我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

幼兒園長(zhǎng)作為一個(gè)教育管理者,，需要具備很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,。而要想成為一位優(yōu)秀的幼兒園長(zhǎng)，就需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,，我參加了一次幼兒園長(zhǎng)任職培訓(xùn)，下面是我的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了幼兒園管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。其中,，最重要的就是幼兒園的規(guī)劃和管理,。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我了解了幼兒園的各種規(guī)劃和管理方式，學(xué)會(huì)了如何制定幼兒園發(fā)展的長(zhǎng),、中,、短期規(guī)劃，了解了花園式經(jīng)營(yíng),、區(qū)域化活動(dòng),、游戲性學(xué)習(xí)、情景模擬等課程設(shè)置和管理方法,。

第三段：提高管理能力

通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加了解了幼兒園管理工作的內(nèi)涵和方法，掌握了更多行之有效的管理策略和技巧,。在培訓(xùn)中,，我錘煉了自己的管理思維和判斷力，學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確掌握問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn),，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我也培養(yǎng)了自己的溝通協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。

第四段：提高服務(wù)能力

作為幼兒園的管理者,，我們更重要的一項(xiàng)工作就是服務(wù),。培訓(xùn)中，老師還向我們介紹了如何提升服務(wù)能力的方法,。比如,，要做好家長(zhǎng)服務(wù)工作，提供優(yōu)質(zhì)的家園溝通服務(wù),；要重視托兒服務(wù)工作,，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展幼兒園的各種托兒服務(wù)活動(dòng),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了自信,，還明確了幼兒園長(zhǎng)的職責(zé)和使命,。對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人提升來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),。我相信,，通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，一定能夠成為一位資深的幼兒園管理者,，為孩子們的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的，怎樣才能使幼兒更好的發(fā)展,，為孩子終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),，幼兒園的理念及教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提,。

一、更新觀念,，建立良好的師德師風(fēng)培養(yǎng)和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，首先要改變教師的思想認(rèn)識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng),，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,，更新教育觀念,，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平,。幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,。我們要求每位教師樹(shù)立正確的教育觀和兒童觀,，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍,，注意挖掘幼兒各方面的潛能,，使幼兒得到全面發(fā)展。我們運(yùn)用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《指南》,，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí),，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作?！坝變簣@教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,，把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待，不要居高臨下,，無(wú)視幼兒的人格與自尊,。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要尊重,。我們是這樣想的,，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長(zhǎng)生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格,，精準(zhǔn)到位的實(shí)例剖析,，引發(fā)了在座的各位強(qiáng)烈共鳴。

二,、認(rèn)真做好園本教研園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作,，教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)際情況為著眼點(diǎn)，以教師為研究主體,，以教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，及時(shí)解決所存在的問(wèn)題和困難，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長(zhǎng)分享交流的園本教研開(kāi)展形式非常值得我們學(xué)習(xí),，幼兒園教研活動(dòng)不可能每一次都可以請(qǐng)到專(zhuān)家,，因此不僅通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過(guò)動(dòng)員骨干教師,、教研組長(zhǎng)來(lái)組織開(kāi)展園本教研,，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實(shí)處,。通過(guò)這種教研方式,，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平，而且又為教師提供了分享交流的平臺(tái),，促進(jìn)了教師上升發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，可以更專(zhuān)業(yè)的從事幼兒教育工作,，抓好了園本教研工作,，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的發(fā)展。

三,、務(wù)實(shí)求新,，春華秋實(shí)幼兒教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，時(shí)刻以幼兒為本,，支持幼兒的發(fā)展,。目前,，國(guó)家、政府對(duì)幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策,，作為民辦幼兒園,，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，大家一致認(rèn)為現(xiàn)階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春天,。同時(shí),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒教育工作將會(huì)對(duì)園長(zhǎng)提出更高的要求,，會(huì)有更多的問(wèn)題擺在我們面前,，需要我們?nèi)ソ鉀Q，因此,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,，開(kāi)闊眼界,，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。幼教工作沒(méi)有捷徑,，只有一步一個(gè)腳印,，務(wù)實(shí)發(fā)展才能回報(bào)我們豐收的喜悅。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過(guò)，雖然時(shí)間很短暫,，但是收獲卻很多，有友誼,，有知識(shí)......通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，授課專(zhuān)家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,，從園本教研，師德師風(fēng)建設(shè)，如何指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述,，使自己受益匪淺,，收獲很大。一定努力將這些收獲帶回園里,，組織全園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，消化吸收，為幼兒園的發(fā)展增添新的動(dòng)力,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

開(kāi)展幼兒園長(zhǎng)任職培訓(xùn)的目的是為了讓幼兒園專(zhuān)業(yè)人士更好地了解幼兒園管理的相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度,，提高幼兒園管理的質(zhì)量。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了管理的重要性和難度。下面，我將分享我的心得體會(huì)。

段落二：認(rèn)識(shí)管理

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了幼兒園管理的基本知識(shí)和主要職責(zé),。教師的管理能力會(huì)直接影響到幼兒園的教育質(zhì)量和教育成果,。因此,，作為管理者,，我們需要認(rèn)真履行管理職責(zé),，制定合理的教育方案,，指導(dǎo)教師工作,，并主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教育的監(jiān)督與管理。同時(shí),，我們還需要從提高教師的教育水平,、拓寬教學(xué)手段、減輕教師的工作壓力等多個(gè)方面,，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展,。

段落三：緊跟時(shí)代

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我們需要及時(shí)了解幼兒教育的新發(fā)展,、新趨勢(shì),、新技術(shù),，及時(shí)更新自己的思維觀念和教育方法，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。此外,，我們還需要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的需求和反饋，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流,，不斷提高教育質(zhì)量,。

段落四：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

幼兒園管理不是一人的工作，需要全員參與,，共同推進(jìn),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，了解了如何營(yíng)造良好的工作氛圍,，如何進(jìn)行有效的溝通協(xié)調(diào),。只有建立起信任、合作,、共贏的團(tuán)隊(duì)文化,，才能提高教育質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的期望,。

段落五：總結(jié)

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園管理的重要性和難度,，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。作為一名新時(shí)代的幼兒園管理者，我將始終堅(jiān)持“以人為本,、以質(zhì)量為根本”的教育理念,，注重管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，積極推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展和進(jìn)步,，為培養(yǎng)更多有品格,、有才華、有責(zé)任心的人才而不懈努力,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開(kāi),，綠草、大樹(shù),、花園生機(jī)勃勃,，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極,、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍,。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。我拍下了好多照片，以便借鑒,。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無(wú)法相比,，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。

趙曉楠老師在講座中提出,，幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)增效?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具,，忙于各種文檔和材料,，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦,。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況,。

聽(tīng)了趙老師的講座，我明白了很多,。課程編制是課程專(zhuān)家的事,，課程的實(shí)施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,，在實(shí)施課程中,，對(duì)課程進(jìn)行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的,。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了作用,，比如各種變廢為寶的泡沫車(chē)啊，布娃娃,，以及各種頭飾等等,。但是為了應(yīng)付檢查和參加比賽制作的，各種耗費(fèi)時(shí)間和苦心制作出來(lái)的教玩具,，它對(duì)教學(xué)又有多大的作用呢,？作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的,，讓她們減負(fù)增效,。

聽(tīng)了賴容園長(zhǎng)的講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí),。

團(tuán)隊(duì)像家一樣,，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育中的重要因素,，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗(yàn)工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的潛能,。

善于學(xué)習(xí),，勇于探索，樂(lè)于實(shí)踐,，就會(huì)進(jìn)步,。讓我們通過(guò)這一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把思索付諸于行動(dòng),，提高自己,，不落后于時(shí)代。

最后：真誠(chéng)的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出,，給了我們這次開(kāi)闊視野,，激活思維，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

幼兒園長(zhǎng)是一份非常重要的工作,，在幼兒園工作不僅是管理兒童園所需要有的技能,，還需要有豐富的兒童教育經(jīng)驗(yàn)。作為一名幼兒園長(zhǎng),，我參加了此次幼兒園長(zhǎng)任職培訓(xùn),，從中受益匪淺，下面為大家分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：了解幼兒教育的最新理念

作為幼兒園長(zhǎng),，常年的工作讓自己很難擺脫個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和慣性思維。但隨著幼兒教育的理論升級(jí),，最新的理念在此次培訓(xùn)中首度為我們展現(xiàn),，包括：肯定教育、關(guān)注孩子的感受,、重視孩子的心理健康等等,。同時(shí)，通過(guò)課程安排緊湊合理,，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)視野,，提升了我們的教育素養(yǎng)。

第二段：提高管理水平,，提高幼兒園品質(zhì)

管理成就品質(zhì),，作為幼兒園長(zhǎng)需要掌握管理技巧來(lái)提高園所品質(zhì)。在此次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了園區(qū)安全與管理,、教師的職責(zé)和教學(xué)與管理、家長(zhǎng)溝通與處理等方面的管理,，不僅為我們打開(kāi)了管理的新視野,，也激發(fā)了我們對(duì)于園所管理的新思路和新靈感，讓我們感到更有信心處理好園所中出現(xiàn)的復(fù)雜問(wèn)題,。

第三段：學(xué)習(xí)班組活動(dòng)設(shè)計(jì)和認(rèn)可

班組活動(dòng)是幼兒園教育中的核心,，也是家庭教育的延伸。在此次培訓(xùn)中,，我們通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取講師的介紹和理論學(xué)習(xí),，加深了對(duì)于班組活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施好活動(dòng),。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我們認(rèn)真思考，在我們的園所中將課堂教學(xué)與班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，這不僅讓我們?cè)诮虒W(xué)的路途中越行越堅(jiān)定,，也讓我們?yōu)橛變禾峁┝烁玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：擺脫傳統(tǒng)教育,，探究創(chuàng)新教學(xué)方式

幼兒教育正是寓教于樂(lè),、在嘗嘗中學(xué)習(xí)的教育模式,，所以創(chuàng)新的教學(xué)方式是非常重要的。在此次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多新穎的教育方式,，如游戲化教學(xué)、繪本閱讀等,。借助這些教學(xué)方式，我們?cè)诮虒W(xué)中使更多的孩子關(guān)注到自身的問(wèn)題,，保持了他們的學(xué)習(xí)興趣,。更加讓我們看到對(duì)于幼兒教育，我們需要不斷地追求創(chuàng)新和發(fā)展,。

第五段：總結(jié)與展望

此次幼兒園長(zhǎng)任職培訓(xùn)讓我們感悟頗豐,，我們不僅了解最新的幼兒教育理念，而且在管理,、班組活動(dòng)等方面也有很多的收獲,。同時(shí)，我們從中看到了更加美好的教育未來(lái)和更加出色的人才培養(yǎng)計(jì)劃,。我們非常感激這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，相信在以后的工作生活中，我們會(huì)更加努力,，投入更多的心血來(lái)讓幼兒教育在我們的手中獲得更好的成果,。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

8月19日，我懷著無(wú)比期待的心情從一個(gè)小縣城來(lái)到了美麗的山城— —重慶,，走進(jìn)了綠樹(shù)成蔭,、寧?kù)o怡人、學(xué)風(fēng)醇厚的.西南大學(xué),，參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為期10天的學(xué)習(xí)，短暫而充實(shí),，緊張而歡快,。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽钫滟F的痕跡。走過(guò)的10天,，忘不了專(zhuān)家名師帶來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專(zhuān)題報(bào)告,、一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事；忘不了學(xué)員同伴間的促膝交談,。在這里,，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮，經(jīng)歷了一次次深刻的思想碰撞,。在這里,，我和幼教同仁因共同的目標(biāo)而相聚于此,，在50人的大家庭里，我收獲了溫暖,、收獲了喜悅,、收獲了友誼、收獲了成長(zhǎng),。同時(shí)本次培訓(xùn)也得到了西南大學(xué)教育學(xué)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓我有了回家的感覺(jué),，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視,，內(nèi)心狂喜。10天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀；10天的培訓(xùn)似乎又很長(zhǎng),，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向。

開(kāi)班的第一天,，我們收獲頗多,。典禮大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話熱情洋溢,，鼓舞人心,。學(xué)習(xí)是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng),，充實(shí)自己的知識(shí),，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，勝任自身的工作,。幼兒時(shí)期是一個(gè)人一生的關(guān)鍵期,，要注重孩子習(xí)慣和行為培養(yǎng)，保護(hù)他們的好奇心,，自尊心,，讓他們敢于提出問(wèn)題，勇于想象,，我們要傾聽(tīng)孩子的想法,，以一顆包容之心對(duì)待孩子，允許犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中不斷反思和成長(zhǎng)起來(lái),。我們要把握好教育的關(guān)鍵時(shí)期,，心中有孩子，腳踏實(shí)地,，仰望星空,，給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。

在破冰活動(dòng)中,，老師通過(guò)一系列的游戲,，使大家以自己的小智慧，點(diǎn)燃了集體的大智慧,。讓我們領(lǐng)悟出,，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),，只要心往一處想，就能使團(tuán)隊(duì)充滿激情和活力,。專(zhuān)家一席話勝讀十年書(shū),，聽(tīng)了易連云教授的講座使我茅塞頓開(kāi)。我們常常為怎樣教育好孩子而苦惱,。管輕了,，孩子不聽(tīng)；管重了,，家長(zhǎng)又不樂(lè)意,。有時(shí)甚至還會(huì)成為體罰孩子的反面典型。今天,，恍然而悟：幾千年流傳下來(lái)教育孩子的瑰寶,，我們?yōu)槭裁床焕^承？《周易〃蒙》曰：“利用刑人,，以正法也,。”作為幼兒教師,，我們從事的就是人的啟蒙教育,，就是引導(dǎo)孩子從小做一個(gè)懂規(guī)則的人。對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)該罰則罰,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),。作為幼兒園園長(zhǎng)，更應(yīng)該把祖先遺留下的寶貴文化傳遞給教師,、家長(zhǎng),，讓他們知道：適當(dāng)?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀，這樣做無(wú)論對(duì)孩子終身成長(zhǎng)，還是對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家都是百利無(wú)一害的！

西南大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問(wèn)題》方面,，與我們山西幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了研討交流,。蘇教授以先進(jìn)的理論為指引，用多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們幼兒教師是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，需要高尚的道德,，幼兒園對(duì)每一個(gè)幼兒的發(fā)展都負(fù)有道德責(zé)任。在幼兒園教育的管理中對(duì)德的要求要關(guān)注教師的個(gè)性特長(zhǎng),，讓每一個(gè)幼兒教師各盡其才,，盡心盡責(zé)。在幼兒教師管理定位上,，要以“真正的了解幼兒,、知道幼兒需求、引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展”來(lái)評(píng)價(jià)優(yōu)秀幼兒教師,。在老師的選擇上要注重人的思想,、理論基礎(chǔ)、思維清晰,、學(xué)習(xí)欲望,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、為人處事等方面的表現(xiàn)力,。使我們清楚了要想成為高端幼兒園就必須提高幼兒教育質(zhì)量,，就必須對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的培訓(xùn)，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。在幼兒教師管理定位上要以責(zé)任和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，讓教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面發(fā)展奮斗不止,、追求不盡的精神風(fēng)貌,，并且形成有效的激勵(lì)機(jī)制，形成專(zhuān)業(yè)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),，使我們的團(tuán)隊(duì)健康,、向上、積極,，共同譜寫(xiě)幼教事業(yè)明天的輝煌,。

重慶市新村幼兒園園長(zhǎng)劉靜給學(xué)員們講了《幼兒園安全工作與危機(jī)管理》。危機(jī)的預(yù)測(cè)性,，是園長(zhǎng)管理工作最基礎(chǔ),、最重要的部分,。所謂預(yù)測(cè)性就是對(duì)安全隱患提前發(fā)現(xiàn)，做出正確判斷和合理處置,，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)中,，防患未然。安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期,、連續(xù)的過(guò)程,。幼兒園的孩子年齡小，自身保護(hù)意識(shí)差,，每次活動(dòng)前的安全教育都是必不可少的,。在幼兒現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)地提醒幼兒,，讓幼兒鞏固已有的知識(shí),，并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)，使安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根,。我們要在摸索和探究中尋找行之有效的自我保護(hù)方法,，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。劉靜園長(zhǎng)說(shuō),，作為一名幼兒園園長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì),，這樣勢(shì)必造成管理危機(jī)，幼兒園的發(fā)展就不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn),。我認(rèn)為：如果說(shuō)剛性管理是“骨架”，柔性管理則是“靈魂”,。兩者相輔相成,，缺一不可。剛性管理重原則,，講實(shí)效,。而柔性管理原則的特點(diǎn)是心理放松，情感交融,，所反映的本質(zhì)是人格平等,。園長(zhǎng)如果掌握好柔性管理原則的運(yùn)用，營(yíng)造良好的工作氛圍,，為教師提供發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性的空間,，將使各項(xiàng)工作效益成倍增收。但要注意的是,，講人情不是放棄講原則,。

此次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步理解了《綱要》的核心精神,，對(duì)學(xué)前教育的相關(guān)政策有了更全面的了解,，真正感受到了國(guó)家、省、市,、縣對(duì)我們學(xué)前教育的重視,！還有多位教育專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)題講座、研討交流,，擴(kuò)學(xué)習(xí)感悟大了我的知識(shí)視野,，使我享受到了一場(chǎng)場(chǎng)精美的教育盛宴。國(guó)培如絲絲春雨滋潤(rùn)我的心田,，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力,。特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學(xué)前教育界的領(lǐng)軍式人物專(zhuān)家,，她們淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、寬廣的教育視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，深入淺出的精辟詮釋?zhuān)钗揖磁搴驼鄯?，她們帶?lái)的鮮活的教學(xué)案例，寶貴的研修經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著,、堅(jiān)定和從容無(wú)不讓我零距離領(lǐng)略了專(zhuān)家和名師的魅力,，感染并激勵(lì)著我主動(dòng)汲取專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，提高自身素養(yǎng),。這次國(guó)培學(xué)習(xí),，機(jī)會(huì)難得，我一定倍加珍惜,，靜心修煉,。以國(guó)培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié),、梳理,、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中,。好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階,！

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

2020年xx月xx日至xx月xx日,，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加xx省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽(tīng)了由xx幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀了xx市第xx幼兒園,，xx幼兒園一幼等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中,，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè),，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，xx老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的'共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓(xùn)會(huì)上,，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，我希望,，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。