當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇一

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,，深入了解歷史的基本線索,；對歷史的基本史觀有一定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明,、全球史觀理解歷史。

2,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

3,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期歷史分了文理班,，本人任高二兩個理科班,、兩個文科班,，共12節(jié)課。學(xué)生的成分比較復(fù)雜,，有理科班的學(xué)生,，有文科藝術(shù)班的學(xué)生，還有專業(yè)課的學(xué)生,，所以班級之間和學(xué)生之間差異較大,，就是專業(yè)班的學(xué)生的歷史基礎(chǔ)也是有很大的差別的，學(xué)習(xí)歷史的方法也較為陳舊,，但好在他們無論是基礎(chǔ)差的學(xué)生還是基礎(chǔ)好的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史都有濃厚的興趣,。

三、

1,、本學(xué)期綜合課主要完成必修三的教學(xué)任務(wù),，對理科班和文科藝術(shù)班的學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握。專業(yè)課除了完成必修三的常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,，還要把必修三所講的知識拓寬加深,，在這個過程中讓歷史專業(yè)班的學(xué)生除了加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握外還要注意在學(xué)習(xí)方法和解題方法方面的訓(xùn)練。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、充分利用學(xué)案式教學(xué),，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，做到“學(xué)思結(jié)合”“自主學(xué)習(xí)”,，使他們真正成為課堂的主人,。

4、虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多請教,，多聽課，多查閱資料,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；關(guān)注全體學(xué)生的需求，把“以學(xué)定教”和“有效教學(xué)”落實到工作中去,；做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)，讓后進(jìn)生感覺到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，樹立學(xué)好歷史的信心,。

5,、注重平時的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。嘗試在訓(xùn)練時除了必做題之外增加選做題,，讓優(yōu)秀的學(xué)生有空間去發(fā)揮，讓后進(jìn)的學(xué)生也能嘗到會做題的喜悅,。嘗試由學(xué)生來改卷的模式,，使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇二

這學(xué)期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史,，其中9、10,、11班是文科班,。文科生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是高考得高分。一班和二班是理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是明年通過學(xué)術(shù)水平考試,。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材,。語文文科班,，一周四節(jié)課，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三,，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容，理科班,，一周兩節(jié)課,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三。

必修3講述了人類社會的發(fā)展史,，包括中外,。它涉及古代、近代和不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不容易掌握和理解,。

首先，在教學(xué)中,，要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，讓學(xué)生“從歷史的角度認(rèn)識人、社會和自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀,?！?/p>

其次,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地適應(yīng)新課程改革的要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)，這一時期采取的主要措施如下：

1,、進(jìn)一步研究新的教學(xué)理念,，更新教育理念，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)效果,。具體來說：（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。對教師的要求：做導(dǎo)師要在知識轉(zhuǎn)移,、思想交流,、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生。同時,，不斷加強(qiáng)歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和新課程改革的討論,，更新他們的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的專業(yè)素質(zhì),。對于學(xué)生來說,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會如何思考,，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一部繼承,、發(fā)展、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,、吸收；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要求充分掌握教材的基礎(chǔ)知識,，加大歷史訓(xùn)練，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧?xí)題提高歷史的應(yīng)用能力。要求理科生掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（2）注重日常工作，保證教學(xué)順利開展,。堅持備課,，做到每節(jié)課都準(zhǔn)備重點難點，了解學(xué)術(shù)情況,，找到切入點,；認(rèn)真準(zhǔn)備每個教案（或課件）；課堂教學(xué)難而宜,，突出重點,，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè),，每單元讀一遍，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題,。文科的'教學(xué)內(nèi)容會深入細(xì)致,，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實，所以教學(xué)時間是有差異的,。（3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論：（1）積極探索課堂教學(xué),，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)既加強(qiáng)了基礎(chǔ),，又加強(qiáng)了歷史的思辨能力,，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多聯(lián)系地看待問題,。習(xí)題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律,。（2）積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué),，在課堂教學(xué)中充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)豐富知識和題庫。（3）加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)習(xí),、如何總結(jié)整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫,。

2,、堅持集體備課

同代歷史高二有三位老師。為了保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性，我們決定每周集體備課一次,，同時為備課小組一起做好教學(xué)提供建議,。

3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)進(jìn)度及時,、保質(zhì),、保量完成預(yù)定的同步訓(xùn)練教材（學(xué)習(xí)方法大視野）；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè),。

良好的開端是成功的一半，精心的計劃和精心的教學(xué)一定會取得好的效果,！等等看吧,！

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇三

高二年級一共24個班級，理科班級1—16班,，文科班級17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分,；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,，每周三節(jié)課,；理科班，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

人教版歷史必修三一共八個單元,，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識的補(bǔ)充,，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)行講解和分析。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果,。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。針對老師：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。

其次,，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展。堅持備課,，做到每課都備好重點難點,，認(rèn)識學(xué)情，尋找突破點,；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點,，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱,。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討、集體備課,，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成課時作業(yè),；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇四

一．目標(biāo)：

利用學(xué)校,、年級部的各項措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍，調(diào)動老師的積極性和責(zé)任心,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會考過關(guān)率和達(dá)“a”率。

二．具體措施：

第一周：

3,、安排各個學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等；

5,、周末自主學(xué)習(xí)：每個班級每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課。

第二周：

1,、組織年級學(xué)生召開復(fù)習(xí)動員會議,，進(jìn)一步提高學(xué)生對會考復(fù)習(xí)的重視程度；

2,、組織第一次模擬考試,；

3、結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會,，對復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1,、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時間）；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練,；

2、語數(shù)外,、體育全面停課,，安排必修自習(xí)課,；

3、年級部做好考務(wù)安排,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇五

高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn),，也是一個機(jī)遇,。只有認(rèn)真研究，深入思考,，努力實踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來的教學(xué)實踐中,，我將本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，同時和本組教師以及學(xué)校歷史同仁積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破,。

1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史,、政,、地知識有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識,，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

本屆高二文科共有8個班,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)生的差異性較大,，實驗班的學(xué)生基礎(chǔ)較好一點,，平行班的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué),。

新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上,。要鞏固他們的知識點,，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù),，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高,。

1,、時間安排：20xx年2月—20xx年6月（一輪復(fù)習(xí)）

2、復(fù)習(xí)思路：夯實基礎(chǔ)知識,，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識,，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,，一個單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試,，每個模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試。

采用讀,、講（聽）,、練、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間,，明確目的和要求,，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書,，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu),，使掌握的知識系統(tǒng)化,、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,。

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時進(jìn)行測試、反饋,，可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式,，以便及時鞏固落實，練習(xí)后,，必須核對答案,，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力,、獲取信息的能力、表述能力、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評,，教師在講評練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤,，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識,。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實,，也包括規(guī)律性的認(rèn)識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn)、新,、細(xì)”的原則,。“全”即復(fù)習(xí)要全面,，不能漏掉考試大綱的任何知識點,，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點；“準(zhǔn)”即對知識的識記,、理解,、闡釋要準(zhǔn)確；“深”即對歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻,；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次,、多方位來認(rèn)識和鞏固,；“細(xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),，很多問題并不難,，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神,，細(xì)節(jié)決定成敗,。

（一）瞄準(zhǔn)高考，落實課程新理念,，轉(zhuǎn)變課堂模式,。

1、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

2,、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué),。

高考無題不材料,，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。

3,、改只有純知識的梳理、分析,，沒有解讀高考考點及其要求,。

（二）落實常規(guī)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真編寫教學(xué)案,，優(yōu)化整合，既有專詳,，又有高考鏈接,、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程,。

2,、分層教學(xué)。

知識的深淺是有層次的,，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué),，梯度推進(jìn),，中下等生能接受，上等生能發(fā)展,，全體學(xué)生皆都能得到提高,。

3、作業(yè)檢查,。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè),，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,，鞏固和深化知識,，這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)鍵。

4,、周考月考,。知識鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過周考,、月考去強(qiáng)化,。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容,。要強(qiáng)調(diào)的是,，周考有的改為周練，練不如考,，考對學(xué)生的壓力感,、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練。其次,，不管練習(xí),、周考、月考,，有練有考就必須講評,。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤,，思路才能得到升華,。

1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：必修內(nèi)容：

2,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：（略）

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇六

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一、總體目標(biāo)

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析,，讓學(xué)生加深理解，接受教育,，汲取靈感,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí),、重點復(fù)習(xí),。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃，重點放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。

二,、學(xué)生的基本情況

高二文科兩個班，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善。

三,，主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué)。

3,、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度、質(zhì)量,、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材,；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課：共同努力。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，發(fā)展能力,，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》。

五,，教學(xué)安排

1,、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3、5—7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇七

(1)教學(xué)優(yōu)勢：我不僅積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，而且鍛煉了自己簡潔、準(zhǔn)確,、富有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度,。同時，在過去的十年里,，我對學(xué)生的心理狀態(tài)和智力水平有了一定的了解,，使我有能力根據(jù)自己的需要來教學(xué)生，并在如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力上初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

(2)教學(xué)缺點：我在教學(xué)上的缺點主要表現(xiàn)在：

首先,，有一個適應(yīng)我校教學(xué)方法和管理模式的過程，需要不斷改進(jìn)和摸索,。

第二,，要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，高二學(xué)生基本適應(yīng)了生活,，初步積累了一定的歷史知識，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn),。高二是高三提高和沖刺的積累階段,，一定要引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的歷史認(rèn)知水平,，鍛煉自己獨立分析問題和解決問題的能力,，讓學(xué)生逐漸掌握歷史演變的規(guī)律。學(xué)會從聯(lián)系和發(fā)展的角度看待自己接觸的歷史,，鼓勵學(xué)生在“歷史流香”論壇暢所欲言,，發(fā)表自己的歷史論點，拓寬自己的歷史思維,，為高三的鞏固和提高打好基礎(chǔ),。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教材是高中歷史教學(xué)的一大變革,，必將對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生巨大影響。這一系列高中教材突破了原來單純以時間為順序,，以朝代更替為鏈條的寫作模式,，集中了政治、經(jīng)濟(jì),、文化演變過程中的大歷史的發(fā)展與變革,。歷史不再是死板的.記憶和背誦，生機(jī)和活力都在書頁上,。為了鞏固他們的知識點,，一定要做一些適合他們的習(xí)題，不要把大海作為做題的戰(zhàn)術(shù),，而是要把“老師下海,，學(xué)生上岸”精心挑選提煉，逐步提高,。

關(guān)鍵工作和措施：

1,、重點任務(wù)：這學(xué)期我會在以下幾個方面努力：

(1)注重基礎(chǔ)知識。每個單元的復(fù)習(xí)都是以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ),，讓學(xué)生頭腦中有清晰的線索,。

(2)多研究習(xí)題，選擇適合本校學(xué)生的習(xí)題,，踏實做

(3)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，使其掌握考試方法。

2,、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

有趣的歷史典故和軼事幫助學(xué)生理解和分析當(dāng)時的歷史環(huán)境和事件,。

2,、改變教學(xué)方法，爭取日復(fù)一日,，周復(fù)一周,，月復(fù)一月的清晰

(1)每棵教堂樹的具體安排1 2 1模式,。在前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié);30分鐘的講座;最后3—5分鐘測試本節(jié)學(xué)習(xí)情況,。就這樣，一天比一天清楚,。

(2)適時進(jìn)行單元測試,，以試卷形式對本單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行考查?？荚嚱Y(jié)束后,，要及時對試卷進(jìn)行點評,。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中,，適當(dāng)穿插一些典型高考的習(xí)題,，培養(yǎng)其應(yīng)試意識。

(2)復(fù)習(xí)完各個單元后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的知識體系,，培養(yǎng)總結(jié)能力。

(3)在允許的時間內(nèi),，組織學(xué)生拓展歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)聯(lián)系能力,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇八

1,、聚焦文化

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個特征中進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生加深理解,，接受教育,，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

2,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、重點復(fù)習(xí)。同時我會調(diào)整教學(xué)計劃,，重點放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)有效性,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓(xùn)教材；老師通常會加強(qiáng)監(jiān)督,，按時按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價值觀。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。

1,、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3、5—7周完成了第五章的前四項教學(xué)任務(wù),。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇九

高二年級一共24個班級,，理科班級1―16班，文科班級17―24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課,；理科班,，每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生不是很容易掌握，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識的補(bǔ)充,，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實進(jìn)行講解和分析。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果,。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。針對老師：做一個導(dǎo)師,，在知識傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展,。堅持備課，做到每課都備好重點難點,，認(rèn)識學(xué)情,，尋找突破點；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點，多展開師生互動,；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課，同時也要求大家為備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成課時作業(yè),；教師平時加強(qiáng)監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教學(xué)計劃新教材篇十

本文內(nèi)容：

本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人,。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生

從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點,。

1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、總的.教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計);教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè),。

5、關(guān)于集體備課:

(1)安排

中心發(fā)言人

內(nèi) 容

張勤勇

選修一的第八,、九章

選修四第一章

陳紹強(qiáng)

選修四的第二,、三、四章

林米晴

選修四的第五,、六章

(2)方式及內(nèi)容

備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,、疑點,、教法、學(xué)法,。其他老師補(bǔ)充,、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

(3)時間:周六上午9點開始

(4)地點:黎明檔高二年段辦公室

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容,。本學(xué)期每周四課時,。