演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，要有快有慢，有張有弛,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

演講稿篇一

作為一位學(xué)生，演講是我們不可避免的任務(wù),，每次班級會議,、匯報(bào)活動都需要進(jìn)行演講。在此過程中,，我深深感悟到演講的重要性和技巧,。以下是我個(gè)人在班級演講中的心得體會。

一,、認(rèn)真準(zhǔn)備

演講作為一門口才技巧,，不是天生的，而是后天習(xí)得的,。在演講之前,，正確的認(rèn)識演講的重要性，充分準(zhǔn)備演講的內(nèi)容至關(guān)重要,。準(zhǔn)備的內(nèi)容除了主題,、主要論據(jù)、證據(jù)外,，還包括場地,、氣氛等。在演講之前多做準(zhǔn)備,，才能讓自己有更好的表現(xiàn)和表達(dá),。

二、盡量放松

做演講常常會讓我們感覺到緊張,，好像無論如何都不能將表述清楚,。在做演講之前，一定要盡可能地放松自己,，不要讓緊張的情緒影響你的表現(xiàn),。可以通過深呼吸,、放松肌肉來緩解緊張程度,，使自己心態(tài)更加平靜。

三,、掌握語言技巧

演講中語言的表達(dá)能力至關(guān)重要,。要想讓自己的演講生動、有說服力,，就必須掌握好語言技巧,，使語言更加精彩。例如：運(yùn)用修辭手法,，如比喻,、夸張,、排比等，讓內(nèi)容更加生動有趣,；掌握語音語調(diào),，用聲音來表達(dá)語言的含義，增強(qiáng)表述的效果,。

四,、注意身體語言

在演講中，身體語言的運(yùn)用對演講效果起到不可忽視的作用,。要想讓聽眾更好地理解和接受自己的演講,，必須注意身體語言的形態(tài)，如眼神交流,、手勢配合等,，以增強(qiáng)演講表現(xiàn)力，使聽眾可以更好地理解和體會演講內(nèi)容,。

五,、注意到場氣氛

氣氛是影響演講效果的一個(gè)重要因素。要想做好演講,，首先要注意到場氣氛,，使整個(gè)演講的氣氛和諧、自然,?？梢栽谘葜v中適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，來搭建一個(gè)良好的氛圍,，讓聽眾能夠主動參與,，使演講效果更好。

總之,，在演講過程中,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、盡量放松,、掌握語言技巧、注意身體語言,、注意到場氣氛是我們在班級演講中應(yīng)該注意的事項(xiàng),。只有將這些元素合理結(jié)合，并加以實(shí)踐,，才能有效地提高自己的演講能力,。同時(shí)，我的體會也告訴我們,，做演講不是什么稀奇的事情,，只要我們愿意和努力,，都能夠成為一名出色的演講者。

演講稿篇二

1,、無悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護(hù),！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

2,、三尺講臺 無悔的選擇

小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),，我就會高興,，激動好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺上,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3、青春在這里閃光

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會無怨無悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

4,、我選擇·我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。2003年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢,，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

5,、選擇平凡

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆,；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人,，賣了商品，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭,。為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺,，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

6,、為了心中那份愛

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”帶著對綠葉精神的追求,，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十二年前,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長都放心,。

“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來,，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。只有空閑之余,，我才回去看看，直到祖母去世,。屋漏偏逢夜雨,。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理,，天天奔走于教室、寢室,、醫(yī)院之間,。我曾苦惱，也曾彷徨,，但我的學(xué)生給了我無窮的力量,。他們說：“老師，你去給孩子看病吧,！我們自己學(xué)習(xí),，能行！”我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的愛。就是這份愛,，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了,。

如今，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,，人人奔錢看,，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂,？！

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,！

7,、年輕的翅膀想飛翔

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的'淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,。可以說這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,！

8、信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂,，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長,；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過,，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機(jī)會??！

當(dāng)我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡單的課件,，以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念,，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理，對他們動之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中,，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，與世無爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

9,、點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在,？意義何在？生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對親愛的祖國作貢獻(xiàn),。為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。

小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

我們生活的目的,，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水平,，誰也當(dāng)不了船長；沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水,，才能對學(xué)生灌溉。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力,。

路是人走出來的，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會有什么成就的,。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會熊熊燃燒,。

10,、與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱,，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會,。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采,，沒有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》,。

這里,，是我的母校，在座的各位,，有我當(dāng)年的老師,，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文,，2000年的夢想,，2000年的我，文中的我夢想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學(xué),，如今，文中的我,，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存？是為了發(fā)展,，還是讓青春與時(shí)代同行,？答案是唯一的，讓青春閃光,，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國,，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他，追求自由,，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分,，時(shí)代又一次呼喚著我們爭取民主與自由,，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前，中華民族自由了,，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國,，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作,。選擇了,，所以追求。

六年過去了,，我對我的選擇有了真實(shí)的感受：教師,，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去,，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng),，依舊言傳身教,，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無怨無憂吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。

11、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言,；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模,！

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛國之心,，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn),！各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”，我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計(jì)名利的付出。

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光,。

12,、榜上無名 腳下有路

今天，我站在臺前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比,，我可能沒什么可說的，一個(gè)代課教師,，有什么追求,？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂,，但我后來仔細(xì)尋思，我找到了答案,，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無名,，腳下有路”。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是,，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死,，夢猶存?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨?？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自己。

我雖然沒有正式的教師稱號,，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的,，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎,？所以我堅(jiān)持著腳下的路,，默默的、無悔的,。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧,！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無人喝彩,、無人光臨而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé),。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？！

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩,。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊,，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾,，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無名者腳下所走的路,。

在演講的最后，我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去,，不如奮斗將來”。

13,、情系三尺講臺 甘灑青春熱血

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺,，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了,，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán),；她，成了我的依靠,；它，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺了,。

然而，談何容易,，失去了講臺,，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了,；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊,！

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,！

14,、師愛無限

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要勞逸結(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。

有了一顆服務(wù)心,，才會有一張微笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,，是?。⌒δ樝虏庞行蕾p,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始,，從腳下結(jié)束,。

我們擁有充實(shí)的教師人生，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過,。

15,、無愧于選擇

工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問題,。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊,。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭,。在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,，說不清是為什么,，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無愧于自己的選擇,！既然選擇，就要努力追求,。

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎？課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動嗎？夜深人靜,，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇,。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇,！

朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

16,、我與夢想同行

從教的生活是清苦的，更是快樂的,。當(dāng)我走上講臺的時(shí)候,，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候,，我收獲著，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生,，我無悔我的選擇,。”因?yàn)檎\實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

17,、放飛理想

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動,，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活。

是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會在付出中放飛自己,，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求,，去開拓,。

朋友們，放飛自己,，是對理想的追求,；放飛自己，是對生命的演繹,！

18,、幸 福

一晃做教師幾近十年。在這些年,，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,，直到信用證今天，我依然無怨無悔,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,，一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上,。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,，我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視,。中午，我一個(gè)人悶在屋里無所事事,，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師,，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我,？”沒等她說完我沖出一句話來,。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震,。她又說到：“老師，今天我上學(xué)的時(shí)候,，路過我家田里,，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,，我想摘來帶給您吃,。沒想到下來的時(shí)候從樹上摔了下來?！闭f完,，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),，我無言以對,，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地,，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。

今天的我,，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒,，我依然在追求著,。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力,。

我因此而倍感幸福。

19,、無悔的選擇 無盡的追求

我曾聽過這樣的感嘆,，我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代,，要不我也會揚(yáng)名天下,！我也聽過類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳,，沒攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說,，選擇教師,，我今生無悔，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏,，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺,，實(shí)現(xiàn)了我的夢想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思,，很有樂趣,。天真活潑，心地善良的孩子們,，在我的教育下,，一天比一天懂事，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量,，也深深地愛上了自己的事業(yè)。

愛崗敬業(yè),，誨人不倦,，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，聽課，聽講座,，學(xué)寫論文,，取他人之長，補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來暑往，風(fēng)雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年,，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學(xué)生的無比熱愛,，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才,。我想,，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求今生無悔,。

20、選擇教師“我無悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上,，注視孩子們純潔的眼睛,，面對一百多個(gè)渴望知識的心，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。

從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識有計(jì)劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府,。在付出的同時(shí),，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示,，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時(shí),，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn),，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書，更要育人,，在當(dāng)今的社會,，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重,。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候,，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候,，我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師,，我無悔”,。

21、教師,，我無悔的選擇

許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識到這些,。開學(xué)第一周,，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知，教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長,，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天,，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭,。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力,，就會越喜歡它,、熱愛它,。再有,，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識,、自我評價(jià)、自我激勵,、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,，他們聽若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動,，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作,，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心,、聊天,。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對自己放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?"當(dāng)事者迷,，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生,，就會帶著愉悅的心情去備課,，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登,，才會把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè),！教師我無悔的選擇！

22,、甘為人師

我是一名教師,，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了,。”是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！ 當(dāng)我登上那講臺,，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。 生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時(shí)代在前進(jìn),，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認(rèn)識你,，別為了讓老師認(rèn)識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！（蘇錦一小 朱莉）

23,、明天與起點(diǎn)

明天與起點(diǎn) 有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里,，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？ 起點(diǎn)，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。（蘇錦一小 林燕）

24,、播種希望

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”,、“紅燭 ”,、“靈魂的工程師”。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種,。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子,；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。 于是，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。（蘇錦一小 陳蕾）

25、我是一顆小小的鋪路石

對老師一向的評價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程

演講稿篇三

演講,，作為一種表達(dá)和交流的方式，在日常生活和各個(gè)領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn),。無論是學(xué)校里的學(xué)術(shù)報(bào)告,，還是工作中的匯報(bào)演講,，抑或是社會活動中的演說，演講稿都扮演著至關(guān)重要的角色,。然而,，要讓演講稿能夠真正觸動人心，啟發(fā)思考,，并留下深刻印象,，不僅需要出色的演說技巧，更需要聽眾具備一定的心得體會,。在此,，筆者將分享自己聽演講稿的心得體會，希望能給讀者帶來些許啟發(fā)和思考,。

第一段： 感悟演講稿的重要性

演講稿作為一種文字化的表達(dá)方式,，有著獨(dú)特的魅力。通過演講稿,，演講者可以準(zhǔn)確,、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖，使聽眾更容易理解和接受,。同時(shí),，演講稿為演講者提供了機(jī)會，可以充分準(zhǔn)備,，將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和整理,。這樣，演講者就能夠以最佳的方式傳達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓聽眾產(chǎn)生共鳴,。因此，演講稿對于一個(gè)成功的演講來說,，是不可或缺的,。

第二段： 感受演講稿與演講者的化學(xué)反應(yīng)

當(dāng)一位演講者背誦著精心準(zhǔn)備的演講稿時(shí)，聽眾的情感和思維與之產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),。通過演講稿,，演講者通過精心的措辭和聲調(diào)的操控，在聽眾心中勾勒出一幅鮮明而生動的畫面,。聽眾們會在聆聽和思考之間，與演講者形成一種默契,，共同融入到演講的世界中,。這就像是一場關(guān)于思想和情感的盛宴，讓人感受到了無盡的思考與啟發(fā),。

第三段： 演講稿的力量

一篇優(yōu)秀的演講稿,，不僅能夠讓人產(chǎn)生共鳴,，還能發(fā)揮強(qiáng)大的感染力和演講效果。通過言辭的選擇,、敘述的方式和觀點(diǎn)的展開,，演講者可以激發(fā)聽眾們的思考和情感，進(jìn)而改變他們的認(rèn)知和行動,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，曾經(jīng)聽過一位演講者從自己的童年經(jīng)歷出發(fā)，講述了如何克服困難和逆境,。演講者用樸實(shí)的語言和真實(shí)的情感,，讓聽眾們仿佛置身于那個(gè)時(shí)光里，感受到了希望的力量,，激發(fā)了自己內(nèi)心的勇氣和動力,。這就是演講稿的力量。

第四段： 演講稿的魅力與挑戰(zhàn)

雖然演講稿有著無限的魅力,，但要寫好一篇出色的演講稿卻并非易事,。首先，演講稿需要有深刻的思考和豐富的知識儲備,。只有在有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，演講者才能表達(dá)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。其次,，演講稿要符合聽眾的需求和期待,。只有根據(jù)不同的聽眾和場合，精心調(diào)整演講稿的內(nèi)容和風(fēng)格,，才能更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴,。此外，演講稿的語言和結(jié)構(gòu)也需要讓人容易理解和接受,，避免晦澀難懂或平淡無味,。因此，寫好一篇演講稿,，需要大量的時(shí)間和努力,。

第五段： 自我提升與展望

演講稿是一個(gè)復(fù)雜而神奇的世界，它能夠讓聽眾在靈感與思考中感受到無盡的力量,。從聽演講稿的體驗(yàn)中,，我意識到自己在思考和理解方面的能力仍然有待提升。因此,，我決定多聽聽演講稿,，多思考其中的觀點(diǎn)和邏輯，提高自己的思維能力和表達(dá)能力,。同時(shí),，我也意識到寫一篇優(yōu)秀的演講稿是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù),。我希望能不斷提高自己的寫作能力，通過寫作,，傳遞更多的思考和觸動更多的人,。

結(jié) 論

演講稿以其獨(dú)特的力量和感染力，成為了人們進(jìn)行思考和交流的重要工具,。通過聽好一篇演講稿,，不僅可以激發(fā)我們的思考和情感，更可以啟發(fā)我們的行動和改變我們的生活,。因此,，我們應(yīng)該珍視每一次聽演講稿的機(jī)會，不僅不斷提高自己的聽力和理解能力,，更要努力提高自己的寫作能力,，用優(yōu)秀的演講稿來影響和改變世界。

演講稿篇四

1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。

2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾,，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。

3、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的,、情緒，有不同的場合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4,、語言,、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動感人,。 演講稿的結(jié)構(gòu),。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文,、結(jié)尾三部分,。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,，為整場演講的成功打下基礎(chǔ),。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景,、提出問題等,。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次、有中心語句,。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng),。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法,、引文法、反問法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想,，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題,、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望,、鼓舞等語句作結(jié),，使演講能自然收束，給人留下深刻印象,。

同學(xué)們： 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才,，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮,。 當(dāng)然,，人與人之間，智力是有差別的,，有的人敏銳,，有的人遲鈍。敏銳的人,，如果不學(xué)習(xí),，也會變得遲鈍的,。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思,，也會變得敏銳起來,。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒,。偉大的發(fā)明家愛迪生,，上小學(xué)時(shí)，老師說他腦子笨,，難有成就,。可是愛迪生毫不氣餒,，刻苦鉆研,，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力,，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感,。”從這句話里我們看出：勤奮,，刻苦才是成功的要素,。

演講稿篇五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)200字）

演講是一種以口頭形式表達(dá)思想、觀點(diǎn)和感情的藝術(shù)形式,，具有很高的教育價(jià)值和社會影響力,。作為觀眾，我們常常通過聽演講稿來汲取知識,、感受情感和激發(fā)思考,。近期，我受邀參加了一場精彩的演講活動,，并借此機(jī)會深刻領(lǐng)悟了聽演講稿的樂趣和收獲,。接下來，我將分享我對于聽演講稿的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備心態(tài)（字?jǐn)?shù)200字）

在聽演講稿之前,，我首先做好了積極應(yīng)對的準(zhǔn)備。我堅(jiān)信,，好的演講稿需借助表達(dá)者的真誠和演技來提升觀眾的體驗(yàn),。因此，我充分調(diào)整自己的心態(tài)，盡量保持開放,、專注和樂觀的心境,。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了筆記本和筆,，以方便記錄自己的感受和思考,，并引導(dǎo)自己更好地理解演講稿的內(nèi)容。

第三段：聆聽技巧（字?jǐn)?shù)300字）

在聆聽演講稿過程中,，我學(xué)會了一些有效的聆聽技巧。首先,，我會給予演講者足夠的尊重和傾聽,，不打斷他們的發(fā)言，并通過注視和微笑來表達(dá)我的共鳴和認(rèn)同,。其次,，我會刻意抑制自己的主觀感受和偏見，盡量客觀地接受和思考演講者傳達(dá)的觀點(diǎn)和信息,。同時(shí),，我也會采用主動提問的方式，與演講者進(jìn)行互動,，以促進(jìn)更深入的探討和學(xué)習(xí),。

第四段：情感共鳴（字?jǐn)?shù)300字）

借助演講稿的表達(dá)，我常常能夠與演講者產(chǎn)生情感共鳴,。演講者通過自己真實(shí)的感受和經(jīng)歷,，讓我深刻感受到他們的喜怒哀樂和對事物的熱愛和關(guān)注。這種情感共鳴讓我更容易理解和接納演講稿中反映的觀點(diǎn)和價(jià)值,。有時(shí)候,，我也會被某些演講者的演講所感動，甚至淚流滿面,。這說明演講稿不僅僅是知識的傳遞工具,，更是情感的表達(dá)和引發(fā)。

第五段：心靈啟迪（字?jǐn)?shù)200字）

聽演講稿不僅為我?guī)砹擞鋹偤颓楦猩系墓缠Q,，還啟迪了我的思維和智慧,。一些深入淺出的觀點(diǎn)和有趣的例子讓我大開眼界，開闊了我的思維邊界,。同時(shí),，演講者的言辭和演講技巧也給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，啟發(fā)了我在表達(dá)和溝通方面的能力,。通過聽演講稿,，我不僅從中獲取了新的知識，還學(xué)會了如何自信而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束語（字?jǐn)?shù)100字）

在這次聽演講稿的經(jīng)歷中,，我感受到了演講的魅力和力量,，它不僅能夠傳遞知識和信息，更能夠引發(fā)人們的思考和情感,。通過準(zhǔn)備心態(tài),、掌握聆聽技巧、追求情感共鳴以及心靈啟迪,，我對于聽演講稿的體驗(yàn)感和心得得到了顯著的提升。我期待著未來更多的演講機(jī)會，以繼續(xù)享受這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)和成長的樂趣,。

演講稿篇六

大家晚上好!

大學(xué)生活是多姿多彩的,，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會,。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌,?！钡?，你可以選擇平凡,，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡,。那么,，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光,。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，毛澤東也有“風(fēng)物長宜放眼量”,。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向,，也毫無動力可言。計(jì)劃目標(biāo),，又可分為近期和遠(yuǎn)期,。如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識,，假期有什么實(shí)踐打算等等,。遠(yuǎn)期的如：爭取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大,，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等,。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程,。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多,。但,，這需要堅(jiān)持和毅力,。

第一，是要放遠(yuǎn)眼光,，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺,，要成就大事業(yè),，就必須大事抓緊,，小事放松,。如,，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺,，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛,。相信大家都有這種體會,。

第二是樹立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng),，沒有上進(jìn)的動力,。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學(xué)習(xí)的動力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動力”等等,。其實(shí),，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動力,。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻,，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關(guān)系,，要么有文憑,，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑,，只是大專;關(guān)系,，相信在坐的.大部都沒有什么關(guān)系。所以,，我們唯一的出路便是要有什么才能,。而這，就要問問自己：你學(xué)到了什么,，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué),。

第三,，是要學(xué)知識與發(fā)展能力并舉。以前是重知識而輕能力,，但現(xiàn)在不同了,，恰相反，由于社會上影響,，文憑要求的適當(dāng)下降,，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的,，那沒話說,，反而應(yīng)該提倡,。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作,，不惜請假曠顆,，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在,，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是,，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員,，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會兼職,。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮,，歸位。

此外,，還有,，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志,。了解最新社會動態(tài),，知曉國家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的,，這不僅對我們以后找工作容易有幫助,，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科,，我們做為未來的廣告人,，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下,，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

好了,，我今天的演講也到此為止了。最后,，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！笆堑?，送給我自己，也與大家共勉!

演講稿篇七

大家好,！今天我演講的主題是“家訪心得體會”,。最近，我和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了一次家訪活動，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。

首先,，我想分享一下家訪活動的開始。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)生家庭后,，我們能夠感受到家庭的溫馨與孩子的快樂,。家庭是每個(gè)人成長的搖籃，而家庭訪問則讓我們更加親近了解學(xué)生的家庭環(huán)境,。通過觀察學(xué)生的生活環(huán)境,、家人的睦與樂，我對學(xué)生在學(xué)校外的成長也有了更深入的了解,。因?yàn)槲覀兡軌蛴H眼目睹孩子與家人之間親密的互動,，了解到他們家庭對于學(xué)生教育的重視和關(guān)心。這種親身經(jīng)歷,，使我意識到學(xué)生的家庭背景對他們的成長和學(xué)習(xí)起到了非常重要的影響,。

接下來，我要談?wù)勎覍以L活動的收獲,。通過家訪,，我了解到了每個(gè)學(xué)生在學(xué)校之外的生活，他們的家庭,、興趣愛好等方面的了解將使我們在學(xué)校里更好地與他們交流與溝通,。同時(shí)，在家訪中,，我們還結(jié)交了孩子的父母,。與家長交流使我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣，這對于教師合理指導(dǎo)學(xué)生,、有針對性地開展工作有著非常重要的作用,。此外，在與家長的交流中,，我也得到了很多教育方面的建議和指導(dǎo),，這不僅對我自己的成長有益，也對未來的教育工作起到了積極的促進(jìn)作用,。

然而,，我也要說說家訪中遇到的一些困難。家訪活動并不是一帆風(fēng)順的,。有時(shí)候，家長因?yàn)楣ぷ鞣泵?、焦慮等原因,，對教師的家訪可能會有所抵觸。還有一些學(xué)生的家庭比較貧困,，生活條件較差,，這讓我深感社會的不公平,。但是，我相信,，只有真正走進(jìn)學(xué)生家庭,，了解他們的處境和需求，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

最后,，我想談?wù)劶以L的意義,。家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭狀況的一種手段，更重要的是家訪背后帶來的深刻教育意義,。通過家訪,，我們真正體會到家庭對學(xué)生成長的重要影響，這也使我們更加了解學(xué)生需要怎樣的支持和愛,。與家長交流能夠增強(qiáng)家校合作,，共同關(guān)注學(xué)生成長。同時(shí),，通過與學(xué)生家長的交流,，我們還可以更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供更有針對性的指導(dǎo),。因此,，家訪活動不僅有助于促進(jìn)家校合作、加強(qiáng)師生之間的互動,，也能夠更加有力地推動學(xué)生的全面發(fā)展,。

通過這次家訪，我深刻認(rèn)識到,，作為一名教師,，我們不能只在學(xué)校里教書育人，更應(yīng)該與學(xué)生和家長形成有效的合作關(guān)系,，共同關(guān)注學(xué)生成長,。我相信，通過家訪活動,，我將能夠更好地理解每位學(xué)生的需求和特點(diǎn),，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。

謝謝大家,！

演講稿篇八

蘇格拉底說過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動,即使我把未來勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個(gè)人都有做夢的權(quán)力,我一直堅(jiān)信夢想的力量很偉大,雖然夢想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過自己的理想,我對我自己的.夢深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無奈我置身其中,無法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會笑我太理想化,但不久的將來,我自信自己能美夢成真!

演講稿篇九

林肯是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,，他的演講與領(lǐng)導(dǎo)才能使得美國擺脫了南北戰(zhàn)爭的困境，奠定了這個(gè)國家的統(tǒng)一基礎(chǔ)。林肯的演講稿深受人們喜愛,，其中最著名的就是《獲得新的出生》和《葬禮演說》,。閱讀這些演講稿，我收獲頗多,，提煉出了幾個(gè)心得體會,。

首先，林肯的演講稿簡潔而有力,。無論是《獲得新的出生》還是《葬禮演說》,，林肯都能用簡單的語言抓住聽眾的注意力，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。他善于用精煉的措辭來說明問題,，避免了羅嗦和冗長。正因?yàn)楹啙?，他的演講稿更易于理解,，也更容易打動人心。作為一個(gè)有影響力的演講者,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯的這種簡潔而有力的表達(dá)方式,，以提高自己的演講能力。

其次,，林肯的演講稿充滿了情感,。在《葬禮演說》中，他為那些為國家獻(xiàn)身的士兵表示敬意,，悼念和紀(jì)念他們,。他的演講稿充滿了愛國情感和悲傷之情，讓人們產(chǎn)生共鳴,。林肯懂得情感表達(dá)對于演講的重要性,，他能夠用真誠和深情的語言打動人心，使聽眾與他產(chǎn)生共鳴,。我們在寫演講稿時(shí),，也要多加運(yùn)用情感因素，以此來增加演講的感染力和說服力,。

第三,，林肯的演講稿鼓舞人心。在《獲得新的出生》中,，他激勵人們要為傳承美國的價(jià)值觀而努力,。他表達(dá)了對民主、自由和平等原則的堅(jiān)定信念,，并鼓勵人們?yōu)榱诉@些價(jià)值觀而奮斗,。這種鼓舞人心的演講風(fēng)格,，使聽眾感到自己的價(jià)值和重要性，激發(fā)了人們的積極性和熱情,。通過學(xué)習(xí)和借鑒林肯的演講技巧，我們也能夠用激勵性的言辭打動聽眾,，引領(lǐng)人們朝著共同目標(biāo)前進(jìn),。

第四，林肯的演講稿充滿哲理和智慧,。他善于運(yùn)用比喻,、對比和修辭等修辭手法，使演講稿更富有藝術(shù)性和思想性,。通過閱讀林肯的演講稿,，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用修辭手法來提高演講的表達(dá)能力，并使演講更具深度和思想性,。在我們的演講中,，我們應(yīng)該注重思考和練習(xí)，以使演講更加精彩和有針對性,。

最后,，林肯的演講稿具有積極的影響力。他的演講稿激發(fā)了人們的愛國情感和激情,，引起了社會的共鳴和反響,。他的領(lǐng)導(dǎo)和鼓舞推動了美國歷史的進(jìn)程，給人們樹立了榜樣,。通過閱讀林肯的演講稿,，我們也能夠深刻理解領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命，激勵我們在自己的領(lǐng)域中做出積極的改變和影響,。

總結(jié)起來,，林肯的演講稿簡潔而有力，充滿了情感,，并能鼓舞人心,。他的演講稿充滿哲理和智慧，并具有積極的影響力,。通過閱讀和學(xué)習(xí)林肯的演講稿,，我們能夠提高自己的演講能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為推動社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

演講稿篇十

早上好,！

我叫xx，是一班的同學(xué),。今天,，作為校園之星,，站在國旗下演講我非常自豪。

上小學(xué)快一年了,，上學(xué)總讓我感到快樂和充實(shí),。由于在學(xué)校里，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情,。我還學(xué)到了許多許多的知識,。

當(dāng)真的立場和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分,，最近又獲得一年級數(shù)學(xué)口算競賽一等獎,。

我積極參加學(xué)校各項(xiàng)流動，在上學(xué)期卡拉ok比賽中,，獲得了三等獎,。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽,。在比賽中,，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了競爭,。

我喜歡朗讀,，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星,，常常被老師當(dāng)范文讀,。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小,，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹,。

我喜歡我們的學(xué)校，我喜歡在這里學(xué)習(xí),。老師們同學(xué)們,，在鮮艷的國旗下，我向你們保證,，我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,！讓我們一起努力吧！