在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

文具想象作文字 文具想象作文篇一

“我是老大,！”鉛筆驕傲地說：“因為小主人無論是數(shù)學(xué),，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領(lǐng)最大,，我應(yīng)該當(dāng)你的老大,！”

“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹,，可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩,。”蠟筆自豪地說,。

“你們都給我靠邊站,！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的得多么好看,，寫得多么優(yōu)美,，我都會把你們擦得干干凈凈，所以說我才是小主人所說的老大,！”

它們一直爭論不休,，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了,，說：“你們每個人都有自己的長處和短處,，你們要看到別人的長處，認識自己的短處,，相互尊重,，取長補短,，團結(jié)有愛。這樣才能更好地為小主人服務(wù),！”

剛好美術(shù)課到了,，他們?nèi)齻€幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。

從此以后,，鉛筆,、蠟筆、橡皮再也不爭吵了,，懂得了團結(jié)的重要性,。

文具想象作文字 文具想象作文篇二

我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次,，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎,？”

“不敢，橡皮擦大人,?！便U筆、尺子和水筆,，齊聲謙虛地回答,。

“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一群沒用的東西,?！便U筆聽了，說：“我們的確不敢傷害你,，可是說起用途的話,，我不見得我們比你差。在說了……”

“住嘴,！”橡皮擦惱怒了,，說：“主人用鉛筆寫錯字了，用尺劃錯線了,，我都可以擦掉,，所以我也有優(yōu)點的?！庇谑?，鉛筆想了想說：“我們都不是十全十美的，都有優(yōu)點和缺點,，大家還是和睦相處吧,！有什么可吵的。”

橡皮擦聽了,，一下子便開心了起來,，說答應(yīng)了。

后來,，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友,，也沒有再爭吵過了呢！

怎么樣,，我的文具盒有趣吧,！

文具想象作文字 文具想象作文篇三

從前，橡皮,、水筆和鉛筆是三個形影不離的好朋友,，不知道哪一天，其中的一個大聲說道：“我們來選一個老大吧,！”“好,！”大家齊聲喊道。接著,，文具們便爭吵起來,。

橡皮得意洋洋地說：“選老大？我看你們不用選了,，我就是你們的王，你們的老大,！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡,，你們就把老大這個位置讓給我吧！”

鉛筆見橡皮說自己無用,，十分生氣,，說：“憑什么呀？橡皮你憑什么說我無用,？如果我不寫,，看你怎么擦！水筆你有什么用,？要是寫錯了,，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉,，就算擦掉了,，也會留下痕跡。"

水筆生氣地說：“想讓我把老大這個位置送給你,？想得美,。鉛筆、橡皮你們說說看，在大型考試或者重要簽名時,，你們有用嗎,？還不是用我——水筆。老大,？你們就不用費口舌了,。

作為聽眾的卷筆刀聽他們越吵越激烈，聲音一浪高過一浪,，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長處,，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時刻發(fā)揮自己的長處,，你們就是自己人生的老大,。你們應(yīng)該懂得互相謙讓，不要再爭來爭去了,?！?/p>

文具們聽了卷筆刀的話覺得很慚愧。從此以后,，他們又成了三個形影不離的好伙伴,、好朋友，并快樂地生活著,，為主人服務(wù)著......

文具想象作文字 文具想象作文篇四

每天,，書包；家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧,。吵個不停的是文具們,。

你看，他們眼珠子瞪得多大,，嗓門提得多高,。鉛筆小姐立著木棍，橡皮先生轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，剪刀哥哥張著大嘴巴······

先說話的是鉛筆小姐,，她說：“同伴們，我的身材最苗條,，誰也比不過我,，我還能幫助很多同學(xué)呢！我可以讓同學(xué)們做筆記,，寫作業(yè),，畫畫······看看看看，我的用處有多大,，沒有了我他們就無法上課了,?！?/p>

不服氣的是剪刀哥哥，他說：“哼,！又不是就你有作用,，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦,。還可以幫同學(xué)們剪紙花,，哈哈······我的作用是不是比你還大啊,！”

水平高的要數(shù)紙妹妹,，紙妹妹說：“鉛筆小姐，你還是不要那么驕傲了,。誰也比不過我,，我那么潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的,，真難看,。”

好多文具們都拿出自己的優(yōu)點出來爭論·····

書包爺爺看到他們吵個不停,，就站出來說：“你們都是有很大用處,，主人們要是沒有了你們都上不了學(xué)校，也不能好好讀書,，所以你們要相互關(guān)愛,，相互幫助才對?！?/p>