每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇一

我的家鄉(xiāng)在美麗富饒,，依山伴水的云南,，那里的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂,，其中我最喜歡的是家鄉(xiāng)最有名的水果——石榴,！

“蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜,?！边@是一首描寫石榴的詩(shī)句，石榴的枝干并不粗,，它總是那么小巧玲瓏,，黑色的枝干上，長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,，柔韌厚實(shí),，青翠欲滴。到了夏季,，那茂密的樹葉 叢中,，常常戴著幾朵嬌艷的石榴花，一朵一朵多么像一盞盞小燈籠??！它們是那么引人入目。

秋天悄悄的來(lái)臨,。當(dāng)陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)祖國(guó)大地,，代替石榴花的便是一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴,，他們一個(gè)個(gè)笑破了肚皮，閃過(guò)一絲晶瑩的光環(huán),。瞧,，他們多么像一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子呀,！

當(dāng)你剝開(kāi)外皮時(shí),，便看見(jiàn)那像瑪瑙似的果實(shí)，晶瑩剔透,，一顆顆緊挨在一起,，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，取一粒放入口中,，頓時(shí)感到甜絲絲,，酸溜溜的。

石榴真可謂一身是寶,。果皮,，花朵都可入藥，果皮可以抗菌治療腹瀉,，還有驅(qū)蟲之功效,，石榴花就是有止血功能，如泡成水洗眼睛,，便有明目的功效,。怎么樣，一定想嘗嘗吧,！

我愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——石榴,！

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇二

我是五〈2〉中隊(duì)的曾望達(dá)同學(xué)，今天我能站在這里代表參加小品的所有成員,，感到非常榮幸和高興,。這次我們能在語(yǔ)文科小品《小兔夢(mèng)游記》比賽中獲獎(jiǎng)，首先要感謝每天早上和下午辛辛苦苦培訓(xùn)我們的老師和主任——謝老師,。劉主任和黃主任,。您們每天與我們一起到校，陪我們一起練習(xí),，是您們教導(dǎo)有方,，我們才能在少年宮取得“一等獎(jiǎng)”的`成績(jī)。我們感謝您們的栽培,！然后要感謝與我一起參加比賽的同學(xué)們和全班同學(xué)以及全校同學(xué),。

最后要感謝一直支持我的父母，他們覺(jué)得這不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)而在背后鼓勵(lì)我,，這讓我感到很高興,，他們對(duì)我抱有很大的信心，我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

在這里我祝全校老師身體健康,，工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我的演講完了,。

謝謝大家！

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇三

大家好,！地球,，我們的母親，這個(gè)生命的搖籃,。是那樣美麗壯觀,，和藹可親。他慷慨地向我們提供資源,，可人類卻不加節(jié)制的浪費(fèi),。從而造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。使地球面臨著毀滅,。

一,、不往江湖河泊里扔垃圾，扔化學(xué)物品,，扔塑料瓶,。這樣不僅會(huì)污染河水，而且還會(huì)使魚兒死去,。如果這水一但被人喝進(jìn)肚子,，就會(huì)很容易使人生病，甚至死亡,。

二,、節(jié)約用水：洗完手后立即關(guān)掉水龍頭，洗頭用的水可以用來(lái)沖錯(cuò)所,，淘菜的水可以用來(lái)澆花澆草這樣一來(lái),，又會(huì)節(jié)約水，又環(huán)保,。

四,、節(jié)約用電：大白天不開(kāi)燈、少玩電腦,、少開(kāi)電視,。玩電腦看電視，不僅浪費(fèi)1,，而且對(duì)我們的身體有影響,。

五,、節(jié)約用紙；寫完作業(yè)的紙,、報(bào)紙不要亂扔,。這些紙既可以制造成有用的東西，又可以循環(huán)使用,。

以上是我提出的小小的意見(jiàn),，有很多不足的地方。但是,，還是請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源。

“善待地球就是善待自己”只有我們一起行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)我們的家園，我們的家園才會(huì)變得更加美麗,、壯觀,。行動(dòng)起來(lái)吧！

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇四

哎!說(shuō)起我那個(gè)在上二年級(jí)的表弟,，我就忍不住要笑出聲來(lái)——他可是個(gè)“粗心鬼”,。

看吧!他在書房那里認(rèn)真地寫口算題。我們都沒(méi)叫他去做作業(yè),，他還是挺自覺(jué)勤奮的嘛,。

這已經(jīng)夠粗心了，下面的更是粗心!

我又看見(jiàn)一道口算:“14-6=10”,。這也錯(cuò)的太離譜了吧,。5-0=0，這可以說(shuō)把減號(hào)看成除號(hào),，還好,。但是，14-6=10,。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源于“粗心”,。

你看，我說(shuō)他是粗心的表弟吧,，是名副其實(shí)的吧,。我們把表弟笑到臉都紅了。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位專家,、評(píng)審,、老師：

你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：水平二：四年級(jí)《站立式起跑》第一課時(shí),。

這節(jié)課的主教材站立式起跑是在水平一小學(xué)生起跑基礎(chǔ)上,，對(duì)起跑動(dòng)作的深入學(xué)習(xí),。為水平三、四的快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。主要是通過(guò)站立式起跑姿勢(shì)的反復(fù)練習(xí),，初步掌握站立式起跑的動(dòng)作方法。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)時(shí),，并能把起跑與起跑后快速跑結(jié)合起來(lái),。

關(guān)于輔教材游戲《抗震救災(zāi)》，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義民族精神,，最終使學(xué)生身體健康,，身心愉快。

（1）知識(shí)目標(biāo)：了解,、學(xué)習(xí)站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng),，能按口令做出站立式起跑動(dòng)作。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、模仿動(dòng)作的能力。

（3）情感目標(biāo)：樂(lè)于接受教師的指導(dǎo)和教育,，能積極參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義民族精神和創(chuàng)新能力。

降低重心,，身體前傾

身體放松,，反應(yīng)迅速

為了完成教學(xué)目標(biāo)，我確立了一個(gè)宗旨,，四種方法,，四個(gè)階段

（1）教學(xué)宗旨：本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生，人人參與體育,，人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康的體育精神,。

（2）教學(xué)方法：語(yǔ)言誘導(dǎo)法,，示范講解法，激勵(lì)評(píng)價(jià)法

（3）教學(xué)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備階段,，學(xué)習(xí)階段,，鞏固練習(xí)階段，放松結(jié)束階段

教師用富有激情的語(yǔ)言來(lái)感染,、引導(dǎo)學(xué)生,，從各種姿勢(shì)的起跑過(guò)渡到學(xué)習(xí)站立式起跑的方法。調(diào)動(dòng)了學(xué)生求知欲望,。

輔教材游戲,，《抗震救災(zāi)》

本游戲體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，通過(guò)游戲使學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,。

深呼吸,，放松緊張肌肉。

總之,，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，力求使每個(gè)孩子參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),。

教學(xué)效果：本課練習(xí)密度預(yù)計(jì)： 35%—40%,；平均心律預(yù)計(jì)： 120—130次/分；學(xué)生能夠較好完成本課教師制定的教學(xué)任務(wù)和要求,。

我的說(shuō)課到此結(jié)束,，不妥之處，懇請(qǐng)各位專家評(píng)委給予批評(píng)指正,。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇六

一天,，我在書房里讀《小巴掌》這本書，無(wú)意中一抬頭,，發(fā)現(xiàn)媽媽買來(lái)的水仙花抽芽了，嫩嫩的,，綠綠的,，一叢一叢的，像一個(gè)個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)高,、長(zhǎng)大的小朋友,，特別可愛(ài)。

一個(gè)星期后,，我依然在書房里品味著《小巴掌》這本書,，想把書中的精華吸收進(jìn)去。突然,，我發(fā)現(xiàn)媽媽買來(lái)的水仙花葉子又高又壯,，像一群活力四射的年輕人。

又一個(gè)星期過(guò)去了,，我就快把《小巴掌》讀完了,。我看了看水仙花，驚奇地發(fā)現(xiàn)它有花苞了,！這可把我高興壞了?，F(xiàn)在的水仙花像誠(chéng)懇的中年人。

一個(gè)星期又過(guò)去了,，我終于讀完了那本《小巴掌》,。一陣芳香突然飄了過(guò)來(lái),，我走近一看，呀,！水仙花開(kāi)花了,！這時(shí)的水仙花，像一位取得成功后的中年人,，激動(dòng)地?fù)]舞著花束,。

幾天后，水仙花慢慢地枯萎了,，但它的芳香印在了我的腦海里,。這時(shí)的水仙花像一位老人，永遠(yuǎn)守在家的旁邊,。

我愛(ài)書,，書，你是我的好伙伴,！

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇七

日前,，學(xué)校舉辦了第xx屆“星草”杯征文活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我的作文《可愛(ài)的老師》獲得了一等獎(jiǎng),。當(dāng)劉先生告訴我，我是一年中唯一的一等獎(jiǎng),，并給了我一份免費(fèi)的《星星草》時(shí),，我的心是如此的高興，我真的想馬上回家,，告訴我的父母這個(gè)快樂(lè)的事件,。

中午放學(xué)后，我一到課后,，就把這件事告訴了昕薇老師,，他給了我一個(gè)風(fēng)鈴作為獎(jiǎng)勵(lì)。風(fēng)鈴很美,。上面有許多串葡萄,，粉色、藍(lán)色,、綠色,、紫色和許多顏色。我很喜歡他們,。

晚上回到家,，給爸爸媽媽奶奶看《星星草》。他們高興地表?yè)P(yáng)了我,。在我的要求下,，我媽媽給了我一袋橡膠,。

學(xué)校舉行頒獎(jiǎng)禮的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)來(lái)到東校區(qū),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一個(gè)寫著獎(jiǎng)項(xiàng)名字的大日記本,。楊宗英老師給我們講了《星星草》的創(chuàng)建過(guò)程。楊老師還說(shuō),，如果能在《星星草》上發(fā)表三篇以上的稿件,，就可以成為《星星草》的會(huì)員，參與《星星草》的編輯工作,。我下定決心要爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì),。

回到班里，劉老師讓我給同學(xué)們講講獲獎(jiǎng)情況,，讓我再看一遍獲獎(jiǎng)作文,。學(xué)生們都羨慕我。

獲獎(jiǎng)的感覺(jué)真好,！但是我不能驕傲,，我要向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇八

星期一,，第四節(jié)課下了以后,，我們便開(kāi)始收文具，準(zhǔn)備回家吃午飯,，獲獎(jiǎng)的感受作文,。

音樂(lè)老師剛走后，語(yǔ)文老師就進(jìn)來(lái)了,，語(yǔ)文老師說(shuō)：“全體安靜，聽(tīng)我發(fā)獎(jiǎng)狀”,?！笆裁椽?jiǎng)呀！”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論,，“安靜,，是第一學(xué)期迎奧運(yùn)作文大賽”老師說(shuō)。

“我們班有12個(gè)同學(xué)獲得了獎(jiǎng),。有四個(gè)金牌,，4個(gè)銀牌，還有4個(gè)銅牌,，金牌有柏毅華,、張蓉……?！蔽倚睦锵耄阂欢ㄒ媒鹋?，沒(méi)有金牌也要是銀牌,。

但是，結(jié)果出人意料,，我竟然得了銅牌,，小學(xué)三年級(jí)作文《獲獎(jiǎng)的感受作文》。

在拿到獎(jiǎng)狀的一瞬間,，我的大腦一片空白,，只聽(tīng)老師說(shuō)：“由于咱們班獲得人數(shù)多，我也獲得了指導(dǎo)老師金獎(jiǎng)……”,。

在放學(xué)的路上,，劉文馨問(wèn)我是什么獎(jiǎng)，我生氣的回答了一句：“銅的”,！雖然,，我獲得了獎(jiǎng)，但心里十分不好受,，我心想：為什么別人能得金牌,、銀牌，而我為什么是銅牌,，是評(píng)委打錯(cuò)分了,？還是……于是，一串兒?jiǎn)栴}從我腦中“進(jìn)”去了,。

我聽(tīng)了后,，心里想：對(duì)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就沒(méi)有自信心,，我一定要堅(jiān)持下去,。

小學(xué)獲獎(jiǎng)共多少篇小學(xué)生獲獎(jiǎng)篇九

大家好！

從一年級(jí)開(kāi)始大家就和我友好相處了五年,，大家都很了解我,。

在過(guò)去的五年里，在老師的教育下,，在同學(xué)的幫助下,，在自己的努力下，我在各方面都取得了快速的進(jìn)步,。昨天拿出五年的成績(jī)單看了看,。每年我的成績(jī)都在提高，尤其是從四年級(jí)開(kāi)始,。

我曾經(jīng)記得一,、二、三年級(jí)的時(shí)候，二十以內(nèi)的加減都是不準(zhǔn)的,，一直都是班里中等偏下,，現(xiàn)在卻是中等偏上！有時(shí)候前十,。

在學(xué)校,，作業(yè)從來(lái)不拖，各種作業(yè)都認(rèn)真做對(duì),，及時(shí)修改,。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以我去年期末考試成績(jī)優(yōu)異,。

論身材,，別看我矮，但是身體素質(zhì)還可以,。自從入學(xué)以來(lái),，身體一天天好起來(lái)，很少感冒,，每年運(yùn)動(dòng)成績(jī)都很優(yōu)秀或者不錯(cuò),。

從我上小學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)我的班級(jí)充滿熱情,。我代表學(xué)校參加了20xx年青年模特大賽,，獲得了三等獎(jiǎng)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎(jiǎng),。