在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學生科幻類書籍篇一

“誰呀,？”我問。

“是我,，芬達,！”門外的聲音說。

什么,？芬達,？簡直胡鬧！我才是芬達,，要是門外的叫芬達,，那我叫什么？我想看看是誰在搞惡作劇,，于是沒好氣地說：“胡扯,，世界上就一個芬達，你要是再開玩笑，我不理你了,！”

“我真是芬達啦,！”門外急了。門外的聲音很熟悉,，但我想不起來是誰,，于是我走到門邊?！斑青辍遍T開了,，門外站著一個和我長得一模一樣的人——另一個芬達。

不知道是興奮還是害怕,，我的心一分鐘足能跳300下,，我與站在面前的“芬達”對峙了好久。終于還是他先開口了,?！澳愫茫沂莐spx星球送給你的禮物,。我的外貌雖與你長的一樣,，但我的內(nèi)部是有123456789個細密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人,。但我與別的外星人不同,，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍,。從今天開始,，你就是我的主人了?！薄拔揖褪且粋€智商超高的外星人的主人,？這不是白日做夢吧？”我揉揉眼睛,，在確定以及肯定這不是白日做夢之下,，開始與這為天外來物進行交談了。

交談之后,，我又給了他取了名字,，叫做“天天”。他絕對不能被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn),。

這個星期日的作業(yè)堆積如山,，我根本沒有時間去玩耍。因此我的心情變的十分暴躁,。天天實在看不下去,，于是邀請我去一個神秘的樂園,。我差點高興個半死。

那是一個美麗的水下的精靈樂園,。里面全都是由水晶組成的,。在那里有888個水晶精靈。我一進去就得到了大家的歡迎,。她們都帶著我去各自的房間欣賞,，讓我好象成了小王子一般的享受著各種待遇。在她們的樂園里,，所有裝備都是用美食組成的,。在那里面，不用說什么肯德基,，必勝客,，就是熊掌、鮑魚都是玩具......在那里,，我找到了童年的快樂,。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事,，他簡直就成了我的性命之交了,。

小學生科幻類書籍篇二

啊,！盼望已久的春游已來臨了,。更讓人開心的是，我們將去金源方特科幻公園,。同學們一路高歌,，直到目的地。

我們首先來到"生命之源",，同學們早已興奮不已,。那可是一座非常豪華的影院，有三個放映窗口,，座位是圓弧形的,，屏幕也是圓弧形的。

我們戴上立體眼鏡坐了下來,，電影就開始了。電影里的一切就好象在我眼前,?！靶↓垼阍谀膬?？”屏幕里的一個人喊叫著,?！埃保啊ⅲ?、８,、７、６,、５,、４、３,、２,、１、０,?！庇钪娴氨l(fā)了！金光四射,，一片火海,。嚇得我尖叫起來。

原始海洋出現(xiàn)了,，原始海洋細胞和原始海洋生物在海里一直繁衍到了陸地上,。形成了古生物。我真奇怪,，它們怎么繁衍的那么快,。小魚小蝦，還有像海馬一樣的小生物在我們身邊游來游去,。有些同學立刻去摸,，什么也摸不著，逗得大家哈哈大笑,。一群龐大的野獸,，既像恐龍又像大象，背上還長著船帆一樣的怪物向我們沖過來,，張開血盆大口,，發(fā)出恐怖的叫聲，似乎要吃掉我們,。我用火箭般速度把立體眼鏡拿下來,，那些巨大的怪物就乖乖地回到了屏幕上。

古生物一直進化到了恐龍時代,。它們曾經(jīng)稱霸地球,，繁衍后代，但不知怎么滅絕了,。很多年過去了,，我高興地看到,，地球上又栩栩如生、生機勃勃,，有了古動物,、人、一些不知名的植物等,。?。∫活^超級超級大的大象向我們走來,，鼻子一甩,，鼻涕噴到我們臉上。不過別擔心,，這只是水而以,。

精彩的電影播放完畢了。我真不想走,，可同學們走了,，我也要走啊，我依依不舍地離開了“生命之源”,。不過,，也許還有更精彩的表演在等著我。

小學生科幻類書籍篇三

小學生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學四年級（2）班,，作文課上,，肖老師叫同學們寫一篇自由作文，文體不限,，內(nèi)容不限,，寫人、記事,、寫景,、抒情都可以。肖老師說完,，就問同學們準備寫什么,？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學都準備寫星球大戰(zhàn),、太空之戰(zhàn),、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫,？”同學們茫然搖頭。

這一事件后,，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文,？紀實作文在孩子們的生活中為什么會“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學,、崇善小學,、樂群小學等學校。

想象力發(fā)揮,，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后,，小學語文新大綱將作文稱為習作，不僅僅是提法的改變,，更是教學要求的降低,。新課改在小學生習作文體上沒有像以往那樣十分強調(diào)寫記敘文、應用文,，而是提出“能寫簡單的紀實作文和想象作文,，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解,，課改降低了對習作的要求,，其目的在于通過淡化文體意識，減少學生寫作心理壓力,，進一步激發(fā)學生寫作興趣,。這符合作文教學規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學更加素質(zhì)化,。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學校語文教師的調(diào)查了解,，新課改實施之前，學生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏,、弄虛作假的問題,，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作,。而實施新課改以后,，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習慣用自己的語言,、表達方式來表達自己的想法,，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文，這無疑是小學作文教學的一個進步,。

但是,，在沒有了雷同作文的同時，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文,。因為科幻作文沒有什么條條框框,，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。

缺少觀察,，基礎作文素材缺位

據(jù)一些老師分析,，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為,。于是，每天放學,，孩子馬上就埋頭鉆進自己的小天地中,，或看電視，或看漫畫,，渾然不覺草長鶯飛,、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,，也不注意周圍事物的變化,。時，當然會因為缺少生活觀察,，而寫不出紀實文章,。

此外，如今,，哈利波特,、名偵探柯南、淘氣包馬小跳,、老夫子是小學生最喜歡的書籍,。科幻作文的“興起”,，對于孩子想象力的發(fā)揮,，自然是有益處所在，但從另一個角度來看,，部分老師卻對此表示擔憂：電腦游戲,、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非,。長此以往,，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當成一種習慣，這不利于孩子掌握記敘文,、說明文,、議論文等紀實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說,，也隱隱透出了些“不安”,。

引入生活，提升孩子習作興趣

采訪中,，大多數(shù)老師表示,，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導好孩子的這股豐富的想象力,，加強基礎作文的技巧訓練,，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,，事事時時都有作文,，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章,。“這就得要求學生在生活中要做一個‘有心人’,，用自己的眼睛細心觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，學會思考,?！背缟菩W一位彭老師說了一個很好的例子，有一次,，正在給學生講評作文,，突然安靜的'教室里飛進一只大黃蜂，它忽而盤旋,、忽而左右搖擺,，同學們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學們還在唧談論剛才驚險的一幕,，根本沒法安靜下來聽課,。之后，彭老師以此為作文命題,，而學生由于細心觀察,，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘敵機’從天而降,，只聽‘轟’的一聲,，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學的幾位語文老師也認為,，現(xiàn)在的作文訓練題基本上很少命題,、半命題作文，一般是給出一個題材,，比較符合兒童的生活實際,，但老師、家長都要正確引導學生選擇真實的材料作文,，使學生不要過分沉迷于科幻作文當中,。

從小學會捕捉生活中點滴，從生活中提煉、挖掘素材,，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬,。