在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

成長中的引路人作文字篇一

我們同樣也知道,，沒有努力是不會進步的、沒有耐心更不可能有成功的,，所以必須要靠自己的實力去加油,、去努力、去實現(xiàn)自己的人生目標,，去完成自己的夢想,。

在成長的道路中是沒有捷徑的，都是靠自己的實力奮斗出來的,，走捷徑是根本不會成功的,，因為他(她)沒有能力才走捷徑，即便是成功了,，也避免不了進一步的挑戰(zhàn),，去刷新自己的成績。走捷徑是非常不好的,，可更少不了別人鄙視的眼神,，所以我們更不提倡走捷徑,，應該靠自己的實力去實現(xiàn)。

就比如說,，我們讀過的那一篇《丑小鴨》一樣,，不經(jīng)歷風風雨雨，怎么能變成美麗的白天鵝了呢?所以,，不管在什么時間,、什么地點都需要不斷的磨練自己、不斷的打造自己,。

成長的路上就像是在爬樓梯,，一步一個腳印，如果有一丁點馬虎,，就會跌倒;如果累了，可還是要繼續(xù),，因為還沒到終點,，還沒有雨過天晴，還沒有到達夢想的彼岸,，怎么可以放棄,、怎么可以打退堂鼓、更不可能原路返回;所以,，只要堅持不懈,，就可以成功，就可以打開理想中的大門,。

成長路上無捷徑,，每個人都應該知道吧!“成長路上無捷徑”這一句話說明了很多的道理，同時也證明了不努力什么也完不成的代價;所以,，我們更應該認真地對待每一件事情,，也更應該努力地完成一些不可能、有難度,、有挑戰(zhàn)的事情,。

成長路上無捷徑!

成長中的引路人作文字篇二

成長路上風風雨雨，偶時電閃雷鳴,，沒有誰的成長之路是一帆風順的,。成長路上，我們要鼓起勇氣,，一往直前,。

小時候的我們是在跌跌撞撞之中學會走路的，在學走路的時候,，我們會摔跤,，會痛,，還會哭。但是痛過之后,，哭過之后,，我們又抬起兩只腳顫顫巍巍的走了起來。那段時間里,，我們常常在地上嘗試著站起來,，嘗試著自己跨出第一步，嘗試著不需要別人的幫助就能夠自己走完全程,。我們在摸索著我們的成長,，我們的成長之路，從一開始就不易,。

后來,，我們在一次次失敗中學會了走路，能夠自己在地上攙扶著墻壁走,，在后來我們能夠放開雙手大膽的走了起來,，再后來，我們又學會了跑,。此后,，每天里，我們上躥下跳,，跑過來跑過去,，這是因為我們的勇氣，為我們帶來了奔跑的感覺,。

成長在繼續(xù)著,，我們成長路上雖然帶著荊棘，但是當我們越過荊棘之后,，也能看到迎接著我們的鮮花,。這些鮮花就是我們成長路上最美麗的風景，鮮花搖曳在暖陽之下,，這一幕這一景,，讓我們的心情變得美好，讓我們堅定了自己前行的路,。因為我們相信,，在我們成長路上，在未來的某一點,，我們還會看到更美的花,，感受到更暖的陽。

在步入了學堂之后,，學習成了我們每日的任務,，在學習之中,，我們也會遇到各種各樣的困難，但是請堅信,，當我們跨過了這些困難之后,，我們的學習也將迎來一個突破。成長路上,，這些磨難終將讓我們變成一個更好的自己,。

未來的路是什么樣的，沒有人能夠猜到,，但是只要我們勇敢的走過我們成長路上的每一個磨難,，我們的未來就是那一片開滿鮮花的海洋，五彩的光線將花的海洋照亮,，呈現(xiàn)在我們眼前的就是我們夢中之景,。

成長中的引路人作文字篇三

挫折不是厄運，它是一把劍,，懦弱的人傷害了自已,，堅強的人練就了自己?！}記

這個世界，有太多的疾風驟雨,，總讓我措手不及,。當各種壓力席卷而來，那看似堅強的一舉一動都只是脆弱的防御,。

無所事事的我漫步在無邊的路上,，昏暗的燈光下，只有被拉長的影子陪伴著我,。當無聊的我被一棵普通的樹吸引住時,，我的命運從此開始改變。

我認出了這棵樹,，因為我一直記得我以前是如何殘忍對待它的,。幼小的我喜歡拿小刀到處刻刻畫畫，媽媽來不及阻止我,，一滴滴樹汁便從傷痕中溢出,，像一滴眼淚。傷口露出痛苦與無奈,。真想不到,，這棵樹竟然長大了。我抬起頭,，卻發(fā)現(xiàn)它跟別的樹差不了多少,，甚至比它們還要高出一些,。

一剎那，我感到從樹葉縫隙中折射的光時異常刺眼,，我下意識用手擋了一下,，又仿佛覺得，我是在向它敬禮,。

我的手久久沒有放下,，為了那棵樹，也為了我自己,。我想象不出它承受過多少痛苦和傷害,，也無法了解它忍耐了多少孤獨和寂寞。然而,，在我面前呈現(xiàn)的,，卻是永不低頭的身軀和堅強不羈的靈魂。而我,，作為世間萬物的主宰——人類,，卻常常為了一點微不足道的挫折而軟弱，它是否也在笑我,？

當厚厚的傷疤經(jīng)過歲月的拂塵,，已然成了淡淡的笑容。那是堅強的笑容,，是勇敢的笑容,，是永恒的笑容。

堅強,，是在風雨中學會的,。學會堅強，當我們面對生活的壓力,，那些失敗讓我們象落葉歸根一樣,，從容不迫，躊躇滿志,。學會堅強,，當我們在面對前途無期時，那些困難讓我們像梅花凌寒一樣,，無所畏懼,，勇往直前。

我知道,，沒有什么再能阻擋我前進的腳步,，面對壓力和失敗，我一定會微笑面對,，面對前途和困難,，我一定會堅強努力,。

成長中的引路人作文字篇四

在黑夜中，我總會迷茫地失去方向,，失去自信,，最后成為絕望。但是,，因為總有許多良師益友,，舉著一盞閃著微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進,。所以,，我每次絕望時，就會被它喚醒,。

記得自己上三年級時,，很怕考試，卻又很在意考試的分數(shù),，每次考試前緊張無比,，考完試后卻期待著發(fā)下考卷，能考個好分數(shù),。

應該是語文考試吧,，只考了89。5分,，當卷子發(fā)下來時,，我整個人都怔住了。雖說班里分數(shù)比我低的人不少,，但我一向自尊心很強，以前從未考到過90分以下,，即便這一次只差了0,。5分，對我來說也是一種恥辱,！當即便趴在桌子上低低地哭了,。

放學前，有不少同學來安慰我,，我卻只是一言不發(fā),。同時，每聽到一句安慰之言,，我便在黑夜中更深一分,；這并不是說，我在拒絕同學的安慰,，而是我的自尊心在慚愧,、在自責,！

絕望的前方，有一根火柴,，燃燒著發(fā)出指引的光芒,。路隊上，老師走在我身邊,，語重心長地對我說：”別哭了,。大男子漢哭什么呀！生活中你還要經(jīng)歷很多考試的,，什么中考,、高考、成人考,，一次小小的單元考算什么呀,！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎,？有用嗎,？過去的就讓它過去吧！爭取下一次考好,，就行了,！”這番話一下把我拉回了現(xiàn)實，引向了正路,。我猛然間醒悟了,。

在我成長的歲月中，有許多人幫助過我,，有的是有意為之,，有的是”無心插柳”，有的是助人為樂,，他們都曾做過我的引路人,，都成為了我的良師益友。

成長中的引路人作文字篇五

我在這慢長的少年時期的道路上,，和你一起踏過這路上的所有荊棘與坎坷,，你在前方艱難的解決，而我在后方無憂的走來,，就不知是你一直在幫我,，走著走著，猝然回首,，才知道你的默默幫助,。

謝謝你的一路陪伴，一直到交叉路口，各奔西東,，很難再相見,。

在我進入六年級的前一天晚上，千萬家的燈火都熄滅了,，進入夢鄉(xiāng),，唯有我家不同，在你的房間中,，還有一只蠟燭還在燃燒,，你在一旁一絲不茍的弄著什么，我悄悄的走進一看,，咦,！這不是我的備用被子嗎？由于你的專注,，完全不知我在身后,，一針一線地縫著，偶爾還停下,，揉揉發(fā)酸的眼睛,，還在喃喃地說；“天氣冷了,，還得加層棉絮才行……”又繼續(xù)f縫著,，原來這么晚還不睡是因為我呀！那昏黃的燭光火仿佛竄入了我的心中,，如種子一樣拔散在我心田上,，長出一株株幼苗。不由自由的想起了孟郊的《游子吟》,；“慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,？”你就像一支蠟燭，為我而點燃,，在黑暗中給我光明,；你就像一陣清風，為我而吹拂,，在炎熱中給我清爽,；你就像一朵牡丹，為我而生存,，在暗淡中給我色彩,；你就像一只螢火蟲,，為我而存在，在迷失中給我指路……

母親,，我的母親呀,！你給我的太多。太多了,，如果說我對你的愛是溪流,，那么你對我的愛將會是汪洋大海！

母親,，謝謝您的一路相伴,，您的付出如大海，每當我的人生之船遇到困難,，你就會托起我這只船,，帶我到安全的地方，你總是那么偉大,、那么無私,！

謝謝你的一路相伴，謝謝您,，我的母親,！在我遇到困難，你總會及時的出現(xiàn)幫助我,，讓我感到“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村?！敝x謝您的一路相伴……

成長中的引路人作文字篇六

如悄然飄落的冬雪,，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風,，如輕輕隨風舞動的秋葉,，成長的時光在詩集上頁頁翻著。

如夢如煙的往事,，洋溢著芬芳,。童年，是一首馨香的樂曲,，伴我快快樂樂地生活,；少年，是一首清純的樂曲,，伴我無憂無慮地成長,；青春，是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在地飛翔,。

八月的那個季節(jié),，我開始了我人生的故事。從那天起,，我生活在長輩們企盼的眼光里,，生活在爸媽呵護的搖籃里，生活在祖國的懷抱里,。幸福,、快樂成了童年一頁不變的樂章；兒時喜歡在青青的草地上嬉戲,，去追逐藍天白云,，讓歡笑隨之飄動。我更喜歡躺在父母的懷抱中,，做著斑斕的夢,。

歲月流逝，童年時代己成為一支美妙的書簽,，匆匆地插進生命書海的一頁,。而童年的歡樂卻時時回蕩在我的腦海，煩惱撞開了我的心靈,，闖入了我的生活,。在成長的路上，就這樣,，哭過笑過,。月光不懂得我遠行的情愫，星星也不會迷惑我閃爍的淚珠,。那時只好將兒時的夢悄悄藏在心底,，盼著長大后美夢成真。

青春是一座閃閃發(fā)光的金字塔,，象征著勇敢,、果斷和自立。我長大了也成熟了,，我漸漸地懂得了許多,。困惑時，我對自已說：“要敢于面對生活,，認真分析,。”開心時,，我對自已說：“要把握住這快樂的時光，讓它永駐心田?！?/p>

命運之輪慢慢轉(zhuǎn)動著,，人總有不如意之事，我對自已說：“該得則得,，當求則求,。”

風箏與飛鳥的童年己過,，我邁進了一片全新的天地,，踏進了一段嶄新的初中生活。

成長是一片雪白的云,，還是一只美麗的蝶,？我不知道，但我堅信成長是一首歌,，沒有驚天動地的激情,，卻有著動人心弦的曲調(diào)。成長路上,，定然有無限美麗的風光,。

成長中的引路人作文字篇七

老師，您是辛勤的園丁,，悉心照料著我們,，讓我們的生命之花綻放的更加燦爛；老師,，您是智慧的源泉,，給我們傳遞知識的力量；老師,，您是人生路上的引路人,，在黑暗中，給我們照亮前進的方向,。

在我六年無憂無慮的小學生活中,，就有這樣一位引路人，一直關(guān)心,、照顧,、陪伴著我。這位引路人就是我小學語文老師——任老師,。任老師個子不高,，中等身材，眼睛大大的,，頭發(fā)長長的,，有一對彎彎的柳葉眉,。他很溫柔，從不對我們大喊大叫,，雖然您不是最漂亮的,，但您在我的心中是最美的，您是我的女神,，女神不單單從顏值來講,，更有您做人做事的風格。

記得那一天的早上,，我剛到校,，在餐廳吃飯時，您看我臉色不好就問我怎么樣了,，我回應表示不舒服,，您就扔下自己的碗筷，第一時間聯(lián)系家長,，讓我的病及時得到了治療,，可能在你眼里，這是一件微乎其微的小事,，并不算什么,，甚至還會有人說：“這有啥的，切,！”但是在我的眼里,，這就是您的關(guān)愛最好的證據(jù)。謝謝您,，老師,！

有一段時光，最讓我難忘,，那是四年級剛開學前一兩個月,，有一天，來了一個新老師,，我們以為您不帶我們了,，所以都很難過，大家每天都打不起精神,，垂頭喪氣的,，那段時間大家的成績都有明顯的退步，后來大家知道那位是代理老師后才進入學習狀態(tài),，為了迎接您的歸來,，同學們每天都堅持刻苦學習，想在您歸來之時,，留下一個更好的印象,。

您從一年級一直把我們帶到六年級,，我們共同度過了六個春秋，在六年的學習生活中,，您就是我們的擋箭牌,、保護傘，更是引路人。您見證了我們從懵懂無知的小不點變成成熟穩(wěn)重的青少年的全過程,。在六年中,，我與您相處的時間甚至比跟我媽媽還要長，在我的心里你早已成為我的另外一個媽媽,，是您教會了我如何做人做事，教會我如何面對生活中的困境。我們相處了六年,，結(jié)下了深厚的情誼。您就是我的引路人,！

感謝您六年來的陪伴和無微不至的關(guān)懷,，正因為這樣，我的小學生活才富有意義,，才有它的價值,，您就是我的引路人，區(qū)區(qū)一個謝字,，怎能表達我對您的感謝,？進入中學，我一定會好好學習,，不辜負您對我的期望,！

成長中的引路人作文字篇八

一個航標，指出你前進的道路,；一盞明鏡,，映出你心中的迷茫；一雙大手,，打開你心靈的窗戶,。這就是您，老師,，時刻擔任著我成長路途的引路人,。

我們第一次相遇是在七年級的教室的某分某秒，那大概是我的學習生涯中最奇跡的時刻,。這就表明,，語文老師，我們要一起“纏綿”三年,。

那時的我才步入初中,，對周圍事物既熟悉又陌生,，那么多新面孔，讓我有些迷茫,，于是就老實坐著,，安分守己，大氣也不敢出,。是您,，邁著那輕快的步伐走進教室，臉上洋溢著那能拉近距離的微笑,，輕擺著手,，以您那獨特的經(jīng)歷做一自我介紹，比如用“孫媽,、孫小美”等這些詞語來描述自己,，幽默而不失莊重，顯得平易近人,。您說凡事都要做的有規(guī)矩,、講原則，并親自設置了幾個小環(huán)節(jié),，加速了我們大家的認識,，使這個班很快的融合了，而且有了極大地凝聚力,。而您,，則不辭勞苦地成為了我們成長的引路人。

在我過去的印象中,，語文課是平淡無趣的學科,，如同一潭死水，若干天后,，依舊如此,。可是,，您的課就像在其中投入了一顆小小的石子,，卻掀起了很大的漣漪，蕩向江河,，匯入大海,，集齊了無窮樂趣。

您講課時,，拋去了傳統(tǒng)的“滿堂灌,，”采取了“引導思考、深入理解”的方式,。拋去了流傳的“全要記”,，采取了“記重點,、記精煉”的方式，新穎獨特,。您還會用些手勢來講課,，以便6更好的幫助我們理解。的確,，手勢是表達思考,、感情、記憶的一種方式,，給課堂注入了活力,。您還會時而點點頭，表示贊同,，時而用手說：“不”。那是您的經(jīng)典動作,，代表了肯定與否定,，也是判斷我們成長道路的方向。當有人違紀時,，您稍稍皺眉,，用眼神制止，露出不悅,；當您高興時,，便眉毛上揚，露出一個大大的微笑,。眼睛是您的晴雨表,，手勢是您不動聲色的表達方式。

老班,，您威嚴時像雪山,，和藹時像春風，在您的教育下,，我們茁壯成長,；老班，您像園丁,，我們像小樹,，您為我們修去細枝末節(jié)，朝一個目標——天天向上,；老班,，您是我成長的引路人，在一起前進的腳印里,，銘記著師生情,，暖人心扉,。

成長中的引路人作文字篇九

在我們的成長過程中，一定會有幫助,、支持,、教育自己的人，而這些人,，會是你成長中的引路人,，他們會帶你走向更美好的明天。

那已經(jīng)是很久以前的事了,。記得三年級的那一次,，我和同學們下課在操場上玩。有人提出了個好點子：“我們把手伸直,，舉過頭頂,。”她邊說邊在示范,，“看誰能用腳踢到,，誰就贏！”我們異口同聲道：“好,！”

大家都在躍躍欲試,，而且她們都十分厲害，個個都踢到了,。我有些心急了,。該輪到我了，我準備好了動作,，在心里暗暗喊：一二三,，踢！我的腳甩了上去,，誰知我像個表演雜技的小丑似的,，360°大旋轉(zhuǎn)?！芭尽钡囊宦?，像只烏龜似的趴在地上。我這才睜開眼睛,，感覺渾身都痛,。只見同學們都圍在我身旁，幫我扶起來,。哪知道我那時那么脆弱,，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。

我的好朋友在旁邊安慰道：“別哭了,，別哭了,。來，讓我們看看到底傷到哪了,？”她這看看,，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀,！這兒擦破了,。”我迷迷糊糊的眼睛朝那望了望,，呀,！真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑,。我哭得更大聲了,。“別哭啦,，別哭咯,！”她又安慰道。說罷,，我感覺到有一股涼風朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖,，又多么的涼快,。原來是她在朝我的傷口吹氣呢！這下子,，心里好受了許多,。于是，她扶著我,，向辦公室走去……

那一次的事情,，讓我印象深刻。朋友幫助了我,，讓我在以后的日子里也幫了許多人,，而且這件事也教育了我要更堅強。

這是中我的好朋友成了我人生中的引路人,，為我鋪走向成功的路,。

成長中的引路人作文字篇十

每個人，都曾經(jīng)歷過成長,，成長中的酸辛,，成長中的欣喜甚至磨難，都是人生一筆寶貴的財富——題記。

走在成長的路上,，每個人都會銘記,，曾經(jīng)在湛藍的天空下，夢想如繁花似錦,。

走在成長的路上,，每個人都會經(jīng)歷，那開心的事情亦或傷心的經(jīng)歷,。

走在成長的路上,，風兒會吹拂著你，陽光會沐浴著你,，春姑娘為你做最神圣的洗禮,，風信子向你講述這世界的奧秘。

走在成長的路上,，請別在困難面前低頭,，別在失敗時哭泣，因為上蒼眷戀著你,，世界與你共同呼吸,。

走在成長的路上，請別被虛假的美麗而迷惑,，別因他人的假仁假義而迷失自己,，因為，天空在注視著你,，云彩在激勵著你,，太陽用她最最美麗的一面照耀著你。

想必,，你已感受到和煦的春光,，花香的撲鼻，在你眼里,，這個世界上的所有東西,，都很美妙，富有生機,。

別急,，這世界太大，你應該做一個環(huán)球旅行,，將失意,，膽怯拋之腦后，將哭泣,、生氣忘得一干二凈,。

因為，還有太多的美麗在等你來尋找，人生短暫,，怎能因這些而使你停滯不前,？碧海丹霞之中，星辰在向你問好,，月亮在為你照明,，萬物中的一切的一切，都是你最忠誠的伴侶,。

你看,！東方泛起了魚肚白，太陽已經(jīng)升起,，生命還在延續(xù),。“沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春”,。生命絕不因其它物種的滅亡而停息！在我的眼里,，在你的心里,，到處都開放著生命的花朵，到處都布滿了濃郁的香氣,。那是什么,？哦，那是夢中似曾相識的成功,，在悄悄向你走來,。在這成長的道路上，即使有殘缺,，即使有不幸，但生命卻因它們的組成而綻放光彩,，它們與我們共同譜寫著世界上最美妙的樂曲,！

成長中的引路人作文字篇十一

走在路上，自己跟自己做伴,。踏在腳下的,，是堅實的沉重:抬起腳來，是迷惘與無奈,。走過了什么,，看不到。夜如黃沙,，時間如流水,，終將一切甚至斧鑿掩去。走過了什么，不敢看,。黑漆漆無邊的空洞的夜仿佛在身后追趕,。

走在路上，到何方去,，不知道,。有路就有盡頭?？催h處閃爍的?霓虹,，刺破清冷的空氣，散一圈迷蒙的光環(huán),，若有若無,。看到了,，是有的,，但為何總是在前方?

走在路上，沒有月亮只有夜,。沒有月亮的夜是純粹的夜,，再無溫柔的矯飾。黑,，黑得讓人空虛,、叫人疲憊。穿越時空,，你,，到底在尋找什么?

走在路上，風止了,、霧起了,，濕濕的，在發(fā)際升騰,。寒意夾雜著懼意,，摻和在散亂的腳步中。夜精靈的舞會散去,，透明的翅膀扇去神秘與輕盈,，連同夜的幻象。

一個人走在路上,，睜開眼是黑夜,，閉上眼仍是黑夜。失落與恐懼在夜霧里滋長,、蒸騰,。路,，漫漫兮?

走在路上，加快腳步,，任腳跟敲擊空氣,，一個人的氣息在路上回蕩。猛然睜開眼,，霓虹高懸頭頂,，燈下是一扇門。

推開門,，灑落一地燈光,，溫暖包圍周身一一家的氣息撲面而來一一涼，穿過夜路追尋的地方,，終于到了,。

最喜歡學校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去,，聽著耳邊呼呼的風聲,，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的,。旁邊的景物迅速后退,。那一刻，感覺像是在飛,。

熟悉的地方?jīng)]有景色,。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感,。而陌生的地方,，總會有不一樣的景色等待著我們?nèi)プ穼ぃヌ剿鳌?/p>

看著地圖上的陌生的地方,，然后尋著路線,，一點點的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感,。

成長中的引路人作文字篇十二

我愿有人如你一般的人,，如山間清爽的風，如古城溫暖的陽光,，從清晨到夜晚,，從山野到書房,，什么都沒有關(guān)系,，只有最后是你就好——題記

成長路上，有你真好,。

聽聞成長,，十有九錯,。在最好的時光遇見你，也真是我的幸運,。你如花影,，花開無痕，你如落葉,，落葉無聲,。就這樣，你悄然的闖進我的生活,。盡管跌跌撞撞,，驕傲叛逆，可能懵懂,，也許無知,。你卻告訴我：何不疏狂，喜時談笑月,。不負青春,，不負年華，不負自己,。

聽聞成長,，十言九鼎遇見你總會豪言相對過往之事皆若浮云。盡管崎嶇,，盡管傷度很大,，總會想個理由繼續(xù)，在桃樹下,，我們相對許諾：與爾同行,，吾生有幸。

聽聞成長,，十憶九傷,。相處你，總有美好回憶,，但最終不歡而散,，患得患失。最后,，你又說,，無論千里，總會跋山涉水,，與你相見,；無論機緣，總會在第一個路口相遇,，再轉(zhuǎn)過九巷偶遇,，那天,，心中的花朵亦開了。

聽聞成長,，十有九故,。塵霧漫散，遮擋視眼,。雖一眼見亦在遠方,，轉(zhuǎn)頭你就在身后，你總說我徘徊不定不多來你身旁,。

就是那天初見,，你身著一身白衣，眉眼如初,，桃樹下手拿油紙傘,，遮擋陽光。因為樹林喜歡唱歌,，所以風兒都留在了樹林里,。因為陽光打磨鵝卵石，所以記憶越來越沉淀,。

是你教會了我,，不愿時光留下遺憾，不愿成長太過平淡,，不愿回憶充滿眼淚,，不愿塵霧煙消云散。

二月的春風,，七月的盛夏,，九月的金秋，十二月的隆冬,。四季,，如此讓人迷戀，卻不比你時刻灑在我的心間,，給我安慰,，給我問候，給我溫暖,，給我希望,，為我點亮迷途中的燈盞，為我灑下最真誠的祝福,。成長路上,，有你真好。

成長中的引路人作文字篇十三

他,，曾經(jīng)是我的小學對手,。進入中學后，我和他風雨并行了三個個春秋,，在和他的競爭中,，我既品嘗到了成功的喜悅，也體會到了失敗的苦澀,，他是我的引路人,，是他，讓我的人生綻放出絢麗的花朵,！

進入中學后的我們,，再一次地站在了對決的位置上，因為再一次成為了對手,，所以無奈與挫折就成了我的影子,。他是一個在任何方面都比我技高一籌的男孩子。在那個肅殺的秋天,，當他又一次戰(zhàn)勝了我的時候,，失敗成了我心靈上卸不下的重贅，我仰天長嘆,，獨自憂傷,。這個時候，一雙溫暖友好的手伸向了我,，拉起我的手,，鼓勵我，開導我,，在那抹無法拒絕的真誠的微笑背后,，我看到了一片光明，一份力量和一方挑戰(zhàn)自我的天地,。

于是我笑了,，他也笑了，碧藍的天空回映著他爽朗的聲音：成功的花,，人們只驚羨它一時的明艷,，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。是呀,！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍,。避,，消極；逃,，怯懦,；雖然前進格外困難,，我咬咬牙，披荊斬棘,、奮勇前進,，在書房我寫下了顏筋柳骨的幾個大字：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。

從此我們一起鏖戰(zhàn),，既是對手也成了朋友。這個時候,，取勝尤顯艱難,，一次小小的勝利就更會使人記憶猶新！

那個鳥語花香的春天,，我終于戰(zhàn)勝了他,。當來之不易的成功降臨時，恍如夢境一般,，我興奮了,，我驕傲了，小憩在成功的光環(huán)里,，迷惘在虛幻的想象里,。依然是他，微笑著走向我,，照例是那雙友好的手,，祝賀我的努力終于有了回報。轉(zhuǎn)過身,，我看到的,，依然是他持之以恒的努力，對學習一絲不茍的精神和面對失敗毫不氣餒的堅強意志,?？吹剿鎸κЮ琅f坦然磊落,，在自慚中,，我看到了自己的無知和輕薄。我突然意識到,，學習上我們的差距是可以看得見的,，但是感謝你，對手,，是你讓我及時從自傲這美麗的陷阱中爬出,，繼續(xù)前行漫漫人生旅途，感謝你對手，盡管前方的路依然會受阻,，但只要我努力過,，拼搏過，做到了問心無愧,，這就是成功,！

對手影響著我，激勵著我,，和我并行的兩個春秋，對手似暴雨考驗我面對失敗時的意志,；對手若驚雷,，提醒我不斷前進；對手如星晨,，指引我前行的方向,！

感謝你，對手,！我永遠的引路人,！

成長中的引路人作文字篇十四

在我的成長路上，時而陰霾,，時而陽光,，而你正是我成長路上最燦爛的陽光。

細雨稠濛,，一滴滴浸濕了我的心,。淚水流下，想起了那個秋末初冬雨季,，你默默將傘送到我的手中,。

放學了，細雨“啪啪啪”的落在地上,，越下越急,，我的心猶如熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn),，記得爺爺說過：“月月,，今天我有事，自己回家,?！碑敃r，我還點點頭,，現(xiàn)在,，我卻束

手無策。

在大廳里左右徘徊，人來人往,，一下,，大廳變得荒蕪，每一位從我身邊穿行而過,，都是如此冷漠無情,。越想越怕，背靠著大廳頂梁柱,，想找個依靠,，可瓦磚的每一絲冰冷透過我的

皮膚，通過血脈,，刺激到了我的心,，不禁打個寒顫。

“嘿,！你也沒走?。俊蹦銖奈业谋澈笸蝗怀霈F(xiàn),，我聽到有人的聲音,，感到驚訝同時有些興奮：咦！還有人,，不知順路不,？扭過頭：“對呀！你不也是嗎,？回家還是,？”

“回家，同路,，一起,。”

“嗯,?？墒俏覜]有傘，只怕淋濕了衣服,！”

“我借你,，一起用。嗯,？”

“好?。　蔽蚁渤鐾?，畢竟有人愿意搭我一程了,！

撐起傘,，你提著，我在你身旁,。偶爾幾滴雨水滴到袖口,，侵濕了你的胳膊。在路上,，你我交換著兒時的趣事,，聊著聊著，不知是否默契引導你與我,，說到了你曾幫助我,，和我立下

了承諾。

在我的成長路上,，你是陽光,，照耀著我的心房，驅(qū)趕那些陰霾,，迷霧,，使我的心感到濕暖,。小學,，有你是我的守護神，有你,，沒人欺負我,。

走過春秋，走過日月,，花兒揚著笑臉,，鴿子吹響音哨 ，一路前行,，灑滿陽光,；走過風雨，道路不曾平坦,，夢想遭遇羈絆,，一路奔跑，何懼艱險,！好在,，不會孤單，因為成長路上有

陽光你相伴,！

成長中的引路人作文字篇十五

^v^書是人類進步的階梯^v^,，的確輸在我們的生活中，學習上都立下了不少的汗馬功勞,。因此有人說：^v^讀一本好書就像交了一個益友,。^v^我愛讀書,，讀書，使我回味無窮,。

小時候,，我居住在鄉(xiāng)下爺爺家，那時爺爺還很年輕,，每天晚上總給我講一些故事,，什么小紅帽、娜吒鬧海,、武松打虎……盡管我自己都背的滾瓜爛熟,，可怎么聽也聽不膩，每晚只要爺爺講故事,，我們很快的進入甜甜的夢鄉(xiāng),。

后來我跟爸媽搬了新家，我也上了學,，再也很少有機會聽爺爺講故事了,。于是我便纏著爸媽講，但由于工作忙,，他們只能買書給我自己看,。每當我讀到不懂的字或詞時，總是拿起字典“認真”地“攻讀”,，經(jīng)過一番的^v^破萬卷^v^,，我又津津有味地^v^啃^v^起來。就這樣,，我與書結(jié)下了不解之緣,，深深地愛上了讀書。

隨著年齡的增長,，我讀的書也越來越多,。在我的家里，隨處可見大大小小的書：書架上,，桌子上,，抽屜里……每逢放假，要總會跟朋友們一起到書店里逛逛,，在這書的海洋里盡情遨游,，捕捉″獵物^v^。

書,，使我明辨真假,，分辨美丑，理解善惡,；書,，增長了我的知識,，開闊了我的眼界，啟迪了我的思維,，陶治我的情操,；書讓我走進世界各地的風土人情，了解自然萬物的繁殖生長,，回到遠古時期的社會生活,。令我感到無窮的樂趣。

列夫托爾斯泰說：^v^理想的書籍是智慧的鑰匙,?！逦以概c書交朋友，讓他帶著我在遼闊的天空中展翅飛翔,，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊海浪,，使我在風雨中成長，變得堅強,，讓我的成長路上縈繞縷縷書香,。

成長中的引路人作文字篇十六

我成長中的引路人也是一位老師，她對我們非常好,，我們都叫她李老師,。我覺得她是個很有文化的人。

李老師雖然年紀有點大,，但她依然在堅持教書,。她已經(jīng)有外孫子了,，聽起來已經(jīng)很老了,。她的耳朵其實也不太好了，每次說話都得大聲一點,，不過人老了肯定也會記性不好有時她會把某件很重要的事情忘掉,，我和同學們每次都會提醒她。

說起來也挺好玩的這位老師教過我們兩代人呢,！教過我爸爸,、教過我哥哥、還教過我,，李老師自己也說了：“我都教過你們幾代人了呢,。”

有時我在想：李老師的文化水平真的有那么高嗎,？她都教過六年級的課程呢,！老師還經(jīng)常對我們說：“其實咱們班上的學生都很聰明沒有一個笨的，只不過是有些同學愿意學有些不愿意學習罷了,?！蔽矣袝r會自己心中提一個問題,，那如果地球上的人們都學習非常好那要老師還有什么用哪？老師是不是就是為了學習不用功的人存在的,？

李老師對我們很好比如說有時有同學不寫作業(yè)她從來都不打我們,，她先讓我們把作業(yè)先寫完，如果有人寫了她就會用這句話鼓勵她,，知錯能改,，就還是好孩子。

我感覺老師是個不徇私的人,，她有一個外孫就在她自己的班上,，她在教，但她選班長和組長時都沒有選她的外孫,。

說了這么長時間了你們還不李老師叫什么名字吧,！她叫——李心愛，我很喜歡她,。

成長中的引路人作文字篇十七

書,，是智慧的源泉，猶如黑夜佇立的那盞燈,，指引前進的方向,，帶給我希望——題記

“書讀百遍，其義自現(xiàn),?！痹谕瑢W們激情的書聲里，我低著頭,，無趣的思索著：“書有什么用?。孔x書多年,，我還同以前一樣,，生活一點進步的跡象都沒有，書對我的人生,，作用大嗎,？”

回到家，媽媽高興地把我拖到身邊,。我心里猜：“肯定沒好事,。”果不其然,，媽媽小心翼翼地從包中捧出一本書,，像傳家之寶似的遞到我手上，滿懷希望的對我說：“乖寶貝,，你不說不知道人生的方向嗎,？看看這本書,，你肯定能找到你的追求目標?！币荒槻恍嫉奈曳_書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》,。“又是這種書啊,，我不看,！”但在媽媽的百般勸說下，我勉為其難的打開目錄挑選我認為還可以的章節(jié),。但這一次我卻破天荒的對這本書愛不釋手,。每到睡覺前，我都要讀上一小段,，并在心中反復斟酌,，只有明白其中的道理，我才會欣然放下書,，合上眼睛,。但腦海中仍留有剛剛讀過的文字，主人公透過文字向我講述他的失敗,、奮起,、追求……我像著了魔似的思考書給我的啟示：人要為自己負責任，無論面對怎樣的人生,，都要樂觀,，要堅韌……

“書是人的精神食糧?！睗u漸,，我對各種類型的書都產(chǎn)生了好感，小說,、散文,，我都有所涉及,。不時也會做些瘋狂的事：像不及時吃飯,；十點過后，再支個手電在被窩里多看會書,，所以有一次上學時,，同學們看見我就大笑不止，不解的我用疑惑地雙眼望著他們,，心里塞滿了一萬個為什么,，怎么也想不出答案。臉都笑皺的同桌拿出鏡子放在我面前,，我驚訝的叫道：“哪里來的大熊貓呀,！”近眼一看,，原來是我的臉上掛著兩個月亮般的黑眼圈?！疤热粑矣邪咨钠っ?，說不定早就被人抓走了呢?！币郧安黄堁孕Φ奈?，摸著頭，自嘲的說道,。

漸漸地,，我從書中獲得了快樂，找到了希望,，陽光的面對生活中的煩惱,、困難。捧著書,，面向晨光,，在人生的典籍中翻開嶄新的篇章，向著美好的未來,，在書的引導下快樂,，充滿希望的生活！

書,，我的伙伴,，我人生道路上有緣的引路人！