總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇一

??參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快x年了,，這么長(zhǎng)時(shí)光以來,，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但還是有一些心得與大家分享,。

??我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子,，兩個(gè)都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體,，我覺得我們就應(yīng)給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),，自尊心又個(gè)性強(qiáng),，因此我們就應(yīng)給予他們更多的關(guān)注。透過我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。

??對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛,，更渴望得到老師,、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注,。因此,，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們,。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,，及時(shí)溝通,。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對(duì),，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一齊,，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,，包容她,，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

??對(duì)于這些孩子,，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的狀況,，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童,，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步,，從而到達(dá)很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們構(gòu)成必須的生活規(guī)律,，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依靠性和信任感,。

??總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與留守兒童談心,，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失,；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀況,；了解留守兒童的個(gè)人基本狀況和家庭狀況,；定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對(duì)措施，帶給必要的幫忙,。用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇二

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當(dāng)前我社區(qū)積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，開展了一系列的工作。

一,、開展“留守兒童”普查

對(duì)全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,，在村組內(nèi),、企業(yè)內(nèi),、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，在看似簡(jiǎn)單的“問一問”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,。

三,、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來說,，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來說父母離開,，村委會(huì)就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng),、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活,，學(xué)習(xí)等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康,。

四,、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解，尋求互助,，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的.爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童,，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育,。總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)心,、關(guān)愛留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問題,，村委會(huì)更應(yīng)該站在對(duì)留守兒童負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守兒童問題,。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格,，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能健康的成長(zhǎng),。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇三

為更好地關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童,，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工作的重要性,、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童和孤殘兒童的管理教育工作，使留守兒童和孤殘兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為切實(shí)做好關(guān)注教育,，關(guān)注留守兒童和孤殘兒童的這一工,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo),；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想,；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大,；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童和孤殘兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,，我們成立了關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工程,。

利開展,，這樣有利于提高留守兒童和孤殘兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童和孤殘兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)對(duì)“留守兒童和孤殘兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童和孤殘兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童和孤殘兒童進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童和孤殘兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度,。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童和孤殘兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，讓留守兒童和孤殘兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童和孤殘兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

學(xué)校制定了留守兒童和孤殘兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童和孤殘兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童和孤殘兒童的健康成長(zhǎng)。

在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童和孤殘兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí),，與教師、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步，留守兒童和孤殘兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。

學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出,、等各種活動(dòng)，組織留守兒童和孤殘兒童積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂,。

兒童都能健康、快樂成長(zhǎng),。

集寧六中

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇四

一,、了解情況,更好輔導(dǎo)

我們被定期召開會(huì)議,，會(huì)上除了向隊(duì)長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)對(duì)留守兒童工作方面的相關(guān)精神，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童生活、教育問題,，我們更加積極負(fù)責(zé)，開展關(guān)愛留守兒童工作,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

二、營(yíng)造氛圍,，加強(qiáng)交流，開展活動(dòng)

我對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全社區(qū)營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童們感受到社區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖,。

20xx年我們?cè)谏鐓^(qū)的支持幫助下多次開展留守兒童活動(dòng),，回首這四個(gè)多月有收獲也有感觸，收獲的是一種無形的付出，感觸的是全委同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助,。在我心中，助人是一種夢(mèng)想;志愿是一種精神;服務(wù)是一種理念;付出是一種收獲,。我一直本著這樣的一種精神和理念,，在我的志愿工作上勤奮工作,、認(rèn)真負(fù)責(zé);踏踏實(shí)實(shí)的做人,，勤勤懇懇工作。在工作中,，我能將志愿者“奉獻(xiàn),、友愛,、團(tuán)結(jié)、互助”的精神領(lǐng)會(huì)到更高的境界,。在到社區(qū)志愿的這四個(gè)多月,，在和志愿者隊(duì)友工作的這四個(gè)多月，所收獲的是我這一生最寶貴的,，在我的工作過程中,，我不追求做到最好，但我追求做到更好?，F(xiàn)將我這四個(gè)多月的思想,、工作,、學(xué)習(xí)和生活情況匯報(bào)如下：自己的生活和工作方面，始終如一的以一名大學(xué)生志愿者的身份高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。在工作中能謙虛求教,，在生活中艱苦樸素嚴(yán)謹(jǐn)，積極維護(hù)集體利益,，能以大局為重，能做到自重,、自省、自警,、自律,，注重培養(yǎng)自己艱苦奮斗的工作生活作風(fēng)，認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn),、友愛,、團(tuán)結(jié),、互助”的志愿者精神，不斷追求高尚的思想道德情操和人生價(jià)值,，我很榮幸成為了一名關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)的一員，在半年的服務(wù)中,，我體會(huì)很多,、收獲很多、成長(zhǎng)很多,。

我增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，從我和所幫助學(xué)生的交流中：從志愿者服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)中;從和志愿者伙伴們胡同行中,，我收獲頗多，志愿者,，是人們播灑愛的一面旗幟，愛在大學(xué)中傳遞,，愛在社會(huì)中成長(zhǎng)。

在這學(xué)期即將結(jié)束時(shí),我們隊(duì)就組織了一個(gè)社區(qū)活動(dòng),我們每個(gè)志愿者都積極參加,，我們都出了節(jié)目，盡管時(shí)間緊迫,，還須學(xué)習(xí)，但我們還是會(huì)抽出時(shí)間來排練,，記得，第二天就要開始表演了,，我們還沒練好，于是,，我們就都集合在學(xué)校操場(chǎng)排練,、彩排,，盡管從晚上7點(diǎn)到10點(diǎn),，我們聽著音樂，跳著,，很開心，第二天,，我們?cè)缭绲厝チ松鐓^(qū)布置場(chǎng)地，吹氣球,、掛作品、借音響,，我們還有志愿者維持秩序,，邀請(qǐng)了很多家長(zhǎng)、老人,，活動(dòng)正式開始之前,，我們有幸請(qǐng)來了社區(qū)主任來給我們做指導(dǎo)。他給了我們很多的意見和建議,，教會(huì)了我們一些處理問題的方法和技巧。我們也在此表示感謝,。一切進(jìn)行的都很順利，我們唱歌,、跳舞、和小朋友們做游戲,、朗誦，我們都很開心,，就這樣為我們這半學(xué)期志愿者活動(dòng)畫上了一個(gè)完美的句號(hào),。

我是一名大學(xué)生志愿者,，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪,。這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對(duì)我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生,、作為在社會(huì)里的個(gè)人,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出,、充滿熱情。在接下來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務(wù),。青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣,，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂,、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè),。努力做好這項(xiàng)事業(yè),，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛,、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范,。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命,。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來多一點(diǎn)的愛,。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛,，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大,，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來越復(fù)雜,。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì),。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無名的愛,。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起,，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的,。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中,。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn),。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇五

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實(shí)處,。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu),。我社區(qū)建立健全組織,，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育和對(duì)留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗(yàn)的教師,、社會(huì)愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng)，并明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù)。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守兒童營(yíng)造健康、快樂,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

（一）是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng),。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù)、學(xué)有人教,、難有人幫”。通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談,、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式,，在生活、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

（二）是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放,，并提供長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

（三）是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我社區(qū)積極回收飲料瓶,、費(fèi)紙,，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng),。

（四）確定監(jiān)護(hù)人員,、

真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任老師,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校、班主任老師,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”——“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái),，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。

（五）關(guān)心,、愛護(hù)留守兒童。

對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、生活服務(wù)等,。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),。

總之,，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正常化的軌道,，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂的成長(zhǎng)，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺(tái)階,。

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇六

前言：

作為一名大學(xué)生,，我們很開心的度過每一天,，可不曾想過在我們身邊還有這樣一些孩子，他們沒有父母,、沒有家庭,、甚至沒有一個(gè)健全的身體,！據(jù)資料顯示：全國(guó)共有500多萬殘疾兒童，他們大多生活在貧困的農(nóng)村,。他們盡管活了下來,，但是照顧他們的醫(yī)護(hù)人員可能缺乏康復(fù)技能和知識(shí),。有些孩子能上學(xué)，但接觸到的教師可能沒有教育特殊兒童的經(jīng)驗(yàn),。

他們生活在社會(huì)歧視當(dāng)中,，學(xué)?？赡懿唤邮账麄?，村里別的小朋友嘲笑他們,，有些被家人視為恥辱,，甚至被拋棄,。

因?yàn)閷?duì)殘疾兒童的家庭支持和社區(qū)服務(wù)缺失,，殘疾兒童的家長(zhǎng)經(jīng)常覺得力不從心，照顧病兒成為沉重的負(fù)擔(dān),，導(dǎo)致殘疾兒童的遺棄率居高不下,。兒童福利院里，九成都是被遺棄的殘疾兒童,。

為了讓更多的人關(guān)注孤殘兒童，為了讓這些孩子感受到溫暖,，為了讓他們知道這個(gè)世界還有很多人在關(guān)心關(guān)注他們,，我們決定走進(jìn)福利院,，走進(jìn)他們的世界,，走進(jìn)他們的心,！

正文：

活動(dòng)時(shí)間：2011年12月3日 星期六

活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市兒童福利院

活動(dòng)內(nèi)容：我們?cè)谛瞧诹挛?:30開始出發(fā)，一行人帶著事先準(zhǔn)備好的各種水果和糖果,，還有一些本子、鉛筆去到了兒童福利院,。我們一開始來到院子里的宣傳欄，了解到了關(guān)于福利院的一些基本概況：該院始建于1997年7月,，前身為張家界市永定區(qū)街道辦事處北正區(qū)居委會(huì)敬老院,，是收養(yǎng)孤殘兒童社會(huì)棄嬰和三無人員的社會(huì)福利單位永定區(qū)民政局二級(jí)機(jī)構(gòu),，占地1954平方米。共有床位50張,，設(shè)有活動(dòng)室,、圖書館,，共有工作人員15人，孤殘兒童棄嬰30人左右,。先后投入180余萬元辦綜合樓,，建筑面積由原來的856平方米擴(kuò)張到今天的1700余平方米。

然后我們來到那些兒童的宿舍里,，我們可以看到在墻壁上有許多的貼花作品和圖畫,，雖然這些東西充滿著稚氣,，但每一張都可以看到孩子們的用心和希望,，看到他們內(nèi)心的世界是多么的陽光,，讓人有些微微的感動(dòng),。在他們?cè)谂P室里,，有許多年齡不一的孩子,，最小的只有幾個(gè)月大,，只會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著,，最大的已經(jīng)14歲,。有些工作人員在忙來忙去，給孩子換尿布,、喂奶,，其中一個(gè)年紀(jì)較大的孩子在照顧一個(gè)幾個(gè)月大的孩子,，我們走近與她交流，才發(fā)現(xiàn)她原來也是殘疾的，頓時(shí)心頭一震,，真不簡(jiǎn)單，在她這么小的時(shí)候我們還在父母懷里撒嬌,，而她已經(jīng)擔(dān)負(fù)起照顧另一個(gè)生命的責(zé)任。

到了晚飯時(shí)間,，我們準(zhǔn)備走了,，孩子們拉著我們的手不愿意放開，戀戀不舍地看著我們,。直到我們跟他們約定好,，一有時(shí)間就來看他們,，他們才慢慢地放開了小手。走出福利院大門,，我們的心情都十分復(fù)雜,，既沉重又欣慰,。沉重的是他們的不幸遭遇，欣慰的是他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子,，他們也充滿著陽光與朝氣,，欣慰的是他們健康陽光的成長(zhǎng)著,，并能敞開心扉去接受別人善意的關(guān)懷，懂得用感恩的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)為他們付出過的人,。

結(jié)語：

我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的,，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí),，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候,，我還是如此,。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過程,，我曾經(jīng)的煩惱,，他們也會(huì)有,，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感,，但我一直相信,，他們,，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大,，談戀愛,，上大學(xué),，找工作，成家立業(yè),，成為千萬普通人中間的一位。在這里,，我想呼吁全社會(huì)發(fā)揚(yáng)“兒童優(yōu)先”的理念,，特別要關(guān)注孤殘兒童這一困難群體的生存與發(fā)展,，調(diào)動(dòng)全社會(huì)方方面面的力量，為兒童福利事業(yè)的發(fā)展共同努力,！

社區(qū)兒童工作總結(jié)十篇七

關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)社會(huì)性的工作,，僅靠一方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量,，共同參與到此項(xiàng)事業(yè)中來。以下是本站小編給大家分享的社區(qū)關(guān)愛留守兒童

工作總結(jié)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視,，為把兒童工作落到實(shí)處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu),。我社區(qū)建立健全組織，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育和對(duì)留守兒童的思想教育,，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗(yàn)的教師,、 社會(huì)愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng)，并明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守兒童營(yíng)造健康、快樂,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(一)是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護(hù)、學(xué)有人教,、難有人幫”,。通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

(二)是建立“留守兒童之家”,。

每周2次為留守兒童開放,，并提供長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我社區(qū)積極回收飲料瓶,、費(fèi)紙,，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng),。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員,、

真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校,、班主任老師,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況 。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人” ——“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái),，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用 ，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。

(五)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童,。

對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),。

總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂的成長(zhǎng),，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺(tái)階,。

近年來,，泰寧社區(qū)始終以鄧小平和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，積極開展關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作,，建立社區(qū)關(guān)工委、愛心志愿者等有利于兒童身心健康的服務(wù)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍,，結(jié)合實(shí)際,，開拓創(chuàng)新,，多方位、多層次著力打造留守兒童教育,、管理、服務(wù)平臺(tái),，認(rèn)真開展預(yù)防留守兒童違法犯罪工作和關(guān)愛留守兒童工作,，構(gòu)筑起了學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三位一體”的工作體系,，有效促進(jìn)了留守兒童的健康成長(zhǎng),。

多年來,，泰寧社區(qū)提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度,，理清思路，健全組織網(wǎng)絡(luò),，完善

規(guī)章制度

1、齊抓共管,，聯(lián)合派出所,、學(xué)校,、文化、司法等有關(guān)部門和離退休干部,、老黨員、社會(huì)熱心人士共同參與留守兒童思想道德建設(shè)工作,，成立了家長(zhǎng)學(xué)校,、法制報(bào)告團(tuán),、文藝宣傳隊(duì)、科普小組等組織網(wǎng)絡(luò),。

2,、建立留守兒童管理檔案,。多渠道的對(duì)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，了解他們的基本情況,，分類建立檔案,。

各類形式多樣的活動(dòng),，是泰寧社區(qū)關(guān)愛、教育留守兒童所采取的主要形式,，它以其多樣性和參與性深受留守兒童的喜愛和監(jiān)護(hù)人的認(rèn)同,。

1,、多形式開展留守兒童法制、道德教育活動(dòng),。為使法制教育和思想道德教育工作更易被留守兒童接受，泰寧社區(qū)創(chuàng)新工作方法,，利用多種載體開展活動(dòng),。定期舉辦法制宣報(bào)告會(huì)，科普講座,、警示教育,、文藝表演,、等多種形式的活動(dòng)，利用

黑板報(bào)

2、加大文體設(shè)施投入,，開展豐富多彩的文體活動(dòng),。近年來，泰寧社區(qū)注重在文體活動(dòng)場(chǎng)所和硬件設(shè)施上的投入,，為留守兒童課余時(shí)間提供了活動(dòng)空間,。社區(qū)綜合樓內(nèi)的文體活動(dòng)站，設(shè)有健身,、乒乓球,、圖書閱覽、棋牌等活動(dòng)內(nèi)容,，配有跑步機(jī),、杠鈴、氣血調(diào)理機(jī),、乒乓球桌,、仰臥起座器、羽毛球,、各類棋,、牌等設(shè)施和四千余冊(cè)圖書，使留守兒童有了健康的活動(dòng)場(chǎng)所,，營(yíng)造了良好的校園外圍環(huán)境,。此外泰寧社區(qū)同樣也加強(qiáng)了軟件設(shè)施建設(shè)，積極開展了各項(xiàng)留守兒童喜聞樂見的文體活動(dòng),，如：在“六一”前夕,，聯(lián)合老年大學(xué)、泰寧學(xué)校舉辦了“老少同樂慶六一”書畫展;“七一”前夕組織了乒乓球賽,。此外,，泰寧社區(qū)還舉辦了有獎(jiǎng)猜謎,、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽等活動(dòng),，吸納留守兒童廣泛參與,，既豐富了他們的課余生活，又培養(yǎng)了他們的美好情操,。

3,、開設(shè)社區(qū)課堂，加強(qiáng)留守兒童課余時(shí)間的再教育,。泰寧社區(qū)支持有教師資質(zhì)的下崗失業(yè)人員,，利用現(xiàn)有資源，開設(shè)了社區(qū)課堂,，在課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)教育,，注重勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)時(shí)間;同時(shí)每周六社區(qū)還邀請(qǐng)心緣美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和徽州師范具有藝術(shù)特長(zhǎng)的老師和學(xué)生為留守兒童上音樂課和舞蹈課,，培養(yǎng)他們課余興趣和愛好,。

泰寧社區(qū)制定了向家庭、學(xué)校,、社會(huì)延伸的“三延伸”

工作方案

1、向家庭延伸,。泰寧社區(qū)成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ笆忻駥W(xué)?！?，定期對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人授課，組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們掌握和使用正確的教育方法,，主動(dòng)配合學(xué)校、社區(qū)共同做好留守兒童的思想道德教育工作,，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離違法犯罪和不道德行為,。

2、向?qū)W校延伸,。泰寧社區(qū)聯(lián)合學(xué)校,，共同開展了各項(xiàng)法制教育,、反邪教教育培訓(xùn)班和各類德育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高留守兒童的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，引導(dǎo)留守兒童在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,、自我完善，逐步形成,、發(fā)展和優(yōu)化自己的道德品質(zhì),，使他們認(rèn)識(shí)到，不僅要在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，更重要的是在思想上愛黨愛國(guó),，言行上文明正直。

3,、向社會(huì)延伸,。泰寧村依托黨建聯(lián)席會(huì)和共建議事會(huì)“兩會(huì)”平臺(tái)，吸納轄區(qū)內(nèi)的在職黨員,，組建“愛心爸爸(媽媽)”隊(duì)伍,，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶,。聯(lián)合派出所,、文化局等單位對(duì)涉“黃”、“黑”,、“白”(吸毒販毒)等場(chǎng)所和非法網(wǎng)吧,、電子游戲廳，封建迷信活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,，對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控,。

學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三位一體”的留守兒童教育,、管理、服務(wù)體系,，像一只無形的大手,，牽引、攙扶著留守兒童健康成長(zhǎng),。在社會(huì)各界的關(guān)愛下,，社區(qū)內(nèi)的留守兒童精神生活充實(shí)，自立意識(shí),、法制意識(shí)大大增強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了不同程度的提高，未發(fā)現(xiàn)留守兒童有違法行為,。與此同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、持久性工作，容不得絲毫的松懈,。在今后的工作中,，我們將立足于新的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步完善和改進(jìn)現(xiàn)有的工作機(jī)制,，以關(guān)愛留守兒童為本,，“教育、服務(wù),、管理”相結(jié)合,，將此項(xiàng)工作開展得更為出色。