總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇一

??參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快x年了,，這么長時(shí)光以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享,。

??我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體,，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又個(gè)性強(qiáng),，因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。

??對留守兒童來說，他們更缺少愛,，更渴望得到老師,、同學(xué)、社會的關(guān)注,。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外,，在結(jié)對子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一齊,，她有時(shí)就會跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她,，而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。

??對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解他們的狀況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步,，從而到達(dá)很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感,。

??總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,。多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失,；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況,；了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況,；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施,，帶給必要的幫忙,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇二

本站發(fā)布2019社區(qū)留守兒童工作總結(jié)，更多2019社區(qū)留守兒童工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道,。

當(dāng)前我社區(qū)積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

一,、開展“留守兒童”普查

對全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

二,、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,，在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi),、社會上對留守兒童充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，在看似簡單的“問一問”,、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

對于每個(gè)人來說,，家是溫暖的,，對于留守兒童來說父母離開，村委會就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng),、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品,，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面,，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康,。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解,，尋求互助，并對老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的.爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育,?？傊羰貙W(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會問題,，全社會都要關(guān)心,、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題,，村委會更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守兒童問題。村委會有義不容辭的責(zé)任,，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格,，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促使他們能健康的成長。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇三

為更好地關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童,，給孩子們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工作的重要性,、緊迫性,，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對留守兒童和孤殘兒童的管理教育工作,，使留守兒童和孤殘兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童和孤殘兒童的這一工,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會,，會上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo),；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想,；有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童和孤殘兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工程。

利開展,，這樣有利于提高留守兒童和孤殘兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童和孤殘兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級內(nèi)對“留守兒童和孤殘兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童和孤殘兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童和孤殘兒童進(jìn)得來、留得住,、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度。

實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童和孤殘兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,，讓留守兒童和孤殘兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校,、家長會等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童和孤殘兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

學(xué)校制定了留守兒童和孤殘兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動(dòng),，加強(qiáng)對留守兒童和孤殘兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童和孤殘兒童的健康成長,。

在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童和孤殘兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí),，與教師、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步,，留守兒童和孤殘兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。

學(xué)校定期和不定期舉行主題班會,、班隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出,、等各種活動(dòng)，組織留守兒童和孤殘兒童積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。

兒童都能健康,、快樂成長,。

集寧六中

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇四

一、了解情況,更好輔導(dǎo)

我們被定期召開會議,，會上除了向隊(duì)長傳達(dá)上級對留守兒童工作方面的相關(guān)精神,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童生活、教育問題,，我們更加積極負(fù)責(zé),，開展關(guān)愛留守兒童工作。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

二、營造氛圍,，加強(qiáng)交流,，開展活動(dòng)

我對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全社區(qū)營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童們感受到社區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖,。

20xx年我們在社區(qū)的支持幫助下多次開展留守兒童活動(dòng),，回首這四個(gè)多月有收獲也有感觸，收獲的是一種無形的付出,，感觸的是全委同事對我的關(guān)懷和幫助,。在我心中，助人是一種夢想;志愿是一種精神;服務(wù)是一種理念;付出是一種收獲,。我一直本著這樣的一種精神和理念,，在我的志愿工作上勤奮工作、認(rèn)真負(fù)責(zé);踏踏實(shí)實(shí)的做人,，勤勤懇懇工作,。在工作中,，我能將志愿者“奉獻(xiàn)、友愛,、團(tuán)結(jié),、互助”的精神領(lǐng)會到更高的境界。在到社區(qū)志愿的這四個(gè)多月,，在和志愿者隊(duì)友工作的這四個(gè)多月,，所收獲的是我這一生最寶貴的，在我的工作過程中,，我不追求做到最好，但我追求做到更好。現(xiàn)將我這四個(gè)多月的思想,、工作,、學(xué)習(xí)和生活情況匯報(bào)如下：自己的生活和工作方面，始終如一的以一名大學(xué)生志愿者的身份高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。在工作中能謙虛求教，在生活中艱苦樸素嚴(yán)謹(jǐn),，積極維護(hù)集體利益,，能以大局為重，能做到自重、自省、自警,、自律，注重培養(yǎng)自己艱苦奮斗的工作生活作風(fēng),，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛,、團(tuán)結(jié),、互助”的志愿者精神，不斷追求高尚的思想道德情操和人生價(jià)值,，我很榮幸成為了一名關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)的一員,，在半年的服務(wù)中，我體會很多,、收獲很多、成長很多,。

我增強(qiáng)了對社會的認(rèn)識和了解,，從我和所幫助學(xué)生的交流中：從志愿者服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)中;從和志愿者伙伴們胡同行中，我收獲頗多,，志愿者,，是人們播灑愛的一面旗幟，愛在大學(xué)中傳遞,，愛在社會中成長,。

在這學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們隊(duì)就組織了一個(gè)社區(qū)活動(dòng),我們每個(gè)志愿者都積極參加，我們都出了節(jié)目,，盡管時(shí)間緊迫,，還須學(xué)習(xí)，但我們還是會抽出時(shí)間來排練,，記得,，第二天就要開始表演了，我們還沒練好，于是,，我們就都集合在學(xué)校操場排練,、彩排，盡管從晚上7點(diǎn)到10點(diǎn),，我們聽著音樂,，跳著，很開心,，第二天,，我們早早地去了社區(qū)布置場地，吹氣球,、掛作品,、借音響，我們還有志愿者維持秩序,，邀請了很多家長,、老人，活動(dòng)正式開始之前,，我們有幸請來了社區(qū)主任來給我們做指導(dǎo),。他給了我們很多的意見和建議，教會了我們一些處理問題的方法和技巧,。我們也在此表示感謝,。一切進(jìn)行的都很順利，我們唱歌,、跳舞,、和小朋友們做游戲、朗誦,，我們都很開心,，就這樣為我們這半學(xué)期志愿者活動(dòng)畫上了一個(gè)完美的句號。

我是一名大學(xué)生志愿者,，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪,。這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生,、作為在社會里的個(gè)人,我們也應(yīng)該學(xué)會服從,、付出、充滿熱情,。在接下來的日子里,我會繼續(xù)努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務(wù),。青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,、見義勇為的社會風(fēng)氣,，是當(dāng)代社會注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè),。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,，是大有希望的事業(yè),。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范,。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南,，是當(dāng)代青年志愿者的使命。

我一直想做一名志愿者,，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點(diǎn)的愛,。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會總會覺得缺少了愛,，缺少了被關(guān)懷,。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時(shí)候,，我們的思想就越來越復(fù)雜,。同時(shí)我們會對這個(gè)社會越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會就是一個(gè)很虛偽的社會,。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會有一份愛,，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子,，從我做起,，從我們年輕人做起，我們可以讓自己,，讓別人看到這個(gè)社會始終還是溫暖的,。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中,。參加協(xié)會，我希望得到的只是一份體驗(yàn),。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇五

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視,，為把兒童工作落到實(shí)處,。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織,，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者,、有經(jīng)驗(yàn)的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng),，并明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù)。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造健康,、快樂,、和諧的成長環(huán)境。

（一）是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動(dòng),。積極動(dòng)員志愿者,、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù),、學(xué)有人教,、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流,、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

（二）是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放,，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動(dòng),。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,，把賣到的錢作為慰問金,，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng),。

（四）確定監(jiān)護(hù)人員、

真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校,、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。

（五）關(guān)心,、愛護(hù)留守兒童。

對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之,，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂的成長,，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺階。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇六

前言：

作為一名大學(xué)生,，我們很開心的度過每一天,，可不曾想過在我們身邊還有這樣一些孩子,，他們沒有父母,、沒有家庭,、甚至沒有一個(gè)健全的身體！據(jù)資料顯示：全國共有500多萬殘疾兒童,，他們大多生活在貧困的農(nóng)村,。他們盡管活了下來，但是照顧他們的醫(yī)護(hù)人員可能缺乏康復(fù)技能和知識,。有些孩子能上學(xué),，但接觸到的教師可能沒有教育特殊兒童的經(jīng)驗(yàn)。

他們生活在社會歧視當(dāng)中,，學(xué)?？赡懿唤邮账麄儯謇飫e的小朋友嘲笑他們,，有些被家人視為恥辱,，甚至被拋棄。

因?yàn)閷埣矁和募彝ブС趾蜕鐓^(qū)服務(wù)缺失,，殘疾兒童的家長經(jīng)常覺得力不從心,，照顧病兒成為沉重的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致殘疾兒童的遺棄率居高不下,。兒童福利院里,，九成都是被遺棄的殘疾兒童。

為了讓更多的人關(guān)注孤殘兒童,，為了讓這些孩子感受到溫暖,，為了讓他們知道這個(gè)世界還有很多人在關(guān)心關(guān)注他們，我們決定走進(jìn)福利院,，走進(jìn)他們的世界,，走進(jìn)他們的心！

正文：

活動(dòng)時(shí)間：2011年12月3日 星期六

活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市兒童福利院

活動(dòng)內(nèi)容：我們在星期六下午2:30開始出發(fā),，一行人帶著事先準(zhǔn)備好的各種水果和糖果,，還有一些本子、鉛筆去到了兒童福利院,。我們一開始來到院子里的宣傳欄,，了解到了關(guān)于福利院的一些基本概況：該院始建于1997年7月，前身為張家界市永定區(qū)街道辦事處北正區(qū)居委會敬老院,，是收養(yǎng)孤殘兒童社會棄嬰和三無人員的社會福利單位永定區(qū)民政局二級機(jī)構(gòu),，占地1954平方米。共有床位50張,，設(shè)有活動(dòng)室,、圖書館，共有工作人員15人,，孤殘兒童棄嬰30人左右,。先后投入180余萬元辦綜合樓,，建筑面積由原來的856平方米擴(kuò)張到今天的1700余平方米。

然后我們來到那些兒童的宿舍里,，我們可以看到在墻壁上有許多的貼花作品和圖畫,，雖然這些東西充滿著稚氣，但每一張都可以看到孩子們的用心和希望,，看到他們內(nèi)心的世界是多么的陽光,，讓人有些微微的感動(dòng)。在他們在臥室里,，有許多年齡不一的孩子,，最小的只有幾個(gè)月大，只會依依呀呀學(xué)語,，遇到一個(gè)陌生人會帶著好奇心來打量著,，最大的已經(jīng)14歲。有些工作人員在忙來忙去,，給孩子換尿布,、喂奶，其中一個(gè)年紀(jì)較大的孩子在照顧一個(gè)幾個(gè)月大的孩子,，我們走近與她交流,，才發(fā)現(xiàn)她原來也是殘疾的，頓時(shí)心頭一震,，真不簡單,，在她這么小的時(shí)候我們還在父母懷里撒嬌，而她已經(jīng)擔(dān)負(fù)起照顧另一個(gè)生命的責(zé)任,。

到了晚飯時(shí)間,，我們準(zhǔn)備走了，孩子們拉著我們的手不愿意放開,，戀戀不舍地看著我們,。直到我們跟他們約定好，一有時(shí)間就來看他們,，他們才慢慢地放開了小手,。走出福利院大門，我們的心情都十分復(fù)雜,，既沉重又欣慰,。沉重的是他們的不幸遭遇，欣慰的是他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子,，他們也充滿著陽光與朝氣,，欣慰的是他們健康陽光的成長著，并能敞開心扉去接受別人善意的關(guān)懷，懂得用感恩的心態(tài)去面對每一個(gè)為他們付出過的人,。

結(jié)語：

我來到福利院之前,，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人,，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候,，我還是如此。對他們的關(guān)照,，也讓我重新審視了一下自身的成長過程,，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有,，當(dāng)然,，也許回會有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信,，他們,，一定會健康地成長的，也會長大,，談戀愛,，上大學(xué)，找工作,，成家立業(yè),，成為千萬普通人中間的一位。在這里,，我想呼吁全社會發(fā)揚(yáng)“兒童優(yōu)先”的理念,，特別要關(guān)注孤殘兒童這一困難群體的生存與發(fā)展，調(diào)動(dòng)全社會方方面面的力量,，為兒童福利事業(yè)的發(fā)展共同努力,！

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇七

關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)社會性的工作，僅靠一方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須充分調(diào)動(dòng)社會各界的力量,，共同參與到此項(xiàng)事業(yè)中來。以下是本站小編給大家分享的社區(qū)關(guān)愛留守兒童

工作總結(jié)

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，安良社區(qū)高度重視,，為把兒童工作落到實(shí)處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu),。我社區(qū)建立健全組織,，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗(yàn)的教師,、 社會愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng),，并明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù),。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守兒童營造健康,、快樂、和諧的成長環(huán)境,。

(一)是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動(dòng),。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會力量,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

(二)是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動(dòng),。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙,，把賣到的錢作為慰問金,，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng),。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員,、

真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任老師,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校,、班主任老師,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況 ,。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人” ——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用 ,，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

(五)關(guān)心,、愛護(hù)留守兒童,。

對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。

總之,，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂的成長,，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺階,。

近年來，泰寧社區(qū)始終以鄧小平和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，積極開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作,，建立社區(qū)關(guān)工委,、愛心志愿者等有利于兒童身心健康的服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際,，開拓創(chuàng)新,，多方位、多層次著力打造留守兒童教育,、管理,、服務(wù)平臺，認(rèn)真開展預(yù)防留守兒童違法犯罪工作和關(guān)愛留守兒童工作,，構(gòu)筑起了學(xué)校,、家庭、社會“三位一體”的工作體系,，有效促進(jìn)了留守兒童的健康成長,。

多年來，泰寧社區(qū)提高認(rèn)識,，端正態(tài)度,，理清思路，健全組織網(wǎng)絡(luò),，完善

規(guī)章制度

1,、齊抓共管,，聯(lián)合派出所、學(xué)校,、文化,、司法等有關(guān)部門和離退休干部、老黨員,、社會熱心人士共同參與留守兒童思想道德建設(shè)工作,，成立了家長學(xué)校,、法制報(bào)告團(tuán)、文藝宣傳隊(duì),、科普小組等組織網(wǎng)絡(luò),。

2、建立留守兒童管理檔案,。多渠道的對留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查,，了解他們的基本情況，分類建立檔案,。

各類形式多樣的活動(dòng),，是泰寧社區(qū)關(guān)愛、教育留守兒童所采取的主要形式,，它以其多樣性和參與性深受留守兒童的喜愛和監(jiān)護(hù)人的認(rèn)同,。

1、多形式開展留守兒童法制,、道德教育活動(dòng),。為使法制教育和思想道德教育工作更易被留守兒童接受，泰寧社區(qū)創(chuàng)新工作方法,，利用多種載體開展活動(dòng),。定期舉辦法制宣報(bào)告會,，科普講座,、警示教育、文藝表演,、等多種形式的活動(dòng),，利用

黑板報(bào)

2,、加大文體設(shè)施投入,，開展豐富多彩的文體活動(dòng)。近年來,，泰寧社區(qū)注重在文體活動(dòng)場所和硬件設(shè)施上的投入,，為留守兒童課余時(shí)間提供了活動(dòng)空間。社區(qū)綜合樓內(nèi)的文體活動(dòng)站,，設(shè)有健身,、乒乓球、圖書閱覽,、棋牌等活動(dòng)內(nèi)容,，配有跑步機(jī)、杠鈴,、氣血調(diào)理機(jī),、乒乓球桌、仰臥起座器,、羽毛球,、各類棋,、牌等設(shè)施和四千余冊圖書,，使留守兒童有了健康的活動(dòng)場所，營造了良好的校園外圍環(huán)境。此外泰寧社區(qū)同樣也加強(qiáng)了軟件設(shè)施建設(shè),，積極開展了各項(xiàng)留守兒童喜聞樂見的文體活動(dòng),，如：在“六一”前夕,，聯(lián)合老年大學(xué),、泰寧學(xué)校舉辦了“老少同樂慶六一”書畫展;“七一”前夕組織了乒乓球賽,。此外，泰寧社區(qū)還舉辦了有獎(jiǎng)猜謎,、知識競賽,、體育比賽等活動(dòng),，吸納留守兒童廣泛參與,，既豐富了他們的課余生活,，又培養(yǎng)了他們的美好情操。

3,、開設(shè)社區(qū)課堂,，加強(qiáng)留守兒童課余時(shí)間的再教育,。泰寧社區(qū)支持有教師資質(zhì)的下崗失業(yè)人員，利用現(xiàn)有資源,，開設(shè)了社區(qū)課堂，在課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育，注重勞逸結(jié)合,，合理安排學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)時(shí)間;同時(shí)每周六社區(qū)還邀請心緣美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和徽州師范具有藝術(shù)特長的老師和學(xué)生為留守兒童上音樂課和舞蹈課,，培養(yǎng)他們課余興趣和愛好,。

泰寧社區(qū)制定了向家庭,、學(xué)校、社會延伸的“三延伸”

工作方案

1,、向家庭延伸。泰寧社區(qū)成立了“家長學(xué)?！?、“市民學(xué)校”,，定期對留守兒童的監(jiān)護(hù)人授課,，組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們掌握和使用正確的教育方法,，主動(dòng)配合學(xué)校,、社區(qū)共同做好留守兒童的思想道德教育工作，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離違法犯罪和不道德行為,。

2,、向?qū)W校延伸。泰寧社區(qū)聯(lián)合學(xué)校,，共同開展了各項(xiàng)法制教育,、反邪教教育培訓(xùn)班和各類德育活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng),，提高留守兒童的法制意識和自我保護(hù)意識,，樹立正確的社會主義榮辱觀，引導(dǎo)留守兒童在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,、自我完善,，逐步形成、發(fā)展和優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使他們認(rèn)識到,，不僅要在學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu),，更重要的是在思想上愛黨愛國，言行上文明正直,。

3,、向社會延伸。泰寧村依托黨建聯(lián)席會和共建議事會“兩會”平臺,，吸納轄區(qū)內(nèi)的在職黨員,，組建“愛心爸爸(媽媽)”隊(duì)伍，挖掘自身優(yōu)勢,，對留守兒童實(shí)行結(jié)對幫扶,。聯(lián)合派出所、文化局等單位對涉“黃”,、“黑”,、“白”(吸毒販毒)等場所和非法網(wǎng)吧、電子游戲廳,，封建迷信活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,，對留守兒童的成長環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控。

學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的留守兒童教育、管理,、服務(wù)體系,，像一只無形的大手，牽引,、攙扶著留守兒童健康成長,。在社會各界的關(guān)愛下,，社區(qū)內(nèi)的留守兒童精神生活充實(shí),，自立意識,、法制意識大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也得到了不同程度的提高,，未發(fā)現(xiàn)留守兒童有違法行為。與此同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識到這是一項(xiàng)長期性,、持久性工作,，容不得絲毫的松懈。在今后的工作中,，我們將立足于新的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步完善和改進(jìn)現(xiàn)有的工作機(jī)制，以關(guān)愛留守兒童為本，“教育、服務(wù),、管理”相結(jié)合,，將此項(xiàng)工作開展得更為出色,。