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低碳環(huán)保活動美篇篇一

為進一步做好公共機構節(jié)約能源資源宣傳教育工作,，充分發(fā)揮高等學校在建設節(jié)約型社會方面的示范引導作用,，增強廣大師生的節(jié)能意識和責任意識，將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學院素質教育的重要要內容,，在全院開展“倡導低碳節(jié)約環(huán)保,、建設綠色生態(tài)校園”主題教育活動。

10月18日中午,，學院“倡導低碳節(jié)約環(huán)保,、建設綠色生態(tài)校園”主題教育活動啟動儀式在樹人廣場舉行，相關處室負責老師,、學院各學生組織,、學生社團參加。啟動儀式由電子信息工程系21應用2班學生李芳芳主持,。

會上,，學院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關于開展“倡導低碳節(jié)約環(huán)保、建設綠色生態(tài)校園”主題實踐活動的通知》,。本次活動分為加強宣傳教育,，加強節(jié)約意識、引導“綠色辦公”,，倡導“綠色出行”,、崇尚勤儉節(jié)約,，制止餐飲浪費、生態(tài)文明建設,，文明實踐服務等四部分,。

青音電臺鄭彤同學代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議：“綠色發(fā)展、低碳環(huán)?！薄蚁刃?，“節(jié)約光榮、浪費可恥”——我謹記,，“綠色辦公,、綠色出行”——我倡導，“珍惜糧食,、光盤行動”——我監(jiān)督,，“文明實踐、志愿服務”——我參與,。

活動最后,，參會的同學依次在“倡導低碳節(jié)約環(huán)保、建設綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名,，表明了蘭職青年心懷環(huán)保,、行為環(huán)保，共同營造美麗的環(huán)境,、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心,。

“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設是關系人民福祉,、關系民族未來的大計，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是中華民族生生不息的源泉,。國家高度重視社會主義生態(tài)文明建設，堅持綠色發(fā)展,，把生態(tài)文明建設融入經濟建設,、政治建設、文化建設,、社會建設的各方面和全過程,。蘭職青年將堅持和貫徹新發(fā)展理念，勤奮學習,、立志成才,，為堅定不移走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,，推進美麗中國建設貢獻青春力量。

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鎮(zhèn)黨委,、政府高度重視，積極安排低碳日和節(jié)能周宣傳活動,，對相關部門提出了工作要求,，明確了工作任務，并針對低碳日和節(jié)能周宣傳活動,，專題研究活動方案,，把工作落實到個人，確保低碳日和節(jié)能周宣傳系列活動認真落實,。

（一）踐行節(jié)能低碳,，干部職工爭做先鋒,。為宣傳低碳環(huán)保,、節(jié)能減排，進一步提升干部職工,、轄區(qū)居民和生產生活單位建設生態(tài)文明宜居的環(huán)境意識,，踐行綠色生活。鎮(zhèn)政府開展了一系列宣傳活動,，向全體機關干部,、轄區(qū)居民和生產生活單位發(fā)出倡議：節(jié)能低碳從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電,，踐行“135”出行方案,，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活,。發(fā)動干部職工發(fā)揮先鋒模范作用,，以身作則，用實際行動引導居民和生產生活單位真正做到“節(jié)約能源,，從我做起”,。

（二）擴大宣傳范圍,，共建美麗家園。通過有線電視,、電子顯示屏,、橫幅和海報等宣傳平臺和載體，積極向轄區(qū)居民和生產生活單位宣傳勤儉節(jié)約,、低碳文明的生活方式,，使他們了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性；加強對轄區(qū)居民的思想引導,，讓他們在日常生活中養(yǎng)成良好行為習慣,，自覺形成節(jié)能降耗的生活方式，共享綠色生活,，同建和諧家園,。

（三）開展體驗活動，降低辦公能耗,。鎮(zhèn)政府機關把8月25日定為“低碳體驗日”,，以“低碳生活，綠建未來”為主題,，開展公共機構能源緊缺體驗日活動,，倡導全體機關干部做到“五個一”，即少開一天車,、少開一臺電梯,、少開一天空調、少開一盞燈和少用一張紙,。發(fā)動干部職工節(jié)能降碳先鋒模范作用,，帶動全社會深持久、自覺參與節(jié)能低碳行動,。此外,，要求干部職工合理使用電腦、打印機等設備,，推行紙張雙面打印等,；平時開會或集體活動中自帶水杯，減少使用一次性杯子,；定時檢查水龍頭滴漏情況,，堅決避免“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生；還要求干部職工使用節(jié)能燈,，做到人走燈滅,、隨時關燈；同時還要求職工在家節(jié)約用水，節(jié)約用電等,。本次體驗活動干部職工熱情參與,，取得了良好效果，讓參與者切實感受到了能源緊張帶來的不便,，強化了參與者的節(jié)能意識,。

本次節(jié)能宣傳周、低碳日活動的舉辦,，充分發(fā)揮了干部職工的先鋒作用,，讓轄區(qū)居民和生產生活單位切身感受到了節(jié)能減排、綠色低碳的責任和義務,，營造了人人參與低碳節(jié)能的良好氛圍,，把“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”,、“低碳生活,，綠建未來”變成每一個人的自覺行動。下一步,，鎮(zhèn)黨委,、政府將繼續(xù)結合自身職責職能優(yōu)勢,，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念,，大力推進節(jié)約型機關建設，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式,，不斷將節(jié)能減排工作推向深入,，為全縣生態(tài)文明建設和經濟社會發(fā)展再作貢獻。

低碳環(huán)?；顒用榔?/h3>

大家上午好,！

最近一段時間，我國的許多大城市都出現(xiàn)了霧霾現(xiàn)象,。大家都知道,，霧霾是一種災害性天氣，對交通,、農作物生長會產生重要影響,。還會造成空氣質量下降，給我們的健康帶來非常大的危害,。

而霧霾形成的原因就是因為人們在生活中向大氣排放了過多的污染物,，導致空氣被嚴重污染才形成的。長久以來,，人們無休止的破壞已經使我們生活的地球傷痕累累,，環(huán)境問題日益突出。廢氣、污水,、白色垃圾正籠罩著我們居住的城市,，如果繼續(xù)任其發(fā)展下去，我們就只能在文章中回憶青山綠水了,。所以低碳環(huán)保,，刻不容緩。

低碳生活不是一種能力,，而是一種態(tài)度,。讓我們積極響應號召，從節(jié)約一張紙,、一滴水,、一度電、一粒米做起,，爭做“低碳一族”,，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣，享受綠色健康生活,，呵護人類共同家園,。就拿最簡單的水資源來說吧，我們都知道,，水是生命之源,，生命離開了水便無法生存，可見水資源是多么重要,?？墒牵谛@里,，我們時?？吹剿堫^里的水白白地流著，你知道嗎,，雖然水隨處可見,，但是地球上93%是咸水，只有7%是淡水,，而能喝的水只占0.8%,，可見水多么珍貴。更何況,，我國是缺水型國家,，假如再不節(jié)援，那么也許有一天最后一滴水就是我們的眼淚了,。

除此之外,，在校園內還有許多浪費的現(xiàn)象,，比如我們的垃圾桶中，每天都有一大堆的紙張,，細看這些紙張,，多半都沒有用多少就被扔了。再比如老師的講臺上,，經常都有許多筆無人認領,，而這些筆中大部分都還可以繼續(xù)使用。表面上看你浪費的是紙和筆,，而實際上是在浪費資源,，一棵棵大樹就被我們白白浪費了。

同學們,，諾貝爾和平獎獲得者旺加里,？馬塔伊說：“體現(xiàn)差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步和馬上的行動,?！钡吞辑h(huán)保，并非是一句空洞的,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從身邊的小事做起，保護我們的校園環(huán)境,、節(jié)約我們的校園資源,，讓我們共同生活的校園變得更加美麗！

低碳環(huán)?；顒用榔?/h3>

隨著人類無止境的開發(fā)地球能源,，人類所面臨的資源枯竭危機不斷加深,，加上地球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化,，進入新世紀以來，人類已經遭遇了前所未有的生存危機,。人類只有一個地球,，其生態(tài)系統(tǒng)是不可能再造的。節(jié)能減排,，不僅是當今社會的流行語,，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識,，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變,，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大,?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行,。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任,。

1,、通過深入社會，大力普及環(huán)保知識,，提高市民的環(huán)保意識,，培養(yǎng)市民關注社會發(fā)展的責任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質,。

3,、建設綠色家園，弘揚社會道德風尚,，發(fā)揚義工精神,，促進社會和諧發(fā)展。

1,、查閱網絡書籍報刊搜集有關低碳環(huán)保的資料

1,、將制作的低碳環(huán)保海報、橫幅在公園展示,，

2,、號召過往路人在橫幅上簽字，積極投入環(huán)?；顒?/p>

3,、用問卷調查的方式了解人們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀念

4、向參與問卷調查的人發(fā)放低碳環(huán)保的宣傳手冊,；

這次活動加深了市民對綠色環(huán)保低碳生活的認識和感悟,，讓越來越多的人認識到了節(jié)能減排的重要性，知道了該如何從自己做起,，從小事做起實現(xiàn)低碳環(huán)保,。

低碳環(huán)保活動美篇篇五

“低碳環(huán)保,，健康出行,，綠色交通”宣傳活動

21世紀，在能源與經濟以至價值觀實行大變革的情況下,，人類將為逐步邁向生態(tài)文明的新路,，即，擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式,，直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新通過低碳經濟模式與低碳生活方式,，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展,。因此，在“世博”來臨之際,，倡導低碳環(huán)保,，學習和宣傳“低碳”知識尤為重要。

本次活動以騎自行車出行的形式,，利用標語,、漫畫等物品向公眾介紹低碳的概念，宣傳節(jié)約能源,。顯示我們交通學院車輛系青年積極參加環(huán)?；顒拥臎Q心和行動。為環(huán)保知識的普及作些許貢獻,，使環(huán)保觀念深入人心,，讓環(huán)保行動成為自覺行為。鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起,，保護環(huán)境,，愛護地球。

山西交通職業(yè)技術學院車輛工程系

車輛工程系學生

4月16—17日

1,、宣傳“低碳環(huán)?！薄榱诉_到宣傳的廣泛性,，在系領導的支持下,，由學生會組織，于16日早上5：30從學校出發(fā),，環(huán)太原市騎行,，然后到達崛圍山、汾河二庫,。途中在長風街美特好超市,、柳巷、汾河公園等地開展“低碳環(huán)保萬人簽名活動”并散發(fā)傳單,。于17日中午返回學校繼續(xù)開展活動宣傳,。

2、同學們自制衣服,，將環(huán)保漫畫畫在胸前并加相應的標語，即能體現(xiàn)出活動的新穎性又能起到宣傳的作用,。

1,、在騎車出行時必須一字排開并保持隊形，確保行車安全,。車隊首尾要保持通話確保無人掉隊,。

2,、出行前要檢查車況，備帶足夠的食物,。

3,、在沿路宣傳和萬人簽名活動中要警惕，避免突發(fā)事件發(fā)生,。

一,、在活動前兩周向領導請示，部署工作,，對工作人員進行有關碳污染的相關知識的培訓,。

二、學生會成員積極準備自行車,、活動條幅以及服裝,。

三、宣傳部,、生活部負責活動服裝的設計和出行必須品的安排,。

四、組織部負責各個部門的人力資源調配,，做好人員的分工和合作,，保證活動既具有吸引力，又有意義,。

五,、辦公室負責活動當天的照相和后期的總結。

活動結束后,，各個部門做好各個部門的總結,，統(tǒng)一交到辦公室處匯總。辦公室人員做好活動總結的電子檔及活動影像資料的整理,，即時上交學院相關部門,。

1、通過此次活動,，使直接參與的人都能了解環(huán)保,，走進環(huán)保，在以后的生活中都能注重環(huán)保,，并不斷地影響身邊的人,，從而達到人人環(huán)保的目的。

2,、讓活動的接觸者間接的產生低碳環(huán)保意識,。

3、能增加同學間的互動,，增強公眾意識,。

4,、增強同學們熱愛校園的激情，達到創(chuàng)建低碳校園的目的,。

低碳環(huán)?；顒用榔?/h3>

1、對學生進行進行低碳生活,，環(huán)保節(jié)能等方面的教育,。

2、利用廢舊材料大膽想象,，變廢為寶,，全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境,，節(jié)約能源意識,。

二、活動重點：

通過活動使學生理解低碳生活,，從身邊的小事做起,。

三、活動過程：

(一)導入

主持人甲：20____年12月7日至18日,，世界各國領導人齊聚哥本哈根,，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲,。

主持人乙：作為地球上的一份子,，我們個人能做些什么呢?其實很簡單，提高自身環(huán)保意識,，踐行低碳生活,，從我做起，從現(xiàn)在做起,。

甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始,。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳,，低碳是什么?哪位同學知道?給大家說一說,。

乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹,，有的說要節(jié)約水資源,。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境,，節(jié)約能源,。

(三)低碳生活辨對錯。

1,、大屏幕投影幾個生活畫面,。

學生上室外課時，教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用,。

2,、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯,，為什么?

(四)低碳生活“金點子”,。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什么?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了,，看誰的點子能被選中?有獎品喲!

(學生七嘴八舌說點子)

乙：我是金點子公司的總監(jiān),，聽了大家的點子，我很激動,，你們小小年紀那么關心環(huán)境,，想法很實用，很好,。不過,，我覺得______同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的,，發(fā)揮好它們的價值,，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護,。你的這個點子我選用了,，祝賀你!(發(fā)獎品)

(出示圖片或實物)

乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試,，用你的小巧手,，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題,。

(拿出自己準備好的廢物動手制作)

初步展示作品：小燈罩,、小筆筒、小手帕,、儲物盒……

(六)低碳知識宣傳員,。

甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳,，走近低碳,，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員,。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴},，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員,。

低碳環(huán)?；顒用榔?/h3>

為加強節(jié)能降耗宣傳教育，推進節(jié)約型機關建設,，根據省市縣節(jié)能辦的文件精神,，縣新聞傳媒中心高度重視，精心組織,，采取一系列措施認真節(jié)能宣傳周和低碳日活動,。

收到文件后，縣新聞傳媒中心高度重視,，召開班子會議對節(jié)能宣傳周和低碳日活動進行研究,，對報紙宣傳、低碳踐行,、節(jié)能降耗等進行重點安排部署,，并列為x月份各部室主要工作之一,。x月13日晚上,，利用周一學習時間，傳達了節(jié)能宣傳周和低碳日活動主要內容,、工作要求和注意事項,，對x月14日的低碳日進行落實，要求全體工作人員節(jié)約用電,、節(jié)約用水,、節(jié)約辦公用品，積極踐行低碳出行,。

在每個辦公室的空調,、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請隨手關閉電源”的提示語,，在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水,，從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間,，每天通過短信,、微信向全體工作人員發(fā)出溫馨提醒，累計發(fā)送標語,、提示12條次,。x月14日，組織人員在中午和下午下班后對各部室的低碳踐行情況進行檢查,，從檢查看結果看,，沒有出現(xiàn)“長明燈”,、“長流水”現(xiàn)象，電腦,、空調等電源及時關閉,。

作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報》,、磐安新聞網等宣傳陣地,，全面報道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關節(jié)能降耗,、低碳出行工作動態(tài)以及好經驗,、好做法，及時刊發(fā)低碳出行等宣傳標語,、公益廣告,，進一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展,、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識,，為打造美麗磐安營造濃厚的宣傳氛圍。

節(jié)能宣傳是一項必須長期堅持的工作,，必須從日常工作中“節(jié)約每一滴水,、每一度電、每一張紙”等做起,，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣和行為,。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動為契機,，進一步加強公共機構節(jié)能工作,，切實抓好節(jié)電、節(jié)水,、節(jié)約能源工作,，形成全民節(jié)能的良好風氣。

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學校成立了由校長任組長,，副校長任副組長，各部門負責人為組員的“節(jié)能減排”宣傳工作領導小組,。

由政教處,、少先隊負責學校的節(jié)能減排工作的實施，檢查節(jié)能減排宣傳工作的落實,。大家統(tǒng)一思想,，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識,，積極營造節(jié)約型校園。

學校圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”的活動主題,，以倡導節(jié)能的生活方式和消費模式為重點,，開展“校園低碳行動”，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動,，進一步認識節(jié)約能源,、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識,，形成更加濃厚的節(jié)能減排氛圍,。

1、學校針對自身特點,，在學校教育教學中充實豐富節(jié)能,、環(huán)保教育內容，將節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容,，以靈活多樣的形式,，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園,、進課堂,。

2、認真組織班主任,、各辦公室教師做好電燈,、電器等在無人時關閉的工作。要求盡量多采用自然光,；人走燈滅,，離室關燈，避免“白晝燈”,、“長明燈”,；使用完計算機、打印機,、復印機,、飲水機等設備后，及時斷電,，減少待機損耗,。

3、要求全校教師盡量少用一次性紙杯,，提倡自帶水杯飲水,。辦公盡量使用網絡,，加快推進無紙化辦公，盡量少用或不用打印,，規(guī)定在打印內部工作文檔時采用小四字體,，紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復使用等,。

4,、鼓勵全校師生節(jié)約用水，珍惜水資源,，洗涮不用“長流水”,，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮不過量用水,；合理循環(huán)使用自來水,；愛護節(jié)水設施，關緊水龍頭,。自覺做到愛水、惜水,、節(jié)水,，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏,，減少浪費,。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。

5,、教導處根據實際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作,，要求每位教師、學生認真保管自己的教科書,、教材等,，在學期結束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用,，避免浪費,。

6、利用紅領巾廣播,、班隊課在全校開展了“攜手節(jié)能低碳,，共建碧水藍天”，“節(jié)約能源,，從我做起”等主題活動,。引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的意識，不亂丟,、亂倒,、亂吐,、亂畫，自覺節(jié)約,；盡可能不浪費一粒糧食,，盡可能不吃或少吃零食；學生不攀比,，不超前消費,，學會精打細算，充分利用學習用品,，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T,，使“節(jié)能減排”成為每個師生的良好習慣和自覺行為。

7,、利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約,、環(huán)保的思想。

8,、利用網絡平臺對師生們進行節(jié)能環(huán)保宣傳,。

學校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，切實將該項工作落到實處,，對節(jié)能減排宣傳周活動開展效果好的班級,，學校給予高度的肯定并進行表揚，對表現(xiàn)不佳的班級予以批評,，并整改,。

我校的“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”節(jié)能宣傳周活動經過全體教師的努力取得了一定的成果,，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強了,，節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發(fā)展,、節(jié)能環(huán)保路線,，更好的完成節(jié)能工作，此次節(jié)能周是一個契機,，我們將把這個教育活動深入貫徹下去,。