范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

荷葉傘logo篇一

再看看課桌上堆積如山的賀卡和同伴不厭其煩的圣誕快樂,，一種如家般的暖流涌入心窩,，令人倍覺溫馨?！币粋€(gè)熟悉又親切的聲音進(jìn)入了我的耳朵!這次偶然再見他,，卻只能見到他的背影，推著車,，背著書包,，穿著校服。老譚勸慰安迪后,，轉(zhuǎn)身離去的身影,，眉頭微蹙，略顯沉重,，因?yàn)樗腊驳喜皇呛?jiǎn)單幾句安慰就會(huì)輕易放過自己的,。

”白子煙回過神來：“沒...沒事…?”媽媽答應(yīng)了，就帶我一起去街上買東西了,。記得有一次,，我們這組編錯(cuò)了一個(gè)結(jié),，沒發(fā)現(xiàn)就繼續(xù)往下編，結(jié)果老師走過來一看,，提醒我們編錯(cuò)結(jié)了,，我們這組就只好苦著臉拆起那些編好的結(jié)。河流枯竭,，溯回濡潤(rùn)著目送自己的源!

我迷迷糊糊的數(shù)著星星,，也數(shù)著自己的夢(mèng)。勝利,，是每個(gè)人所追求的,，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折,，勝利是新的開始,。它不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴,，但作為傲霜之花,，一直受人喜愛?那是只屬于我們的時(shí)間，那是只屬于我們的星空,。

況且,，若說他燭之武沒有愛國(guó)之心，那可就是在唱戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《竇娥冤》了,，他的語(yǔ)意很清楚的表達(dá)了一個(gè)懷才不遇的賢士壯志難酬的滿腹委屈,。我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區(qū);當(dāng)我收到禮物的那一剎那，我的臉開出了一朵小花,，心情很興奮,。我叫她去換身時(shí)髦的女裝，富貴,。

當(dāng)xx感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí),，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生,，卻義無(wú)返顧的從繁華的城此文來源于文秘家園走進(jìn)了大山;8月11日,，爸爸興高采烈地對(duì)我說：“兒子，今天我們終于可以去桂林啦,。

朋友夫人指著一塊被拆的亂七八糟的手表,，氣呼呼地說：“陶先生，這塊表是才買的,，竟被我兒子拆成這樣,。

雨停后，天空那么高，那么藍(lán),，真像無(wú)邊的海洋,，又像一個(gè)巨大的天藍(lán)寶石,，讓人覺得心曠神怡;除了課堂學(xué)習(xí),，他在課外還讀了許多書報(bào)，尤其是喜歡讀xxx先生革命派辦的《民權(quán)報(bào)》,、《民生報(bào)》,，以及當(dāng)時(shí)中外進(jìn)步思想家的著作。從小我就是奶奶帶大的,，奶奶對(duì)我的關(guān)心以及對(duì)我無(wú)微不至的照顧,，令我終身難忘，生病是常有的,，可是當(dāng)我真正生病的那一天,，我才知道它是多么的痛苦，在我六歲的哪年,，我生了一場(chǎng)大病,，吃什么就吐什么，一點(diǎn)東西也吃不下去,，整天就只聽到我痛苦的哭聲,，奶奶也因?yàn)槲业牟《鴽]日沒夜的照顧我，也沒吃什么飯,，后來,，又帶我去了醫(yī)院，我便昏昏沉沉的到了醫(yī)院,，沒到多久,，我便聽到奶奶給那個(gè)阿姨不知說了些什么，就看見拿著一些我不認(rèn)識(shí)的東西朝我這邊走來,，嘴里還說,，小朋友乖乖，別怕,，打完了阿姨給塞你糖吃,，一聽到打針我便嚇得“哇”的一聲便哭了，“我不要”“我不要”奶奶我不要打針,。

我們信奉自己!它可以展示人們快樂,、熱情的節(jié)日氣氛。列車經(jīng)過兩夜一天的長(zhǎng)途飛馳,，于第三天早晨,，徐徐駛進(jìn)北京西站。

回來后就坐在門口的芭蕉樹下,，認(rèn)真地淘洗,、剝殼,，然后用這些跟肉燉在一起；我首先把卡紙對(duì)折,，再在表面上摳出一個(gè)愛心形狀,，然后在卡紙周圍畫上許多五顏六色的小花。希望大家也都能看到這本小故事,，卻隱藏著大道理的《安徒生童話》,。媽媽，我以后長(zhǎng)大了,，我會(huì)像您這樣細(xì)心的照顧您,；我們畢竟是脆弱的，我們無(wú)法改變分班的事實(shí),。

千里,，在人們心中是一個(gè)龐大的行程，更何況“命駕”呢,。但我知道,，不論何時(shí)，他都不曾遠(yuǎn)去,，他依舊為我遮風(fēng)擋雨,；爸媽，孩子們天天盼著春節(jié),，我也盼望著,，因?yàn)槟鷤円荒曛挥写汗?jié)才回來一次，我們?nèi)也拍軋F(tuán)聚,。2014年8月,，他組織中學(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)說，50歲前一定要完成自己的音樂夢(mèng),。

在市郊,，有一個(gè)達(dá)茂草原，那的天空格外藍(lán),，朵朵白云和羊群交相輝映,，夜晚的天空星羅棋布，常有流星從天空劃過?他在送別林沖時(shí),，交給他一封書信,，說：滄州大尹與柴進(jìn)要好，把這封書信交給他,，請(qǐng)他多關(guān)照,。如此夜色就如同一葉孤舟漂流在茫茫的大海上,，搖擺不定,，似乎一個(gè)浪頭就可以把它掀的人仰馬翻,。這是一項(xiàng)復(fù)雜的工序,，因?yàn)檩喬ド系匿摻z可謂密密麻麻,，要擦干所有十分不容易?

荷葉傘logo篇二

它那不與人爭(zhēng)春,，不與人比美的品格值得我們學(xué)習(xí),。

讓人們感受到大風(fēng)的可怕,，感受到大自然的力量,，更感受到寒冷的恐懼;我的眼睛立刻充滿了亮光,，把成績(jī)報(bào)告單瀏覽了一遍，情況還算比較理想,，我?guī)е鴿M足的心情離開了學(xué)校,。而踩我地雷的人，大部份是我的同班同學(xué),。

在我們遇到困難的時(shí)候，您會(huì)給于我?guī)椭?這時(shí)蜘蛛俠正蕩著蛛絲從這里經(jīng)過,。轉(zhuǎn)彎，在吉光片羽間，在陰錯(cuò)陽(yáng)差中,，也許,，景色不如預(yù)期，但視野卻是前所未見,。

還有值得一提的那花的香氣誘人,！作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威,、種類最多的關(guān)于開學(xué)作文,、開學(xué)第一課,，希望大家能夠喜歡。這次生日我在大姨家里過，因?yàn)槟棠淘谀抢镄蒺B(yǎng),。沒有不下雨的天空，沒有不凋謝的花朵;

什么話都不想留下,，托個(gè)行李箱就走吧,，不再有牽掛，狠狠心揮個(gè)手就是告別,，走過每個(gè)巷道,，一切都拋之云霄。有時(shí)候,，我畫得入了迷,，就會(huì)畫到半夜很晚，所以,，我的畫經(jīng)常得獎(jiǎng),，是班里的小畫家。就這樣,，緊張而又愉快的一天結(jié)束了!編排字?jǐn)?shù)實(shí)在有太多方法了吧,，文筆好的隊(duì)員多用各種表達(dá)方式,，在為文章增色的同時(shí)，達(dá)到字?jǐn)?shù)要求是易如反掌的,。

過了一會(huì)兒,，我看到衣服全部濕透了。我的歡樂日,，總是在充滿歡樂的氣氛下度過,，期望每一個(gè)精采的日子，都是我滿心歡喜的——?dú)g樂日!”今天,，讓我們?cè)俅侮P(guān)注白衣天使——生命的守望者,。同樣是因?yàn)橛袗郏n蠅為了讓小兔不再懼怕自己,，磨壞了尖嘴,，修剪了利爪，拔掉了尖牙,，最后被獵人打死了,。

熊爸爸和熊媽媽知道小黃狗回來了，就好酒好肉招待他,，歡歡從來沒吃的這么香了;

荷葉傘logo篇三

“轟隆隆”,，天空突然響起幾聲悶雷。緊接著,，“嘩啦啦”下起雨來,。

“哎呀，糟糕,！”小鹿,、小蜜蜂、小青蛙,、小兔和小豬正在草地上玩,，他們趕緊朝附近的狐貍商店跑去。

“喂,，你們買東西嗎,？”狐貍斜著眼睛，不懷好意,。

“我們想買把雨傘,。”小兔拿出一張十元的紙*,。

“不夠,。”狐貍伸出三根手指頭,，“30,！”

“30,？”小兔驚叫起來，“一把雨傘不是10元嗎,？”

“晴天10元,，雨天30元！”狐貍揚(yáng)起臉,，鼻孔都快翹到天上去了,。

“漲了兩倍！我……我……”小兔哼唧了半天也沒把話說完,。

“是不是錢不夠,？”小豬拉拉小兔，小聲問,。小兔紅著

荷葉傘logo篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、?正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、?喜愛童話故事,，能借助課文續(xù)編,、演青蛙借傘的故事。

3,、?感悟人與人之間要熱心,、互助、友愛相處的交際情感,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、?正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、?樂于續(xù)編故事，懂得互相關(guān)心,。

教具準(zhǔn)備：

課件,、配樂朗讀錄音。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引發(fā)情感。

1,、激趣導(dǎo)入,。

（1）教師板書課題：10,、荷葉傘。

（課件出示荷葉圖）,。師：你們知道這是什么嗎,？你在哪里見過它嗎？你覺得它像什么,？

（2）看畫面,，聽課文配樂朗讀，整體感知課文,。

在美麗的荷花塘邊,，一場(chǎng)歡

荷葉傘logo篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確,、流利地朗讀課文,。

2、理解課文內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返母惺堋?/p>

3,、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字,，會(huì)寫6個(gè)生字。

教材分析：課文《荷葉傘》是一篇優(yōu)美的文章,，再加上*圖,，會(huì)讓你找到一種似曾相識(shí)的感覺，字里行間總能讓人看到生活的美：美的人,、美的事物,、美的場(chǎng)景，很適合低年級(jí)孩子閱讀,。課文容易理解,，是一篇對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的好文章。

教具準(zhǔn)備：光盤,、圖片

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一,、欣賞動(dòng)畫片，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們,，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)特別好的禮物,，你們肯定特