有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文,，實(shí)驗(yàn)是指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng),。相信大家在科學(xué)課都一定做過(guò)一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn),，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我們不僅鍛煉了自己動(dòng)手實(shí)踐的能力,，同時(shí)提高了我們對(duì)科學(xué)的興趣,。以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文，供大家參考,。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文1

今天早上,，我有點(diǎn)無(wú)聊，想用做實(shí)驗(yàn)來(lái)解悶,。我尋問(wèn)爸爸：“爸爸,，我做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”爸爸撓了撓頭，眼睛一亮,，說(shuō)：“等會(huì)你就知道了!”

于是我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸,。他拿出一個(gè)裝著一點(diǎn)水的瓶子，扭著瓶蓋,，問(wèn)我：“等下我把瓶蓋打開(kāi),，把瓶子旋轉(zhuǎn)，你猜瓶里的水會(huì)怎么樣?”我毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“流出來(lái)唄!”爸爸笑笑,，隨后立刻把瓶子從下到上轉(zhuǎn)了一圈,，一滴水都沒(méi)掉出來(lái)。驚得我嘴巴長(zhǎng)大,，說(shuō)：“你,。你再來(lái)一次。”爸爸把瓶子又轉(zhuǎn)了一圈,，水像被膠水粘住一樣,，一點(diǎn)不漏，我有種丈二和尚——————摸不著頭腦的感覺(jué)了,。于是好奇地問(wèn)爸爸：“這到底是怎么回事呀?”爸爸買了個(gè)關(guān)子：“你猜?”我不停地請(qǐng)他告訴我,，最后,，他終于開(kāi)“金口”告訴我答案：“這是因?yàn)橹亓ο蛳拢运挪粫?huì)滴出來(lái),，但是如果速度放慢,，水一樣會(huì)漏出來(lái)的。”我明白似的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

這可真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!從這次實(shí)驗(yàn)中,，我又掌握一個(gè)科學(xué)道理，以后我要多做實(shí)驗(yàn),，來(lái)明白更多的科學(xué)道理,。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文2

“加油!快成功了!”從小桔燈學(xué)校的教室七傳來(lái)一陣陣吶喊助威聲,。

原來(lái)我們正在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?

剛上課時(shí)，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題,，一張紙能否對(duì)折九次呢?我們都不確定,，老師愛(ài)賣關(guān)子，不僅不說(shuō)出答案,，還給我們分了小組,，每組一人折紙,，一人記錄,，其余的人負(fù)責(zé)觀察。

第一次試驗(yàn)開(kāi)始了,，我們用的是a4紙,。可是,，即使大家使出吃奶的勁,，也還是徒勞，一無(wú)所獲,，頂多折八次,，失敗!

第二次實(shí)驗(yàn)，老師拿了一張A3的大紙,，請(qǐng)我們班的高同學(xué)上臺(tái)折紙,。于是，高同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái),，覺(jué)得一定可以成功!誰(shuí)知她才對(duì)折了七次,，那張大紙已經(jīng)鼓鼓囊囊的了，又失敗了,。

第三次,，老師讓我們用面紙來(lái)做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)上兩次實(shí)驗(yàn)的失敗,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了,，對(duì)面紙也不抱任何的希望。而我卻勝券在握,，覺(jué)得一定可以成功,。我先把面紙分成幾層，努力的折了起來(lái),，最終,，我終于通過(guò)自己的實(shí)踐證明：用面紙是能夠?qū)φ劬糯蔚摹?/p>

真知，是十分難得的,，它是通過(guò)仔細(xì)地觀察,，認(rèn)真的實(shí)踐而得來(lái)的,。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文3

你知道一張紙最多能折多少次嗎?你是否想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?在一次有趣的作文課上，我找到了答案,。

那是一次作文課上,，老師給我們每個(gè)人一張A4紙，讓我們來(lái)折看看最多是否能超過(guò)九次,，我覺(jué)得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來(lái)。

真是輕松啊,，我折了兩次,，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折,，到第四次時(shí),，紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的,，但還可以折,。我繼續(xù)折下去，已經(jīng)是第七折了,，還有兩折就可以成功了,。可這紙好像跟我作對(duì)似的,，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折,，但就是折不下去了。后來(lái)我干脆用拳頭來(lái)砸,，砸了好幾次才把紙給砸了下去,，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了,。最終我終于明白,，原來(lái)一張紙最多能折七次。

經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),，我受益匪淺,，這使我明白的不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案，還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索,，不斷發(fā)現(xiàn)，這樣才有意義,。

老師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)檫^(guò)程描寫(xiě)非常生動(dòng)準(zhǔn)確,，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程的`趣就讓人難忘。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文4

今天星期天，我把所有的家庭作業(yè)做完了,。然后就把電視頻道翻了N遍，也沒(méi)有找到一個(gè)比較合胃口的節(jié)目,。于是,，我就隨手拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，其中有一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，令我十分感興趣,。于是，我決定自己親手試一下,，看看到底能不能成功,。

我先找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料，一只杯子,，一個(gè)雞蛋,，一袋鹽,，一根筷子和一把勺子,。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先往杯子里倒上大半清水,，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水里,，雞蛋像石頭一樣沉到了杯底,，然后,，我舀了幾勺鹽放進(jìn)水里，用筷子攪拌,，雞蛋像一個(gè)小女孩跳起了舞,，左右搖擺，可就是浮不起來(lái),，我想會(huì)不會(huì)鹽放得太少了,。于是，我又加了一小勺,，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),。這時(shí),，沒(méi)有耐心的我可火了，一氣之下,，放了4勺子鹽,，只見(jiàn)蛋殼周圍冒出了許多小氣泡，而且氣泡越來(lái)越大。過(guò)了一會(huì)兒,，雞蛋就慢慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子,，漸漸地露出了臉蛋，像一個(gè)在游泳的小娃娃,。哇,，我成功了!

我歡呼著，跳著,，媽媽問(wèn)我什么原因,，我說(shuō)：“清水浮力小，所以雞蛋就沉下去了;鹽水浮力大,，雞蛋就浮了起來(lái),。” 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了智慧是在你不知不覺(jué)中學(xué)到的,，我以后要多讀書(shū),，多做實(shí)驗(yàn)，學(xué)到更多的知識(shí),。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文5

這是一節(jié)科學(xué)課,，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何將土豆浮起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)前幾天,，老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽,，這會(huì)是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?

這節(jié)科學(xué)課揭開(kāi)了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊,。實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃容器,、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,，大家都躍躍欲試,，忍不住開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊,，放入裝滿水的玻璃容器,。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽,?？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒(méi)在水里，無(wú)動(dòng)于衷,，于是我們便去問(wèn)老師,，老師說(shuō)這是因?yàn)辂}水的密度不夠高。

于是，我們差不多放了半袋鹽,?？?土豆浮起來(lái)了,，不過(guò)只浮在了水的中段呢?？磥?lái)啊,，這水的密度還是不夠高啊。

我們決定再加些鹽,，可我一不小心手一抖,，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因?yàn)檫@一個(gè)不小心,，土豆卻完全浮起來(lái)了,。“我們組的土豆浮起來(lái)了!”我高興而又驚奇地叫著。

原來(lái)只要水的密度比土豆大,，土豆就能在水中浮起來(lái)啊,，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文6

今天,，是我們第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),，我?guī)еo張又興奮的心情進(jìn)去了，一看,，椅子都擺在桌子上,，我聞到一股臭臭的，有點(diǎn)像香港腳的味道,，呵呵。

今天的實(shí)驗(yàn)很好玩,，又很簡(jiǎn)單,。就是溶解和過(guò)濾啦!鐘校長(zhǎng)給我們示范了一下：首先，鐘校長(zhǎng)拿了一個(gè)燒杯,，突然鐘校長(zhǎng)冒出了一句：“咦,，這杯子怎么那么臟啊。”于是,，鐘校長(zhǎng)清理了一下,，然后把水裝進(jìn)杯子里，我感覺(jué)這水很輕,，很透明,。然后，鐘校長(zhǎng)把一勺鹽放入水中,，我看見(jiàn)鹽都沉在水底,，然后，再攪拌，慢慢的,，鹽不見(jiàn)了,。原來(lái)呀，鹽在水中溶解了

于是,，我們便開(kāi)始自己的實(shí)驗(yàn)了,。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，組長(zhǎng)李暢宇吩咐了幾個(gè)人去裝水,，裝好水后,，李暢宇把一勺沙放進(jìn)了水里，再讓我們觀看,，那些沙沉在水里,，看起來(lái)有點(diǎn)惡心，再攪拌之后,，水變得渾濁了,，可沙照樣沉在水底，原來(lái)沙是不能溶解的,。然后,，李暢宇把一勺面粉放進(jìn)水里，水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面,，再攪拌,，水就變得很像牛奶了。

等我們準(zhǔn)備過(guò)濾時(shí),，課鈴就開(kāi)始“叮咚叮咚”地響了,，于是我高高興興地回教室了。

今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文7

今天,，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫:“燒不爛的紙船”,。紙船居然燒不爛!這怎么可能?我在書(shū)上找到了制作方法和材料,，準(zhǔn)備試一試，做一做,。

我迫不及待地跑到客廳，對(duì)媽媽大聲嚷嚷：“媽,，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，幫忙找打火機(jī)，我去讓爸爸做小紙船,。”說(shuō)完,，我就找了張廢紙,，然愛(ài)國(guó)爸爸去找紙船,?？上寢屩徽业搅嘶鸩瘢瑳](méi)有找到打火機(jī),。我說(shuō)：“不管了,，能做就行,。

我往紙船里放上了水,，媽媽小心翼翼地劃燃了火柴。頓時(shí),，一團(tuán)藍(lán)色的火焰在火柴上燃燒著,。我把紙船放到藍(lán)色的火焰上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳遞看,，好緊張。只見(jiàn)船底越來(lái)越黑,，越來(lái)越黑,。我還以為火會(huì)把船底下燒一個(gè)洞，然后把整個(gè)紙船燒成灰呢!所以我嚇得閉上了眼睛,。啊,，紙船居然還沒(méi)燒爛，反而火柴已經(jīng)燒光了,。我心中打起了一個(gè)小問(wèn)號(hào),，奇怪紙船怎么沒(méi)燒爛呢?媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)燒爛了，因?yàn)樗诩埓?，火在燃燒時(shí)被水帶走了一定的溫度，所以紙船就不會(huì)燃燒了。”我把手伸進(jìn)水里,，水好溫啊!原來(lái)如此,，我調(diào)皮的說(shuō)。

紙船沒(méi)有燒爛,，我很高興,，又掌握了一個(gè)知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)四年級(jí)作文8

一上課,，老師就拿出一個(gè)小盆子和一個(gè)雞蛋,，然后神秘兮兮地問(wèn)我們：“你們知道怎么做才能讓雞蛋浮出水面嗎?”我聽(tīng)了，立馬想出答案：當(dāng)然是把雞蛋打破,，把蛋黃取出來(lái),，放入水里就行了!于是我就說(shuō)出了我的猜想?？赏瑢W(xué)們有的說(shuō)只要把雞蛋煮熟就行了;也有的說(shuō)換一個(gè)更大的盆子,。可大家的奇思妙想都被老師一一否定了,。

接著我們便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),，老師首先把雞蛋放入清水里，雞蛋很快就沉了下去,。隨后,，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間,，原本清澈見(jiàn)底的水變得混濁不清了,。老師再攪拌了一下，使鹽在水里均勻的融化,。之后,，把雞蛋放入水里,，只見(jiàn)雞蛋緩緩的浮上來(lái)了。瞧,，那雞蛋還真像一個(gè)頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢!我們看了,，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實(shí)驗(yàn)的原理是什么?

在我們的一再追問(wèn)下,，老師終于告訴了我們?cè)恚弘u蛋比水的浮力大,，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力,，所以雞蛋在鹽水中浮了上來(lái),。

小朋友們，你們明白了嗎?原來(lái)雞蛋不但可以吃,，還可以“游泳”呀!

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