在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

文具想象作文字 文具想象作文篇一

“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因為小主人無論是數(shù)學,，還是語文都是我來寫字的,，所以我的本領最大，我應該當你的老大,！”

“我才是老大,！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩,?！毕灩P自豪地說。

“你們都給我靠邊站,！”橡皮傲慢地說,，“不管你們畫的得多么好看，寫得多么優(yōu)美,，我都會把你們擦得干干凈凈,，所以說我才是小主人所說的老大,！”

它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大,，鉛筆盒實在聽不下去了,，說：“你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處,，認識自己的短處,，相互尊重，取長補短,，團結有愛,。這樣才能更好地為小主人服務！”

剛好美術課到了,，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品,。

從此以后，鉛筆,、蠟筆,、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性,。

文具想象作文字 文具想象作文篇二

我的文具盒里總是發(fā)生怪事,。有一次，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎,？”

“不敢,，橡皮擦大人?！便U筆,、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答,。

“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛,，一群沒用的東西?！便U筆聽了,，說：“我們的確不敢傷害你，可是說起用途的話,，我不見得我們比你差,。在說了……”

“住嘴！”橡皮擦惱怒了,，說：“主人用鉛筆寫錯字了,，用尺劃錯線了，我都可以擦掉,，所以我也有優(yōu)點的,?！庇谑牵U筆想了想說：“我們都不是十全十美的,，都有優(yōu)點和缺點,，大家還是和睦相處吧！有什么可吵的,?！?/p>

橡皮擦聽了，一下子便開心了起來,，說答應了,。

后來，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友,，也沒有再爭吵過了呢,！

怎么樣，我的文具盒有趣吧,！

文具想象作文字 文具想象作文篇三

從前,，橡皮、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友,，不知道哪一天,，其中的一個大聲說道：“我們來選一個老大吧！”“好,！”大家齊聲喊道,。接著，文具們便爭吵起來,。

橡皮得意洋洋地說：“選老大,？我看你們不用選了,，我就是你們的王,，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡,，你們就把老大這個位置讓給我吧,！”

鉛筆見橡皮說自己無用，十分生氣,，說：“憑什么呀,？橡皮你憑什么說我無用？如果我不寫,，看你怎么擦,！水筆你有什么用？要是寫錯了,，你的主人可要頭痛死了,，怎么擦也擦不掉,，就算擦掉了，也會留下痕跡,。"

水筆生氣地說：“想讓我把老大這個位置送給你,？想得美。鉛筆,、橡皮你們說說看,，在大型考試或者重要簽名時，你們有用嗎,？還不是用我——水筆,。老大？你們就不用費口舌了,。

作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈,，聲音一浪高過一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長處,，但是一定也有短處,，只要你們能在關鍵時刻發(fā)揮自己的長處，你們就是自己人生的老大,。你們應該懂得互相謙讓,，不要再爭來爭去了?！?/p>

文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧,。從此以后，他們又成了三個形影不離的好伙伴,、好朋友,，并快樂地生活著，為主人服務著......

文具想象作文字 文具想象作文篇四

每天,，書包,；家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們,。

你看,，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高,。鉛筆小姐立著木棍,，橡皮先生轉來轉去的，剪刀哥哥張著大嘴巴······

先說話的是鉛筆小姐,，她說：“同伴們,，我的身材最苗條，誰也比不過我，我還能幫助很多同學呢,！我可以讓同學們做筆記,，寫作業(yè)，畫畫······看看看看,，我的用處有多大,，沒有了我他們就無法上課了?！?/p>

不服氣的是剪刀哥哥,，他說：“哼！又不是就你有作用,，我也有很大的用處呀,！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花,，哈哈······我的作用是不是比你還大?。　?/p>

水平高的要數(shù)紙妹妹,，紙妹妹說：“鉛筆小姐,，你還是不要那么驕傲了。誰也比不過我,，我那么潔白,，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看,?！?/p>

好多文具們都拿出自己的優(yōu)點出來爭論·····

書包爺爺看到他們吵個不停，就站出來說：“你們都是有很大用處,，主人們要是沒有了你們都上不了學校,，也不能好好讀書，所以你們要相互關愛,，相互幫助才對,。”