教師是立教之本、興教之源,，高質(zhì)量教育必須建立一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮教師在教育中第一資源作用。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

篇一：校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料

質(zhì)量是“重塑有自豪感的寧都教育”的根本議題,，我想從五個(gè)方面來談?wù)勎业某煽冇^和提升成績的策略。

一,、四方生長，做生長的教育

學(xué)校沒有分?jǐn)?shù)過不了今天,，只為分?jǐn)?shù)到不了明天，因此分?jǐn)?shù)和明天我都想兼顧,。

1、做有生長的教育,。一棵參天大樹,，為什么會(huì)蓬勃,？是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)生長點(diǎn)。一方生態(tài)為什么會(huì)蔥郁,？是因?yàn)槿f物在這里和諧生長?？傁朕k一所有生長的學(xué)校，做有生長的教育,。因而我改陶行知的話：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”說“千教萬教教人生長,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)習(xí)生長”。這樣,，優(yōu)秀總會(huì)是在路上。

2,、辦有生長的學(xué)校。學(xué)生是學(xué)習(xí),、生長的主體。學(xué)校發(fā)展理念的構(gòu)建,，治校育人的機(jī)制,，教師工作的考核、評優(yōu)評先都必須服務(wù)于這個(gè)主體,。生命會(huì)向陽,、向暖而長,，這是自然界的規(guī)律,。向生長狀態(tài)的學(xué)生傳遞生命的溫度，這是教育人的本真和良知,。學(xué)校的管理者，應(yīng)致力于做有生命的管理,，有張力的治校,，有溫度的育人，讓學(xué)生在各個(gè)方面冐出來,，不唯分?jǐn)?shù)論學(xué)生。

3,、厚植生長的沃土。生長的范籌是全方位的,，有體格層面,，有心智層面，還有精神層面等,。只有和諧發(fā)展才叫生長否則就會(huì)長成奇虬怪樹,。因此,，學(xué)校搭建魅力社團(tuán),、特色延時(shí),、紅色研學(xué)等平臺讓學(xué)生有課本之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓學(xué)生的興趣,、愛好成為近者親，遠(yuǎn)者悅的特長,。讓學(xué)生分?jǐn)?shù)之外綻放生命,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的生長力,。學(xué)生要在學(xué)校提供的各種場合中學(xué)會(huì)自我生長。在這里學(xué)校能做的是尊重孩子,、保護(hù)孩子,、關(guān)愛孩子,、喚醒孩子,、轉(zhuǎn)變孩子、發(fā)展孩子……而后從容而淡定的靜待孩子的生長,、生長,、再生長！終究,，孩子會(huì)把生長當(dāng)成日常,，成為信仰,！

二,、四大文化節(jié)做可持續(xù)成績

有文化底蘊(yùn)的才可能做出可持續(xù)的、綠色的成績,。一處好的校園文化,，可以引領(lǐng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)向好而生,。厚植生長文化沃土，我校每年舉辦一屆“十個(gè)一”讀書節(jié),、體育節(jié),、文化節(jié),、科技節(jié),，把“揚(yáng)登攀精神，做最美自己”的校訓(xùn),，融入教育活動(dòng)之中,，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)善問”的學(xué)風(fēng)，形成教師“精研善教”的教風(fēng),。

三、四個(gè)好習(xí)慣促他律變自律

好習(xí)慣成就好未來,，每一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子都是好習(xí)慣的典范和童蒙養(yǎng)政集成。

1,、雅行八大工程是長期的習(xí)慣養(yǎng)成課程。堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù),，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校以“雅行德育八大工程”為主抓手：一是走心——立德工程,；二是走行——雅行工程：走線入校工程、課間行走工程,、治跑工程、彎腰工程和禮儀工程,；三是走智——潤心工程：經(jīng)典誦讀工程、讀書工程,。以上共稱為雅行德育八大工程,，已編為德育校本課程,，對其進(jìn)行深耕細(xì)作的踐行,，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行,。

2,、珍愛生命是最根本的習(xí)慣,。近年越發(fā)感覺到個(gè)別生命的脆弱,。學(xué)校構(gòu)建“生命,、生存,、生活”的“三生”教育體系，班主任開展7個(gè)專題教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。每周一題，講深,、講透,，既有道理學(xué)習(xí),，有案例討論,。讓每位學(xué)生心中充滿陽光,、健康、自信,。

3、自覺讀書是最好的提升習(xí)慣,。到校入室,、入室即讀,，一手好字,，一篇好文章，一副好口才成為課內(nèi)課外,，社團(tuán)比賽長久的抓手,，老師的常規(guī),、學(xué)生的品質(zhì),。

4、存儲美德達(dá)自律是最高境界的習(xí)慣養(yǎng)成,。在學(xué)生評價(jià)方面，以班級為單位創(chuàng)建“好習(xí)慣銀行”評價(jià)體系,，設(shè)立“好習(xí)慣銀行”，每個(gè)學(xué)生是儲戶,。通過自評與他評相結(jié)合的方式，學(xué)生將好習(xí)慣存人“銀行”,，最終可以通過“美德超市”兌換獎(jiǎng)品，也可以選擇“提款”完成一個(gè)個(gè)“微心愿”,。“好習(xí)慣銀行”評價(jià)體系依靠靈活的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)了良好行為帶來的愉悅,，由“他律”逐漸變?yōu)?ldquo;自律”,。

四、四個(gè)流程提升課堂教學(xué)效率

都說課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，那我們就要筑牢這個(gè)陣地。我們通過問題導(dǎo)學(xué),、自主學(xué)習(xí),、合作展示、檢測過關(guān)四個(gè)流程,，提高課堂教學(xué)的效率。力求做到知識容量大,，訓(xùn)練節(jié)奏快，全員學(xué)生動(dòng)的靈動(dòng)課堂,、生態(tài)課堂。開展黨員,、青年教師上課,、命題、素養(yǎng)比拼,、青藍(lán)結(jié)對賽；組織校級賽,、片區(qū)賽，參加縣級賽,，千方百計(jì)提升課堂教學(xué)水平，從而提升成績,。

五,、四個(gè)策略提高每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)

1、掛牌教研培師強(qiáng)能,。“1+1+3”教研模式出效益：掛牌一個(gè)問題，搞好一次集體備課,，走好三個(gè)全員參與的環(huán)節(jié)。人人是評委,，人人是選手,。做人人參與，個(gè)個(gè)獲益的教研,。補(bǔ)齊年級短板,，學(xué)科短板,，班級短板,。

2,、科研興校打造名師,。組織課題研究,。進(jìn)行省市課題申報(bào)，推進(jìn)研究工作,。為名師搭建成長的階梯，更為改變教學(xué)行走方式,，養(yǎng)成教師研究的習(xí)慣,。

3,、社團(tuán)課程特色出彩。開設(shè)好寫字,、作文,、奧數(shù),、舞蹈,、剪紙等社團(tuán),，充分發(fā)揮教師的特長，做成校本課程,，讓有愛好的學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，發(fā)掘?qū)W生的潛能,。促進(jìn)各類比賽出彩獲獎(jiǎng)，讓更多的學(xué)生找到生長點(diǎn),。

4、分層作業(yè)轉(zhuǎn)差培優(yōu)磨尖,。作業(yè)分：基礎(chǔ),，提升,、思維三個(gè)層次。讓學(xué)困生跟進(jìn),，中等生優(yōu)秀，優(yōu)秀生冒尖,。

“雙減”是紅線，但校內(nèi)的時(shí)間必須用好,、用足、用出高效,。知識點(diǎn)、考點(diǎn)當(dāng)堂練,、單元練操練到位。尤其在練習(xí)中查缺補(bǔ)漏,，設(shè)計(jì)有針對性的二次補(bǔ)充練習(xí),，達(dá)到筑固知識、形成技能,、開拓思維的目的。

篇二：校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料

如何將減負(fù)與提質(zhì)二者統(tǒng)一起來,，xx三中一直以來在抓質(zhì)量、提質(zhì)量,、優(yōu)質(zhì)量上積極探索、勇于實(shí)踐,，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效,。

一、抓培訓(xùn),，向提師能要質(zhì)量

一所學(xué)校，最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊(duì)伍,。名師怎么來,？培養(yǎng)出來！要大力進(jìn)行師資培訓(xùn),。

1、各學(xué)科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物,。我校有省骨干教師8人,，市優(yōu)秀教師7人，市學(xué)科帶頭人3人,，市骨干教師32人,，縣學(xué)科帶頭人,、縣骨干教師80多人,。利用這個(gè)優(yōu)勢，開展了學(xué)科領(lǐng)軍人物評選活動(dòng),，樹立標(biāo)桿教師,，構(gòu)建標(biāo)桿課堂，通過領(lǐng)軍人物的引領(lǐng),，促使人人過關(guān)、節(jié)節(jié)入模,，實(shí)現(xiàn)人人成為標(biāo)桿教師，節(jié)節(jié)都是標(biāo)桿課堂的目標(biāo),。

2、雙向培養(yǎng)提師能,。新老教師結(jié)對幫扶，互助共贏,。老教師傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓新教師盡快成長上道,；新教師輔助老教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教學(xué)效率,。

3、舉辦名師講座,。每學(xué)年有計(jì)劃邀請知名教育教學(xué)專家來校舉辦講座，不斷更新全校教師的教育觀念,，開闊視野，提高理論水平,；定期組織教師分學(xué)科集中線上觀看名師講座，并要求撰寫心得體會(huì),；校內(nèi)推選有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和影響力的名師舉辦講座，在教研組內(nèi),，展開大討論,，集體研究教學(xué)案例,。

4、開展“讀書活動(dòng)”,，更新教育教學(xué)理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作,，要求閱讀后做讀書筆記,，分享心得體會(huì),，進(jìn)行評比,。

5,、做好公開課,、示范課，競賽課的反復(fù)磨課,、評課工作。達(dá)到使課時(shí)目標(biāo)定位精準(zhǔn),，教學(xué)環(huán)節(jié)通暢，過渡呈現(xiàn)階梯,，技術(shù)生成創(chuàng)新，語言詩意典雅,，妙趣橫生。

6,、開展教學(xué)能力大比拼活動(dòng)。舉辦教學(xué)論文競賽,、演講比賽、教學(xué)案例評比,。豐富教師的教育教學(xué)理論，提高教師的教育教學(xué)技能,，為其成長為學(xué)者型、研究型,、專家型教師奠基,。

二、抓課改,，向課堂45分鐘要質(zhì)量

課堂永遠(yuǎn)是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地,、主渠道。我們在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、改進(jìn)教學(xué)方法,、改革課堂模式上下功夫,，打造高效課堂。課前：要求吃透教材課標(biāo),，抓住重難點(diǎn)，落實(shí)“三維”目標(biāo),，制作好課件；課中：要求教學(xué)方法靈活,，理論聯(lián)系實(shí)際和時(shí)政，因材施教,，分層教學(xué)，精講,，精練,，落實(shí)“三清”,；課后：寫好教學(xué)反思，在反思中成長,。“自主合作探究”的課堂模式，我校一直堅(jiān)持較好,。

三,、重基礎(chǔ)，向落實(shí)雙基要質(zhì)量（基礎(chǔ)知識,、基本技能）

基礎(chǔ)知識、基本技能在中考,、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”,，難題是“芝麻”,。教學(xué)中要求教師點(diǎn)多面廣,，注重雙基,，花主要時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)知識,、掌握基本技能,。

四,、強(qiáng)管理，向精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

常規(guī)抓得實(shí),，再差也有八成,。我們創(chuàng)新手段,，精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī),，做到常抓常新,。

備課：做到“真”,。杜絕“抄”“舊”“空”,。要求精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、方法,、講、練,、結(jié)語、板書,，處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學(xué)期進(jìn)行一次教案展示,，接受大家監(jiān)督。

上課：突出“好”,。每學(xué)期舉辦一次“課堂開放周”,，請家長觀摩課堂,。行政人員每天推門聽課。促進(jìn)教師上好家常課,、上好每一節(jié)課,。

作業(yè)：力求“精”,。1,、下水作業(yè)探深淺,。凡布置學(xué)生做的課內(nèi)作業(yè)，要求教師先做一遍,，讓作業(yè)布置更有針對性，變“廣種薄收”為“精耕細(xì)作”,。2、分層布置見個(gè)性,。根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性,、拓展性、個(gè)性化作業(yè),，處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學(xué)校每學(xué)期舉行一次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽,。

輔導(dǎo)與考試：落實(shí)“常”,。輔導(dǎo)重在落實(shí)“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導(dǎo)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,；大型考試實(shí)行“師生同考”，以考促教,，以考促學(xué),。

教改：體現(xiàn)“新”。教研教改“以問題研究為載體,，以課堂為陣地”進(jìn)行，讓教研著力課堂,，成果走上課堂,。

常規(guī)檢查：貫徹“嚴(yán)”。采取集中查與抽查相結(jié)合,，定期查與隨機(jī)查相結(jié)合，本組查與交叉查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。

評教：著力“幫”,。對教師的教學(xué)工作通過學(xué)校評、同事評,、學(xué)生評、家長評幫助教師查找到問題,，改進(jìn)工作。

五,、優(yōu)服務(wù)，向“雙減”要質(zhì)量

多彩優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)促進(jìn)學(xué)生健體,、潤心、啟智,、怡情。

1,、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學(xué)提供作業(yè)輔導(dǎo),、文體活動(dòng),、閱讀指導(dǎo),、綜合實(shí)踐、興趣拓展等,，上學(xué)期開設(shè)了10個(gè)社團(tuán)，本學(xué)期增設(shè)了演講與口才,、計(jì)算機(jī)編程兩個(gè)社團(tuán)，增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力,。

2、創(chuàng)新形式顯活力,。大型健身運(yùn)動(dòng)和小型社團(tuán)相結(jié)合，輔以作業(yè)輔導(dǎo),，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)課后延時(shí)服務(wù),，服務(wù)形式靈活多樣，兼顧學(xué)生成績提升,、體質(zhì)健康與特長發(fā)展。

3,、為學(xué)生搭建展示興趣與特長的舞臺,。開展了名著閱讀交流會(huì)、學(xué)科核心素養(yǎng)競賽,、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等,，多管齊下,，提升延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。

六,、多激勵(lì)，向防差轉(zhuǎn)差要質(zhì)量

xx三中雖然每年中考翠微班,、凌云班,、梅江班,、高分班錄取人數(shù)都在500人以上,，但差生面也廣,，厭學(xué)、逃學(xué),、自卑、叛逆學(xué)生不在少數(shù),。我們認(rèn)為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量,。因此,，我們在防差轉(zhuǎn)差上下大力氣,。

1,、傾注愛心,、奉獻(xiàn)真情去轉(zhuǎn)差,。要求教師增強(qiáng)親和力，把微笑帶進(jìn)課堂,，把風(fēng)趣帶進(jìn)課堂,，營造彼此信任,、和諧共處,、合作共進(jìn)的課堂氛圍，讓學(xué)生變“盼”下課,，為“怕”下課。使學(xué)生向往老師,、向往學(xué)校、向往上課,。

2、加強(qiáng)勵(lì)志教育,。通過班級文化建設(shè),、榜樣示范、課前宣誓,、十星爭創(chuàng)活動(dòng)等,，激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心,，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3,、善用多用激勵(lì)表揚(yáng)去增強(qiáng)自信心,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得健康成長,。我們經(jīng)常開展各類研學(xué)活動(dòng),、競賽活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),，每個(gè)學(xué)期期中,、期末甚至每個(gè)月都會(huì)對學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生、勞動(dòng),、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。哪怕是學(xué)生成績很差,，但只要其在某方面有閃光之處，就要正面激勵(lì),，而且及時(shí)表揚(yáng),，大聲表揚(yáng)，當(dāng)眾表揚(yáng),。我們要求三年下來，要讓每位學(xué)生最少獲得一張獎(jiǎng)狀,。教育老師要有正確的人才觀,，多一把尺子量人，就多一個(gè)人才,。善待差生，用真情對待差生,。

“雙減”背景下，xx三中將緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，持續(xù)在教師隊(duì)伍建設(shè),、課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí),、課后延時(shí)服務(wù),、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實(shí)勁,、出實(shí)招,、求實(shí)效,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育,，為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻(xiàn)三中力量,。

篇三：校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

xx一中今天的崛起,，歷經(jīng)艱難?；厥?0xx年前,，一中教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，優(yōu)質(zhì)生源流失,，全縣中考成績前300名學(xué)生到市里上學(xué)的近200人！尤其是20xx年,，高考成績跌至谷底,，全市重點(diǎn)高中學(xué)校倒數(shù)第一！百姓的無情指責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評，一中人臉面全無,，尊嚴(yán)盡失,！

知恥而后勇,。20xx年，縣委政府為打破這種困局,，調(diào)整了一中的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子帶領(lǐng)一中人,，痛定思痛，以壯士斷腕的決心,，奮力作為。歷經(jīng)七年,，終于換得了今天的浴火重生。學(xué)校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”,。

先后被南開大學(xué),、吉林大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、xx大學(xué)等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”,。全市高中教學(xué)質(zhì)量排名,，由20xx年的倒數(shù)第一,，一躍進(jìn)入“xx市高中四強(qiáng)”,。今年的升級級考試,，20xx級總分平均分文理科均居全市第一,。高考一本上線率,、本科上線率均居縣區(qū)高中學(xué)校第一,，高考提升積分排名位居全市所有高中學(xué)校第一。

更值得一提的是,，20xx年中考入學(xué)成績571分,、全縣第85名、全市第1857名的王xx同學(xué)以701分被北京大學(xué)政府管理學(xué)院錄取,，這是繼2019年郭xx之后，xx一中又一名同學(xué)考入北大,。

飛速提升的教學(xué)成績，吸引了周邊縣區(qū),、市直優(yōu)秀學(xué)生慕名前來就讀,，各地市、縣區(qū)兄弟學(xué)校也紛紛來我校參觀交流,。

七年的蛻變之路，我們主要做了如下努力和嘗試：

一是公平公正,，制度立校,。

我們先后出臺了46項(xiàng)規(guī)定，建立起過程管理,、考核評估、競爭激勵(lì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等機(jī)制,。老師工作實(shí)行積分制，按照“德能勤績”的要求,，分解指標(biāo)，進(jìn)行量化,。根據(jù)所教班級,、學(xué)科成績，換算為個(gè)人得分并進(jìn)行排序公示,。公示結(jié)果無疑義后，印制成冊,，人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名,，也能看到別人的得分排名,。得分排名套制度，就能清楚得多少獎(jiǎng)金,，能否被提拔晉級，將被評為哪一級模范等,。利益分配公開,、公平,、公正,，極大地調(diào)動(dòng)了干部教職工的工作積極性,，形成了靠制度管人，按程序辦事,，以能力定位子,，用業(yè)績發(fā)票子，講功勞,，不講苦勞的良好氛圍。堅(jiān)決讓優(yōu)秀者政治上吃香,、經(jīng)濟(jì)上沾光,、社會(huì)上有聲望,！

二是陽光財(cái)務(wù),，廉潔治校,。

工程建設(shè),、物品采購嚴(yán)格招標(biāo)程序，金額大,、不用招標(biāo)的項(xiàng)目由副校長牽頭，多個(gè)中層干部共同參與,，組建多人小組推進(jìn)。這種“陽光財(cái)務(wù)”制度的實(shí)施,，根除了滋生腐敗的土壤，使干部沒有了經(jīng)濟(jì)上的相互猜疑，減輕了思想負(fù)擔(dān),，消除了后顧之憂。大家不爭利益為事業(yè),，無私無畏，工作上人人奮力作為,，個(gè)個(gè)敢抓敢管！

三是激發(fā)斗志,，管理興校,。

教職工工作分配實(shí)行“競爭上崗,、擇優(yōu)聘任”,。我們相信,，只有壓力才能激活動(dòng)力,，增強(qiáng)動(dòng)力,。我們的口號是“今天工作不努力,，明天努力找工作”,。近年來,，先后有6名教師被拉下講臺、7名職工落聘,，其中因連續(xù)兩年落聘,，3名教職工被強(qiáng)行調(diào)離學(xué)校，2名職工被強(qiáng)行終止工資關(guān)系,。這一措施的推行，既對教職工形成了工作壓力,，也給干部的人事管理賦予了權(quán)力,，提高了干部工作的執(zhí)行力,，取得了很好的工作效益,。

七年“長征”路漫漫,，各種酸甜苦辣咸。

我們的體會(huì)是：一是校領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈責(zé)任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,，尤其是校長一班人要志存高遠(yuǎn),，有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉：官不在當(dāng)大小,，關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在！二是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔治校,，一身正氣,。只有校領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身律己，才能秉公心而不怕觸私益,，敢干大事，敢碰硬事。我們信奉：錢不在掙多少,，關(guān)鍵是讓自身越來越值錢！三是傾聽教師訴求,，尊重教師利益，公平處事,，激發(fā)教師“追名逐利”的正當(dāng)欲望并不斷地給予滿足。四是堅(jiān)持制度立校,，用制度規(guī)范人,、約束人。我們深刻地體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部是制度的制定者,，也是制度的最大破壞者。所以領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行制度要不畏權(quán)貴,，頂住人情風(fēng),，不做人情事,，以身作則，身體力行,。

新學(xué)年，新起點(diǎn),，xx一中將繼續(xù)大刀闊斧，開拓進(jìn)取,，鏟除舊弊，刷新圖治,！“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提標(biāo)準(zhǔn),，抓落實(shí)”，20xx年高考實(shí)現(xiàn)一本上線率突破60%,，力爭清華北大錄取3人,，為實(shí)現(xiàn)xx教育強(qiáng)縣做出更大貢獻(xiàn),！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，我代表一中領(lǐng)導(dǎo)班子宣誓：當(dāng)一任校長，獻(xiàn)一腔熱血,，興一方教育,，建一方文明,，利一方百姓！謝謝大家,！

篇四：校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料

尊敬的各位家長、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì),，獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請了各學(xué)生的家長來參加,，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎,！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝,！向受表彰的老師、同學(xué)表示最熱烈的祝賀,！今天我們表彰成績優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水,，如果沒有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績,，我們要將這種刻苦奮進(jìn)，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

老師們、同學(xué)們,，上半學(xué)期結(jié)束了,，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂。在此,，我希望大家認(rèn)識到，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,，成績好的要從喜悅中走出來，成績差的更要從沮喪中走出來,，所以我們不能松一口氣，要加一把勁,，找出自己的不足，克服困難,，迎頭趕上。

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況,，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：

希望通過本次表彰大會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮,。

也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高。

希望其他師生以受表彰的老師,、同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。

我更希望大家要正確處理好競爭與合作的關(guān)系,，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,，互幫互助,，共同提高,。

老師們,、同學(xué)們,，世上最重要的事,，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走,。再長的路,，一步步也能走完，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達(dá)。只要我們上下一心,，群策群力,，自我拼搏,，頑強(qiáng)奮進(jìn)，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心、下定決心,、勤奮好學(xué),、多動(dòng)腦筋，使自己的成績再上新臺階,。

家長們：現(xiàn)在的孩子，在家里都是“皇帝”,，在學(xué)校老師如果對孩子嚴(yán)加管教,，稍加指責(zé)，家長一聽立馬就找到學(xué)校,、上級部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣,，家長自己教育方式又有所欠缺,，不夠科學(xué)，這樣孩子怎么能教好,？有句話說道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管,，外人不方便管，老師不敢管,。那么，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒有得到正確的管教,，成長怎么可能會(huì)好呢？孩子的成績不好,，或是品行不好,，在這樣的情況下，再埋怨老師,，就不太合適了，因此,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處體諒支持學(xué)校,，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同努力。我們真誠希望家校合作,，并軌同行,！

再次祝愿全校師生學(xué)有所獲，業(yè)有所長,，家長們身體健康，萬事如意,！祝愿xx學(xué)校的明天更美好！

謝謝大家,！

篇五：校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料

新年伊始,，縣教科體局就組織開展了全縣教育教學(xué)質(zhì)量論壇,，這充分體現(xiàn)了縣教科體局抓質(zhì)量的信心和決心,。在“雙減”背景下,，面對我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，我從兩個(gè)方面簡要談?wù)勎业目捶ā?/p>

一,、存在的問題

當(dāng)前，我認(rèn)為影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1,、農(nóng)村學(xué)校師資力量異常薄弱，大部分教師都是近三年參加工作的年輕教師,，加上年年進(jìn)城選調(diào)，使本已少得可憐的學(xué)校骨干教師不斷涌向縣城,，缺少了教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，不能形成良好的傳幫帶作用,。

2,、部分教師質(zhì)量意識不強(qiáng)，對自己的職業(yè)沒有敬畏之心,。有的教師把教書權(quán)當(dāng)一個(gè)謀生的手段，缺乏教育情懷,，工作無激情,，沒有“我要進(jìn)步，我要當(dāng)名師”的進(jìn)取之心,。

3,、校本教研活動(dòng)形式大于實(shí)效,，教師缺乏參與意識和熱情是校本教研面臨的最大困難,。

4、有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足,，很多知識點(diǎn)沒有過關(guān)，年級越高差生越多,。

5、留守兒童多,，家庭教育缺失,。

6、學(xué)校的管理水平不高,，精細(xì)化管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、解決問題的策略

針對以上問題，結(jié)合我校實(shí)際,，我認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作：

1,、強(qiáng)隊(duì)伍,，提素質(zhì),，挖掘教師最大潛能

一是抓干部隊(duì)伍,。行政干部要帶頭抓教學(xué),，帶頭講質(zhì)量,，帶頭搞教研,，人人蹲點(diǎn)到班級,，帶好一個(gè)學(xué)科組,，帶出一名好徒弟,。我認(rèn)為當(dāng)行政干部的首先在教學(xué)上不能落后于教師,，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，不說外行話,，不做外行事，處處以身作則,，旗幟鮮明抓質(zhì)量，唱響大抓質(zhì)量的主旋律,。

二是抓教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍,，因此應(yīng)把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為提高教學(xué)質(zhì)量的“主戲”來唱,。

（1）引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，鼓勵(lì)教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，通過走出去,、請進(jìn)來的方式為廣大教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助教師快速成長,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，使他們成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，成為名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源,。提高骨干教師的待遇，增強(qiáng)他們的獲得感,、成就感，讓他們成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣,、羨慕的對象,，激發(fā)廣大教師進(jìn)步成長的行動(dòng)自覺，使“我要當(dāng)名師”成為青年教師內(nèi)心的向往,。

（3）實(shí)施“青藍(lán)工程”，大力培養(yǎng)青年教師,。根據(jù)學(xué)校新老師多的實(shí)際情況,，我們制定了培養(yǎng)老師的方針：“立足校本，相互學(xué)習(xí),，共同提高”。我們的目標(biāo)是：一年入門,，兩年上路,，三年成骨干,。我經(jīng)常告誡我們的年輕老師：我們學(xué)校是師資力量的窮人,，窮人的孩子早當(dāng)家,，你們從現(xiàn)在開始就要好好的當(dāng)起這個(gè)家。所以每學(xué)期,，我們都會(huì)大力開展“青藍(lán)工程”、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等活動(dòng),，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師，一個(gè)行政人員幫扶一個(gè)青年教師,，讓他們相互學(xué)習(xí)相互提高，逼著他們進(jìn)步,，讓更多的新老師早日上路,、早日當(dāng)家,。

2、推“五課”,，興教研,，立足校本追求實(shí)效

校本教研要以“構(gòu)建有效課堂”為切入點(diǎn)和突破口，以解決教師遇到的實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo),，開展具有針對性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,，我校打算圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這一主題開展常態(tài)化的“五課”活動(dòng)，用豐富多樣的課堂來促進(jìn)教學(xué)研討,。“五課”活動(dòng)主要包括：骨干教師“演”示范課，學(xué)科組“推”精品課,，師帶徒“磨”研討課，外出學(xué)習(xí)展匯報(bào)課,，全體教師上達(dá)標(biāo)課。

3,、抓常規(guī)、優(yōu)課堂,，向40分鐘要效率

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)是高效課堂的前提與保障，“雙減”政策的出臺,，無形中給教師的課堂提出了更高的要求,。一是把功夫花在課前，在集體備課的基礎(chǔ)上,，精心備好課。認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)情，對教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教學(xué)流程等爛熟于胸，做到人案合一,。我們把《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》編訂成冊，人手一份,，人人手寫教案，平時(shí)經(jīng)常性檢查,，期末認(rèn)真評選“貫徹教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，全鎮(zhèn)通報(bào)表揚(yáng)并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。二是把力量下在課內(nèi),，打造優(yōu)質(zhì)課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，我們要抓住課堂不放松，做到精講精練,，突出學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。三是用好30+10課堂模式，落實(shí)堂堂清,。每堂課30分鐘以內(nèi)講授新知，留下10分鐘對所學(xué)的知識進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，盡量不把作業(yè)留到課后。四是用心用情做好課后輔導(dǎo),。對于學(xué)困生,，特別是父母不在身邊的留守兒童,，課后輔導(dǎo)顯得尤為重要，我們利用課后延時(shí)服務(wù)等平臺,，給予了他們更多的關(guān)注,、更多的關(guān)愛,。五是精心設(shè)計(jì)過關(guān)練習(xí)和作業(yè),，落實(shí)周周清,。每周用一節(jié)課對近一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)檢測,，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ)；學(xué)校適時(shí)組織過關(guān)驗(yàn)收,，未過關(guān)的學(xué)生責(zé)成教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，直至再次通過驗(yàn)收。

4,、揚(yáng)“三風(fēng)”，創(chuàng)特色,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

（1）大力加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，“三風(fēng)”是學(xué)校的核心文化,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，“三風(fēng)”正則學(xué)校興,。所以我們始終高度重視“三風(fēng)”建設(shè)，并一直堅(jiān)持長抓不懈。

（2）以賽促學(xué),，樹立榜樣。學(xué)校開展各種各樣的競賽活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),，在活動(dòng)中比，在活動(dòng)中提高,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算比賽,、作文比賽,、整本書閱讀知識競賽、古詩詞背誦,、英語競賽、奧數(shù)等是我們學(xué)校的必修課,，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)是我們的規(guī)定動(dòng)作，給學(xué)生佩戴大紅花,、公榜宣傳,，隆重表彰。

（3）針對農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差,、知識點(diǎn)不過關(guān)等問題,，我校實(shí)施了每兩周一次語文,、英語抽背，每兩周一次計(jì)算檢測及周周清檢測等措施,，由行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施，將抽背,、檢測結(jié)果及時(shí)公布，觸動(dòng)師生比,、學(xué)、趕,、超,。

（4）認(rèn)真組織開展好課后延時(shí)服務(wù)，把課外興趣小組與課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合起來,，既讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣愛好，把服務(wù)意識挺在前面,，在“輔導(dǎo)”二字上大做文章,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

5,、建制度，強(qiáng)管理,，提升精細(xì)化管理水平

（1）完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持“制度管人”,，落實(shí)精細(xì)化管理要求,，形成有章可循,、照章辦事,、違章必究的管理機(jī)制,。

（2）建立健全教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶,，把質(zhì)量檢測與績效工資結(jié)合起來,，發(fā)揮激勵(lì)作用。教學(xué)質(zhì)量差的教師當(dāng)年不能評先評優(yōu),、不能申請工作調(diào)動(dòng)（含跟班）、不能參加進(jìn)城選調(diào),、取消職稱評聘資格等，杜絕“干好干壞一個(gè)樣”,。

【校長質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)發(fā)言材料精選5篇】相關(guān)推薦文章:

最新形勢分析會(huì)材料 形勢分析會(huì)發(fā)言材料優(yōu)質(zhì)

2022年安全形勢分析會(huì)發(fā)言材料模板(5篇)

2022年安全形勢分析會(huì)發(fā)言材料消防(五篇)

最新小學(xué)考試后總結(jié)分析會(huì)校長發(fā)言記錄內(nèi)容匯總

典型事例分析會(huì)發(fā)言(六篇)