在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

我的同學篇一

她,，高高的個子，黑色的頭發(fā),，大大的鼻子,，水汪汪的眼睛，顯得很有精神,。他就是我的同學——曉旋,。

曉旋喜歡玩游戲，是一個標準的“游戲迷”,。一玩起游戲就沒完沒了了,。據我統(tǒng)計，他每天要平均要玩電腦兩個小時,。到了周末就更厲害了!

,，正是中午，我吃完午飯去洗手,，不經意地向外看了一下,，看到曉旋家有一道紅色的光。我定睛一看,，原來是她們家的鼠標閃出的光,。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦,，一會兒嘆氣,，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，她還在玩,。十一點多鐘的時候,，我覺得不舒服，便去洗了把臉,，只見他還在玩,。暈，她真是個游戲迷!為了玩游戲,，他廢寢忘食,。

曉旋的性格很古怪。說他愛笑,，她有喜歡哭,，說她外向，她又很內向,。說她臉皮厚,，有時她又很愛面子。

有,，老師讓我們默寫課文,，曉旋不會寫，她不僅沒有去背,，而且還在外面閑逛,。老師說她“你怎么那么不要臉啊!”曉旋還在那笑。經過這件事,，我感覺他的臉皮確實“很厚”,。

在作文班上課，我卻發(fā)現了截然不同的一面,。那次,，曉旋因為不會寫作文，哭了,。只見她捂住臉,，卻說她不是在哭，而是“眼睛疼”,。于是我對她又有了新的認識——愛面子,。

我的同學她就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人!

我的同學篇二

每個人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福,。我發(fā)現的不是大自然的奧秘,，而是一位心靈美的同學。

對我如此,，對別人又如何,？

“不好,。”“你可以把垃圾撿起來嗎,？”“可以,。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,，垃圾是絕對不能亂丟的,。”“知道了,，謝謝大哥哥,。”看著小弟弟遠去的背影,，他露出了幸福的笑容,。

我的好同學，今后不能你走向何方,，我的心里永遠裝著你―王大衛(wèi)。

同學們也想讓自己發(fā)揮得更加出色,，為班級爭光,。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻,，發(fā)揮出自己最好的水平,。結束后，雖然我們的分數不太高,，但我仍然滿意,，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病,，但我們仍是一個大家庭,。因為有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣,，嘗到了擔憂與歡樂,，所以，我要感謝我的同學,，感謝這個大家庭,。

我的同學篇三

不知不覺，已經升入了初中,。與小學相伴六年的同學依依不舍時,，身邊，又多了九十個新同學,，他們將陪伴我,，度過初中的三年,。

剛剛開學，彼此都不熟悉,，這時,，一聲友好的招呼，一個善意的微笑,，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離,。

在我眼中，同學,，每一個都是那樣可愛,，九十個人，來自不同的地方的學校,，今天能相聚在一起,，共同走過三年，想來也是一種緣分吧,，古人說：“相逢何必曾相識,。”是啊,，何必在乎曾經,，只要相聚，就應該珍惜,，應該重視這份緣,。

在我眼中，同學,，每一個都是那樣美麗,，我們同是父母的寶貝，在父母眼中,，我們永遠是他們的天使,。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩,，都有著自己的那一片多彩的天空,。

在我眼中，同學,，每一個都是那樣優(yōu)秀,，短短幾個月的相處，我發(fā)現,，好多同學,，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真,，她刻苦,，她文采飛揚,，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執(zhí)著與美麗,，都給我留下了不可磨滅的印象,，通過考試，我更是發(fā)現了一些才華橫溢的女生,，她們都那樣勤奮,，那樣可愛。

同學,，一個多么美麗的字眼,，它永遠用它的純潔打動著我的心……

我的同學篇四

我的同學是個小書迷，他長得虎頭虎腦的,，他的圓臉里鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，忽閃忽閃的，紅彤彤的臉蛋,，像個西紅柿,。他憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛,！咦,！他是誰？哦,，原來是梁景霖呀！

“我們一起來和兔子玩兒吧,！”我和王豪對梁景霖說,。可梁景霖正在一絲不茍地看書,，只見他一會兒手舞足蹈,，一會兒緊鎖眉頭，一會兒開懷大笑,，根本不知道我們在叫他,。“不管他,，我們和兔子玩兒吧,！”我無可奈何地對王豪說！我們和小兔子跑遍了屋子,，滿屋飄蕩著我們的歡笑聲,、嬉戲聲。

“吃飯啦,！”廚房里飄出一縷香噴噴的氣味撲鼻而來,，奶奶叫我們出去吃飯了,，我們一窩蜂地跑到客廳，“哇,！好香的飯菜呀,！”我想：這些菜都是梁景霖喜歡吃的，絕對讓他“口水直流三千尺,，一定會把他饞死”,！可是，好一會兒還沒看到他的身影,，我跑進房間一看,，梁景霖還在一絲不茍地看書呢！沒辦法,，我跑到他身旁,，在梁景霖的耳邊大喊一聲：“書呆子，吃飯啦,！”這是他從書堆里回過神來,，他只好戀戀不舍地放下書，失望地去吃飯了,！

這就是我們班的“小書迷”——梁景霖,！

我的同學篇五

我的同學許若靜，是班級里的“圖書管理員”,。自從老師交給她這項任務之后,，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈,，而是每天都認真仔細地“打理”著圖書角,，是個稱職的小管理員。

記得有一天,，班里很多同學都沒有帶課外書,，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱,。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜,，說：“許若靜，我要借這本,?！痹S若靜二話沒說，拿出登記簿,，一絲不茍地寫上：黃謙,，借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完,，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來,。

許若靜剛準備出去玩,，王沁雪跑過來，說要借一本《少年文藝》,。許若靜并沒有因此感到厭煩,，反而朝她笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來,。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去,，又紛紛跑回來喊：“喂!許若靜，別登記了,，我們還玩不玩啊?”“就是,，下課就這么點時間，還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來,，說：“算啦!算啦!許若靜,，你先去玩吧，我下回再借,?！痹S若靜擺擺手說：“沒事，沒事,，別聽她們的,，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎?再說,，老師讓我當她的小助手,，我高興還來不及呢!”說完，又埋頭記錄起來,。寫好后,，她正要離開，不經意瞥見圖書角的書倒了,，便又快步向前，把書扶正,，并擺放整齊,，確認沒事后，才放心地離去,。

走廊里,，大家開心地玩著“一二三，打餅干”的游戲,。還沒玩幾分鐘,，姚靖雯走過來，手里拿著一本《三字經·百家姓》,，打趣道：“小圖書管理員,，我要捐書,。”許若靜爽快地應道：“好啊!”邊說邊笑,，笑起來嘴角上露出兩個小酒窩,，真可愛!

她快步走進教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣,。透過玻璃窗,，看見她認認真真地記著什么。走近一看,，發(fā)現她的記錄本已經記了滿滿的三面,。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚,?！罢媲逅?”我暗暗贊嘆?！岸ｂ忊彙鄙险n了,。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情,，也從中看到了她的另一面,。

別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧,，沒有一點“正經”樣,。可是老師交給她的任務,，卻能做得近乎完美,。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責,，也讓我對她刮目相看,。

交這樣的朋友，真好!

我的同學篇六

我有一個非常要好的朋友,，他的名字叫趙昊昱,。他高高的個子，性格開朗大方,，特點也非常鮮明,。

比如，他的英語學得糊里糊涂,。英語老師常常說：“趙昊昱,，你能不能把你的態(tài)度放認真一點兒？”趙昊昱根本就沒聽見英語老師的話，每次都糊里糊涂地說：“嗯,，知道了,。”上英語課時,，他總是心不在焉,，英語老師都被他給氣糊涂了，只好一遍一遍地督促他,。

比如,，他不擅長數學。每次上數學課,，他都想方設法和我做小動作,，有時候還被老師逮個“現形”。后來,，我們不再是同桌,，他就和新的同桌做小動作，偶爾還被老師逮個“現形”,。他做題有點粗心,，經常錯一些簡單的題目，讓老師非常無奈,。

可是,，他語文學得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出,，每一次老師問一些比較難的問題,，他都能準確而響亮地說出答案，令我非常佩服,。特別是令我們都頭疼的歸納文章中心思想,，他也能說準確?？梢哉f,，他是我們班語文學習最優(yōu)秀的同學。

當然,，他的字寫得特別漂亮,。每次學校有什么寫字比賽，老師第一個想到的是他,。每次檢查作業(yè)本時,，老師總是把他的作業(yè)本挑出來,，放在最上面,。我們都很羨慕他，模仿著他的樣子寫字，卻沒有他寫得好,。語文老師總表揚他,，你根本想象不到，一個英語和數學學得不怎么好的同學,，語文卻學得超級好,。

不過，這一切都不影響我們成為好朋友,，我既羨慕他的優(yōu)點,，也提醒他的缺點，他對我也是這樣,，因為我們是好朋友,。

我的同學篇七

在我們班我有很多好朋友，我最要好的就是馮收了,，她學習很好,，并且豁達、開朗,。

她個頭和我一般高,，長的很漂亮。頭發(fā)烏黑,，一雙大眼睛,。只。是鼻子上有一點往里窩著一點,。

她學什么,，什么學的很快。現在差不多琴棋書畫樣樣精通了,。在這一點上我很佩服她,。我現在和她在一個書法班上，我寫的跟她比還差很遠,。不知她有什么“訣竅”,，她寫的字寫的讓人看了，很大氣,，很舒坦,。可能是她努力了吧??！在這一點上，我比不過她,。她現在還學著英語,，已經三級了。

她在學校下課的時候她總愛玩，有時候還抹上粉筆末弄在我的臉上,，總讓我措手不及,。呵呵。她還總愛和男孩打架,，在那時候她會用上全部的力氣,，把男生打個“落花流水”。她呢,，在上課的時候很認真聽講,，不搞小動作。簡直判若兩人,。

她有時候還愛哭鼻子,，有什么遇到不開心的事、考試沒考好的的事,，就嘴一翹說哭就哭,。

你是不是也想和她當朋友呢！,！如果你去我們學校到我們班,，第一個看到在屋里像“瘋”一樣玩的那個女生就是了！

我的同學篇八

在那么多同學中,，數陳昊跟我最要好了,。由于他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣?，F在我就向大家介紹一下他吧!

他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛,，別看它小，眼睛可亮了,，誰要想在他后面搞一點小動作,，馬上就會被他識破，你說他的眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了,，誰要是在課上不遵守紀律,，他準會啰啰嗦嗦的說個沒完沒了，就像個小女生,。但是如果你一喊他小女生,，他馬上就會“晴轉多云”，不理睬你了,，不過一會兒就沒事了,。

你別看他做什么事情都很認真，可他還有一個“毛病”就是不會整理自己的書包,。我經常對他說：“陳昊,，什么事情到你的手里都會變得有條有理,，可你的書包怎么這樣亂七八糟呀?這可一點也不像是你呀!”可說歸說，這句話也只有一,、兩天有效，到了第三天你去看他的書包,，又返回原樣了,。唉!我真拿他一點辦法也沒有。大家都來幫我想想辦法,，怎么改掉他這個臭毛病呀!

我的同學篇九

我在班里有一個好朋友,，他叫雷卓軒，他的愛好很與眾不同,。

他喜歡蟲子,，什么蟲子都知道。他經常告訴我,，什么顏色的有哪幾種蟲子,，什么蟲子生活在地方，什么季節(jié)有什么蟲子,，這是啥蟲那是啥蟲等,。聽他講話就像在聽課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子,，與他交流讓我熟悉了有關蟲子的信息,。如果繼續(xù)這樣下去，我想我也會成為蟲子的發(fā)燒友,，也會知曉更多昆蟲的名字和習性,。

雷卓軒不但喜歡了解關于昆蟲的知識，他也很擅長捕捉各種蟲子,。有一次,，只聽見一聲“老陳快來呀！”把我“呼喚”了過去,。原來是雷卓軒發(fā)現了蟲子,，他手舞足蹈。對他來說,，發(fā)現蟲子好像跟發(fā)現了新大陸一樣開心,。他平時都在走廊附近的墻體上找昆蟲，可這次卻在廁所對面的墻上,，可真是罕見?。?/p>

“為什么你認為是跳蛛呢,？”我不解的問道,。

“原來如此,，長知識了?！蔽亦卣f道,。

他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近,，有點不知所措,。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開雙手,，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏,。說時遲那時快，只見他用最快的速度合攏了雙手,，“哈,！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎,？我興奮地朝著他的手看去,，啊,！并沒有抓住,。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來了次死里逃生,。

“不,！”雷卓軒尖叫起來，“今天我一定把你抓到才罷休,！”看樣子他要和蜘蛛干到底,。我有些著急了，快上課了,，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀,！要上課了！”可他死活不聽,。我明顯發(fā)現小蜘蛛經歷了前面的事件,，開始警惕了起來。這時,，雷卓軒看準時機,，伸出雙手，一個虎撲,，動作一氣呵成,。這次小蜘蛛沒有上次那么幸運了，被我這個伙伴生擒,，我們倆都露出了得意的笑容,，打打鬧鬧高興地跑回了教室,。

捉蟲子已成為雷卓軒的習慣，蟲子已變成他的“另一半”,。我想以后我這個伙伴會成為傳說中的——“蟲人”,。