范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

想象作文字 想象作文篇一

暑假里的一天,，我正在看書，突然書慢慢變大，里面射出一道亮光,，不一會兒,，亮光慢慢擴散，一下子把我吸了進去,，就像哈利波特與湯姆,。里德爾的日記本一樣的情形。

恍恍惚惚間,，感覺我的腳落地了,。睜開眼睛一看，啊,，這不正是趙國趙孝成王的未央宮嗎,？那個穿著黃色的龍袍，戴著黃色帽子的,，應(yīng)該就是趙孝成王了吧,。收回目光，發(fā)現(xiàn)在他前面還跪著一個人,，噢,，那個人我也知道的，是藺相如,，但是聽不見他在向趙孝成王說什么,，輕輕的。

旁邊還有幾個大臣都在說,，“秦國就是怕讓年輕有為的趙括帶兵,，廉頗老了，不中用了,，眼看就快投降了”,。趙括？難道就是那個“紙上談兵”的家伙,？那么,，藺相如應(yīng)該是在勸趙王了，我也去勸勸,。

我走上前,，說：“大王，您千萬不要中范睢的反間計,，他想把廉頗調(diào)走,，這樣就能打敗趙國了。您一定要相信我的話??！”你看,，不愧是大名鼎鼎的朱子涵啊，一下子就把趙孝成王說服了,。這下好了,，趙國不僅打敗了王龁，還抓獲了7萬俘虜,，戰(zhàn)果不小啊,。正當我高興的時候，我不由自主地往后退,。忽悠,，我又回到了書桌旁。翻翻放在邊上的《中國通史》,，呀,？書上本來寫的是趙括打敗，怎么變成朱子涵大勝了呢,？可能是我剛才的穿越改變了歷史吧,，哈哈。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”,，一陣電話鈴聲把我吵醒,，原來是南柯一夢啊,，還好還好。

想象作文字 想象作文篇二

我們家人口越來越多了,，小小的家雖然很溫馨,，但有點擁擠。

我開始幻想一個新的大房子,，一個新的家,，一個屬于我自己的房間，一個擁有自己的空間,，跟爸爸,、媽媽、哥哥和妹妹一起住,，那該有多好?。∮谑?，叭豆建筑師要開始設(shè)計我的夢想之家了,。

我要找個空曠、舒適又冬暖夏涼的地方,。高高的地勢,，一點也不用擔心淹水的問題,。我設(shè)計的是獨棟的'透天樓，連地下室共有五層樓,。不想爬樓梯,？沒關(guān)系，旁邊有透明玻璃的電梯,。

地下一樓是書房,，書架上有整排的烹飪書，那是爸爸的最愛,。我愛看的漫畫書,、還有大家都愛看的小說，整整齊齊的放置在書架上,，根本就是一個最棒的小小圖書館了,。

一樓是廚房和客廳，二樓是我,、哥哥和妹妹的房間,，三樓是爸爸和媽媽的房間，每個人都有自己的天地,，誰都不會被打擾,。

四樓是活動房。有wifi,、電視,、玩具、勞動工具和好多好玩的東西,，在這里是全家人放松的所在,，可以隨心所欲的盡情玩耍。

在頂樓有露天泳池,，加上溫泉,，當然也透明的防霧罩，這樣就不用擔心會下雨,，而且也可以看風景,。

這么夢幻的房子，只有我叭逗的天才腦袋才想得出來,，好想實現(xiàn)這樣的夢想哦,！

想象作文字 想象作文篇三

這是3000年前的時候，最有名的樂器制作家王安他發(fā)明了一件非常神奇的樂器,，現(xiàn)在我來介紹一下吧,。

這件樂器它的形狀很有趣是心形的，心形上面有很多的按紐,。

紅色的按紐是將你唱的歌錄下來,，紅色的一半就是放音,。

橙色的按紐是為明星寫不出歌詞的一點提示。

黃色的按紐是唱出你最喜歡的明星的歌,，唱出來一切病都好了,。

綠色的按紐是給貧困人家捐出你想要的東西的。如：冰箱,、電視,、熱水器等各種東西。綠色的按紐還有一種特殊功能,。比如：東西在冰箱放久了,，就會發(fā)出你喜歡的明星的歌曲；如果你離電視近他就會放出一首歌,。

青色的按紐是針對那些喜歡音樂但沒有錢交學費買樂器的人,，不用擔心只要一按青色的按紐一切問題就都解決了。

藍色的按紐,，只要不高興,，有煩惱一按馬上就全沒有了。藍色的按紐還有一種功能,，只要你做作業(yè)的時間超過了45分鐘,，你一按就會唱出一首消除疲勞的歌。

紫色的按紐你可以和它訴說你的困難,，它就會唱出幫你解決困難的歌,。

還有一種按紐就是把樂器上所有的按紐都按一下，就出現(xiàn)一座彩虹,，還會放一首美妙的歌,。

你看,，它神奇嗎,？這就是那件神奇的樂器。

想象作文字 想象作文篇四

我的夢想是當一位老師,。

假如我是老師,，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上,，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，我會大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學生：“希望你們努力學習,，快樂生活,，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！?/p>

假如我是老師,，我會在課堂上多讓學生動手動腦，讓課堂充滿笑聲,，在游戲中學習,，在快樂中學習。班中無論大小事情,，我都會盡力去做好,，解決好。

假如我是老師,，不會將調(diào)皮搗蛋的學生調(diào)到后排角落去“面壁思過”,；不會動不動就通知家長“來學校看望兒子”,；不會隨意地批評或體罰學生,，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影,。我會對學生說：來吧,，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決,。

假如我是老師,，我不會給學生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，要求他們靈活地掌握學到的知識,，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻郑灰笏麄儽M力而為就是最棒,。我會給他們充足的時間,，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長,。

假如我是老師,，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風趣、和藹可親,、善解人意,；像李老師一樣嚴格要求學生；像徐老師一樣干凈利索,；像何老師一樣積極主動,。

但愿我能夢想成真！