在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
文具想象作文字 文具想象作文標(biāo)題篇一
鉛筆,、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大,?！?/p>
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我,?！?/p>
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎,？”
轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時候,，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字,，把我的牙勒得好疼啊,。”三個人你一言我一句的又爭起來,。
這時,，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門,，眼珠一轉(zhuǎn),，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文,，字跡要工整,，卷面要整潔，限時5分鐘,。預(yù)備——開始,！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了,。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟,。但由于興奮，第二個字就寫錯了,，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴,，還把紙擦出了一個又一個的洞,；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字,，不一會,，末用完了,，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪,。
三個人看著自已的“杰作”,，傻了。
這時,，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,，試一試?！便U筆開始寫起來,；寫錯了，橡皮急忙去擦,；鉛筆頭斷了,，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下,，很快就完成了一篇整潔的作文來,。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結(jié)就是力量啊,?！彼麄?nèi)齻€意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭,。
文具想象作文字 文具想象作文標(biāo)題篇二
一天,，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看,，原來是文具們在爭功,！
鉛筆說：“我的`功勞最大，因為小主人沒有我,，一個字也寫不出來,。”
橡皮說：“我的功勞最大,，鉛筆寫錯了字，還得我給他擦呢,！”
削筆刀說：“沒有我,，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖,，就不能寫字,，而不能寫字，橡皮就不能擦錯字,。所以我的功勞比你們都大,！”
尺子卻在那里靜默著,，無動于衷。這時,，我打開文具盒,，對他們喊：“行了，行了,，別鬧了,，你們這些文具我一個也不能少！”
尺子這才說：“對??！團結(jié)就是力量！”
削筆刀,、鉛筆和橡皮這才醒悟過來,，他們?nèi)齻€一齊說：“好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧,！”
