為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇一

早操是對幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉,，通過早操可以增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢自信等優(yōu)良品格和活潑開朗的性格,。從生理衛(wèi)生學(xué)的角度看,，早操能使在集體從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng),，以振奮精神,、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)幼兒有朝氣,、愉快的生活,。早操活動(dòng)時(shí)間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義,。

（一） ,、大班早操的目的：

1、 讓幼兒通過早操鍛煉身體,，促進(jìn)健康,，增強(qiáng)肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì),。

2、 使幼兒加快血液循環(huán),，為大腦輸送更多的氧氣,，從而集中注意力,、提高記憶力和思維能力,，為智力活動(dòng)準(zhǔn)備良好的心理?xiàng)l件。

3,、 激發(fā)幼兒活潑,、愉快的情緒。

4,、 讓幼兒提高操節(jié)動(dòng)作質(zhì)量,，為入小學(xué)做銜接準(zhǔn)備。

（二）,、大班早操的運(yùn)動(dòng)量：

1、早操活動(dòng)的原則是大密度,，中強(qiáng)度，短時(shí)間,，少間歇。

2,、早操全過程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度應(yīng)遵循"曲線上升,，波形進(jìn)展,，曲線下降"的規(guī)律,。

3、大班早操的時(shí)間以12分鐘為宜,，下學(xué)期可延長至13分鐘,。

1、 操節(jié),。2,、 律動(dòng),。3,、 歌表演。4,、 舞蹈,。5、 游戲,。6,、 隊(duì)列練習(xí)。7,、 基本動(dòng)作,。

二、我園大班早操的特點(diǎn)：

（一）,、內(nèi)容豐富形式多變,，體現(xiàn)"活"。

根據(jù)大班幼兒的年齡特征及動(dòng)作發(fā)展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操,，我們在幼兒早操的編排上,，除了基本操節(jié)外，還包括：變換隊(duì)型,、舞蹈,、放松整理等環(huán)節(jié)。游戲內(nèi)容充分體現(xiàn)健康性,、季節(jié)性,、獨(dú)創(chuàng)性，形式上求多變,，隊(duì)型采取集體,、小組,、自由組合等多種形式。

（二）,、做好"幼兒禮儀操",，培養(yǎng)良好文明禮儀為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教育觀念,，辦人民滿意的教育,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，使幼兒園成為宣傳文明禮儀的陣地和示范窗口,，結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn),，將一個(gè)個(gè)禮儀動(dòng)作舞蹈化，一套簡易但意義深刻的禮儀操,，對幼兒禮儀教育起到了潛移默化的作用,。該套禮儀操涵蓋了敬禮、問好,、課堂禮儀,、同伴交往等體態(tài)語言，充分展現(xiàn)了兒童自信和快樂向上的精神風(fēng)貌,。

本套早操分五段進(jìn)行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲"斗牛士",、接下來節(jié)奏鮮明的是律動(dòng)、第三段隊(duì)形變換,。第四段為禮儀操,， 第五段為放松運(yùn)動(dòng)。整套操賦予了幼兒積極的情感和態(tài)度,，激發(fā)了幼兒持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

1,、 精神飽滿,、有活力。

2,、 動(dòng)作規(guī)范,、到位。

3,、 帶操中要注意與幼兒交流,、互動(dòng)，觀察幼兒的活動(dòng)情況,，幫助有困難的幼兒4,、 穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運(yùn)動(dòng)的裙裝,。

早操是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),，是幼兒戶外活動(dòng)的重要一部分,，在幼兒園中應(yīng)重視早操的編排與實(shí)施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),，更好的發(fā)展體能,、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長,。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇二

為了對教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的'工作質(zhì)量,、態(tài)度進(jìn)行客觀評價(jià)，弘揚(yáng)正能量,，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù),，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率,，辦人民滿意的教育,。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案,。

課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開支的原則是按照激勵(lì)全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性,，并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬,。

(一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

1.上課補(bǔ)助：

以月為計(jì)算周期,，按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計(jì)算,。

2.管理課時(shí)：

（1）課后服務(wù)組織區(qū)域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數(shù),，體現(xiàn)差距，以每課間10元計(jì)算,。

（2）行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計(jì)算,，折算為課時(shí)，以每節(jié)7元計(jì)算,。

（二）課后延時(shí)服務(wù)績效考核支出

學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照措施以下進(jìn)行績效考核：

1、正常完成教育教學(xué)工作,，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展,，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%績效服務(wù)費(fèi),。

2,、請假，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師,，無故空堂一次,，班內(nèi)混亂，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi),。

3,、早退一次,，扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上,，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi),。

4、放學(xué)后,，值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì),，做好與家長交接，無家長接送的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,，確保安全,。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上,，扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費(fèi),。

5、家長投訴,，經(jīng)查情況屬實(shí),，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費(fèi)。

6,、發(fā)生重大安全事故,，不能妥善及時(shí)處理，視情節(jié),、責(zé)任輕重,，可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費(fèi)。

2,、為學(xué)校贏得突出的集體榮譽(yù),。獎(jiǎng)勵(lì)那些為孩子們辛苦付出的教師。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬,，犧牲個(gè)人時(shí)間,，默默付出,，做出貢獻(xiàn)的教師,。

本實(shí)施細(xì)則只適用于本校，需經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后執(zhí)行,。如果出現(xiàn)與上級文件政策相抵觸的現(xiàn)象,，按照上級文件政策及時(shí)調(diào)整。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇三

1,、目的：發(fā)展幼兒空間想象力,，創(chuàng)造力,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。

2,、具體辦法：在活動(dòng)室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),，每周投放不同的操作材料，如大型積塑,、雪花片,、廢舊的大小紙盒、飲料瓶,、泡沫等,。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建。

1,、目的：激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識。

2,、具體辦法：每班在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),，每次投放不同的材料，如：七巧板,、拼圖,、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片,、走迷宮書,、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩,。

1,、目的：幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

2,、具體辦法：在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲,。

1、目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。

2、具體辦法：在活動(dòng)室的一角設(shè)立科學(xué),、數(shù)學(xué)游戲區(qū),，幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間，到科學(xué),、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué),、學(xué)中玩,。

1、目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,。

2、具體辦法：在活動(dòng)室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,，教師要經(jīng)常更換投放的材料,，讓幼兒隨時(shí)自由地玩。

1,、目的'：使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知,，為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件,，營造良好的藝術(shù)氛圍,，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術(shù)品,，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作,，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動(dòng)。

2,、具體辦法：在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角,，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài),、色彩之美,，并有針對性地讓幼兒對每一時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)作美的積極性,。

1,、目的：通過幼兒對社會(huì)生活的反映和模仿，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。

2,、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲區(qū)外，單獨(dú)設(shè)立角色游戲室,，每班按照活動(dòng)安排表有序進(jìn)行角色游戲活動(dòng),，教師根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)適時(shí)準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活,、社會(huì)模仿中,，以拓展幼兒與同伴交往,、合作的經(jīng)驗(yàn),。

三月份：

1,、各班根據(jù)幼兒園游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計(jì)劃。

2,、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃,。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供具操作性,，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料,，滿足幼兒的興趣和需要,。

四月份：

1、加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度,，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,，滿足幼兒需要，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動(dòng)情況。

3,、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析,。

4、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。

五月份：

1,、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析。

2,、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動(dòng)的參觀學(xué)習(xí),。

3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。

六月份：

1,、進(jìn)行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動(dòng)。

2,、組織年齡段觀摩角色游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析,。

3、檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思,。

七月份：

做好幼兒園,、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇四

2,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能；樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，敢于克服困難,，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

每個(gè)孩子必須參加,，隊(duì)列編排設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn),，富有趣味性、觀賞性,。

3月最后一個(gè)星期,，具體時(shí)間根據(jù)天氣安排

一、升國旗,、奏國歌,；學(xué)前班教室，6名幼兒

二,、教師代表發(fā)言,；

三、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓,；

四,、早操比賽正式開始，比賽順序：

精小一,， 蒙小,，普小

蒙中，精中,，普中

普大班,，學(xué)前班

教師早操表演

五、頒獎(jiǎng) （萬園長）

表演出色獎(jiǎng),， 精神飽滿獎(jiǎng),，整整齊齊獎(jiǎng)等

評分標(biāo)準(zhǔn)將從班級教師的組織能力、幼兒的精神面貌及動(dòng)作的規(guī)范程度,、幼兒的出入場,、幼兒動(dòng)作整齊度、幼兒動(dòng)作力度,、幼兒服裝,、幼兒動(dòng)作 節(jié)奏準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行打分。

1,、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位,，嚴(yán)防幼兒走失和亂跑。

2,、教師要組織好幼兒的大小便,，不能由幼兒自己上廁所。

3,、班級教師做好溫開水的供應(yīng)工作。

4,、各班要做好家長的接待和配合工作,，指導(dǎo)好家長遵守場地的規(guī)則和紀(jì)律。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇五

幼兒早操（徒手操和器械操）全套

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，規(guī)范早操動(dòng)作,，提高幼兒的參與運(yùn)動(dòng)的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識,。促進(jìn)幼兒健康,、和諧、全面發(fā)展,，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師刻苦鉆研,，積極進(jìn)取,，共同為幼兒園的繁榮而努力。

20xx年11 月28日

幼兒園操場

全園各班幼兒及教師

抽簽決定

比賽形式分班級進(jìn)行,，一個(gè)隊(duì)在比賽時(shí),，請下一隊(duì)在較遠(yuǎn)的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力,。

（總分100分）

1,、服裝：教師、幼兒服裝統(tǒng)一,、整潔,。（10分）

2、進(jìn)場：隊(duì)伍整齊,、有序,，擺臂有力合拍，喊出本班的口號,。（入場要有原地踏步展示,，聽口令做到整齊）（15分）

3、教師領(lǐng)操：教師帶操表情投入,，動(dòng)作熟練正確,、操節(jié)合拍到位有力 、協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,、示范性強(qiáng),， 具有一定的感染力。（15分）

4,、幼兒動(dòng)作完成情況：動(dòng)作協(xié)調(diào) ,、合拍到位、富有節(jié)奏感 ,；注意力集中,、參與率高 ，具有一定的表現(xiàn)力,。 （20分）

5,、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿,，朝氣蓬勃,，充滿活力。（ 20分 ）

6,、紀(jì)律表現(xiàn)：認(rèn)真做動(dòng)作,，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍,。（10分）

7,、退場：比賽結(jié)束后能保持安靜，做到有序的退場,。（10分）

8,、評分設(shè)置：刪去比賽結(jié)果 最高分值與最低分值

大班、學(xué)前班組：一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)1名,。

中班組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名,、精神飽滿獎(jiǎng)1名

小班組：表演出色獎(jiǎng)1名,、精神飽滿獎(jiǎng)2名

行政、主班,。

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇六

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的組成，繼續(xù)理解部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,；一部分?jǐn)?shù)逐次增加1,，另一部分?jǐn)?shù)逐次減少1。

2,、幼兒在操作的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一部的掌握2——5的分解與組合,，并能用語言清楚地表達(dá)出來。

每人一套學(xué)具：5個(gè)花片,、分合作業(yè)紙,、彩筆、數(shù)字卡片

1,、玩手指游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成,。

2、分小組學(xué)習(xí)2——5的組成,。

請幼兒拿出2個(gè)花片放在桌上分,，將其分成兩份，并將分合式記錄下來,，依次類推分別拿出3個(gè)花片,、4個(gè)花片,、5個(gè)花片進(jìn)行分,，將其分成兩份，每次分法不一樣,，記錄下來,。

3、幼兒分完后進(jìn)行討論,。

2可以分成幾和幾,？3可以分成幾和幾？有幾種分法,？4,、5可以分成幾和幾？分別有幾種分法,？請幼兒說說自己是怎樣分的,，教師用數(shù)字將幼兒的分發(fā)記錄在黑板上。

4,、引導(dǎo)幼兒再次討論：按照哪種順序分容易看的清楚,，又不漏掉？

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇七

為提高幼兒園早操質(zhì)量,，對一個(gè)月以來各班幼兒早操訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評估,，特舉行本次幼兒早操比賽活動(dòng)。

1.比賽時(shí)間：20xx年10月22日,，

2.比賽地點(diǎn)：幼兒園操場,。

3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

賽每個(gè)班比賽,。從隊(duì)列隊(duì)形變換,、操節(jié),、器械操到放松活動(dòng)，完整熟練地完成比賽,。

1,、隊(duì)列隊(duì)形變換（環(huán)節(jié)銜接）

行動(dòng)迅速，紀(jì)律常規(guī)良好,。準(zhǔn)備充分,，進(jìn)場、退場有秩序,。

2,、操節(jié)

要求：動(dòng)作熟練協(xié)調(diào)，規(guī)范到位,，富有節(jié)奏感,。情緒愉快，精神飽滿,。

3,、器械操

到位，能發(fā)揮器械的特點(diǎn),。

全體教師

幼兒園延時(shí)服務(wù)方案篇八

深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神,，堅(jiān)持以民為本、共建共享,，統(tǒng)一規(guī)范,、分類施策，試點(diǎn)先行,、穩(wěn)步推進(jìn),，專業(yè)高效、便捷實(shí)用的原則,，建立健全以基層綜治中心為依托的社會(huì)心理服務(wù)實(shí)體及其運(yùn)行機(jī)制,，完善心理咨詢、心理疏導(dǎo),、危機(jī)干預(yù)機(jī)制,，塑造自尊自信、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài),，提高社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控能力，增強(qiáng)人民群眾安全感,，建設(shè)更高水平的平安林寨,。

（一）堅(jiān)持預(yù)防為主原則。健全社會(huì)心理服務(wù)體系和疏導(dǎo)機(jī)制,、危機(jī)干預(yù)機(jī)制,，全面普及和傳播心理健康知識,，強(qiáng)化心理健康自我管理意識，加強(qiáng)人文關(guān)懷和生命教育,，消除對心理問題的偏見與歧視,，最大限度消解社會(huì)戾氣，塑造自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài)，有效防范化解管控個(gè)人極端事件風(fēng)險(xiǎn),。

（二）堅(jiān)持突出重點(diǎn)原則,。進(jìn)一步強(qiáng)化黨委、政府心理健康服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)配合,，不斷建立健全我鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

（三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向原則,。針對日益凸顯的民眾心理健康問題,，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規(guī)范發(fā)展心理咨詢等心理健康服務(wù),。

（四）堅(jiān)持注重實(shí)效原則,。從我鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持滿足群眾當(dāng)前需求與長效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合,、全民心理健康素養(yǎng)提高和個(gè)體心理疏導(dǎo)相結(jié)合，滿足不同群體心理健康服務(wù)的多層次需求,，促進(jìn)心理健康服務(wù)科學(xué),、規(guī)范、有序發(fā)展,。

建設(shè)一支由社區(qū)工作者,、社會(huì)工作師、心理咨詢師,、志愿者,、有關(guān)社會(huì)組織從業(yè)人員等多方聯(lián)動(dòng)的.心理健康專業(yè)人才隊(duì)伍，心理危機(jī)干預(yù)和心理援助動(dòng)態(tài)響應(yīng)模式基本形成,；建立一批心理健康實(shí)踐服務(wù)教學(xué)基地,，建立心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與平臺；培育和引導(dǎo)社會(huì)組織參與心理健康科普宣傳,、心理疏導(dǎo)等服務(wù),，培育一批以心理健康服務(wù)為工作重點(diǎn)的社會(huì)組織，引導(dǎo)和支持行業(yè)組織加強(qiáng)能力建設(shè),。通過創(chuàng)建,，全鎮(zhèn)社會(huì)心理健康服務(wù)體系初步形成,，服務(wù)對象心理健康服務(wù)的多方面需求基本得到滿足，推動(dòng)形成自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立工作機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)對全鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以鎮(zhèn)委副書記黃志挺同志為組長，衛(wèi)生健康,、教育,、婦聯(lián)、綜治中心等部門主要負(fù)責(zé)同志為副組長,，有關(guān)單位,、各村（居）主任為成員的鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜治中心,，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

搭建實(shí)體平臺,，打造服務(wù)陣地

以鎮(zhèn)為中心,，在各村試點(diǎn)，建立社會(huì)心理服務(wù)站（室）,，通過搭建一個(gè)服務(wù)實(shí)體平臺,，打造服務(wù)陣地，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)有序推進(jìn),，不斷提高社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控能力,，增強(qiáng)人民群眾安全感，以小平臺維護(hù)大穩(wěn)定,。建立鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)站,。在林寨鎮(zhèn)建立社會(huì)心理服務(wù)站，整合各方資源,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)的社會(huì)心理服務(wù)工作,。重點(diǎn)工作為：對各村（居）等硬件建設(shè)、設(shè)備配套,、人員配置,、制度落實(shí)等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；建設(shè),、培育專業(yè)專職和兼職,、志愿者服務(wù)隊(duì)伍；組建心理危機(jī)緊急救援小組,；收集,、整理,、分析全鎮(zhèn)心理服務(wù)數(shù)據(jù)，策劃制定相對應(yīng)的解決方案,。

（三）培育“1+n”專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍

1,、培育一支專業(yè)專職核心服務(wù)隊(duì)伍。具體措施為：整合公,、檢,、司等部門專業(yè)心理服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員：整合社會(huì)各單位部門系統(tǒng)專業(yè)社會(huì)工作者。

2,、培育“n”支兼職服務(wù)志愿者服務(wù)隊(duì)伍,。具體措施為：培育一支教育系統(tǒng)中的骨干教師志愿者服務(wù)：培育一支由社會(huì)各單位部門系統(tǒng)組成的志愿者服務(wù)隊(duì)伍；培育一支由醫(yī)療機(jī)構(gòu),、心理咨詢機(jī)構(gòu),、企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)力量組成的社會(huì)心理服務(wù)志愿者隊(duì)伍,；培育一支由村干部,、網(wǎng)格員、轄區(qū)民警,、人民調(diào)解員等工作者組成的社會(huì)心理服務(wù)兼職工作隊(duì)伍,。

（四）規(guī)范開展服務(wù)，健全工作機(jī)制

1,、做好心理問題預(yù)警預(yù)范,，有針對性開展心理咨詢、疏導(dǎo)服務(wù)工作,。高度重視社區(qū)矯正,、社區(qū)戒毒康復(fù)人員等人群心理健康,，向有關(guān)部門發(fā)出預(yù)警預(yù)范,。對社會(huì)普通人群提供全面的心理咨詢服務(wù)。

2,、有效處置心理危機(jī),，廣泛開展心理健康宣傳教育。有效處理緊急心理危機(jī)事件,；線上線下,、聯(lián)動(dòng)多部門開展心理健康宣傳教育。

3,、建立心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制,，完善診治工作機(jī)制。定期開展危機(jī)干預(yù)培訓(xùn),；建立與精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)診綠色通道,。

4,、建立日常排查評估機(jī)制，健全心理疏導(dǎo)機(jī)制,。建立全鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)電子檔案,；定期開展分析研判和風(fēng)險(xiǎn)評估。

5,、完善心理服務(wù)體系建設(shè)配套方案,。根據(jù)工作實(shí)際，針對不同的工作措施落實(shí)情況制定完善培育社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)隊(duì)伍實(shí)施方案,、培育教育系統(tǒng)心理健康骨干師資培訓(xùn)方案,、家庭教育與心理健康指導(dǎo)中心實(shí)施方案、社會(huì)心理服務(wù)細(xì)化管理實(shí)施方案等方案,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各村（居）、鎮(zhèn)直單位要高度重視社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作,，做到將社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)同單位業(yè)務(wù)工作同部署,、同推進(jìn)、同督促,。

（二）明確職責(zé)任務(wù),。各鎮(zhèn)直單位要結(jié)合職能，圍繞“加快社會(huì)心理服務(wù)平臺建設(shè),、規(guī)范開展社會(huì)心理服務(wù),、建立健全社會(huì)心理服務(wù)工作機(jī)制”等三個(gè)主要任務(wù)，細(xì)化出臺本單位具體推進(jìn)措施,，加強(qiáng)對相關(guān)工作的統(tǒng)籌,，及時(shí)推動(dòng)整體工作。

（三）形成工作合力,。在推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)過程中,，各村（居）、鎮(zhèn)直單位要加強(qiáng)溝通聯(lián)系,，密切配合,，做到資源共享，互通有無,，形成強(qiáng)大工作合力,，要善于發(fā)掘本地本單位在社會(huì)心理服務(wù)工作方面的亮點(diǎn)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，及時(shí)總結(jié)和推廣,。