人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇一

酸

今天是上初中以來的第一次競(jìng)選。昨天,，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,，打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”?？墒?，在競(jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張,，心里不停地祈禱：老天保佑,，我一定要競(jìng)選上啊,！

糟了,！輪到我了，怎么辦呀,？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,，開始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),，我的腿一直在微微顫抖,，全身發(fā)冷，唉,！還在緊張,。

終于，我演講完畢下臺(tái)了,。我一邊聽著別人的演講,，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會(huì)落選——雖然我不相信,。

老師宣布結(jié)果了,，不出所料，我果然了,?？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的

甜

下節(jié)課就考英語了,，我一遍又一遍地翻著英語書,，嘴里不停地背著英語單詞,，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛,！

考卷發(fā)下來了,，我飛快地看了一遍,，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書,，幾乎沒有怎么遲疑,，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來,。中午,，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天,。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子,。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,，我的心里甜滋滋的

中學(xué)里的酸,、甜、苦,、辣,，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(zhǎng),。無論遇到了什么,，我們都該保留理智、清醒的頭腦,，不要被勝利沖昏了頭腦,，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心,，垂頭喪氣,。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇二

對(duì)于5年的小學(xué)生活,，我懷著深深的懷念不舍，可是,，卻因?yàn)闀r(shí)間的車輪,，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進(jìn)了一個(gè)多彩的空間——初中生活,。

初中的生活里,，有快樂,，有苦惱，有困惑,，有傷心,。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡(jiǎn)單又復(fù)雜,，讓人煩惱,，讓人回味。

上了初中,，代表著自己有自己的想法和自由,，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的認(rèn)了,。雖然有了自由,，可生活卻亂的不可收拾；雖然長(zhǎng)大了,，可有些事情卻不是自己一個(gè)人獨(dú)立完成不了的,，在小學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難,，有時(shí)候老師幫上忙,，自然很輕松，學(xué)習(xí)不緊迫,，即使自己管不住自己,，身邊至少有位嚴(yán)厲的父母。

在家里,，自己是被寵著護(hù)著,，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢,，生活過得很有秩序,。

可是上了初中，一些自然都變了,，好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世界,。在學(xué)校的小事自己解決，學(xué)習(xí)也很緊張,，功課多,，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸媽媽也不太管了,，因?yàn)樗麄冇X得上了初中的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，懂事了，學(xué)會(huì)自主了……

上初中以來，我們開始一場(chǎng)大規(guī)模的考試,，那就是期末,，這能表現(xiàn)出你在初中的這半年里，你學(xué)的怎么樣?。,。?/p>

我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),！

我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇三

學(xué)校，教給我知識(shí),，還給了我們友情和師生情,，友誼帶給我們溫暖,，給我們支持和力量,，讓我們感受到學(xué)習(xí)生活的美好。

與友同行

朋友是肩膀,，當(dāng)我傷心時(shí)，他們總是第一個(gè)伸出肩膀,，讓我依靠著哭泣；朋友是開心果,，總是想方設(shè)法逗我開心,；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時(shí),，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦,；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時(shí)，他們伸出雙手,，把我從絕望中拉出來,，感謝你,，我的朋友們,。

伴師成長(zhǎng)

我永遠(yuǎn)無法忘記，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師用鼓勵(lì)鼓起我們前進(jìn)的`風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師和我們分享成就和喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑,。

有人說，老師是清閑的，有兩個(gè)假期,；有人說，老師是優(yōu)雅的,，一切都顯得從容不迫,；還有人說，老師是充滿閑情逸致的,，有時(shí)間看書讀報(bào),。而我要說，老師,，你們辛苦了,！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,；忘不了他們專注的神情,，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影,，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時(shí)要鉆研很多資料,；他們仔細(xì)批改作業(yè),，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制,，他們又何只八小時(shí),！別人有兩天周末，他們又何曾真正休息過,，他們的奉獻(xiàn)是無私的,，所以無法用工作來衡量；他們教給我們的知識(shí)是最寶貴的,，所以無法用金錢來衡量,；他們的工作是無限延長(zhǎng)的，所以無法用時(shí)間來衡量,！

人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”來形容老師，但我深感老師比蠟燭更永恒,。照亮了別人,，升華了自己；即使比作“春蠶”也是絲雖盡,，身不死,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇四

時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)兒吹過,，樹葉“沙沙”作響,，記憶被悄悄喚起。

時(shí)間擱淺在去年的那一天,，我頂著失利的傷痛,，漫步在校園的小路上。已是深秋,，微風(fēng)拂過,，掉下了幾片黃葉,，任意散落。不想回到寢室,，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來室友的不屑與嘲諷,。幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退,？?jī)呻y,。走到寢室門口，“貓咪,，你回來啦,！”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起?！翱禳c(diǎn)咯,，等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。

躺倒床上,，抬頭看著窗外,，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下,，你見了說,，“哭吧、哭了就沒事了,?！?/p>

第二天，天剛蒙蒙亮,，室友都還在睡覺,，你起床了，拉著我的手：“貓咪,，帶你去一個(gè)地方吧,。”還記得你的手心是溫?zé)岬?，如同嬰兒肌膚那般柔軟,。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對(duì)我說,，你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。

是的,，我已經(jīng)看到了,，柔潤(rùn)的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng),，就像我們,，吸取著知識(shí)與歡樂并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的,，花盤是金燦燦的,，始終向著太陽。

你轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“我喜歡向日葵色彩,，充滿動(dòng)感與生命力,，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕,，可怕的是不敢失敗,。”我望著你,，笑了,。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光,，饒有興趣終向之者,，城也?！?/p>

我的夢(mèng)想就是讓所有愛我的人感動(dòng),，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹,。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說著的夢(mèng)想,。

向日葵，一朵對(duì)著太陽咧嘴傻笑的花,。它執(zhí)著,、堅(jiān)定的笑著……

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇五

五中的校園，充滿快樂的笑聲,，讀書的熱情,，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子,。

早晨,，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志;午時(shí),，他們學(xué)習(xí)熱情的火光,，在無限的燃燒著;傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,，看到了一天中勝利的光芒,。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響,，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來,，迎接新的挑戰(zhàn),。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),，如那新生的鳥兒,，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明,。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),，仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志,，讓外來人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的,，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的,，只要一不小心,，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,。思維是隨時(shí)都緊張的,。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候,，老師就會(huì)引導(dǎo)你,，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的,，學(xué)習(xí)是累,，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭,，還能鍛煉意志;在嬉戲中,，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志,。

校園的生活是有情感的,，朋友的有愛，老師的關(guān)愛,，隨時(shí)幫助者我們,，患難見真情，在自己最需要的時(shí)候,，伸出援助的手,，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字左右篇六

校園生活的味道有許多種，有酸甜苦辣,，這四種味道組合起來就是一碗湯,，讓你喝了回味無窮。

酸

前幾天我們上體育課,，老師不知道為什么,，突然要求我們做蛙跳，做了十幾個(gè)后,，我們就去自由活動(dòng)了,。誰知，在這幾天里,，我的腰特別酸,，幾乎直不起來，腿也特別痛,、特別軟,，跑步、走路都是一瘸一拐的,，做操也只能勉強(qiáng)意思意思,。這種味道可真不好受。

甜

體育課是我們最開心的時(shí)光,。哦耶~又開始自由活動(dòng)了,，我和幾個(gè)朋友齊齊坐在臺(tái)階上，互相聊天,，突然,，一個(gè)同學(xué)站了起來，給我們模仿一個(gè)老師的搞笑動(dòng)作：只見她雙手搭在肩上,，眼睛忽閃忽閃的,，特好玩，用外八字的腳步一步一步地走向我們,，我們哈哈大笑,，前俯后仰，笑得都快直不起腰來了,，我們還起哄,，說：“再來一個(gè)！”那位同學(xué)盛情難卻,，只好再表演一個(gè),，操場(chǎng)上回蕩著我們的笑聲。

苦

想必大家都不喜歡，特別是考試結(jié)果,，對(duì)吧,？偏偏前天就發(fā)下了第四單元的試卷，大家都錯(cuò)了很多,，普遍考得不好,。當(dāng)老師嚴(yán)肅地報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí)，大家的臉一陣紅一陣白的,，坐立不安,，面容沮喪，拿到自己的試卷時(shí),，更是悔不當(dāng)初,，叫苦連天?？吹阶约旱脑嚲頃r(shí),，我很后悔，有些不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了,，后來,，老師還讓我們改完試卷后再走，大家真是嘴里含黃連——有苦說不出??！

辣

前不久，我們體育課上測(cè)試了壓腿,，而這個(gè)正是我的弱項(xiàng),，我的韌帶拉不開，所以很難壓下去,，壓的時(shí)候,，我咬咬牙，把東西推進(jìn)去,，可是,，我的分?jǐn)?shù)還是不高，唉,，沒辦法,，如實(shí)報(bào)吧。這時(shí),，有許多人都湊過去看分?jǐn)?shù),，看見我的分?jǐn)?shù)，都在取笑我,，我臉上頓時(shí)覺得火辣辣的,，恨不得找個(gè)地洞直接鉆進(jìn)去,！

校園生活豐富多彩，這四味湯嘗起來可真好喝,，正因?yàn)橛辛诵@生活,，才會(huì)有這四味湯！