報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三查三問總結(jié)報(bào)告篇一

的權(quán)力觀,。通過學(xué)習(xí)文件精神,，提高認(rèn)識(shí)，對(duì)照檢查,，從中受得到了不少啟發(fā)，現(xiàn)將xx科查認(rèn)識(shí),、查問題,、查措施的情況進(jìn)行匯報(bào),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到位

xx科因?yàn)槿粘Ｆ髽I(yè)辦事人員多,，在保證業(yè)務(wù)工作和“三查”活動(dòng)兩不誤的情況下，xx科利用科務(wù)會(huì)議,，選擇周五下午下班前后4：30~6：00,，企業(yè)辦事人員相對(duì)較少進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，查找認(rèn)識(shí)，組織全體人員包括審批中心一名工作人員開會(huì)學(xué)習(xí)文件,，學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神,、討論業(yè)務(wù)工作、查找認(rèn)識(shí),，將“三查”活動(dòng)落到實(shí)處,。在查認(rèn)識(shí)過程中，重點(diǎn)放在查以下三點(diǎn)：一查是否強(qiáng)化了監(jiān)管,，二查是否樹立了正確的權(quán)力觀,，三查是否認(rèn)識(shí)到xx局關(guān)于x項(xiàng)責(zé)任追究制度的重要意義和嚴(yán)肅性。

通過學(xué)習(xí)和檢查,，統(tǒng)一了思想,，端正了工作態(tài)度，明白了開展“三查”活動(dòng)是工作試行“三個(gè)代表”重要思想,，落實(shí)提出的“立黨為公,、執(zhí)政為民”要求的需要，是為經(jīng)濟(jì),、為企業(yè),、為群眾服務(wù)的需要,，強(qiáng)化了所有人員的全局觀念、政策觀念,、群眾觀念和創(chuàng)新觀念,，防止了工作上的不作為和胡亂作為的自覺性,，真正認(rèn)識(shí)到監(jiān)督到位,、執(zhí)法到位,、服務(wù)到位是職責(zé)所在，義不容辭,。

二,、一個(gè)不漏對(duì)照檢查

xx科嚴(yán)格按“三查”方案要求進(jìn)行檢查,，保證科室參加檢查活動(dòng)的人員一個(gè)不漏,，對(duì)照檢查的項(xiàng)目一條不漏，問題整改一項(xiàng)不漏,。經(jīng)過對(duì)照檢查，xx科不存在亂發(fā),、亂發(fā)證書的行為;不存在不按規(guī)定監(jiān)督查整改,、不按規(guī)定出具報(bào)告的行為;不存在不作為和亂作為,、違反收支兩條線亂收費(fèi)的行為;不存在“吃拿卡要報(bào)”,，利用工作職務(wù)之便收取好處等問題,。但xx科在實(shí)際工作中還存在下述企業(yè)比交關(guān)心的問題：一是證辦證時(shí)間過長(zhǎng),，辦事指引復(fù)雜;二是企業(yè)辦理證的過程中,，有關(guān)技術(shù)性咨詢需要企業(yè)在審批中心和分局兩邊走的情況,。

三、注重實(shí)效提高服務(wù)

根據(jù)工作的實(shí)際情況,，xx科站在“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”的角度,，對(duì)部分辦事程序和指引進(jìn)行了修改,。為了更好地指導(dǎo)企業(yè)辦事，減少企業(yè)跑腿的次數(shù),，xx科設(shè)計(jì)了“《xx省登記證》年審的通知”,、“年審須知小單張”、“不能及時(shí)年審延遲處理辦法”,、“代碼證辦事指引單張”,，明確辦事程序，公示辦公咨詢電話,，從企業(yè)的角度，進(jìn)行換位考慮,，盡可能將辦事程序簡(jiǎn)化,，提高了工作效率。

xx科就如何縮短證辦證時(shí)間,，如何將辦事指引簡(jiǎn)單化,、如何更好地指導(dǎo)企業(yè)按組織生產(chǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)的調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真了解同行兄弟單位是如何辦證的,，為了將好的工作做法引入到分局中來,，更好的為我區(qū)的企業(yè)服務(wù)，xx科已將近期的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),，制定了《關(guān)于提高窗口辦事效率的

工作方案

作為xx局的重要服務(wù)窗口,，xx科對(duì)提高單位精神面貌,，樹立高尚行業(yè)形象有著重要的作用，今后我科將繼續(xù)以實(shí)事求是的精神,，把抓好行風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓，完善xx科工作制度,，保持良好的工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度,，提高工作效率，以企業(yè)和人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻注意自身的職業(yè)形象,，為樹立依法,、科學(xué)、公正,、熱情,、文明、廉潔,、高效的行業(yè)作風(fēng)而不懈努力。

三查三問總結(jié)報(bào)告篇二

通過學(xué)習(xí)三查三思,，本人無(wú)論是從精神上還是生活上，都有深刻的認(rèn)識(shí),。說道心得體會(huì),，首先來談?wù)勅槿嫉暮x。

三查：查思想,，查作風(fēng)，查落實(shí),。

雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字,，但包含很深的含義,。

1、首先來說說查思想,。在說起查思想之前,，我們要先理解一下思想的含義：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果,。通過感覺得來而儲(chǔ)存在大腦的東西稱為“記塊”,，記塊被生物鐘的提示功能提取并暫時(shí)存在思維中樞的結(jié)果叫“憶塊”,，憶塊被定向組合得來的東西叫“思?jí)K”,，思?jí)K就是我們平常所說的“思維”或“思想”或“思考”。在大腦里進(jìn)行而沒有表達(dá)出來的思?jí)K叫“腦語(yǔ)”(又叫“思想”等),，通過語(yǔ)言和行為等方式將自己的思?jí)K表達(dá)出來分別叫“嘴語(yǔ)”(又叫“口語(yǔ)”)和“行為”(或叫行動(dòng)),，嘴語(yǔ)和合稱為“能，能塊就是一個(gè)人能力的表達(dá),。思想沒有社會(huì)價(jià)值，但是它決定了你的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況,，所以它同時(shí)決定了你的能塊的發(fā)揮，一個(gè)人聰明與否,，就是由能塊決定的,。

因此，我們要查是否存在得過且過,、不思進(jìn)取的懶散思想，胸?zé)o大局,、急功近利的狹隘思想等。如果我們?cè)谏钪写嬖谶@些思想,，他就會(huì)決定我們的大腦內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)存的狀況，并同時(shí)決定我們說話和行為方式的發(fā)揮,，這在教學(xué)中，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響,。

2,、接下來是查作風(fēng),。同樣來看看作風(fēng)的定義：在思想,、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度或行為。也就是說,，作風(fēng)就是態(tài)度或行為，包括思想,，工作和生活三方面。不僅干部要查作風(fēng),，我們教師也要查，其他各行各業(yè)的人也要查,。

在本次三查活動(dòng)中，我們要查是否存在說得多,、做得少的現(xiàn)象，做表面文章,、不求實(shí)效的現(xiàn)象，重管理,、輕服務(wù)的現(xiàn)象。無(wú)論哪行哪業(yè),，都存在說得多，做得少的現(xiàn)象,。如果我們光說不做，那社會(huì)如何進(jìn)步,。并且,，很多人光重視管理，而不重視教學(xué)質(zhì)量,，如果光把行政搞好了，學(xué)生沒教好,，又有什么用呢?學(xué)生重要的是學(xué),。

三查三問三思心得體會(huì)2

三查三問總結(jié)報(bào)告篇三

透過這次“三查、三思,、三問”學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué),，但仍有許多地方不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要,。為此,，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),，查找了自己工作以來在政治思想,、組織紀(jì)律,、工作方法方面存在的問題,，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作,。

一,、自身存在的問題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng),。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)過馬列主義、______，但思想上未引起高度的重視,，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓,，更沒有掌握______的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。

2,、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。創(chuàng)新嘗試不夠,，害怕失敗。

3,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了,，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好,。對(duì)問題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力,。

4、不能摒棄原有的定勢(shì)思維,，因循守舊,、畏首畏尾、患得患失,，缺乏大膽創(chuàng)新精神,。

二,、今后努力的方向

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,，加強(qiáng)政治___學(xué)習(xí),，認(rèn)清職責(zé)，立足本職,，老老實(shí)實(shí),、本本分分開展工作,，樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想意識(shí)。

2,、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，使自己更全面地發(fā)展,。

3,、剖析自己,，虛心理解,，更快進(jìn)步,。嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,，是自重,、自省,、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。

4、努力培育科學(xué)思維,，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力克服因循守舊,、畏首畏尾,、患得患失的思想觀念和心理，構(gòu)成創(chuàng)新思維,、開放思維,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新一代。

總之,，透過這次開展的自查活動(dòng),，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向,，今后我要嚴(yán)格要求自己,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

三查三問總結(jié)報(bào)告篇四

1、我能夠做到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),。

2,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度,。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心群眾,、維護(hù)校園榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5,、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研潛力。

2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。以前,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,。今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài)、來教育幫忙學(xué)生,，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高,。

4,、家校聯(lián)手，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。透過自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師,，為校園教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

三查三問總結(jié)報(bào)告篇五

我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著校園的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

作為一名從教多年的教師,，在這次三查三思活動(dòng)中,，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己,、審視自己,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的___知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有好處,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園,。因此,，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),，并做好記錄,。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時(shí)刻銘記———從我做起,，從小事做起,，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和推薦,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中，要平和,、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你,。

6,、廉潔從教,，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心,，使我們永久持續(xù)一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真,，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”,。