新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、合作者、引導(dǎo)者,。每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點撥，不能一問一答的大包大攬,。下面是小編整理的關(guān)于關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會范文5篇的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會 1

根據(jù)教研室的安排,，上午來到龔店鄉(xiāng)中參加了教研會，收獲頗多,。

首先,，聽了一節(jié)馬向麗老師的一節(jié)課，馬老師用不一樣的教學(xué)設(shè)計,，不一樣的教學(xué)方法,，使我真正感受的教學(xué)藝術(shù)的魅力。本節(jié)課的亮點很多：

1,、有意識的營造民主,，平等,，和諧的課堂氣氛，讓每個學(xué)生都有收獲,。

2,、學(xué)生在小組合作的學(xué)習(xí)過程中，能夠自由的表達(dá)自己的觀點,，遇到困難能與其他學(xué)生合作,，交流，共同解決問題,。

3,、不過早地出現(xiàn)結(jié)論，肯花時間讓學(xué)生對出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的探討,，保證學(xué)生有足夠的探究時間和體驗的機(jī)會,。

4、對學(xué)生的激勵具體,，誠懇,。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正,。

總之,，這節(jié)課的成功之處，還是馬老師在學(xué)生如何學(xué)上下功夫,，了解學(xué)情,，合理分組，尊重每一個學(xué)生,，讓學(xué)生在快樂中獲取知識。

第二個環(huán)節(jié)是評課及經(jīng)驗分享,，對于馬老師的課都給與了很高的評價,。經(jīng)驗分享中縣高附中從教師層面的集體備課，班級教研會到“161”高效課堂模式,，分層教學(xué),。到學(xué)生的碎片化時間管理，課前勵志,，糾錯本等先進(jìn)管理經(jīng)驗,。還有其他學(xué)校分享的教學(xué)模式和實用經(jīng)驗。事實上由于我更習(xí)慣于千篇一律的教學(xué)方式從而讓學(xué)生感到比較枯燥,，雖然這種教學(xué)方式產(chǎn)生的效果更好卻也應(yīng)該盡快得到改進(jìn)才行,，至少要進(jìn)行初步的嘗試才能夠明白怎樣的教學(xué)方式才更容易被學(xué)生接受，而且還需要考慮到產(chǎn)生的教學(xué)效果是否能夠讓學(xué)生從中受益,，因此需要作為數(shù)學(xué)教師的我在工作中多努力才行,，畢竟是為了學(xué)生的成長著想自然不能夠出現(xiàn)任何的疏忽之處,。

今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，要多向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學(xué)改革的道路上要與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高,。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會 2

9月15號,，我們九年級的全體數(shù)學(xué)教師參加了葉縣實驗學(xué)校舉行的區(qū)域教研活動?；顒拥膬?nèi)容：首先是葉縣實驗學(xué)校的名師徐平麗老師講了一節(jié)示范課《正方形的性質(zhì)》,。其次是八個學(xué)校派代表進(jìn)行評課和九年級教學(xué)計劃及中招復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗分享。最后是侯老師對2022年的中招試題進(jìn)行分析,。下面我針對徐老師的課談一下我的心得和收獲,。

聽了徐老師的這一節(jié)課，讓我受益匪淺,。

1,、徐老師備課非常的充分。在課下下了很大的功夫,，這從她的課堂設(shè)計,、課堂環(huán)節(jié)的過渡語言、對解決例題時的一題多變,、作業(yè)的設(shè)計以及課件的制作都可以充分的體現(xiàn)出來,。

2、徐老師的基本功非常的扎實,。這從她引導(dǎo)學(xué)生怎樣解決問題,。和在課堂上及時的精講點撥和板書設(shè)計都可以充分的體現(xiàn)出來。

3,、徐老師非常的善于學(xué)習(xí),，并且能夠?qū)W以致用。例如上課時對正方形性質(zhì)的歸納總結(jié)的視頻,、課堂結(jié)束時利用任正非的話,。利用南陽教研員大單元教學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容、師生共同朗誦,。數(shù)學(xué)強(qiáng),，則少年強(qiáng)！數(shù)學(xué)強(qiáng),，則國強(qiáng),！讓我們蕩起智慧的雙江,！為了更加強(qiáng)大的中國！拼搏,！這些視頻不單單激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對學(xué)生德育教育方面的起到了很好的效果。

4,、徐老師很重視學(xué)生的動手動口能力的培養(yǎng),，對于學(xué)生的書寫過程要求的非常嚴(yán)格。例如處理例題時,，讓學(xué)生先進(jìn)行講解,，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動參與課堂的能力。學(xué)生講解后又讓學(xué)生動手寫例題的過程,、并且通過大屏幕展示學(xué)生的書寫過程,。并用加分進(jìn)行評價規(guī)范學(xué)生的書寫格式。在書寫時,，讓學(xué)生表達(dá)角的時候,，用弧線加數(shù)字，這樣更簡單明了,。

5,、實驗學(xué)校的學(xué)生也是非常的厲害，并且訓(xùn)練有素,。無論是上臺講解,，或者是站起來回答問題時。都是思路非常清晰,。并且能夠主動參與,、主動進(jìn)行問題的講解。

通知通過這次聽課,。以后做到要充分備課,，深挖教材。有學(xué)習(xí)的機(jī)會就積極主動的去學(xué)習(xí),，讓自己能夠快速的成長。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會 3

今天在葉縣實驗學(xué)校聽了徐萍麗老師的一節(jié)課,，還有侯老師的講話,，收獲頗深，現(xiàn)將心得體會寫下,。

聽了徐萍麗老師的課,，給我的感受是備課充分，老師的知識面非常廣,，每道題都能拓展,，從而可以看出老師經(jīng)驗豐富,，做題非常多，從學(xué)生的上課來看,，學(xué)生主動參與,，主動去講，體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和老師的引導(dǎo)作用,，特別是用展臺把學(xué)生的題展示出來,，給出評分標(biāo)準(zhǔn)，這樣讓學(xué)生知道在考試的時候自己失分的原因在哪里?這是值得我學(xué)習(xí)的地方,。另外是小結(jié)很詳細(xì),，讓學(xué)生主動歸納整理，鍛煉了學(xué)生主動歸納總結(jié)的能力,。還有布置作業(yè)的時候,，分層布置作業(yè)分層教學(xué)，特別適合現(xiàn)在的程度不同的學(xué)生,，這樣有助于提高后面的后進(jìn)生的成績,。

從侯老師的講話中，我們知道候老師在考試的時候給七八年級的同學(xué)出題的時候,，也是用盡了心思,，自己編題使命題包含的非常廣，每個題都很新穎,，和中招考試聯(lián)系在一起,，每一個題都很好，每道題都想出,，但是這些題我感覺只適合程度非常好的同學(xué),，也就是班上前十名的同學(xué)，我們在中招考試的時候,，有1/3的題是非常簡單的,，中等的占了大部分，難題非常少,，我想按照中招考試的難易程度去給七八年級的同學(xué)出題,，這樣不至于學(xué)生的成績非常差，學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)的信心,。

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會 4

9月15日我參加了在縣實驗學(xué)校舉行的區(qū)域教研活動,。本次活動首先由實驗學(xué)校名師張平利老師講了一節(jié)示范課”正方形的性質(zhì)”。接下來針對這節(jié)課所參與的每個學(xué)校代表評課及談自己學(xué)校的做法,，最后由侯老師總結(jié)及針對22年中考作評析,。會后我用心的回顧了本次活動的過程有以下收獲：首先說這節(jié)示范課；正方形這節(jié)課是前面這幾節(jié)課的總論，它集合了平行四邊形,，菱形,，矩形的所有性質(zhì)，我感受到應(yīng)讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中多自主學(xué)習(xí),、探索之后再小組合作研討,，作為教師要扮演好引導(dǎo)者與合作者的角色，讓學(xué)生真正進(jìn)入數(shù)學(xué)知識的探究,，明白每一個知識點的來龍去脈,！能動手操作的就動動手能自己畫圖的就自己畫畫這樣慢慢就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣！

最后聽了侯老師的發(fā)言也感觸頗深：作為數(shù)學(xué)老師確實要反省自己平時的教學(xué)過程：課堂上有沒有把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,！是不是總包辦代替不相信學(xué)生,，把學(xué)生培養(yǎng)成了拿來主義式的學(xué)習(xí)習(xí)慣！從而不善思考,，懶于參與,。另外作為九年級的數(shù)學(xué)教師更要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)情不能想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生會了或者不會，應(yīng)采取相應(yīng)的檢測手段確切了解學(xué)生學(xué)情,。

另外要認(rèn)真研讀新課標(biāo),，不僅關(guān)注課本內(nèi)容的增減變化，還要明確課標(biāo)的導(dǎo)向,。了解課標(biāo)從雙基到四基再到核心素養(yǎng)究竟是想讓我們教師扮演一個什么角色,。總之接下來的教學(xué)中最起碼要求自己做到能不講的就不講,，盡量讓學(xué)生主動走進(jìn)課本鉆進(jìn)去多問幾個為什么,。堅決杜絕死板硬套，拿來主義,，形式主義,！當(dāng)然要力求自己的課堂更加活潑有趣，再者就是適當(dāng)?shù)慕M織小組研討,，讓其成為解決問題,，幫助學(xué)生成長的主推手！

關(guān)于初中數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動心得體會 5

聽了徐老師的公開課,，使我感受頗深,，受益匪淺她的教學(xué)藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

一,、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥,，不能一問一答的大包大攬,。

二、創(chuàng)設(shè)自由,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍

把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試,，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法,，獲取成功并體驗成功的喜悅,。

三。合作交流與動手實踐相結(jié)合

能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,，與同伴交流,，并給足學(xué)生動手、觀察,、交流,、合作的時間和空間，讓學(xué)生在具體操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程,。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，步步深入,，每個問題都是扎扎實實得到解決,。

總之，本次教研活動,，讓我收獲很多,，感觸很深，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多,。在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實踐中加強(qiáng)探索總結(jié),，爭取進(jìn)步,。