每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新托班家長會教師發(fā)言稿篇一

首先,，我代表小小班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠的對你們說聲“謝謝!”同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。

首先,，說說我們班級的情況。本學期由我及周老師和蔣老師擔任我們班的教育教學及保育工作,，我班共有27名幼兒,，其中男生16 名，女生11名,，這27名孩子是新入園的孩子,，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右,。半學期下來,，小朋友們已從開學初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開開心心入園，并已初步適應校園生活,，相信這點都是我和家長感到欣慰的事情,。

其次，談談我們的教育教學情況,。在說這個之前,，我得先談談3歲幼兒的發(fā)展特點和成長規(guī)律。根據(jù)《3-6歲幼兒成長指南》內容提出,，3歲的幼兒應學會自己上下樓梯,，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下,，能能區(qū)分“上,、下、前,、后,、今天、明天”,。 開始出現(xiàn)創(chuàng)造力,，并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的發(fā)展讓他們懂得關心他人的情緒,，并試圖安慰,。開始向成人不斷提問，例如：“這是什么?”,、“為什么?”,、“什么時候?”等。 能與同伴進行一些分享活動，例如：食物,、玩具等等,。會自己整理玩具，自己上床睡覺,。 有較強的控制情緒和情感的能力,。對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感,。能認識自然現(xiàn)象,，(如：晴天、陰天,、刮風,、下雨等)。會說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征,。知道自己的性別,，喜歡參與屬于自己性別的群體活動。 能認識兩種以上的顏色,，想象與創(chuàng)造的能力得到增強和發(fā)展,，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨具特色、獨一無二的作品等等,。

針對以上,，我園要求我們托班，以游戲為主,，并在游戲活動中穿插知識,，讓幼兒在玩樂當中學到知識，在游戲中各方面得到發(fā)展,，下面跟家長說我們是如何做的：

本學期我們教會幼兒飯前便后要洗手,，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》,，讓幼兒掌握正確的洗手方法,。教會幼兒自己愉快的進餐，自從學習了《丁丁和蘭蘭》這一課后,，大都小朋友都改掉挑食的壞毛病,，在進餐時也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺,，并用自己小毛巾擦嘴,。平時讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子,，在喝完后放入自己的.杯架等,。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿,，學習認真聽講和回答問題,，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等,。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)則做各種活動,。

現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物,、物品等，有事能主動請老師幫助解決,，但也有個別孩子還比較內向和膽怯,。在日常生活中小朋友也逐漸學會使用禮貌用語，見到老師問好，走時說再見,，不打人,，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,，逐步克服以自我為中心,，大大提高了孩子交往合作方面的能力,。

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個別幼兒發(fā)音不清楚,，我們會單獨糾正,。許多家長曾經給我們說孩子性格內向,，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：晨間時,、午餐后跟同伴講講喜歡的話題,，鼓勵膽小的幼兒到教室前面來說兒歌,、唱歌等,。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應,，我覺得這主要是幼兒的性格問題,，其實可能是心理膽怯，要改變這種狀態(tài),，這需要家園合作,，也是一個長期的過程。

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小小班的孩子自理能力差,，孩子吃飯,、入廁,、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡,，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候,，也讓孩子自己的事情自己做,。

下面我來談談家園共建方面的問題。校園教育與家庭教育是緊密相連的,，雖然孩子們都在一點點的進步,，但在這個時期的幼兒總是會愛撓人,、咬人，這給我們老師帶了不少煩惱,，在這里我得與家長好好的交流交流,，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象,，其實是3歲幼兒身心發(fā)展的一個過程,，是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化,，導致幼兒心理不安情緒，剛剛入園的幼兒,，從以“家”為中心的生活,，轉變成幼兒園的集體生活，離開了熟悉的環(huán)境,，熟悉的人,，面對陌生的環(huán)境，陌生的同伴,，陌生的老師,，是會產生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育,，現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,，集百般溺愛于一身，無論他的要求是否真的合理,，都會盡量滿足他,。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點點的小摩擦,、小糾紛就會相互攻擊,，以至于出更抓人,、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個人生理原因,，托班的幼兒語言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全,，而且有些幼兒因為不會用語言表達，其攻擊性行為多屬于友好或好奇,，如：拍拍背,、摸摸小朋友的衣服，其實完全是友善的,，但卻遭到誤解,。

經常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動,，老師親眼看到小朋友摸了另一個小朋友的衣服,，這時被摸衣服的小朋友會立即報告老師，這個小朋友打他了,。還有一種現(xiàn)象,，托班這個時期的幼兒模仿能力已經很強，最喜歡模仿大人的行為,，比如：大人看到可愛的小朋友,，會摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱,，而小朋友看到后,，也會對自己喜歡的玩?zhèn)靼槊⒈П?，而被摸或抱的小朋友卻會認為被打了,，被欺負了，回去也會委屈地告訴家長,，家長并會信以為真,，來園質問?說實話，俗話說“童言無忌,，童言最真”,，這話似乎很有道理，但仔細想想,，幼兒畢竟是幼兒,，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟，他不會分辨是非,，不會分辨友善,，所以家長也不能一味地聽取孩子的說法，這其實也是我們家園合作的問題，家長應該及時并理智地向老師及時溝通,，了解事情的具體情況,，再作出判斷，避免不必要的沖突,，并在了解實情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結合,，達到教育的效果。

再說說保育方面,，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越,，吃得好穿得好，家長在幼兒的生活方面要求都很高,，容不得在小孩照顧方面有半點閃失,，生怕幼兒在園渴了、餓了,、凍了在這里,，我可以大膽地告訴家長，請家長放心,，我們的生活老師每天都在7：20分前到園,，到園后立即打開窗戶通風透氣，同時將茶杯,、毛巾,、桌椅消毒，并在7：30后打開空調,，將教室恒溫,，讓小朋友一走進教室并不會感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動量來增減衣物,，可以說小朋友在幼兒是不會被凍著的,，在這里也請家長合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準備一件薄棉衣放在教室,，在開空調的情況下?lián)Q掉來園時的大棉衣或羽絨服。因為天氣漸冷,，幼兒衣服增加,，幾乎每個幼兒入廁都需要老師幫忙，有時出現(xiàn)顧及不睱而導致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象,，在請家長諒解的同時也請細心的家長為男寶寶的褲子多多考慮,，合理地為幼兒的褲子開個小洞，這樣會給我們工作帶來不少幫助,，謝謝家長的理解和配合,。我覺得費俊明家長的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長借鑒,。不管是何時,，該小朋友都會自己動手，大大提高了寶寶的動手能力,，事實如此,，費俊明小朋友各方面發(fā)展相對都是優(yōu)秀的。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求,，歡迎各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來,。

新托班家長會教師發(fā)言稿篇二

各位家長：

晚上好,，首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合,，我們的工作才會有動力和目標,。因為我們最大的目標就是促進孩子身心健康的成長，同時力求讓大家滿意,。聽了剛才的講座,，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的了解，今晚我們就一起來聊聊這個話題,，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長,，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次,。我們可以就最內心的想法進行交流,。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的,。

1,、初入園時的心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應,。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師,，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境,，使孩子從內心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望,。

2,、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期,，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象,。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下,，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉,，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)就會想家,、想爸爸媽媽,。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去,，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD移孩子的注意力,，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,，一哭,，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣,，久而久之,，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,，反而有可能加重,。所以請送孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看,。

對于初入園的孩子,，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊,，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,，再一強化,，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。 如果孩子不愿意說幼兒園里的事情,，也不要勉強他,，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的,。

新入園的前一兩個星期,，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適,，不愿去幼兒園,，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體,、情緒等各方面的變化,，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感,。一般情況下不要輕易給孩子請假,，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說,，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉,，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。 如果孩子確實感冒,、不舒服,，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情,，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園,。

3、新生家長所要注意的事情

a,、積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動,。我們在舉行大型的親子活動時，會把內容,、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,，請注意隨時察看，積極參與,。

b,、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒,，做到不遲到不早接,，有事要請假,。

c、熱愛幼兒,，尊重幼兒,，支持并滿足幼兒的`合理要求。積極配合幼兒園工作,，主動與班上老師配合,，及時反饋幼兒在家情況，提出建議,，共同教育幼兒,。

d、幼兒及家長患傳染病時,，應及時通報幼兒園,，做好隔離工作。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,，也請及時告知,，讓我們能共同做好防范準備。

e,、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾,、糾紛時，家長應采取正確的方法引導,、教育或向老師反映,，恰當解決，不要訓斥,、恫嚇任何一方兒童,，以確保兒童身心健康。

f,、講究公共衛(wèi)生,，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑。教育幼兒愛護公物,，愛護幼兒園的設施,、玩具，不隨意采摘花草樹,。

g,、不推、騎自行車入園,，在幼兒園院外指定位置停放自行車;不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品,。

1,、安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全,。孩子健康、安全,，是我們工作的核心,。

2、醫(yī)療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢,。半年檢的結果會以書面形式通報家長,。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時向家長報告,，并建議進行矯治。

疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門,，不具備處方權，不能為患病幼兒診斷開方,。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病,，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng)。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理,。幼兒如在家患傳染病,，家長應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒,、隔離工作,。

調查：孩子有無過敏史：有無過敏藥物、食物,，本園會記錄在案,。

新托班家長會教師發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友們：

你們好!

首先，我代表托班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對孩子的一種關心,，正是有了您的信任,，理解，支持,，我們的工作才能順利開展,。

現(xiàn)在我向大家介紹一下我們班現(xiàn)在的情況，我們是拖1班總人數(shù)是20人,，其中男寶寶14人,，女寶寶6人,，可見我們班現(xiàn)在是嚴重的男女失調啊。接下來介紹下我們班的老師,，我是本班的班主任肖老師,，主要負責教學工作和家長工作，大家以后有什么事情可以跟我聯(lián)系,，(如需電話聯(lián)系,，請在早上7:30——8:30或者下午的5點以后打過來)，還有一位許老師是我們的保育老師,，主要承擔幼兒的生活方面,。另外還有一位音樂老師謝老師，她會教寶寶們唱歌,，還有一位體智能老師叫蝸牛哥哥,，他會在每周二帶我們寶寶玩體智能游戲，小朋友都很喜歡哦!您也可以在每周二過來看蝸牛哥哥帶寶寶做早操,。我相信在我們老師們的共同努力之下,，用愛心、耐心來贏得寶貝們的喜歡,，家長的信任,。

衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點，每個幼兒都有一套自己的生活用品,，如：杯子,，毛巾，被褥,。每樣東西都進行消毒,，毛巾每天都用84消毒液進行消毒，被褥一個月一洗曬 ,。不僅個人生活用品進行消毒,，寶寶們的生活場所、活動場所都一一進行消毒,，教室,、睡房每天都有消毒。寶寶的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括：桌,、椅,。凡是孩子能觸及的地方都用84消毒液擦拭。老師會在寶寶吃飯前玩耍后讓寶寶洗手,，目的是防止細菌被吃到肚子里,，引起一些疾病，同時也是讓孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。另外還會加強寶寶身體鍛煉,，爭取每天戶外活動2小時,，呼吸外面新鮮空氣，讓孩子在戶外活動中增強自身體質,。在工作中不可缺少的是晨檢,，每天早晨在入園前都會檢查幼兒的體溫，并對帶藥的幼兒作進一步的檢查,。如尿褲子的寶寶,，家長可以備條褲子在幼兒的書包里。

托班的幼兒有的是第一次面對陌生的環(huán)境,。第一次和家長分離這么長時間，所以難免會產生對幼兒園的恐懼和焦慮,。這幾周每天清晨多多少少都會有哭鬧的孩子,，我們的老師會抱著他、牽著他,，讓她對老師,，對幼兒園不再恐懼，不再陌生,，慢慢習慣幼兒園的生活,。開學幾周以來我們的寶貝們進步的很快。如：自己吃飯,，部分幼兒自己穿衣穿鞋,，對幼兒園的環(huán)境適應的很快，和小伙伴們相處的很好,，午睡時基本上都能獨立睡覺,，不要人陪，不哭不鬧,，起床后部分幼兒自己穿衣,。從入園的第一天起，孩子們每天都在發(fā)生著變化,，每天都在改變,，每天都在進步，相信在以后的日子里孩子會越來越棒,。

我們托班的課程有《分級閱讀》課程,、《親親寶貝》、《寶寶認讀》而《分級閱讀》這課程是讓幼兒學習唱,、跳,、說、也可以極大滿足幼兒在情感,、態(tài)度,、能力,、知識技能發(fā)面需要?！队H親寶貝》是整合了幼兒所喜歡活動,，如做游戲、變魔術,、看表演,、聽故事、念兒歌等富有童趣又有教育價值,?！秾殞氄J讀》這書是讓幼兒在學習中帶樂再學習中也可以認識一些漢字。我們在課后還會教些簡單英語每周還會有體智能老師教幼兒做游戲,。在以后學習生活中有些請家長配合：

1只要幼兒不生病就應當堅持送幼兒入園,，不要因為家里有事就不來，這樣會更加不愿意入園要實在有事不能來就打電話給我,，

2已發(fā)的碟子是跟教學同步請家長經常在家引導幼兒觀看碟子,，

3請把照顧幼兒的家長電話告訴我們，以便老師聯(lián)系,，

4離園時要接走幼兒請告訴老師,，

5接幼兒入園前一定要檢查危險物，以免發(fā)生危險,，

6請家長朋友不要帶零食入園,，以免正常用餐習慣，

7每個月月尾發(fā)學習反饋,，請家長和寶寶一起完成下個星期一帶來,，

8以后的每個月都有活動，請家長配合,，

9在以后學習手工活動中經常要用橡皮泥,，請各位家長為幼兒準備橡皮泥。

10.作息時間

入園：7：30—8：30

離園：4：20

周五：4：00

希望家長經常與我聯(lián)系,，了解孩子的點滴生活,，我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通,，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂,、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!