當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué),，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享中學(xué)習(xí),。宗老師在課前、課文處理,、鞏固和拓展時(shí)采用了chant,， play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情,，也充分展現(xiàn)了教師過(guò)硬的教學(xué)功底

扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解,，美觀實(shí)用的課件,，大方得體的肢體語(yǔ)言，自編自演的chant都令人賞心悅目,，值得我們英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多該思考的問(wèn)題,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好,？怎樣讓孩子喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)孩子的'能力？相信通過(guò)自己的不斷努力,，一定能提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)生涯同時(shí)也是我的學(xué)習(xí)生涯,，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平,，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師,。

小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

20xx年10月9日，我縣組織了本縣的青年教師參加了“送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng),。我聆聽(tīng)了集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)田老師的英語(yǔ)課,，給我留下了深刻的印象,。田老師是為男老師，在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理,，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰,、井井有條，可見(jiàn)在課前做了充分的準(zhǔn)備,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),。田老師在上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。剛開(kāi)始田老師的這節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時(shí)不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉,，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺(jué)老師在不停地用母語(yǔ)說(shuō),，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么輕松,。還好，老師非常地有激情,，最終與學(xué)生融為一塊兒,，課堂活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,，讓學(xué)生真正成了課堂的主人,，效果非常好。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,，太容易又沒(méi)意義，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

田老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論從發(fā)音還是上課的技巧來(lái)講,，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。他這節(jié)課的構(gòu)思好,，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞貫穿到句子中教學(xué)，讓學(xué)生在這種非常真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成單詞的學(xué)習(xí),。田老師把單詞貫穿到句子中來(lái)學(xué)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么無(wú)味,，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒(méi)興趣，而且學(xué)生很容易就掌握了,。

通過(guò)這次聽(tīng)課,，大家開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課,？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的能力很強(qiáng),。提升到理論的高度應(yīng)該說(shuō)這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本要求和原則,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：師改變了過(guò)去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路,，設(shè)計(jì)了大量問(wèn)答,、敘述,、表演,、討論等形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與,、樂(lè)于探索,、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要原則,。這些老師充分利用圖片,、多媒體課件以及身體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，并利用情景講解語(yǔ)言知識(shí),，進(jìn)行技能訓(xùn)練,，使教學(xué)內(nèi)容既簡(jiǎn)潔清晰，又形象生動(dòng),；使學(xué)生既能快速理解,，又能流暢表達(dá)，讓學(xué)生愉快地融合在語(yǔ)言運(yùn)用的情景之中,，自然而然地,、不知不覺(jué)地吸取和操練，不斷提高聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

這些老師從課文的整體著眼,，通過(guò)情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、操練新詞語(yǔ)和新句型,。在操練過(guò)程中盡可能地使語(yǔ)言形式和語(yǔ)言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合,，盡可能地使聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四項(xiàng)技能相輔相成,、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散、形式活潑,，還充分注意了訓(xùn)練的速度,、節(jié)奏和密度。

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力是英語(yǔ)課程的一項(xiàng)主要任務(wù),。在這些課中,，各位老師堅(jiān)持做到以語(yǔ)言?xún)?nèi)容和語(yǔ)言功能為主，以語(yǔ)言形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為輔,，使內(nèi)容和形式,、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透,、相互作用。通過(guò)敘述,、問(wèn)答,、討論、等手段,，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手,，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用語(yǔ)言做事,，運(yùn)用語(yǔ)言吸收和傳遞信息,，運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意、交流思想,，將所學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用于真實(shí)交際,。

這些老師由于運(yùn)用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時(shí)間,，提高了時(shí)間的利用的主動(dòng)性,。