每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好,！

按照會議安排,，我就窯店教育辦教育教學(xué)工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡要匯報,，不妥之處敬請批評指正,。

近年來，在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，窯店鎮(zhèn)教育辦秉承“質(zhì)量為本,、德行并重”的辦學(xué)理念，細抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，狠抓教研教改突破創(chuàng)新,，大力推行課堂教學(xué)改革，全面推進六項重點工作,，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升,，20xx、20xx,、20xx連續(xù)三個年度在全縣教育辦教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第一,。下面我就本單位工作上一些不成熟的做法和各位作交流研討。

1,、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子,。一是教育辦8名校長，5名教導(dǎo)主任平均年齡35歲,。管理團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，政治覺悟高，執(zhí)行能力強，學(xué)校工作推進扎實高效,。二是依據(jù)學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量,、教研教改等重點工作,，半期一小結(jié)，期末分等次,，罰懶獎勤,，促進班子不斷優(yōu)化。三是依托培訓(xùn)項目,，派遣班子成員外出參訓(xùn),，提升能力，更新理念,，學(xué)習(xí)方法,，促進成長。

2,、強化考核評估,。一是多次研究，反復(fù)斟酌修訂完善了《窯店鎮(zhèn)教育辦教師管理暫行辦法》,、《窯店鎮(zhèn)教育辦質(zhì)量目標(biāo)管理及獎懲辦法》等一系列管理制度,。從日常工作、學(xué)習(xí)交流,、課堂教學(xué),、考勤獎勵等各個方面細化了學(xué)校管理，明確了行為準(zhǔn)則,，指明了目標(biāo)方向,，嚴明了工作紀(jì)律，教師有章可循,，學(xué)校有規(guī)可守,。二是堅持學(xué)校周查、教育辦隨機查,，中期,、期末定期查的方式對學(xué)校及教師工作進行量化考核，其結(jié)論作為學(xué)校,、教師評優(yōu)評優(yōu)選模,、職稱晉升、績效考核的重要依據(jù),。三是充分利用峪潤獎勵助學(xué)基金的發(fā)放,，調(diào)動教師的工作熱情。基金的發(fā)放以教學(xué)效果為主要依據(jù),，兼顧其他工作業(yè)績,，對成績優(yōu)異、勤奮上進教師給與現(xiàn)金獎勵,，教師工作的積極性大幅度提升,。

3、加快專業(yè)成長,。一是每期以“優(yōu)質(zhì)課賽月”活動為載體,，教師全員參與，新入職教師上匯報課,，達標(biāo)課,，骨干教師上示范課，觀摩課,，班子成員上公開課,，研討課。堅持聽課必評,，評后必思,，思而必行。舊課新上,、課后反思,、研課磨課成了教學(xué)常態(tài)。二是實施青藍工程,，結(jié)對子,，認師徒，捆綁考核,，細化流程,，切實做到“六個一”師徒每周同備教案一節(jié)，互相聽課一節(jié),，每月開展同課異構(gòu)一次,，每季度舉行幫扶成果展一次，每學(xué)期綜合考評一次,，每學(xué)年發(fā)表論文或案例一篇,，幫扶學(xué)習(xí)貫穿師徒成長的始終。近三年來分配的28名特崗生,、三支生在全鎮(zhèn)及全縣課堂教學(xué)獎賽中屢獲佳績,，已然成為各校的中堅力量。

1,、推行課堂教學(xué)改革,。一是深入學(xué)習(xí)課改理論,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用定期集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，記寫學(xué)習(xí)筆記,，大膽實踐操作，讓全體教師爭做課改工作的排頭兵,，領(lǐng)頭雁,。二是把教學(xué)質(zhì)量管理從傳統(tǒng)的結(jié)果評價轉(zhuǎn)移到過程評價，緊盯質(zhì)量形成全過程,。要求學(xué)校在日常教學(xué)管理工作中日清日結(jié),，匯總當(dāng)天的檢查登記情況,，發(fā)現(xiàn)問題限時整改,。三是全面推行“主體參與式”課堂教學(xué)模式。教師走下講臺,，融入學(xué)生,，平等對話，互動交流,，借助白板等多媒體設(shè)備,，讓每一堂課、每個步驟,、每個教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生都能積極參與,，讓每一名學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的成功和快樂，教室有了歡聲笑語,，成績也有了明顯進步,。四是試行“主體參與式”導(dǎo)學(xué)案，減輕教師備課負擔(dān),，做到簡潔實用,，還更多的時間給老師查閱資料，輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè),、鉆研業(yè)務(wù)。

2,、注重教研教改實效,。一是每期按照高中低年級，圍繞課堂教學(xué)中的典型問題,，通過觀摩教學(xué),、同課異構(gòu)、教學(xué)講賽,、專題研討等形式開展不少于6次的全鎮(zhèn)教研活動,?；顒雍髮⒔處熥珜懙姆此俭w會，擇優(yōu)向市縣級教育公眾平臺推薦刊載,，進一步內(nèi)化教研效果,。二是每周教研活動定時間、定主題,、定內(nèi)容,，要求全體教師每周撰寫一篇反思，自愿聽一節(jié)課,，形成評課稿一份,，強化引領(lǐng)，倡導(dǎo)自修,。筆記,、反思、評課稿,、論文全部納入個人期末績效考核,。三是教研成效逐步展現(xiàn)，今年以來,，全鎮(zhèn)市級規(guī)劃課題結(jié)題2項,，立項3項，省級規(guī)劃課題立項1項,。

3,、全力推進家庭教育。一是各校組建了家長委員會,，發(fā)放了聘書,，讓家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,；指導(dǎo)家長進行家庭教育公眾服務(wù)平臺的注冊和使用,，從中學(xué)習(xí)家庭教育技能，從而更好的引導(dǎo)教育自己的孩子,。二是要求學(xué)校每期召開四次家長會,，即開學(xué)家長會，中期總結(jié)家長會“學(xué)困生”家長會,、期末家長會,，力爭使學(xué)校和家庭無縫對接，互通有無,，形成教育合力,。三是各校園均掛牌命名了家長學(xué)校，東坡,、將軍,、中心小學(xué)開辟了家庭教育活動場地,，積極對家長進行家庭教育培訓(xùn)，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持,，使學(xué)校教育和家庭教育同步推進,，共同助力孩子的全面健康成長。

1,、抓好德育建設(shè),。一是各校（園）利用每周升國旗儀式、校園廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題班會,、德育講座,、演講比賽、重大節(jié)日慶典等德育教育實踐活動,，對學(xué)生進行理想信念教育,、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育和心理健康教育。二是每期進行一次“德美少年”,、“優(yōu)秀少先隊員”,、“三好學(xué)生”、“自強之星”等具有新時代德育導(dǎo)向的評選表彰活動,，樹立典型,、廣泛宣傳。堅持把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中,，滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)校、家庭,、社會教育的各個方面,。

2、深化閱讀推廣,。一是堅持每天晨誦15分鐘,，自讀15分鐘。各校圖書室全天開放,，班級圖書角隨時借閱,，定期組織讀書成果報告會、讀書主題征文,、師生閱讀筆記展,、文學(xué)知識搶答等活動,，大力促進課外閱讀活動的廣泛開展，積極推進家庭書屋的創(chuàng)建和“親子陪讀”落地生根,。二是教育辦堅持每年11月份舉行全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動,，各校不定期開展形式多樣的閱讀交流及誦讀活動，讀書成果日益凸顯,，在涇水讀書人,、涇川教研等網(wǎng)絡(luò)平臺上投稿的師生持續(xù)上升。先后有150人次受到教育辦的閱讀獎勵,。三是全鎮(zhèn)十幾名老師堅持參與擔(dān)當(dāng)者組織開設(shè)的橡果課堂及共讀一本書活動,。本學(xué)期初，東坡小學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生認真參與橡果課堂,，努力實踐學(xué)習(xí)所得,。9月獲黑鶴老師捐贈圖書216冊，同月窯店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師申請的“彩虹花科學(xué)類小額基金”項目也落地生根,。

3,、提升綜合素養(yǎng)。一是各校社團種類豐富,，形式多樣,。多數(shù)校長率先垂范，主動參與,，引領(lǐng)全體教師自發(fā)投身到社團活動之中,，并在時間、資金投入,、場地,、設(shè)備器材等方面給予充分的保證，從而使社團活動得以順利開展,，學(xué)生的興趣愛好得到了激發(fā)提升,；二是各校綜合實踐活動開展能結(jié)合本地實際，便于操作,，貼近生活,，有效拓寬了學(xué)生知識視野和動手操作能力。廟頭小學(xué)開設(shè)的鴿子,、兔子養(yǎng)殖,，豐禾小學(xué)的蔬菜種植等，雖然普通但實用,。在綜合實踐活動中,，學(xué)生們遠離了課本，走出了校園,，充分接觸自然,、認知社會,、體驗益智增能帶來的快樂。三是各校充分利用轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)土文化,、紅色教育基地,、果品產(chǎn)業(yè)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場等資源,，組織開展歷史文化傳承,、革命事跡宣講、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐,、科學(xué)實驗探究,、社會公益實踐等內(nèi)容為主題的綜合實踐教育活動，開發(fā)課程資源,，提高學(xué)生的社會實踐能力和綜合素養(yǎng),，本期以來坳心小學(xué)開設(shè)的“我為果香窯店代言”綜合實踐活動，師生深入果品基地,，了解優(yōu)質(zhì)蘋果的生產(chǎn)過程,，體驗農(nóng)民勞動的艱辛，為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)感到自豪和驕傲,。

教育沒有終點,，成績只有更好。我們做了大量的工作,，使廣大師生在付出中有所收獲,。同時，我們清楚的認識到,，我們的工作與各級組織的期望還有相當(dāng)大的差距，與廣大人民群眾的殷切希望還有一定的距離,，但我們相信,，在縣委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級組織的大力支持下,，有了全體老師的共同努力,，窯店鎮(zhèn)教育辦全體師生會以時不我待，只爭朝夕的精神克服困難,，奮力拼搏,，力爭向組織交一份滿意的答卷。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇二

尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家好!今天我們聚集一堂,，共商xx教育質(zhì)量提升之大計，在此,，我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!

當(dāng)前,，國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化,。自20xx年全國教育大會以后，國家層面相繼就教師隊伍建設(shè),、幼兒教育,、義務(wù)段教育、高中教育,、職業(yè)教育,、教育評價機制、辦學(xué)活力,、勞動教育,、美育體育等方面出臺政策文件，這些政策的逐步實施,，將推動教育發(fā)生巨大的變化,。

作為基層教育工作者，我和大家一樣深切感受到本屆縣委,、縣政府對教育的真正重視,，深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,，也感受到了xx教育的巨大變化,。

xx中學(xué)作為一次性投資x個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校，承載著全縣人民,、組織對教育的期盼,，作為校長，我更感責(zé)任重大,、使命在肩,，我們始終會把辦xx老百姓家門口的好學(xué)校，作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求,，突出五個著眼,，力爭再有三到五年，將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流,、校園文化勵志新穎,、德育功能特點鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富,、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),，為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁。

一要著眼理念創(chuàng)新,。進一步強化發(fā)展學(xué)校,、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念，努力把學(xué)生成就人生夢想,、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,，積極打造敢為人先、團結(jié)奉獻的富中精神,。認真落實立德樹人根本任務(wù),，堅持素質(zhì)教育，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀,、成功觀，并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,，努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,，在管理機制、素質(zhì)教育,、隊伍建設(shè),、課堂改革、學(xué)生綜合實踐,、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,，探索實踐，積累經(jīng)驗,，以先進的育人模式,、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專精的師資配備,、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,，為xx教育增添活力。

二要著眼全面育人,。只有成績,，就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,，優(yōu)化主題活動,，不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進取,、文明守紀(jì)、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì),。落實好全員導(dǎo)師制度,、課前候課制度、無縫隙安全管理制度和校園首問負責(zé)制,。強化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成,。將研學(xué)旅行、校園開放,、內(nèi)務(wù)比武,、社團匯演等特色活動固化,，建立功能完備、形式多樣的德育活動體系,。開辦家長學(xué)校,，開展心理輔導(dǎo)，組建興趣社團,，多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,，努力塑造多才多藝、知書達禮,、自信陽光的富中學(xué)子形象,，讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。

三要著眼管理優(yōu)化,。要始終關(guān)注群眾需求,、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能,，堅持把師生的根本利益擺在首位,，各項重大決策事項，認真征求教師意見,，充分醞釀討論,，進行民主表決。要定期召開教代會,、工會會和家長會,，鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個方面,，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用,。組織好校長接待日、困難教師救助,、教師生日祝福,、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動，以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,，增強全體師生的榮譽感和歸屬感,。

四要著眼質(zhì)量提升。沒有成績就沒有今天,。要切實落實教學(xué)常規(guī)管理要求,，落實課程方案，加強督促檢查,，推廣集體備課,，重視天天教研，開展教學(xué)反思，真正做到發(fā)力在課前,，用力在課堂,，借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),，以有效教學(xué)為抓手,，積極構(gòu)建高效課堂。通過課題研究,、觀摩示范,、推門聽課、集中評課和中高考試題研討等途徑,，引導(dǎo)教師更新觀念,，明確學(xué)生主體地位，加強合作學(xué)習(xí)方法研究,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。進一步加強校本課題研修，鼓勵校本教材編寫,，積極促進教師向研究型,、專業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三,、初三復(fù)課工作,，加強方向研究和信息采集，要充分調(diào)動各科老師的積極性,，全力提高復(fù)課質(zhì)量,，力爭明年高中考取得優(yōu)異成績。

五要著眼隊伍建設(shè),。制定并實施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規(guī)劃》,，加大對教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認真開展教師崗前培訓(xùn),、暑假全員培訓(xùn),、年度教學(xué)年會和新老教師結(jié)對子活動，推行中高考試題研習(xí)活動,，舉辦老教師示范課,、公開課、青年教師匯報課,，組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動,。要進一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流，努力通過各種形式,，轉(zhuǎn)變教師觀念，開拓教師視野，提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,，為教師的專業(yè)成長營造氛圍,，全力促進xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。

同志們,，我們將以這次會議為契機,，凝心聚力，乘勢而為,，全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,，以優(yōu)異的辦學(xué)實績，為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻,。

最后,，真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一直以來對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,，奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好！

何提高教學(xué)質(zhì)量,，是一個大課題,，大學(xué)問。我想所有教學(xué)質(zhì)量的提高,，最終都要落實到每一節(jié)課堂上面,。向課堂40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂,。至于如何上好每一堂課,，關(guān)乎很多專業(yè)的理論和知識，我想在座各位老師也都很清楚,，在這我就不一一述了,。今天我就講一講自己在英語教學(xué)中的幾點切身體會。

作為語言教學(xué),，我覺得朗讀特別的重要,，朗讀可以培養(yǎng)語感，還可以調(diào)動課堂氣氛,。一般我會要求學(xué)生首先把語音語調(diào)讀標(biāo)準(zhǔn),，其次要讀得整齊，有力度,，有節(jié)奏,。可以明顯的感覺得到當(dāng)同學(xué)們讀得有節(jié)奏有力度的時候,，課堂氣氛變得越來越熱烈,，學(xué)習(xí)興致越來越高,，學(xué)習(xí)興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時間去引導(dǎo)同學(xué)們朗讀,。

雖然大部分時候教學(xué)設(shè)計都歸于了流程化和標(biāo)準(zhǔn)化,。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內(nèi)容設(shè)計出更加有趣的教學(xué)活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應(yīng)法,，老師說出單詞讓同學(xué)們做出相應(yīng)的動作,。比如環(huán)保主題的單元，讓學(xué)生們設(shè)計愛護環(huán)境的主題海報,。這些活動的設(shè)計都可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗感和參與感,，而不僅僅是被動的接受。

小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點,。但是因為很多條件的限制,，不能每堂課都應(yīng)用，只能在某個教學(xué)環(huán)節(jié)中使用,。小組成員一般是由成績好的,，成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學(xué)能得到組內(nèi)其他成員的幫助和輔導(dǎo),。同時通過上臺進行小組合作展示學(xué)生的自信心也得到了培養(yǎng),。以前上臺進行小組展示時，很多同學(xué)都扭扭捏捏,，不敢上去,，現(xiàn)在大家一點都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式,。當(dāng)然最重要的是運用了目標(biāo)語言來進行展示,，達到了練習(xí)英語的目的。

最后我想說學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量一樣重要,。以前期末考試考了100分的同學(xué),，我都會買本子獎勵他們，但是在學(xué)生接過本子的時候,，很少有同學(xué)會跟老師說謝謝,。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學(xué)生考了100分,，但那又有什么意義呢,？學(xué)生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學(xué)生的個人素養(yǎng)在整個教學(xué)過程中是非常重要的,。

以上就是我個人的一些不成熟的看法,，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請各位老師批評指正，謝謝大家,！

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇四

各位校長,、老師們：

大家上午好!

回首過去,，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學(xué)工作：

各位老師都能認真的用好周練試卷,，每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時間進行考試,，親自批改、講評,，近距離的找出差距，做到一步一個腳印,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，這樣不會問題成堆,，不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜,、劉園,、謝淑芳等每次周練都全考、全批,、全登記,、全講評、常比較,。

四至六年級的月考：每月月考我們都將認真對待,，由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一評卷,，并對每次考試成績及時的,、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,，做到有的放矢,，隨時調(diào)整教師的教學(xué)行為，各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會,，分析得與失,。

靖石這幾年的成績能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,，每個學(xué)校都進行集體辦公,，白天無課在辦公室備課、改作業(yè),，就連晚上還會堅持辦公一小時以上,，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí),。做學(xué)問,，搞教學(xué),，首先時間上要保證好。

我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際,，制定了切實可行的教研計劃,，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課,、議課,，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿,，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作,。

1,、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃,，近幾年靖石進了相當(dāng)一部分新老師,，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證,，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,，使青年教師早日成才、早入角色,。

2,、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會舉行語文,、數(shù)學(xué),、英語、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭,。中心小學(xué)從選人,、指導(dǎo)、參賽等嚴把每一關(guān),，使我們的教師在參賽中脫穎而出,，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學(xué)研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎,。

我們教學(xué)質(zhì)量評估細則既重視平時的常規(guī)檢查、教學(xué)競賽,、完成任務(wù)等，平時下去檢查我們不走過場,，對學(xué)校的評估從實從嚴入手,。靖樟小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學(xué),、中心小學(xué),、黃沙小學(xué)看齊。展望未來,，我們滿懷信心,，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距,。歸納起來有以下幾點：

3,、參加競賽：大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視，學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來,，認為比不到還更好，不要去縣里比,，省得到旅差費,。其實不然，這次靖樟,、黃沙進前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分,。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學(xué)校的榮譽,。

4,、教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題，什么時候都少不得,，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理,，學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),，平時管理一盤松散,，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的,。

5,、安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，是重中之重,，什么工作都在安全前提下開展的,。我們長賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn)，我們每個學(xué)校要時刻繃緊安全這根弦,，為此這次長賴小學(xué)定為不合格,，請各校引以為戒，高度重視,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇五

今天下午5點10分,，在我校的文體中心召開20**---20**學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量分析會,，全體教師參加，部分優(yōu)秀教師發(fā)言,。

大會由孫主任主持,。首先，王校長對本周六下午即將召開的家長會做了安排,，如：給家長匯報學(xué)生這一個月情況,、給家長溝通如何配合自己工作等等。有了校長詳細的講解,，使我逐漸明白了家長會究竟該如何開,，感謝王校長！

聽,，蔣重陽老師的經(jīng)驗：一天一個班長,，周一到周五一天一個值日生；早讀,，每天讀的好的領(lǐng)著大家讀,；衛(wèi)生責(zé)任到人；路隊,，啥時站好啥時出去,；背書，男女生比賽,；教學(xué)中,，學(xué)中玩，只要喜歡學(xué)習(xí)就行,；課堂上,，鼓勵大膽回答問題的同學(xué)；寫作上,，寫的越多越好,，鼓勵學(xué)生多讀書。要求的多細致呀,，有了這方方面面,，班級的管理一定井然有序，成績穩(wěn)步提升,。

黃素芝老師從另外的方面暢談自己的經(jīng)驗,，緊抓課堂40分鐘，課堂上至少抓90%學(xué)生的`思維,，以及她的首因效應(yīng),，即教給學(xué)生的知識一定是正確的，全是至理名言。

趙秀波老師則從閱讀,、寫作上發(fā)表自己的見解.......

李艷老師的代幣制以及反復(fù)記憶,，及時回憶.......

晶晶老師的及時關(guān)愛后進生，運用午托,、補差的時間主抓這些學(xué)生.......

李麗麗老師的調(diào)控課堂,，教室安靜了，再開始講,，搗蛋的學(xué)生安排在特殊位置,，及時關(guān)注.......

王俊芳老師的一句話讓我很感動：“做學(xué)生生命中的貴人，做一名合格的教師”.......

最后,，任忠艷老師的心得分享,，也讓我記憶尤新。第一：老師之間,，相互支持,，相互配合，學(xué)生要的是綜合成績,，她的學(xué)生之所以成績突出,、在運動會上成績顯著，就源于各科老師的相互配合,。第二：針對學(xué)生打架的情況，任老師是分三步走來處理,，先找問題大的同學(xué)自述“我哪一點做的不好,？”，再找另一個學(xué)生說“我哪一點做的不好,？”最后,，互相道歉，和好,。這樣的處理方式多么清新別致,、又實用。

在教育教學(xué)過程中,，教師要面對學(xué)生,，這就要求教師在教學(xué)中學(xué)會合作，達到深入了解學(xué)生的效果,。這就更要求我們不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能跟上步伐,。

這次分析會上每位老師都有自己獨到的法寶,、見解、經(jīng)驗。讓剛當(dāng)上班主任的我頓時有些云開霧散,。針對我的班級,，我有時真不知從何下手。各位優(yōu)秀老師的分享給我上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，結(jié)合老師們的親身實際,，我一定要在最短的時間內(nèi)理清頭緒，總結(jié)出適合自己的有效方法,！

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

下午好！

近年來,，我校高中部教學(xué)工作銳意進取,，克難攻堅，高考成績一年比一年進步,，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路,。剛結(jié)束不久的一模考試,，我?？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試,，就有28人成績達到劃定的本科線以上,，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外,，其余各科均排第一名,，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考,，我校上本科線的目標(biāo)是50人,，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié),。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量,，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉,。

1,、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會,，激勵學(xué)生分秒必爭,，刻苦努力，奮勇爭先,。營造濃厚且適度緊張的備考氣氛,。

2,、對高三的班主任和任課老師進行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師,。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究,，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。

3,、制定嚴格的備考紀(jì)律,，強調(diào)師生一切行動聽指揮。

4,、堅持周測月考制度,，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

5,、堅持考后面批制度,，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實,。只能另辟蹊徑,。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放,，經(jīng)過幾年的努力,，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考,，我校已有36人的成績達到了本科線,。

1、抓教師隊伍的思想教育,，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力,。

3,、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難,，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖,。

這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠足,；陪伴學(xué)生包餃子,；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享,、難過共擔(dān),。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏來信譽,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根,，全校上下要以教學(xué)工作為中心，以嚴格管理為基礎(chǔ),，以教師素質(zhì)為前提,，以課堂教學(xué)為陣地，居安思危,，逆勢而上,，拼搏創(chuàng)新，確保實現(xiàn)我校新一學(xué)年的工作目標(biāo),。

緊抓中心不動搖,。學(xué)校要以教學(xué)為中心，做到三個轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)圍著基層轉(zhuǎn),，后勤圍繞一線,，一線圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)；在空間上以教學(xué)為中心,，一切圍繞教師轉(zhuǎn),；在師生中以學(xué)生為中心，一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),。

1,、努力打造一支肯干事、能干事,、權(quán)責(zé)清晰,、善于管理、樂于奉獻的領(lǐng)導(dǎo)團隊,，著力追求“各就各位,、各司其責(zé)、層次分明,、收放自如”的管理境界,，要以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng)，努力帶出一支特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的教師群體,。

2,、抓管理更精細，抓工作要落實,。學(xué)校工作千頭萬緒,，然而精力是有限的，但關(guān)鍵在布置,，關(guān)鍵在落實,。學(xué)校工作要分工明確，責(zé)任到人,，責(zé)權(quán)利為一體,，逐級布置逐級落實，事事有人管有人抓,，事事有人管,。校長是布置者，班子成員是落實者,。要分工負責(zé),，獎罰分明。每一期,、每一月,、每一周都要有工作內(nèi)容、工作目標(biāo),、具體負責(zé)人,。每一周校長要召開班子成員會，匯報總結(jié)上周工作內(nèi)容,，布置下周工作事宜,。校長要廣泛采納教師及班子意見，及時調(diào)整工作思路,。分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常在學(xué)校監(jiān)督檢查各項工作的落實情況,，掌握工作的主動權(quán)。

3,、構(gòu)建新的學(xué)習(xí)評價模式,。不論是那種教學(xué)模式，落腳點應(yīng)放在知識的掌握上,。要建立日清、周結(jié),、月測,、期評的學(xué)習(xí)評價模式，讓學(xué)生日清當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),，做到今日事今日畢,；每周進行周結(jié),，總結(jié)當(dāng)周學(xué)習(xí)課程；月測及時檢測,、分析,、強化矯正；學(xué)期做出科學(xué)評價,。重點是進一步加強常規(guī)管理,，認真做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)的專項檢查和抽查,；認真做好畢業(yè)班的各項教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作；開展好本學(xué)期的校級優(yōu)質(zhì)課評選,、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作,；積極參加市級各項論文設(shè)計評選工作，認真做好各級課題研究與結(jié)題工作,。

4,、要切實加強教師的考核和獎懲，明確崗位職責(zé),，落實責(zé)任制和責(zé)任追究制,。制訂方案要科學(xué)、全面,、便于操作,，一定要體現(xiàn)多勞多得的原則，一定要體現(xiàn)向一線傾斜的原則,，一定要體現(xiàn)公開公正,、陽光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高,，一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此，要充分發(fā)揚民主,，廣泛爭取廣大教師的意見和建議,，把工作做細、作具體,。

5,、要突出畢業(yè)班工作的重心位置。由于辦學(xué)體制轉(zhuǎn)軌的原因,，今年我校九年級畢業(yè)生與往年相比不容樂觀,，人數(shù)少，素質(zhì)差,，在全市評估成績,，歷年來最低,。其他學(xué)段的成績也不容樂觀。我們面臨的壓力很大,。各個年級分管領(lǐng)導(dǎo),，一定要高度重視這項工作，研究對策,、措施,。畢業(yè)班教師要加強研究，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)任務(wù),；研究考試說明，了解考試要求,；制定好復(fù)習(xí)計劃,，研究中招試題，把握命題趨勢,；研究試卷評價和分析,，掌握答題技巧。及時召開各年級,、教研組質(zhì)量分析會,，客觀、準(zhǔn)確的總結(jié)了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況,，找準(zhǔn)在教與學(xué)方面存在的問題,，研究解決問題的途徑和方式，使教學(xué)工作更具有針對性和實效性,。

6,、工作紀(jì)律。工作時間禁止喝酒和上網(wǎng),。

7,、加強師德建設(shè)。新泰市倪市長提出嚴格規(guī)范管理教師,，嚴禁舉辦家教,。教輔材料的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴格要求自己,，出現(xiàn)問題嚴肅查處,。

總之，我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足,，和我們管理中的不足,，正視問題，嚴格剖析自己，在新的學(xué)期,，扎實工作，把學(xué)校工作推向一個新的高潮,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機會,，我們常說："教學(xué)有法,，但教無定法"。對搞好教學(xué)工作,，每個人的認識和所采用的方法都不盡相同,，下面就我在平時教學(xué)活動中的一些感受和做法，向大家匯報,，稱不起經(jīng)驗,，僅想拋磚引玉，與各位共勉,，不妥之處,，敬請批評指正。

細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生,。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率,，收到事半功倍的效果，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此要抓好課堂管理,，也就是課堂紀(jì)律,，關(guān)注學(xué)生的聽課狀況。不能只是很賣力的講自己的課,，而不管學(xué)生聽不聽,、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會取得好的效果,，所以我講課時要求學(xué)生必須認真聽講,。當(dāng)講到一些公式、概念,、典型練習(xí),，歸納的解題方法以及一些特殊數(shù)我就提醒學(xué)生及時的記錄下來，有些還要熟背,。除了課堂紀(jì)律的要求,，我還要求學(xué)生中午吃飯時候安靜的坐在自己座位上吃,，絕對不可以像之前一樣端著飯碗滿教室走，避免他們養(yǎng)成散漫,、拖延時間,、不守規(guī)矩的壞習(xí)慣。

大家不難發(fā)現(xiàn),，班級學(xué)生成績的好壞在很大程度上受優(yōu)秀率和及格率的影響,，因此無論哪一學(xué)科都要搞好培優(yōu)補差工作。作為老師,，應(yīng)該偏愛后進生,，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生,，使不同層次的學(xué)生都有不同程度的進步與提高,。我們要舍得在后進生上多做文章。每個后進生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們,。例如我們班的xxx，我的師傅們看齊,。

平常的聽課和被聽課都是很好的給自己充電的方式,。在聽課時我會比較注重老師在某一知識點的講授方法，還有跟學(xué)生之間的互動,。取長補短,。被聽課時，課后的評課我會認真聽取每一位老師給的建議,，在此也感謝每一位給我提出過建議的老師,，是她們的坦誠相告，才有我的一點提高,。

我們教研組有一個好習(xí)慣,，除了集體備課、聽課,、評課等交流方式外,，平時課間、課前時常進行簡短的交流,，比如說課間,，老師討論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的'感覺效果不好,，你怎么處理的,？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討,，集思廣益,，這對我的教學(xué)也是很有促進作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論,，時間長了,，自然受益匪淺。

其實這個是我認為最最重要的,，記得廖校在開家長會的時候說，我們的教師很累,，他們的雙休日都是在備課中度過,。很多時候，備課所要花費的時間比上課還要多,。但正是因為做了精心的準(zhǔn)備,，才使得課上的效率得以提高。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著"嚴、信,、實,、恒"的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，踏實地學(xué)習(xí)，務(wù)實地工作,，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好,。以上就是我自己在教學(xué)中平時的一些做法和體會，有不足之處,，希望各位老師多提寶貴意見,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這乍暖還寒之際,，我們迎來了新學(xué)期第一次月考，很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,，分享我在空港實驗小學(xué)擔(dān)任六年級9班語文老師這半年來的點滴,。

作為新教師，教學(xué)中我總有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教一邊總結(jié),，可能是我目前狀態(tài)的真實寫照了,。今天在這里發(fā)言，我誠惶誠恐,，感覺沒有什么拿的出手的經(jīng)驗,，只能談一談我個人的感想和體會。

剛到空港實小,，學(xué)校就給我們每位新教師安排了師傅,，這無疑大大促進了我們的成長。我的師傅是陳明珍老師,，對于我的師傅,，我是又敬又畏，她是一位看起來無比嚴肅,，但深入了解又十分平易近人的師傅,。在課堂教學(xué)中，師傅給予我耐心地指導(dǎo),。我想聽她的課,，提前詢問什么時候可以聽時，師傅總是一句話：你想什么時候聽都行,。每遇到一節(jié)新課,，我不知如何開講時，聽完師傅的課,，總有一種茅塞頓開的頓悟,。不管什么時候，只要我需要師傅指導(dǎo)我的課堂教學(xué),，請她入我班級聽課指導(dǎo),，她總是有求必應(yīng)，甚至有時我不知什么時候,，師傅就已經(jīng)坐在我教室后面了,。每次聽完我的課，她的聽課記錄都記得滿滿的,，聽完后她總會及時幫我指出教學(xué)中的不足之處,。另外，師傅還教會我怎樣使用教參,，捕捉重點,，使我受益匪淺。在六年級語文組這個大家庭里,，不僅師傅對我影響很大,，我們組里其他的老師們,，對我這個新人，也是充滿了關(guān)愛,，他們不僅關(guān)心我的語文教學(xué),，還關(guān)心我的生活。置身在這樣的團隊中,，我感到無比幸運,。

作為新教師，我深知課前準(zhǔn)備的重要性,，所以,，研讀教參是我每晚的必修課，搜集課例是我的生活常態(tài),。每上一節(jié)新課之前,，我都會做大量的準(zhǔn)備工作，直到自己感覺胸有成竹后才敢走入課堂,。

我們學(xué)校還有固定每周一次的集體備課，這是我學(xué)習(xí)的最佳時期,。集體備課時,，我們六年級語文組的9位前輩，從不吝嗇交流自己的經(jīng)驗,，總在集體備課過程中積極表達自己的觀點,，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗。這時,，我總是虛心傾聽,，認真記錄，生怕錯過這難得的學(xué)習(xí)機會,。

除了每周一次的這種固定研討外,，辦公室是我們研討的第二基地，在這里,，我們可以隨時隨地針對一個問題,，一個教學(xué)重難點進行激烈地討論，直到大家心里都消除疑問為止,。我想,，不管是師傅，還是組里的其他前輩,，他們之所以有今天的教學(xué)成績,，很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)過程中，一直保有著這種集體研討的良好習(xí)慣,，在研討中大家互相取長補短,，共同進步,。

我們新教師，剛走上教學(xué)崗位,，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,，但在這樣的研討氛圍中，只要我們平時多花點時間,，多積累一點點,，爭取每天進步一點點，日日有進步,，在不久的以后,，我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手,、能手的,。

《學(xué)記》中說：“故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”意思就是說學(xué)生只有和老師親近了,，才會信任老師,，相信老師所說的，接受老師的教育,。所以,，我總是走入我的學(xué)生中間，給他們樹立信心,，請他們堅定不移地相信自己的老師,。

六年級是一個特殊的階段，學(xué)生的生理和心理都在悄悄地發(fā)生一些變化,，叛逆厭學(xué)等狀況百出,，而且他們普遍認為教師家長不理解他們，我會以玩笑的方式與他們溝通,，必要時也會給與一定的訓(xùn)誡,，恩威并施。我們都曾是一名學(xué)生,，我時?；貞涀约簩W(xué)生時代最討厭教師的哪種行為，從而盡量在自己的教學(xué)過程中避免,。按時下課,，適量布置作業(yè)，和他們一起聊天,、嬉戲,，爭取做一位他們喜歡的老師，做一位他們的知心大朋友,。親其師就會信其道,，在和同學(xué)們近一年的相處中,，他們明顯喜歡我，也連帶著喜歡了我的語文課,。如果說在此次月考中,，孩子們有了一個比較好的成績的話，可能與這一點也是密不可分的,。我希望自己可以做他們永遠的朋友,，永遠的語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

以上幾點是我的一些粗淺認識,，有不當(dāng)之處希望各位不吝賜教,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

高二學(xué)部在學(xué)段診斷結(jié)束后,，從4月30日到5月6日陸續(xù)召開了9個學(xué)科的質(zhì)量分析會，李曉梅書記和秦建云校長全程參與了各學(xué)科的質(zhì)量分析會,，秦校長與學(xué)部主任李榮慧老師和各學(xué)科老師一一交流,，對學(xué)段診斷和未來的高三教學(xué)工作作了深入而務(wù)實的指導(dǎo)。

秦校長肯定了部分學(xué)科和老師在診斷方面所做出的積極努力,，并對整個高二學(xué)部的診斷日趨規(guī)范給予了高度的肯定,，與此同時，提出了對診斷更為明確的指導(dǎo),。

（一）診斷的基本原則

1、學(xué)段診斷是對教與學(xué)質(zhì)量的檢測與診斷,，不同于高考選拔考試,，關(guān)注點絕不是區(qū)分度，不是要把學(xué)生區(qū)分開來,，而是對教學(xué)結(jié)果進行鑒定,，是對教與學(xué)的質(zhì)量進行階段性的診斷。診斷要完成以下任務(wù):

診斷教師的教,，看看教師的教有沒有問題,；

診斷學(xué)生的學(xué)，看看學(xué)生的學(xué)有沒有問題,；

督導(dǎo)學(xué)生的學(xué),，怎樣進一步指導(dǎo)孩子們的學(xué)；

2,、學(xué)什么考什么

診斷應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué),，學(xué)什么考什么，是對一個階段的學(xué)生的學(xué)和教師的教作質(zhì)量檢測與評估,。學(xué)什么,，體現(xiàn)了學(xué)科課堂教學(xué)更規(guī)范更科學(xué)的導(dǎo)向,；考什么，則傳達了對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)診斷的基本導(dǎo)向,。學(xué)什么考什么則讓學(xué)科診斷目的.性更強,，更有針對性，也使教與學(xué)的診斷更加務(wù)實,。

（二）診斷的基本內(nèi)容

1,、學(xué)科診斷的基本內(nèi)容

診斷主要是督導(dǎo)教學(xué)，幫助我們理清教與學(xué)的方向,，要求我們明確教學(xué)目標(biāo)和重點,。診斷的內(nèi)容包含三方面:

三是對學(xué)生進行能力測查的要求。診斷中對這部分內(nèi)容的考查要避開學(xué)生們已經(jīng)見過的內(nèi)容,，一定應(yīng)該是學(xué)生們都沒見過的內(nèi)容,，這就要看學(xué)生在新知識面前的反應(yīng)與遷移能力，這更大程度上是在檢測學(xué)生學(xué)完了的結(jié)果,，也就是將老師們教的內(nèi)容全部剔除之后還留下來的能力,。

2、理化生診斷注重實驗的變革思路

物理,、化學(xué)和生物是科學(xué),，診斷要變革，將實驗內(nèi)容單獨拿出來作為考試內(nèi)容,，按照一定的比例和分值在診斷中檢測,，將理論和實驗操作結(jié)合起來診斷。將高考規(guī)定的實驗做成實驗細目,，學(xué)生隨機抽條測試,，另外，還要拓寬實驗內(nèi)容,，每個教室要有一個自由實驗區(qū),，可以是非高考實驗。高考規(guī)定的實驗,，一個人一組,，要一個一個學(xué)生過，保證人人都會,。

3,、命題的學(xué)生觀

命題時要充分考慮每一道題的排列是否有利于學(xué)生真實的表達，是否利于學(xué)生方便答題,，是否充分為學(xué)生著想,。命題時我們需要給學(xué)生設(shè)置想真實表達自己的臺階，不能跨度太大,，將學(xué)生想表達的愿望給堵死了,，我們應(yīng)將試卷結(jié)構(gòu)進行合理設(shè)置,，將命題思路理清調(diào)順，給學(xué)生搭一個逐步攀登臺階的梯子,。

4,、命題的分值要求

命題的分值應(yīng)該在70-75分之間。學(xué)段檢測既診斷了教師的教,，又診斷了學(xué)生的學(xué),，還督導(dǎo)了學(xué)生的學(xué)，通過這樣的檢測,，我們一定要守住教學(xué)的底線,，讓每一層次的學(xué)生都有發(fā)揮的空間，既有教學(xué)底線還有能力拓展空間,，平均分在70-75分之間,，既能看出個體差異，也能維護學(xué)生很好的興趣,。

進入高三怎么辦,，一定要想清楚，我們一定要在真正進入高三復(fù)習(xí)前,，想清楚,，準(zhǔn)備好。

（一）備足資源

進入高三,，千萬別指望一冊《三年五年》在手,，我們需要將高三的學(xué)情徹底摸清。因為高三畢竟是復(fù)習(xí),，都是學(xué)過的東西,，因此，在復(fù)習(xí)前我們要明確哪些內(nèi)容是學(xué)生們掌握得較好的,，老師幾乎是不用講的,；哪些內(nèi)容是最薄弱的,，需要我們反復(fù)強調(diào)的,。在對工作重點難點的梳理上，一定要結(jié)合自己學(xué)生的特點理清,，而不僅是照搬考綱中的重點難點,，因為學(xué)科的重點未必是孩子學(xué)習(xí)中的重點。大部分學(xué)生容易出錯的地方,，是我們課堂上要統(tǒng)一教學(xué)的重點,，因此進入高三摸底的準(zhǔn)備工作要充分。

通過摸底掌握學(xué)情,，對學(xué)生的水平做出區(qū)分后,，需要給予不同學(xué)力水平的學(xué)生以合適的資源,。每個學(xué)科需要將本學(xué)科最核心的資源編成公共資源供全年級學(xué)生使用，另外,，我們還需要給優(yōu)秀學(xué)生給予他們所需要的電子資源,，給薄弱的學(xué)生準(zhǔn)備他們所需的電子資源。對這三類學(xué)生的資源研發(fā)備齊了,，我們就可能滿足全體學(xué)生的整體需求,，也能滿足學(xué)生個性化的需求。讓每個學(xué)生在高三都能在自己的水平上安全學(xué)習(xí),。

（二）備好心態(tài)和體能

我們要充分理解進入高三的學(xué)生,，對他們絕不是斥責(zé)與訓(xùn)誡，需要老師的陪伴與鼓勵,，相信與等待,。老師的心態(tài)需要平和，需要教師之間的相互協(xié)助,，真誠地為年級的每一個學(xué)生答疑解惑,，不分彼此。

作為高三的老師,，我們需要將自己的身體儲備調(diào)節(jié)到位,。將工作節(jié)奏調(diào)節(jié)得特別清晰，消除無謂煩躁帶來的消極影響,。

（三）鼓勵高三每一位學(xué)生

我們經(jīng)常下意識地將學(xué)生分成了尖子生,，差下生，殊不知我們的這些話語往往會傷害學(xué)生,，客觀上講這些話讓學(xué)生聽到是很不舒服的,。之所以用這些語言，是因為我們找不到恰當(dāng)?shù)谋磉_方式,，更是因為我們的眼中只看到了人,，而沒看到事。如果我們能將知識點與能力點和每一個學(xué)生一一對應(yīng)——了解每位學(xué)生在不同知識點上的掌握情況,，了解同一知識點學(xué)生整體掌握情況:這樣,，我們看的都是具體的事，而不是抽象的人,。目標(biāo)定位在學(xué)生身上其實是非常抽象的,，應(yīng)將具體的點和每個學(xué)生結(jié)合起來，我們就解決了工作中的一個個具體事,，也就解決了工作的難點,。這樣的師生相處方式一來解決師與生的溝通問題，二來提高了效率，三是能將落實落到了實處,。

到了高三,，化學(xué)生物學(xué)科要注重實驗，千萬不要只做題,，偶爾給學(xué)生們做做實驗,，對孩子的調(diào)節(jié)是非常好的。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

按照會議安排，我就xx教育辦教育教學(xué)工作作以簡要匯報,。

近年來,，在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)教育辦緊緊圍繞全縣教育教學(xué)工作的總體思路和要求,，堅持以質(zhì)量為中心,，創(chuàng)新機制、科學(xué)管理,，精準(zhǔn)施策,，做實做細教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)，全力推進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,，取得了較好成效,，20xx-20xx學(xué)年度全縣綜合考核全縣第二，六年級教學(xué)成績?nèi)h第一,，五年級教學(xué)成績?nèi)h第五,，連續(xù)兩年位居全縣第二。

以高質(zhì)量教學(xué)為切入點,，教育辦統(tǒng)籌謀劃安排,，學(xué)校組織實施，師生共同參與的管理模式,，不斷優(yōu)化教學(xué)管理程序和標(biāo)準(zhǔn),，持續(xù)推進教學(xué)工作規(guī)范運行。一是對標(biāo)分析,，用科學(xué)的制度約束規(guī)范教學(xué)行為,。反復(fù)研究修訂完善了《xx鎮(zhèn)教育辦教學(xué)常規(guī)管理制度》，從八個方面規(guī)范要求了教學(xué)管理口徑與標(biāo)準(zhǔn),，讓所屬小學(xué)明確了教學(xué)工作管那些,，如何管,，管到怎樣的程度,，讓教師明確了教學(xué)工作做哪些，如何做,，做到怎樣的程度,，使教學(xué)工作有章可循,，有條不紊?！秞x鎮(zhèn)教育辦教學(xué)質(zhì)量考核細則和獎懲辦法》,，從學(xué)校和教師層面分別考核、獎懲,，并與評優(yōu)選模,、職稱晉升、年度考核,、教師流動等工作結(jié)合,，逐步形成了學(xué)校綜合目標(biāo)考核評價和教師教學(xué)結(jié)果考核雙向管理考評機制，進一步激發(fā)了學(xué)校和教師心中有質(zhì)量,，腦中謀質(zhì)量,，雙手抓質(zhì)量的強烈意識，使目標(biāo)任務(wù)更明確,，方法措施更合理,，教學(xué)效果更明顯，管理方式更科學(xué),。二是齊抓共管,，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。以教學(xué)常規(guī)為抓手,，以督查考核為主要形式,，以整改落實為目的，認真落實“質(zhì)量+過程+考核”的常規(guī)管理模式,。教育辦始終堅持開學(xué)檢查,、中期督評、期末考核三結(jié)合的常規(guī)檢查并納入到學(xué)校綜合考核和校園長績效考核的范疇,，對督查出的問題進行匯總通報,，并限定整改時限，隨后跟蹤整改落實情況,。所屬各小學(xué)嚴格抓實“備,、上、批,、輔,、測、析,、研”等常規(guī)環(huán)節(jié),，堅持每兩周一抽查，每月一全面檢查，使教學(xué)常規(guī)無死角,、無盲區(qū),，從而保證了教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范運行。

加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管力度,，建立教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理機制,，實施有效督促幫扶。一是加強薄弱學(xué)科督導(dǎo)工作機制,。教育辦成立了督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期依據(jù)學(xué)期末成績，對全鎮(zhèn)教學(xué)成績倒數(shù)的薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科進行專項督導(dǎo),，采取進校不打招呼，隨機隨堂聽課,，查閱教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù),，指導(dǎo)學(xué)校和教師制定出行之有效的工作改進措施，督導(dǎo)結(jié)束后,，及時下發(fā)工作通報,，肯定成績、查找問題,，提出整改思路和要求,。二是建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警監(jiān)管。根據(jù)學(xué)校中期考試成績,，對成績處于全鎮(zhèn)倒一的學(xué)校和學(xué)科教師下發(fā)教學(xué)質(zhì)量預(yù)警通知書,，并集中進行約談預(yù)警，認真分析教學(xué)中存在的問題,，尋找弱項和短板,，同時定目標(biāo)，定措施,，變壓力為動力,，促進教學(xué)質(zhì)量上臺階。三是積極開展送教幫扶活動,。教育辦聘請了12名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的語數(shù)英兼職教研員，對薄弱學(xué)科和新教師進校開展“送教結(jié)對幫扶”活動,，采取先聽課,，再上課，從教材研究,，教學(xué)設(shè)計,，教法學(xué)法推敲,，教學(xué)效果評估等方面互聽互評，讓師生在對比中學(xué)習(xí),、在對比中反思、在對比中提高,。

始終把教學(xué)質(zhì)量作為評定教師的能力的標(biāo)準(zhǔn),，力求教師在課堂上科學(xué)施教，讓學(xué)生全面掌握知識,，培養(yǎng)能力致力打造高效課堂,。一是科學(xué)合理使用導(dǎo)學(xué)案。教育辦對導(dǎo)學(xué)案工作實行統(tǒng)一管理,，鎮(zhèn)域內(nèi)共享,。每個年級每個學(xué)科確定一名備課組長，對導(dǎo)學(xué)案的編寫嚴格把關(guān),，再由學(xué)校嚴格審批導(dǎo)學(xué)案二次批備情況,，進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，理清教學(xué)思路,，尤其是在上課前,，各科任教師針對學(xué)情，對導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)檢測,、達標(biāo)檢測分類設(shè)計,，對課堂探究問題分層設(shè)計，力爭讓每一個學(xué)生都能聽懂,、學(xué)通,、弄會。二是嚴把課堂教學(xué)流程,。細節(jié)決定成敗,，教育辦對全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)流程進行規(guī)范要求。目前,，各科任教師在課堂上能夠按照學(xué)科計劃,、課程目標(biāo)、課時目標(biāo),、精心調(diào)控課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做到了課上有預(yù)習(xí)檢測、課中有釋疑解答,、課末有達標(biāo)檢測,，逐步探索高效課堂教學(xué)模式。三是增強課堂師生互動,。目前,，全鎮(zhèn)一部分教師的教學(xué)理念落后,，教學(xué)方法單一，依然是教授式講解,，滿堂灌,，學(xué)生被動接受，教學(xué)效果低下,。村級教學(xué)點尤為突出,，教育辦安排各校教師積極制作教具學(xué)具圖片，增強直觀性,，大力學(xué)習(xí)使用電子白板等優(yōu)質(zhì)資源,，并且堅持課前唱一首歌，背一首詩,，做一個小游戲來激發(fā)興趣,，激活課堂，加大學(xué)生聽說讀寫算等展示交流的機會,，讓師生在互動中學(xué)習(xí)知識,，提高能力，成就自我,。

教研教改是制約學(xué)校發(fā)展,、教師專業(yè)成長的關(guān)鍵因素，我們做了四個方面努力,。一是研訓(xùn)結(jié)合,，促進教師隊伍專業(yè)成長。全鎮(zhèn)骨干教師緊缺,，71%的教師為近幾年招考的三支生和特崗生,，這些教師有知識缺方法，缺經(jīng)驗,，他們的培訓(xùn)培養(yǎng)成了學(xué)校發(fā)展的一大課題,。我們按照一年適應(yīng)、兩年成熟,、三年骨干的目標(biāo)要求,，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師,、教學(xué)能手,、教研組長的傳、幫,、帶作用,，一幫一，手把手的教,，結(jié)合青藍工程給骨干教師安排示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，給青藍對子安排同課異構(gòu)活動，帶領(lǐng)他們提高教學(xué)技能,，同時安排外出培訓(xùn),，線上培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，督促他們研讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo),，探索教法促使他們成熟。二是創(chuàng)設(shè)教研活動,，營造比超氛圍,。定期舉行課堂教學(xué)交流研討,、三年內(nèi)青年教師過關(guān)驗收課,、課堂教學(xué)講賽和教學(xué)技能大練兵等磨課研課教研活動，保證每一名教師每學(xué)期都能參加一次鎮(zhèn)級教研活動,，讓教師們在課堂上得到鍛煉,，在研討中得到提高。三是共創(chuàng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，全面提升技能,。教育辦積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的工作紀(jì)律,，讓教師爭做“四有”好教師,，每學(xué)期，讓教師每周參加一次教研活動,、聽一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)反思，讀一篇教學(xué)論文,，將教師在《涇川教研》,、《涇水讀書人》微信平臺及省市教育刊物發(fā)表的論文作為教師考核內(nèi)容，督促教師專業(yè)素養(yǎng)提升,。

通過全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧它c滴成績,，但與縣局要求，與家長期盼,，與教育發(fā)展的形勢還有較大差距,。我們將以朝氣飽滿的工作熱情，求真務(wù)實的工作態(tài)度,，勤懇踏實的工作作風(fēng),，加倍努力，再接再厲,，奮力推動全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展,。

教學(xué)質(zhì)量分析會發(fā)言稿教導(dǎo)主任篇十二

各位老師：

大家下午好,！

今天很榮幸，能在這里和大家一起分享自己在教學(xué)上的一些經(jīng)驗,！“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題,。針對這一問題我認為以下四點至關(guān)重要：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

作為一名班主任我清楚的認識到好的班風(fēng)能把差生帶好，壞的班風(fēng)也能把好生帶差,，所以培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證,。所以我采取了以下幾點措施：

首先，利用班隊課,，晨會,，傳達學(xué)校、班級等各項紀(jì)律要求,，讓學(xué)生知道紀(jì)律的重要性,，要讓遵守紀(jì)律成為學(xué)生的自覺要求。

其次,，在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生去感受身邊的表率，更具有真實性,，影響將更大,。只要持之以恒，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展,。

最后,，要求每個人都必須有明確的目標(biāo)，比如我班每學(xué)期都確立班級目標(biāo),，每次測試學(xué)生都確立切實的個人奮斗目標(biāo),，并把目標(biāo)貼在課桌的右下方，時刻激勵自己朝目標(biāo)前進,。

二,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面：

1,、在教學(xué)前要做好準(zhǔn)備,。精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動性、豐富性,。

2,、語言要有條理,，表達要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。

3,、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài),，切忌將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。

4,、在課堂上盡可能的吸引學(xué)生注意,。

5、上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。

6,、上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，這樣也能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講,。

三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1,、布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好后進生輔導(dǎo)工作。

對于后進生,，我們不能強加要求,，否則真的希望越大,，失望越大。對于他們,，教師要耐心等待答案,，這一點是增強學(xué)生自信心必要的途徑,教師應(yīng)把鼓勵貫穿于始終，其實后進生比優(yōu)秀生需要更多的鼓勵,，不能總給后進生一個落后于別人的感覺,，但也得把握一個度，對于后進生要采取寬容的態(tài)度,，有時確實由于智商的緣故,，或者注意力集中的特征，使得接受知識的能力受到嚴重影響,，這就要求教師需要通過合適方法來最大程度的緊繃學(xué)生的神經(jīng)把學(xué)習(xí)氛圍調(diào)到最熱狀態(tài),。

總之，育人成才是一門精雕細刻的藝術(shù),，從教路上還有很多問題有待我們思考解決,。以上就是我教學(xué)上的一些想法，不足之處請大家批評指正,。