人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇一

今天,，老師使用了連環(huán)花招，步步為營,，把我們個個“整”得落花流水,，枝折花落——“枝”指男生,，“花”指女生。

第一招：請君入“甕”

上午,，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆,，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命，全部照帶,?？烧l知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。

第二招：故弄玄虛

老師伸出食指,，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個紅點,，要涂得大大的喲?！背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅,，心不虛，真是“老奸巨滑”,。

第三招：以假亂真

大家畫完了大紅點,，竊竊私語，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點,。老師神秘地一笑,，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點紅點?！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去,，“哈哈哈……”一個同學(xué)對著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎,？大家把目光投向程老師時,，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點，可是我明明看見她在手指上畫了一個又大又紅的點??！

第四招：上當(dāng)受騙

在同學(xué)們的逼問下,，程老師供認(rèn)不諱：原來,，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指,。

“老師真壞,！”

“我恨老師！”

“老師干嘛騙我們呀,！”

“老師……”

簡直是民怨沸騰,，程老師卻幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢,？”唉,，被老師當(dāng)猴耍了,。同學(xué)個個擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點,；馬啟瑞則用手擋著臉,，無臉見人；劉子源本來就是個“四眼”,，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點兒,，很丟人，就擦來擦去,，竟然又擦出了三個紅點,，成了名副其實的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài),。哈哈,！

下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室,，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇二

我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的種類繁多：如音樂,、舞蹈,、相聲、雜技,、書法等等,。這些都是我們中華民族的精華。

我身邊的藝術(shù)很多,，而我最喜歡的是書法,。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》，雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了,，但王羲之那不怕困難的精神已永遠(yuǎn)刻在人們心中,。王羲之之所以能取得那么大的成就，那是因為他每天每夜在他袖子上劃來劃去,，時間長了甚至把袖子劃破了,，才練得一身好字。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字,，居然墨汁滲透木板三分,，所以有句話說“王羲之寫字——入木三分”。

我喜歡書法還得感謝一個人,，這個人叫朱政瑜,，是我班書法最好的人，他的楷書已經(jīng)達(dá)到了龍飛鳳舞的境界,，讓我敬佩得五體投地,。

他練成一身好書法,，也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。

那是一年暑假的時候,，不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿,，他不得不休學(xué)了。

一天我走在大街上,，四處張望一下,，我看見一個熟悉的背影，我走近一看,，?。≡瓉硎俏野嗟闹煺?。我發(fā)現(xiàn)他的手在不停地話劃來劃去,，我由于好奇心太強(qiáng)了，就走近一看,，我簡直不敢相信自己所看到的,，心都頓時停住了跳動。我看見他正在拿著鋼筆在紙上練字,，我還發(fā)現(xiàn)他的一邊有一大堆的紙,，至少有五百張，只見他汗流浹背,，我頓時呆住了,。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng),，毅力不是普通人能比的,。

我再想想我自己：我現(xiàn)在身體很健康，但沒有他那種堅強(qiáng),、不怕困難的毅力,。

從此以后，我苦練書法,，終于把我以前的壞習(xí)慣改光了,，現(xiàn)在我終于知道取長補(bǔ)短的意思，也得到了一個結(jié)論：取長補(bǔ)短,，十全十美,。

書法這門藝術(shù)使我懂得一個道理：困難對懦弱的人來說是一個高大的惡魔,；困難對堅強(qiáng)的人來說只是地上的一粒沙子,。相信我，只要你堅強(qiáng),、勇敢,，什么困難都會變成七彩繽紛的彩虹,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇三

我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué),，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說,，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！?，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品,。 一次語文課上,，知識淵博的韓老師說：“唉，我們……

我這人愛好藝術(shù),，特別是文學(xué),，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》,，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！罚猛嬗腥さ摹逗[三國》,，這些都是我感到自豪的作品,。

一次語文課上，知識淵博的韓老師說：“唉,，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”

我聽到這兒,，看著自己沒本事，心想：唉!我這點作文水平肯定不是殷瑞琦的對手,?？陕牭巾n老師又說：“唉!我們班出了一個小說家-黃子涵?！毙≌f家,，啊……是我。我看著韓老師的微笑,，那微笑就像媽媽的微笑一樣,，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情,、那般地動人,，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!

我還是個寫字能手,，在班上不知受了多少次夸獎,，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的,?？?，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!

畫畫也是我的愛好,，我愛畫畫,，畫畫能表達(dá)你的心靈對這幅畫的感受。在四歲的時候,，我還不懂什么是畫畫,，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫,，然后自己每天練習(xí),，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí),。一天,，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個教畫畫的老師,。最終知道了畫畫的理論,。

功夫不負(fù)有心人，對于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”,。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇六

我從不把什么東西珍藏在身邊，因為,，我總覺得,，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的,，永遠(yuǎn)都不會忘卻……

那是一年暑假,，我由于鋼琴考級，只能悶在家里練琴,。天那樣悶熱,，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著,。從早晨到中午,，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子,，情不自禁地,，我走到陽臺上……

忽然，我聽到一個聲音,，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰,。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美,。在這一刻,，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在,。哦,，是笛聲，是有人在吹笛子,，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好,。

后來的幾天,，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起,，只是,，后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天,，只要我一放下琴,，笛聲便準(zhǔn)時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽,。我想像著,，吹笛子的是個孤獨的老人，在訴說著心事.

有一天,，當(dāng)我照例走到陽臺上向下看時,，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著笛子,。忽然,，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時,，我驚異地發(fā)現(xiàn),，他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見,，我無論如何不能相信,，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來,，而且吹得如此準(zhǔn)確,，雖然吹得不太熟練。

我不再叫苦。于是,，早晨,，夢中的笛聲把我驚醒；晚上,，窗外的笛聲陪我入睡,。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起,，只是,，輕輕地，似乎生怕被我聽見,。終于,，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,，分外地和諧,、優(yōu)美、寧靜,，妙不可言,。我覺得，我找到了這首曲子的真諦,，是這位工人朋友幫我找到的,。是的，我的感情得到了升華……

考級時,，我的耳邊始終縈繞著笛聲,，我以自己的方式理解著樂曲，終于,，我考上了六級,！

不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲,。我總覺得這笛聲好耳熟,，原來，那笛聲,，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底,！

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇七

藝術(shù)，不是天生就懂的,，而是要靠后天的努力才會的,，我也一樣。我掌握的民間藝術(shù)的種類中,，比較拿手的就屬剪紙了,。

有一次,，我們上美術(shù)課，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng),，我只顧著做當(dāng)天的作業(yè),，老師的每句話，我都是左耳進(jìn)右耳出,。就這樣,，一節(jié)美術(shù)課變成了一節(jié)作業(yè)課。老師講的無論那句話,，我都沒有記住,。

過了一個星期,，上美術(shù)課時,，由于我上個星期沒聽課，所以我不知道要剪紙,。正當(dāng)我心里責(zé)怪自己怎么沒聽課時,，老師突然大喊：“開始做！20分鐘以內(nèi)剪不出四個的同學(xué)別走,！”我立馬慌了,，我連剪什么，怎么剪都不知道,，更別說20分鐘內(nèi)做四個了,，如果這樣的話，豈不是要五分鐘內(nèi)做一個,？

我心里想“唉,，四個就四個吧，大不了隨便剪四個,，應(yīng)付一下唄“,。我立馬動手，在自己的白紙上隨手剪了四個不規(guī)則的圖形,。

我拿著這四張不規(guī)則的圖形,，又對比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶，頓時覺得還是認(rèn)真剪比較好,。我仔細(xì)觀察著同桌的動作,。首先，把紙對折兩次,，接著就可以開始剪了,。我看完，心中暗想就這么簡單,。十分鐘內(nèi)剪四個,，沒問題啊,。我馬上按這種方法剪了起來?？墒?，當(dāng)我剪完了，把紙展開的時候,，圖形卻散開了,，沒有像我想象的那樣連起來，到底是哪兒錯了,？我心里思索著,，肯定是我沒有觀察仔細(xì)。于是,，我又仔細(xì)觀察同桌,，發(fā)現(xiàn)她在剪紙的時候，是沒有把紙邊完全剪掉,。我頓時明白了,，原來紙的邊上，必須要保存一些地方,，以此來連接,。我馬上按這種方法簡單四個，每個周形既整齊又好看,?？磥硐氚鸭艏埣艉茫仨毶朴谒伎己陀^察才行??！

愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功?！爆F(xiàn)在我把這句話改了一下,，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點五的努力，以及百分四十九點五的觀察才能創(chuàng)造的,?！边@，就是我的剪紙的感悟,。