時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇一

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。

2,、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)單有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；總結(jié)歸納歷史知識(shí)點(diǎn),，縱橫貫通，形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識(shí),；重視對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),，主要通過(guò)高考試題的練習(xí)；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材,，認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容,，將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到教材中；體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視人文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。

4,、重新認(rèn)識(shí)和理解新課程,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、人才觀念和評(píng)價(jià)觀念,，提高我們的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

5,、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng),。要加強(qiáng)科技小組的日常管理，認(rèn)真對(duì)待每次科技小組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)彼此間的分工與合作,。

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主，采用多種有效的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,；讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。了解學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方式,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生為教學(xué)主體,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)與快樂(lè)合作、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法,，提高課堂效率。盡量精干,，踏實(shí),，專(zhuān)注,，不易認(rèn)真分解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

3、搞好培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量。

4,、特別注意課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能輪流親自批改,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇二

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入了解歷史的基本線索,；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明,、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察,。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

三,、學(xué)生情況分析

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開(kāi)卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

四、具體教學(xué)措施

1,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人。

3,、幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)好歷史的信心,。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

五,、教學(xué)進(jìn)度表

周 次

日 期

教學(xué)內(nèi)容

備 注

第 一 周

8月27日－ 9月2日

9月3日－ 9月9日

9月24日－ 9月30日

10月1日－ 10月7日

國(guó)慶放假第 七 周

10月8日－ 10月14日

10月15日－ 10月21日

10月22日－ 10月28日

10月29日－ 11月4日

11月5日－ 11月11日

11月12日－ 11月18日

11月19日－ 11月25日

11月26日－ 12月2日

12月3日－ 12月9日

12月10日－ 12月16日

12月17日－ 12月23日

12月24日－ 12月30日

12月31日－ 元月6日

元月7日－ 元月13日

元月14日－ 元月20日

期考 備考資料編制：肖美金

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇三

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

1、德育目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹(shù)立不斷完善自我,、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類(lèi)命運(yùn)的人生理想,。

2、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系,，形成小專(zhuān)題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí);重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成;重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。

3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、人才觀,、評(píng)價(jià)觀，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5,、積極參加教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對(duì)待每一次的科組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工和合作,。

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，做到師生互動(dòng),，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，形成樂(lè)學(xué)合作、主動(dòng)參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，為學(xué)生的.可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率,。上課力求精干,、實(shí)在，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)仔細(xì)分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、做好訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能實(shí)行輪流當(dāng)面批改。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇四

本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班實(shí)驗(yàn)班外,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高,。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。

5,、關(guān)于集體備課:

(1)安排

中心發(fā)言人內(nèi)容

張勤勇選修一的第八,、九章選修四第一章

陳紹強(qiáng)選修四的第二、三,、四章

林米晴選修四的第五,、六章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、教法,、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一,。

(3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開(kāi)始

(4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容,。本學(xué)期每周四課時(shí)。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇五

繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī),，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn),，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo),，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法,，積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，提高歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，落實(shí)“高質(zhì)量,，有特色”的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)水平的進(jìn)一步提高而努力,！

（一）加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)

1,、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料,，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,，有效突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

2,、了解掌握學(xué)情,，開(kāi)展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。

3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想,，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討,，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng),。

4、定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范集體備課制度,。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課,。

（二）加強(qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向,，交流高二會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和課改經(jīng)驗(yàn)與反思,。以備課組為載體進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

（三）實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

（1）課堂上,，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，理清知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線,、面,、體（立體）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度,，真正提高課堂實(shí)效,。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn),，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng),。

（2）課后布置適量作業(yè),，做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合,；檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合,；訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。

（3）通過(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng),，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每月底備課組各科要進(jìn)行一次自測(cè),，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。

（4）加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，指出不足，提高實(shí)效性,。

（四）以科研促教研,。圍繞“課堂教學(xué)模式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”,、“提高課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案,，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（五）積極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校的教研交流,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇六

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營(yíng)造復(fù)習(xí)迎考的氛圍，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過(guò)關(guān)率和達(dá)“a”率。

第一周：

3,、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門(mén)必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語(yǔ)數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課。

第二周：

2,、組織第一次模擬考試,；

3、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開(kāi)必修學(xué)科老師會(huì),，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）,；

2、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2,、語(yǔ)數(shù)外、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課,；

3、年級(jí)部做好考務(wù)安排,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇七

在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，和各位前輩的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半年的教學(xué),，我對(duì)教學(xué)工作基本上是摸出了一些門(mén)道,。對(duì)教師這一職業(yè)，對(duì)歷史教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí),。新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，腦海中也有許多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想,，盡管還不成熟,，但是卻可以做為我在成長(zhǎng)過(guò)程中這一階段的見(jiàn)證。

一,、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，因材施教，在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力要求的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到素質(zhì)教育和高考的要求,。

二、教學(xué)任務(wù)：

1,、 全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，不留死角,。(盡量做到課本中大字記憶、小字理解,、地圖熟悉,，此外，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解,，注意歷史知識(shí)的連貫性)認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合教參，結(jié)合高考,、結(jié)合新課標(biāo),、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高備課質(zhì)量,。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生,。

2,、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問(wèn)題的能力,。(做好選擇題,、讀懂材料題、掌握問(wèn)答題,、整合論述題),。

3、與此同時(shí),，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國(guó)光輝歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和作為中國(guó)人的自豪感。

4,、書(shū)寫(xiě)教案時(shí),，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、以及板書(shū)的設(shè)計(jì),。

5,、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有計(jì)劃的讓學(xué)生回答問(wèn)題,，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該為他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們答對(duì),，以培養(yǎng)其自信心;性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問(wèn)題,，使之認(rèn)識(shí)自己的不足，虛心學(xué)習(xí);成績(jī)較好的學(xué)生,，設(shè)置一些靈活的問(wèn)題,，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。

6,、緊抓背誦,。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的，可以說(shuō),，沒(méi)有背誦,，就沒(méi)有歷史成績(jī)。

7,、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)完一節(jié),，一單元乃至一整本教材之后,，我們有必要對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的,，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜,，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn),，線,，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí),。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果,，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

這學(xué)期,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺(tái)我是老師,，走下講臺(tái)我是學(xué)生,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì),。

1,、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教,，多學(xué)習(xí)。

2,、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師,，多交流，多實(shí)踐,，多思考,。

四、短期目標(biāo)

通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，基本上達(dá)到“一年入門(mén)”,，為“三年過(guò)關(guān)”，“五年成才”奠定基礎(chǔ),。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇八

在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，和各位前輩的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)半年的教學(xué),，我對(duì)教學(xué)工作基本上是摸出了一些門(mén)道,。對(duì)教師這一職業(yè)，對(duì)歷史教學(xué)也有了新的認(rèn)識(shí),。新的學(xué)年,，新的開(kāi)始,，腦海中也有許多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想,，盡管還不成熟，但是卻可以做為我在成長(zhǎng)過(guò)程中這一階段的見(jiàn)證,。

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，因材施教，在全面落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和能力要求的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到素質(zhì)教育和高考的要求,。

1、全面扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，不留死角,。（盡量做到課本中大字記憶、小字理解、地圖熟悉,，此外,，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解，注意歷史知識(shí)的連貫性）認(rèn)真閱讀教材,，結(jié)合教參,，結(jié)合高考、結(jié)合新課標(biāo),、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提高備課質(zhì)量。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生,。

2,、在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生解讀,、分析歷史問(wèn)題的能力,。（做好選擇題、讀懂材料題,、掌握問(wèn)答題,、整合論述題）。

3,、與此同時(shí),，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國(guó)光輝歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和作為中國(guó)人的自豪感,。

4,、書(shū)寫(xiě)教案時(shí)，一定要備詳案,，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、以及板書(shū)的設(shè)計(jì),。

5、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組,，每次上課有計(jì)劃的讓學(xué)生回答問(wèn)題,，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，性格內(nèi)向的學(xué)生,，應(yīng)該為他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們答對(duì)，以培養(yǎng)其自信心,；性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問(wèn)題,，使之認(rèn)識(shí)自己的不足,，虛心學(xué)習(xí)；成績(jī)較好的學(xué)生,，設(shè)置一些靈活的問(wèn)題,，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。

6,、緊抓背誦,。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的，可以說(shuō),，沒(méi)有背誦,，就沒(méi)有歷史成績(jī)。

7,、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)完一節(jié),，一單元乃至一整本教材之后,，我們有必要對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固和提高的目的,，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜,，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn),，線,，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí),。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果,，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺(tái)我是老師,，走下講臺(tái)我是學(xué)生,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì),。

1,、在歷史教學(xué)方面拜xx老師、xx老師為師,，多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。

2,、在學(xué)生管理方面拜xx老師為師,，多交流，多實(shí)踐,，多思考,。

通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，基本上達(dá)到“一年入門(mén)”,，為“三年過(guò)關(guān)”,，“五年成才”奠定基礎(chǔ)。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃學(xué)校篇九

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史,、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專(zhuān)題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

第二、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個(gè)班,，共計(jì)93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

第三、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課:,，群策群力,。

6、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

第四、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》,、《中國(guó)古代史》,。

第五、教學(xué)安排 假期補(bǔ)課期間完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行一次模擬測(cè)試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整)

10、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。