在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中校園生活字篇一

黑色

初三的生活是單調乏味的,。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來,。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊,。那雜亂如麻的x,y,z，那枯燥無味的正反比例函數(shù),，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題,，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默,。

紅色

初三的測驗比我們上廁所的數(shù)次還多,。兩天一小測，三天一大考,。每次發(fā)卷前內心的忐忑不安,，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉,，那無情的分數(shù),，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條,，構成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風景線,。

金色

每次取得成功后，站在高高的領獎臺上,，金燦燦的獎牌,，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán),，讓我的生活充滿了金色的陽光,，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜,。

透明色

初三的生活中,，有許許多多的機會，但機會是摸不著,，也看不見的,。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會,。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的,。”你稍不留神,，機會就會無聲無息地從你身邊溜走,。當你失去了機會，不要怪別人,，只怪自己沒有留心,，沒有用心地去發(fā)掘這透明的機會。生活中不是沒有機會,，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機會的眼睛罷了,。

初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活,，把握生活中無處不在的機會,，就會成為生活的勝利者。

初中校園生活字篇二

它,，在我身邊,，不離開我，也不會拋棄我,，它有名字——歡樂,。它像潺潺溪流，太陽暖暖的,，靜謐的陪著它在我的身邊流淌,。

沉默代表歡樂

天生的冷漠，讓我生活在同學的流言蜚語中,。不知這真的是我的缺點,，還是大家過于細心，我的每一個小細節(jié),，他們都如此重視,。我沉默著，他們對我質疑我也拒絕回答……時間長了,，我發(fā)現(xiàn),，我也能融入他們的生活當中，我應對大家的挫折與誤會,，歡樂能夠幫我解決,。

芙蓉如面柳如眉

輩分很遠的親戚，要我們全家到云南小鎮(zhèn)旅游,。他們家境貧寒,，住在離城市很遠的小山村。我猜想不出他們是如何生活的,，空氣那么潮濕,，壓抑著我的呼吸，平房屋頂時常有灰塵落下,，煙霧繚繞,。我不甘忍受寂寞，在一個下著雨的清晨,，偷偷跑出了家門,。

不知走了多久，發(fā)現(xiàn)了一排柳樹林,，雨滴打在柳葉上,，又輕輕滑落地面。我三步并作兩步,，飛快的在柳樹林中穿行,。突然，一個大池塘映入我的眼簾,，我不禁感嘆,，這真的是自然構成的嗎？一片片荷花重重疊疊,，在雨中，宛如少女如花的面龐,，清風扶細柳，樹條搭在水面上,，漂浮不定,。芙蓉如面，柳葉如眉,，停留在著風雨中，也在我心上,。

在那不遙遠的地方

“哪里會有小橋流水……在那不遙遠的地方……瞄準屬于你的土壤,，放開手去追逐期望，心中的某個地方……”歡樂帶給我期望,，伴隨我成長,，我追隨著他的腳步,，抵達心中那美麗的地方,。

初中校園生活字篇三

“聽好了啊。”

“就在10月6號那一天,，我走遍了……”

我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃,，在此向你透露一秘密，哪個單位或大師想請一幽默人員,，直接請俺同桌得了,。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的,，謝了,。)

籃球+左手=運動

“各就各位，準備開始!”體育老師正在操場上發(fā)號施令,，這是我們在進行籃球練習,。體育場上的我們，個個英姿颯爽,，精神飽滿,，全神貫注地進行投籃動作練習?！鞍?，咱班來一左撇子!”說誰呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人,，投籃肯定用左手!

哼,，敢說我?？凑?我肯定把你的球打掉!上帝保佑,，但愿沒有人來騷擾我的球。

陽光下,，一道刺眼的光芒射來,，周圍仿佛沒有了色彩，時間仿佛停止了,，大家都在靜靜的看著那個球落入球框里,，那個球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身,，掉了下來,，大家都在惋惜這么好的球沒入框。

考砸+恐怖=?

笨蛋,，加法都不會,。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時又很恐怖,，其結局當然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學一年級就學會的!

偶不寒而栗!

“現(xiàn)在的老師要是發(fā)火了,，簡直比拉登還拉登!”

“我舉雙手贊成!”我與f君不謀而合，真是英雄所見略同。

多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見諒,。

初中校園生活字篇四

我相信每個人都有校園生活,，有痛苦的，有悲傷的,，也有快樂的……我的校園生活也是這樣,。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友,?？上В檬虏婚L久,，沒幾天,，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了,。

我有些心神不安的跟著出去玩了,，果然，預我所料,，正當我靠近蝴蝶時,，他飛起一腳把我踢了進去，自我卻逃走了,。我出來后,，身上被劃了幾道血跡……。,。

我發(fā)誓：以后不出去玩了,，以后不再跟他做朋友了。

這天,，老師要選去參加作文比賽的同學,，其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢?好,，我告訴你,，因為我的文章有在網上登過，小朋友明白了,，有些同學才選了我,。說明同學還相信我的呢!

在文章的結束，我要感謝選我的同學,，因為我還有你們這些好朋友,。

初中校園生活字篇五

初中校園生活都是多姿多彩的，酸甜苦辣咸五番滋味在心頭,。下面是小編為大家?guī)淼男@生活初中作文,，歡迎閱讀,！

光陰似箭，日月如梭,。時光老人在無聲無息之際奪走了小學時的漫漫散散,，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

初中了,，不再像以前那樣一點點的壓力,，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張,。要迎來的是一個全新的世界——新老師,，新同學，新的生活環(huán)境,。學習,，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前,，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。

還記得剛剛走入學校,，總帶著一種緊張的表情去迎接生活,。由于彼此都不認識，在遇到高興的事情,，苦于沒有朋友分享,；在遇到困難時，沒人陪我共度難關,。有時想主動開口,，卻總是難以啟口。想去和他們討論,，卻總被心中的害怕而擊退,。每當這時，心里十分孤獨,，時不時想著回家,。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢,，有一種度日如年的感觸,。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多,，不再像剛來的時候那么拘束,。遇到不懂的問題，能夠互相討論,，互相進步,。遇到開心的事,，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來,，回家的欲望淡了一些,，開始投入了新的學習環(huán)境中。

我們又在明亮的教室里,，發(fā)出朗朗的讀書聲,。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨游,。能夠盡快地適應這個新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫,。

五中的校園,，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情,，和一股用心向上的信念,，我就是這校園中的一份子。

早晨,，剛進入校園的學生,，他們的生活開始充滿斗志；午時,，他們學習熱情的火光,，在無限的燃燒著；傍晚,，他們學業(yè)結束了,，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的,，上課鈴響,，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn),。下課鈴響,，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒,，仿佛他就是下一個劉翔,，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識,，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓,。校園內的學生的每一天的`生活都充滿了樂趣和斗志,，讓外來人都認為那里的學生都不愿服輸,，不愿比任何人差,。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿,；激動的比賽,；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章,；更有搞笑的文章,。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意,，不認真,，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的,。

校園的生活是苦辣酸甜的,，學習是累，卻能夠從中體會到甜的滋味,，嘗到勝利的甜頭,，還能鍛煉意志；在嬉戲中,，是快樂的,；在做題中，能鍛煉自我的心志,。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛,，老師的關愛,，隨時幫忙者我們，患難見真情,，在自我最需要的時候,，伸出援助的手，當你心灰意冷時,，有他們在身邊,，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

學校美景一走進學校,，一尊孔子像聳立在勤政樓前,，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵,。九曲橋的造型奇特,，襯托著薄霧，更仿佛在仙境,。綠油油的湖水有如一塊明鏡,，映出你的倒影,，有如一塊翡翠，剔透無暇,。寒風吹過湖面,，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,，在湖中央嬉戲玩耍,。學會學習學生的主要任務，就是學習,。學習不光是學習知識,，還要學習學習的方法。就好像釣魚,，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃,？誰來燒給我們吃,？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚,，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點,，在此總結出三大特點：語文,，多閱讀；數(shù)學,，做習題,；英語，多背誦,。

學會做人我,，一個天性活潑，開朗的“假小子”,，也許是因為太霸道了,，一向會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得,，七年級第一學期,，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵,，此刻回想起來,，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母,，出門靠朋友,?！币院蟮娜兆永铮遗Ω淖冏晕?，同學和老師也漸漸改變了對我的看法,。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友,，更感受到了友誼的溫馨和可貴,。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做,，所想吧,！至少我是這樣認為的，人生能夠說很漫長,，但也是很短暫的,，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運,。