每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

你想對(duì)誰說篇一

孔景雨,，有一件事一直埋在我心底,，很久了,，我一直沒有告訴你，就是怕你責(zé)怪我,，不跟我做好朋友,，你能原諒我嗎？真對(duì)不起,。

那是四年級(jí)的時(shí)候,，班主任突然把我們喊過去，讓我們寫一副對(duì)聯(lián),，挑選好一點(diǎn)兒的參加書法比賽,。那時(shí)我的字寫得沒你好看,。我已寫好時(shí),，你還在一個(gè)字一個(gè)字的寫,。我寫的字簡(jiǎn)直與你有天壤之別，于是我便動(dòng)了壞腦筋,。

你寫好時(shí),，我爭(zhēng)著要幫你交，你竟毫無戒心地交給了我,。那時(shí)我真想說你太傻太天真了,，但為了參加比賽,，我別無選擇,。

我首先假裝寫作業(yè),，趁人不注意的時(shí)候,，把鋼筆水甩到你寫的對(duì)聯(lián)上，使你的成果紙上開花,，出現(xiàn)了一朵朵的小梅花,，但可惜的是并不影響雅觀，反而還挺好看的,。這招不行，我便換了下一招。

我在洗手臺(tái)上洗了下手,，這樣我的手便會(huì)濕漉漉的，這可是對(duì)付墨水的一大利器呀,。

趁人不注意,，我便把水甩到了你的紙上，這樣,，不但難看,，而且你自己寫的字也難看得清楚，這樣我的作品順利地被老師選上了,。而當(dāng)下午我看到了你失落的樣子時(shí),，我當(dāng)時(shí)心里十分忐忑，心想,，到底告不告訴你呢,？告訴了，你肯定會(huì)到老師那兒告我的狀,，可不告訴你,，你是我最好的朋友，可以算是知已了,，而且我良心上也過不去啊,，可當(dāng)我想到同學(xué)們與老師看我眼神時(shí)，我不由的打了個(gè)寒顫,。此后這件事我也只字不提,。雖然我為班級(jí)爭(zhēng)了光，得了書法比賽二等獎(jiǎng),，可每當(dāng)我看見那獎(jiǎng)狀,，就覺得像石頭一樣壓在了我的心里。

我知道,，在我拿獎(jiǎng)狀的一剎那,，你是很難過的，雖然你在表面上是很開心,，而我拿到獎(jiǎng)時(shí),，也沒有我想象的那么開心，那一天我的心情很沉重很沉重,。

孔景雨,，我借著寫作文的機(jī)會(huì)，向你道歉,，向你說出實(shí)情,。我不求你原諒我，但求你不要向老師告發(fā)我,。我知道你會(huì)說我很自私,，可我真的是無法面對(duì)同學(xué)們與老師看我的目光。對(duì)不起,，孫曉琪,。

你想對(duì)誰說篇二

周報(bào)發(fā)下來了，我看見齊琦的文章《不快活的作業(yè)》,，文章寫的是做作業(yè)怎么不好怎么不好,，說要寫很累,，要寫完作業(yè)才能和她朋友玩等等，一句話就是說她不喜歡做作業(yè),。

其實(shí)寫作業(yè)是非常應(yīng)該的,，小學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？

學(xué)生在家做作業(yè)也是應(yīng)該的,，不然我們所學(xué)的知識(shí)就會(huì)忘記,？為什么你會(huì)覺得作業(yè)不好呢？你肯定會(huì)說沒有時(shí)間玩,。玩當(dāng)然是要的,，但是你只顧著玩，會(huì)荒廢學(xué)習(xí)的,，成績(jī)也一定會(huì)一落千丈的,。還記得少壯不努力，老大徒傷悲,。這一句古語嗎,？不要等到我們老的時(shí)候才來后悔啊。

齊琦,，這就是我想對(duì)你說的,。

老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫得很好，條理很清晰,。文章的開始先說看到齊琦的文章《不快活的作業(yè)》而引起的感想,，第二段先用了一個(gè)肯定句進(jìn)行陳述，然后又用了一個(gè)反問句,，表達(dá)了明確的觀點(diǎn),；然后分兩個(gè)方面，在校和在家都要做作業(yè),。為了增強(qiáng)說服力,，還引用了名言。非常有說服力,。(指導(dǎo)老師：張春灶）

你想對(duì)誰說篇三

同桌,，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的,，乃至最親近的,。

同桌，別怪我!以前你問我題時(shí),，我明明會(huì),，可我卻說不會(huì)，我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是怕別人超過我,，我嫉妒,。這個(gè)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，帶給了我很大的麻煩,。同桌，別怪我!

同桌,，別恨我!在相處以來,，我知道你有點(diǎn)懦弱，所以我老欺負(fù)你,。座子上的“三八線”,，你不能超，而我卻能隨便的擠你,，但你卻從來沒有任何怨言,，你顯得很大氣。同桌,，別恨我!

同桌,，別怨我!有時(shí)我也有不會(huì)的題，便向你請(qǐng)教,，你便耐心的教給我,。回到家,，我讓媽媽給我檢查,，發(fā)現(xiàn)我們都做錯(cuò)了。到了學(xué)校,，我本應(yīng)該告訴你,，可我沒有，看著你被挨訓(xùn)的樣子,，我突然明白了其中的道理,。同桌，別怨我!

我傻得可愛的同桌,，你能原諒我嗎?如果不能,，那我只能用行動(dòng)來證明我自己，哪怕只對(duì)你轉(zhuǎn)變一點(diǎn)點(diǎn),。其實(shí)我們的同桌都是美的,，他們總能幫你度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，在人生路上,，他們會(huì)成為我們的路標(biāo)警示語,。珍惜我們的同桌，好好相處吧!

你想對(duì)誰說篇四

我跟肖楓同學(xué)是一對(duì)好朋友，有問題互相提問,、互相解決,；同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，做作業(yè)斗快,，但有時(shí)也不求質(zhì)量?，F(xiàn)在，作為朋友,，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見,。

老師每天布置完作業(yè)后，我和你就會(huì)不約而同地開始做,。在每一節(jié)課下課的時(shí)候,，我都會(huì)去看看你的作業(yè)進(jìn)度，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)了你握筆的姿勢(shì)完全錯(cuò)誤,，只見你死死地握著圓珠筆的筆蓋頭,，寫字的時(shí)候手臂轉(zhuǎn)了一圈，身體歪歪扭扭,，在手腕到手臂的間隔足以放下一個(gè)大正方體,。

我看見后立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢(shì)錯(cuò)啦,，應(yīng)該是這樣,。”說著我做出一個(gè)正確的握筆姿勢(shì),。

但你卻理都不理,，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地說：“去去去,！我寫字關(guān)你什么事,？”說完你把頭再低下去寫了。

肖楓,，你如果再不改掉這個(gè)壞習(xí)慣,，最后吃虧是你自己呀。

你想對(duì)誰說篇五

這一年,，我坐著穿梭機(jī)來到了2022年,。那時(shí)候我已經(jīng)高中畢業(yè)了，將步入大學(xué),。

2022年和現(xiàn)在不一樣,，科技很發(fā)達(dá)，那時(shí)候的飛機(jī)飛得更快,，汽車也可以飛著跑,。而且你還可以看到那些高樓大廈頂上停著許多能飛跑的汽車和飛機(jī)。

而那時(shí)侯的我呢？當(dāng)然就是一個(gè)非常有名的科技家,。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g科技,，所以科技對(duì)我來說很簡(jiǎn)單。你們想知道我是什么科技家嗎,？那我就告訴你們吧,，我是電腦語言科技學(xué)家。我見過外星人,，我用我發(fā)明的電腦語言轉(zhuǎn)換器與他們交流,。

有一天夜晚,，夜深人靜,，銀色的月光灑落在大地上，我坐在陽臺(tái)上一邊著這美麗的夜景,，一邊還在思考我發(fā)明的語言轉(zhuǎn)器是否能夠發(fā)明得更好,。突然，一道銀光從我眼前閃過,，在我不遠(yuǎn)的草坪上停著一臺(tái)想飛船一樣的機(jī)器,。它大約長(zhǎng)有6米，寬3米的樣子,，它的外形精致而又堅(jiān)固,。

我想那肯定是外星人，果然從那飛船上走下來一個(gè)外星人,，它來到我面前,，好像知道我遇到難題了，我們一起交流了很久,，它告訴我很多以前沒有學(xué)過的知識(shí),。我打開眼界，我對(duì)以后的科技發(fā)明充滿了信心和理想,。

我想,，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋,，多勤勞,，大家都可以成為發(fā)明家。