人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
說說校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇一
在我們的校園里，天天都會發(fā)生許多的新鮮事,。在這些新鮮事里，讓我觸動最深的還是孫澤的變化,。
孫澤是我的同班同學(xué),。以前，他不是作業(yè)潦草就是干脆不寫,，不是打架就是罵人,，總而言之，挨批評總有他的份,，受表揚(yáng)他總不沾邊,。好多同學(xué)都很害怕他，見他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，不少老師看見他就扭頭走,。雖然老師和同學(xué)們都一直在幫助他，但結(jié)果卻總令人失望,。
但是,，有一件事徹底改變了我對他的看法。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課,，老師布置了幾道題作為課下作業(yè),。下課后，有兩位同學(xué)來找孫澤玩,。孫澤的舉動很出乎我們的意料,。他告訴那兩位同學(xué)，說：“我的作業(yè)還沒寫完,，你們先出去玩吧,！”誰知那兩位同學(xué)很不耐煩地說：“沒寫完就不寫了,，大不了就是一頓批評?！睂O澤的情緒變得激動起來,，生氣地指著他們說：“我今天作業(yè)寫不完我就不出去了！”那兩位同學(xué)只好無奈地走開了,。
孫澤的變化很出乎我的意料,。我開始觀察他上課時的一舉一動。我發(fā)現(xiàn),，他上課時不再做小動作了,。而是認(rèn)真聽講，有時還積極發(fā)言,。這使老師對他的表現(xiàn)十分驚訝,。為了鼓勵孫澤，老師讓他當(dāng)了個衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓他每天觀察誰位置上有垃圾,，把名單記錄下來。
自從老師讓孫澤當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員后,，他不經(jīng)常出去玩了,。也很少與人發(fā)生矛盾。經(jīng)常是一下課,，就拿個小本子,，巡視教室一周，把名單記錄下來,。然后通知名單上的同學(xué)把垃圾撿起來,，最后再出去玩。
孫澤的變化我們都看在眼里,，我相信,，孫澤只要能夠繼續(xù)保持下去，就一定能成為一名好學(xué)生,！
說說校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇二
寒風(fēng)拽下了枯葉,，落葉歸根，我不由得陷入了沉思,。老師那慈祥的面容,，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語,，串成了那難忘的校園生活,。噢，不知不覺中,，我仿佛回到了昔日的校園,。
再回首,，母校的一草一木令我動情；再回首,，母校的一磚一瓦令我眷戀,。這里，就是與我相伴六年的母校,，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家,。看,，那棵古老而堅韌的梧桐,，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會了堅強(qiáng),；聽,，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣,，時間讓他懂得了勇敢,。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學(xué)樓,，多么熟悉的一切,，多么美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻,，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘,。
是老師,，是那給指明前路的明燈。老師,，記得不,？您為了我們，熬夜備課,，連眼睛都紅腫了,；可我們卻心不在焉，成績一落千丈,，讓您大失所望,，您甚至因此病倒了。老師,，您是最可愛的人——您是園丁,，澆灌我們成長；您是蠟燭,，照亮我們前進(jìn),；您是導(dǎo)師,，教會我們堅強(qiáng)。老師,，和藹可親的老師,，我一定不會辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí),！
朋友,，是人生最寶貴的財富；而同學(xué),，是海底里的珍珠,。經(jīng)過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過,；六年的酸酸甜甜,，我們一起分享。我怎能忘記,？在那漆黑的雨夜,，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚悖辉谀歉偁幍哪甏?，是你們?yōu)槁浜蟮奈規(guī)黻P(guān)懷,。校運會中，我們一起爭分奪秒,，朝著勝利的曙光沖去,；聯(lián)歡會中，我們一起分享幸福,，把整個教室喜氣洋洋,。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué),，忘不了你們那燦爛的笑臉,！
時間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的,，是校園生活的精彩與難忘,。比天高，是師恩,；不地厚,，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都朝氣蓬勃,，昂首闊步地迎接每一天,！
哦，難忘的校園生活！
說說校園的那些事共多少字校園的那些事兒篇三
童年是由純真,，幼稚的故事串成的美麗珠鏈,，在這串珠鏈中，有一件事,。我到現(xiàn)在還沒有忘記過,，那是發(fā)生在四年級時候的一件事情。
那時,，四年級的我們,，都還是一群調(diào)皮，搗蛋,，死性不改的樣子,！
記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做水果拼盤,，我們班同學(xué)聽到這個消息后,，大呼小叫的，差一點就把教室掀翻了,！
第二天一早,，我就帶上了橘子、葡萄,、櫻桃等水果,，我信心滿滿的，臉上充滿著無比的笑容來到了學(xué)校,。
上課的時間還沒到,，但整個樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課,，同學(xué)們個個如同趕集似的沖進(jìn)了教室,，老師終于來了！
好不容易等到動手制作的時間,，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個,，那放一個,。“夠啦,！在這樣下去怎么擺的好嘛,！”我氣呼呼的說。其他的組員們一下子安靜了下來,?！昂昧撕昧耍靵砗献靼桑瑫r間要到了,?！备苯M長過去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,，不過要很稀疏,；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點,；里面用深紅色的楊梅,、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了,！這個水果拼盤全是熱情的顏色,，所以我取名叫水晶拼盤！
“做好了水果拼盤后,，老師開口了：”就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧,！給你們5分鐘?！霸捯魟偮?，全組成員的目光全部落到了一個人的身上。
那就是——我唄,！
展示完后,，我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來的材料，和自己帶來的材料,，做成了那么美的拼盤,。
不由得開始羨慕起他們了……
