每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇一

尊敬的各位家長，大家下午好：

三,、四年的合作教育,。今天是南開十八幼新生第一次家長會(huì)，從現(xiàn)在開始,，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持,、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活,。

（下面我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通、交流）

一,、幼兒園基本情況介紹

（一）總述

天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,，是天津市一級(jí)幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求,。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長,。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒園教學(xué)樓,，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,，有孩子們的作品展,；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境,，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,，是孩子們喜愛的樂園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新,，成長追求個(gè)性”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長環(huán)境”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依,，師幼互動(dòng)，家,、園,、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》,、《今晚報(bào)》,、《天津教育報(bào)》、《啟蒙》雜志,、《南開教育》雜志,、南開有線電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道。

（二）教師情況介紹

南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%,，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人,。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長——王園長；教學(xué)主任——李主任,；人事干部——馬老師,；衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師：教研組長——段老師,；小一班教師——段老師,、韋老師、魏老師,；,；小二班教師——李老師老師、孫老師,、顧老師,；小三班教師——張老師,、胡老師、楊老師,；小寶寶班教師——孫老師,、張老師。

一,、二等獎(jiǎng),；兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng)；教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)級(jí)孩子喜愛的好園丁等榮譽(yù)稱號(hào)。另外,，全園教師積極參與教育科學(xué)研究,，“十一五”科研中兩項(xiàng)市級(jí)科研課題均獲市級(jí)“十一五”優(yōu)秀科研獎(jiǎng)，兩名教師榮獲“十一五”市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫的論文,、教育案例分別在全國、天津市評(píng)選中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我園以“一切為了孩子需要,，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長,、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則，南開十八幼多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會(huì)與廣大家長的認(rèn)可。非常感謝家長對(duì)我們的信任和厚愛,，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家長。

今天是新小班的第一次家長會(huì),，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會(huì),，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析,，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。

二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析（以下6點(diǎn)為家長們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助）

幼兒進(jìn)入

1,、具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個(gè)前提下,，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望,，比如,，看見新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,，也愿意看成人演示,，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。

2,、同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間,，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力,、語言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。

3,、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng) 在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想,，他們還不能做到想好了再做,。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)??如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么,，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了,；如果孩子插成成品后再問插的是什么,，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱,，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說,。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng),。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因,。

4,、思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡單的推理，不會(huì)邏輯推理,，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長對(duì)孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！??而孩子聽了不理解那是反意話,，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo),。

5,、行為受情緒支配

6、喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下,，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,，成人的語言,、舉止、習(xí)慣都要注意,，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象。比如,，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境,。

三、對(duì)新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)）,，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

1,、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,，這說明廣大家長對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2,、孩子比較樂觀,。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,，這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽,。

3、突出的問題有如下幾個(gè)方面,。

一是,，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小。

三是,，個(gè)別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。

由于生活環(huán)境不同,，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),，我們需要取得家長的一致配合,，我們建議家長配合的具體事項(xiàng)是。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操,，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）,。

請(qǐng)家長注意兩點(diǎn),，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示,，舉例：遲到說謊,。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操,。

第二,，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了,，我是大孩子了,，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）,。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）,、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,，他打你,，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。

第六，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后,，許多家長會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如，想吃什么就買什么,，常常造成幼兒消化道疾病,，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多,，請(qǐng)家長格外注意,。另外對(duì)挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）,。

第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請(qǐng)家長根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示,，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說,，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,，如,，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎,？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如，看食譜詢問幼兒等,。

第八,，要以積極的情緒感染幼兒

四,、課程介紹：

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外,，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材,。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程,，如：中班的國畫課程,、大班書法課程、中大班圍棋課程,、大班幼小銜接課程,，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開設(shè)的，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù),。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游活動(dòng),、親子采摘活動(dòng)、文藝演出,、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤等,，均獲得了家長的好評(píng)和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活,、開拓了眼界、增強(qiáng)了技能,，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能,。

五,、兩點(diǎn)要求：

（一）堅(jiān)持來園，并按要求,、按時(shí)間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒,，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢,；晚5:00接幼兒，遵守秩序,，不擁擠,。

（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理,。

（三）家長要衣著整潔、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口,，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙,。

總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材,，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來,，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路、搭橋,，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長。

謝謝大家,！

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇二

尊敬的各位家長,，大家下午好：

我代表xx幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入xx幼兒園,，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展,，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是xx幼兒園新生第一次家長會(huì),，從現(xiàn)在開始,，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活。

下面,，我將從五大方面與家長進(jìn)行溝通,、交流。

xx幼兒園幼兒園始建于x年,。幼兒園現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班和x個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長,。

幼兒園操場(chǎng)設(shè)有x平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。

幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,，有孩子們的作品展；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。

教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境,，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,，是孩子們喜愛的樂園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中,，提出“xxxxxx”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“xxxxxx”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動(dòng),，家,、園、社區(qū)共建的園所文化,。

xx幼兒園擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高,、愛心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占x%，大專學(xué)歷教師占x%,，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人x人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人x人。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：

園長——x園長,；教學(xué)主任——x主任,；人事干部——x老師；衛(wèi)生保健及食堂管理——x老師,。

小班組教師：

教研組長——x老師,；小一班教師——x老師、x老師,、x老師,；；小二班教師——x老師,、x老師,、x老師；小三班教師——x老師,、x老師,、x老師,；小寶寶班教師——x老師、x老師,。

近兩年來,，教師個(gè)人先后獲得xxx稱號(hào)，獲得天xxx獎(jiǎng)項(xiàng),。另外,，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲xxx科研獎(jiǎng),，獲xxx科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我園以“xxxxxx”為辦園宗旨，全體教師將“xxxxxx”作為行為準(zhǔn)則,，xx幼兒園多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會(huì)與廣大家長的認(rèn)可。非常感謝家長對(duì)我們的信任和厚愛,，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家長。

今天是新小班的第一次家長會(huì),，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會(huì),，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析,，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。

*（以下6點(diǎn)為家長們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助）

1具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下,，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,，并且也有試著要做一做的愿望，比如,，看見新玩具,，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示,，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開始發(fā)展,，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間,，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力,、語言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒有接受集體生活的孩子們。

3由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無論參與什么活動(dòng),，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做,。比如,，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問孩子想插什么,，孩子要么答不上來,，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了,；如果孩子插成成品后再問插的是什么,，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱,，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說,。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),，做中學(xué)也是基于此原因,。

4思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡單的推理，不會(huì)邏輯推理,，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,，比如說有的家長對(duì)孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！倍⒆勇犃瞬焕斫饽鞘欠匆庠?，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫栴}上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們,，同時(shí)也希望家長堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。

5行為受情緒支配

6喜愛模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣,，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下,，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,，成人的語言,、舉止、習(xí)慣都要注意,，為幼兒樹立正確的模仿對(duì)象,。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境,。

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)）,，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析,。

1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,，這說明廣大家長對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

2,、孩子比較樂觀,。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,，這說明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開始萌芽,。

3、突出的問題有如下幾個(gè)方面,。

一是,，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問題,，而且反映出明顯的抵觸情緒,，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小,。

三是,，個(gè)別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,，希望幼兒園著重解決這個(gè)問題。

由于生活環(huán)境不同,，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),，我們需要取得家長的一致配合,，我們建議家長配合的具體事項(xiàng)是。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操,，有助于幼兒身體健康,，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）,。

請(qǐng)家長注意兩點(diǎn),，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示,，二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉,。

第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起,，要讓幼兒懂得我長大了,，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過來,，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手,、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服,、穿脫鞋、系扣子等,。

第四,，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁,、喝水,、添飯等，并請(qǐng)家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如,，老師我還想吃米飯,；如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師,，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。

第五,，正面教育,，耐心引導(dǎo)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥,。比如，他打你,，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如,，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病,，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長格外注意,。另外對(duì)挑食的孩子建議家長采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,，逐步改善（營養(yǎng)攝入要全面）,，盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）,。

第七，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請(qǐng)家長根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示,，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說,，不愿意說可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎,？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如,，看食譜詢問幼兒等,。

第八，要以積極的情緒感染幼兒

分析幼兒的反映,，及時(shí)與教師溝通,，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問題。

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是xxx教材,。

另外，我們幼兒園還有自己的特色課程,，如：xxxxxx等,。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游活動(dòng),、親子采摘活動(dòng)、文藝演出,、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式,、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等,，均獲得了家長的好評(píng)和孩子們的喜愛,，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界,、增強(qiáng)了技能,，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能,。

（一）堅(jiān)持來園,，并按要求、按時(shí)間接送幼兒,。早7:30——7：50送幼兒,，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢；晚5:00接幼兒,，遵守秩序,，不擁擠。

（二）連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,，我們視為自動(dòng)離園處理,。

（三）家長要衣著整潔、得體,，進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材,，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來，共同教育,，共同為孩子們的發(fā)展,，鋪路、搭橋,，讓我們的孩子們健康,、快樂的成長。

謝謝大家,！

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇三

您們好!

1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、希望家長進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是鄧?yán)蠋?，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師,，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。

目前我們班共有32名幼兒,，其中男生18名，女生14名，20xx年出生的有23個(gè),，20xx年出生的有9個(gè),。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他,，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后，容易感冒,，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會(huì)感覺不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入。其次,，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三,，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大,，孩子穿得太多，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

9,、《家園聯(lián)系本》,，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長能及時(shí)寫上反饋意見,，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫,。(除了《家園聯(lián)系本》之外,，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開展,。)

五、結(jié)束語：

我們今天的家長會(huì),，對(duì)于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會(huì),，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子,，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇四

大家好!

首先,，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì),。今天來參加家長會(huì)的家長,，說明對(duì)孩子的教育是很重視的,。也許你們?cè)趤砬霸诳紤]，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家,，你參加了這次家長會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來好處,。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我,。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè),，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過程也接觸到了各種各樣性格的孩子,。希望今天我的話題能對(duì)各位家長有一個(gè)好的提示,。

用專家的話說：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長共同進(jìn)行教育才能起作用的,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長陳舊的教育觀念或一些過于極端的教育理念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問題：

1、針對(duì)年齡小但急于教寫字情況說一說,。(舉例)

2,、有部分家長對(duì)于英語教育偏重孩子能說多少而忽略孩子對(duì)英語的興趣。有的家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語特別注意發(fā)音,，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了,，就認(rèn)為老師教不對(duì)了，孩子說不對(duì)了,。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì),，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講,，是那么講”,，讓孩子感覺到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣,。專家提出：學(xué)習(xí)英語,，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來說,，則沒必要刻意地去追求發(fā)音,。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤，但長大自然也就會(huì)說了,，實(shí)際上,，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在“喜歡聽、愿意說,、能夠聽懂,、會(huì)說的目標(biāo)上，即使是說錯(cuò)了,，孩子敢說,、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng),。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯(cuò)了,，但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對(duì)了,。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì),，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對(duì)或英語不好說的感覺,。而且家長要知道,，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國的普通話一樣,。首先應(yīng)聽懂,。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

(互動(dòng)提問)黑點(diǎn)(看見我這張紙有什么)

3,、老拿自己的孩子跟別的孩子比,。

(互動(dòng))請(qǐng)家長跟數(shù)五個(gè)指頭，握拳,，伸出最常用的一指,。

4、賞識(shí)教育,。

5,、言傳身教。(小故事《破碗》)

我說過,，家長不只是送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。 如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見性的意外事故時(shí),，老師會(huì)更難過,。她們吃不下，睡不好,，巴不得受傷的人是自己,。當(dāng)然，很多家長都能站在理性的角度看這些問題,，還能從老師的角度上安慰老師,，叫老師不用擔(dān)心，孩子沒多大的問題,，很快會(huì)好的,。

一個(gè)人接送。

2,、 放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)

量,，并用一袋子裝好交給老師。

最后給大家講一講，家園配合,，讓孩子順利渡過心理斷奶期,。

1、孩子來園時(shí)就忐忑不安,。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯(cuò)的,，因?yàn)橥拗拗锤改缸吡怂筒淮罂蘖?，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了,。

2,、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心,，但往往新鮮感過了,，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二,、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快,。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧,，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看,，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼、想法纏著父母,，不上幼兒園,，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”,，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子,。

4,、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了,，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著,?！拔艺覌寢尅薄ⅰ皨寢屵€不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,，任性,，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力,，這樣的孩子過渡的要慢,，最慢的要一個(gè)月左右。

5,、有的孩子平常不哭,，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭,，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧,，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，家長一定要積極的配合。下面肖園長還會(huì)專門針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的,。

各位家長朋友：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開我們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛,，愿你們的選擇是無悔的,。

最后祝各位家長朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!

謝謝大家!

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇五

尊敬的各位家長：大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了,，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練,，孩子們強(qiáng)健了體魄，鍛煉了意志,。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程,，一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天學(xué)校召開家長會(huì)主要是向各位家長匯報(bào)我校的基本情況,，交流和探討家庭教育的方法,，并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持,，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長,。

一、學(xué)?；厩闆r

我校建于1997年,，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)生3500余人,，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人,，有教職員工198人,。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,，我校年年穩(wěn)居榜首,。

我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課程改革為核心,，以師生發(fā)展為根本,，以愛育愛，為學(xué)生成長服務(wù),。建校20xx年來,，我們始終堅(jiān)持“校有特色，師有特點(diǎn),，生有特長”的思路,。讓老師愛生樂教,，讓學(xué)生尊師樂學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造,，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī),。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人,。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展,。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長育人才,。

我們走的是一條科研興校,、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題,，近年來,，全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí),，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一,。各學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽,、科技競(jìng)賽,、藝術(shù)競(jìng)賽成績顯著。每年的中考升入一,、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校40分左右,，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校100分左右。

二,、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，了解孩子在初中的特點(diǎn)，有利于家長對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育,。往往很多家長都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了。這里原因很多,，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因,，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、壓力比小學(xué)大的原因，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問題都沒有及時(shí)溝通解決好,，這些小問題到了初中就變成了大問題,。

1、了解初中生的心理特點(diǎn)：

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn),。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心、好勝心是分不開的,。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽。

(2)對(duì)父母長輩的獨(dú)立性特點(diǎn),。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,，要求從長輩的約束中解放出來，對(duì)婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感,。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為,、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必要的認(rèn)知能力,、對(duì)家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口,、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象,。

(3)對(duì)長輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對(duì)自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,，而對(duì)家長和老師則百般隱藏、缺乏與家長的溝通,，時(shí)而久之覺得家長,、老師不理解他們并為此而苦惱!

(4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為,、如:吸煙,、喝酒、模仿影視歌星,、改變發(fā)型,、穿奇裝異服。

以上表現(xiàn),，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映,。所以家長不必大驚小怪，要自己做好表率,，對(duì)他們加以正確引導(dǎo),，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2,、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

(1)進(jìn)入初中后課程增多,、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多，信息量大,、難度加大,。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長壓學(xué),、逼學(xué)的現(xiàn)象。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽課,，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)明確學(xué)習(xí)目的,、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么,，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn),。

他愣住了，媽媽又接著說：“人生也是如此,，發(fā)牌的是上帝,，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力,，出好每一張牌,，求得最好的效果”。

很多年過去了,，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),，盡自己所能地做好每一件事,，他從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校,、盟軍統(tǒng)帥,，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)，他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨,，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么,，你能做的只有用你手里的牌打下去,，并努力打好，除此之外,，你沒有任何選擇,。對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)和生活也正是如此,。

三,、家庭教育的方式方法

下面我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法,。

我們國家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,，父母作為孩子的第一任老師，要樹立終身學(xué)習(xí)觀,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),，和孩子們一同成長。家庭教育的成敗,，關(guān)鍵是家長教育,。作為新時(shí)代的父母，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象,。有調(diào)查表明，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝,，少一點(diǎn)說教，露出一點(diǎn)笑容,，多給一點(diǎn)空間,，有氣質(zhì)，愛學(xué)習(xí),，像朋友一樣,。”而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距,。

(一)丟掉補(bǔ)償心,，找回平常心。

做父母的本應(yīng)有顆平常心,，因?yàn)樯鷥河亲钇匠５氖虑?。有平常心，就是讓孩子快快樂樂地成為自己,，成為“平常人”,，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的愿望,。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長,，完全地發(fā)展自我。

(二)丟掉反常心,，找回正常心,。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，總覺得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失,，看到孩子的長處,，就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比，就會(huì)相信自己的孩子,。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長會(huì)》，一位母親第一次參加家長會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在凳子上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來,。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了,，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。

在第二次家長會(huì)上,，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流淚了。然而,，當(dāng)回到家里,，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心,。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌,。”說這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學(xué),，兒子比平時(shí)都要早。

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里,，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí),，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上,。

有人說：“國家的命運(yùn)與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中?！泵绹?6任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功,，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H?！庇袑＜艺J(rèn)為,，孩子的成功99%靠的是媽媽，如果孩子能努力1%,，那么母親就要努力99%,，因?yàn)楹煤⒆?9%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。

(三)丟掉虛榮心,，找回責(zé)任心,。

有時(shí)我們家長面對(duì)孩子考試沒考好，心急氣躁,，總覺沒面子,，其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。很多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求,，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華某中學(xué)生徐力,，本來是班中成績較好的學(xué)生,，一次考試成績沒進(jìn)入班里前幾名，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長時(shí)間的心理折磨,，在一次被母親訓(xùn)斥后,，在母親毫無防備時(shí)，舉起榔頭將母親活活錘死,。這血的教訓(xùn)多么慘痛,，留給我們的是痛苦的記憶。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護(hù)心,。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞,，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽,。但誰也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造,。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”,。

1、善待自己,，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生,，你自己要先擁有快樂的人生,。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長相,。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑,，孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母,，孩子是不會(huì)喜歡的。

2,、善待孩子,，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。

3,、善待家人，關(guān)愛親人,。假如我們不會(huì)善待家人,，我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,，我們就不配做兒女,。關(guān)愛親人,，家庭和睦，積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子——快樂人生三句話,。面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功,，關(guān)鍵在于勇氣。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力,。

一個(gè)積極向上的人，一個(gè)心理健康的人,，一個(gè)事業(yè)有成的人,，大都有這樣的體會(huì)，當(dāng)你幫助別人后,，心情非常愉快,，幫助人越多，你也越快樂,，快樂是人生的最高境界,。我國著名賞識(shí)教育專家周弘說：我們做父母的、做教師的對(duì)子女,，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種,，發(fā)智慧之芽，開理想之花,，結(jié)快樂之果,。把快樂作為人生最終目的。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,，目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析,、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過程中享受到快樂,，感受到孩子的童真,。經(jīng)常聽到一些家長說，孩子的教育問題,，正在成為我的心病,，我不知該怎么辦。一位父親也曾對(duì)我說：什么“長”都好當(dāng),，惟獨(dú)家長不好當(dāng),。

對(duì)孩子來說,，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者，父母也是一個(gè)活生生的人,，一個(gè)榜樣,，一個(gè)他們看得見摸得著的英雄。正因如此,，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認(rèn)為，一定要趁孩子需要時(shí),，多教養(yǎng)和多享受他們的童真,，有了孩子，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂,，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,，溝通和交流，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分,。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流,，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時(shí)候問學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人,，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣,，飯也吃不好,，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說”,，當(dāng)然也就沒有好的效果,。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),，有什么想法也不愿向父母講,。一次對(duì)500名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明，有44.5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),，他們說,，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣,，我們說的,、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了,，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了,。

四,、給家長提以下幾點(diǎn)要求：

1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好,、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以,，家長應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí),。首先，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，特別是晚上,，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)，不能光批評(píng),。督促孩子每天完成作業(yè),，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系,，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,，否則孩子的成長道路不會(huì)順暢,。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長,。

2、了解孩子在校的時(shí)間

早上7：00至7：20上學(xué)，不能早到，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,，有的早到一個(gè)多小時(shí),，在街上閑逛。家長要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

上午放學(xué)12：00,，下午2：20到校，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：25分,，告訴各位家長各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,，如果相差較大,，那么就要問清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間?？傊?，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起、在什么地方,、在干什么以及在什么時(shí)候回家,。

3、嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系,，老師辦公室是有電話的,，或者請(qǐng)班主任幫忙。

4,、家長要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢

大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的,。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢,、騙錢,，然后在外面借錢，最后就發(fā)展到偷,、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家,，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”,，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

5,、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長聯(lián)系,。我們不贊成家長把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長,，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長的密切配合，才能收到好的效果,。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育、家庭美德教育,，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，這在西方國家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無力,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì),。此外,，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等,。

成人比成才更重要,。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話，大意是：一個(gè)空軍飛行員,，如果開不好飛機(jī),，那總不好吧;然而，飛機(jī)開得再好，開到敵人那邊去了,，反過來打自己的國家,，那就很糟了。這段話極為深入淺出,。無能,，固然不好;無德，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來,，常言說得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定人生,。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開始,。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長潤物細(xì)無聲,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一,，警鐘長鳴,，沒有安全就沒有一切，這一點(diǎn)相信各位家長的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,，家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),，在馬路上騎快車,，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每天就有49名學(xué)生因各類事故死亡,。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng),。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn),、交通安全等,，學(xué)校天天講,、反復(fù)講，我們家長也要天天講,、反復(fù)講,。

8、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往,，不提倡與社會(huì)人員交往,，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來很好的學(xué)生,，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打,，然后轉(zhuǎn)到勒索,、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的,。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理,。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。遵守社會(huì)公德,，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場(chǎng)所(電子游戲室、舞廳,、卡拉ok廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所)，不吸煙,，不酗酒,，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空,，不參與封建迷信,，遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品,。提高明辨是非的能力,，慎交友，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕,。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系,。

9,、關(guān)注孩子的儀表、穿著,、打扮

儀表,、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求,。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā)，穿耳洞,、戴耳環(huán),，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響,。

各位家長，孩子是愛情的結(jié)晶,，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長大，只是在一天天豐富,，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞,。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,，從你的言談舉止中流露出來,。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù),。只要我們愛孩子,，尊重孩子，做他們的朋友,，再加上因材施教的方法,，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展,。

以上,，是我個(gè)人的淺見，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。

祝孩子們茁壯成長!

祝各位家長步步登高,，事事如愿!

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇六

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)該說我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步,。大家知道，一個(gè)人的成長和進(jìn)步需要機(jī)遇,，其實(shí)學(xué)校也是這樣的,。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍,，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中,。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,，學(xué)生數(shù)量也開始穩(wěn)步的增長和提高?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。

面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇,，學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校,、文化立校、質(zhì)量興校,、科研助校,、特色強(qiáng)校”的理念,。

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì),，實(shí)施科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性,，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師主動(dòng)自覺地參與到學(xué)校管理中來,，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的主人,。

文化立校就是要提升師生的文化品位,，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫作，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象,，由于我校的特殊地理位置,，位于大連東端，背山臨海,，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”,，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的美麗愿景。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展,，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化,，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量,，全面提升教育教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例,，分?jǐn)?shù)線出來后,，初三班主任們紛紛接到家長和學(xué)生的報(bào)喜電話，我這個(gè)當(dāng)校長的電話也被打爆了,，直到手機(jī)沒電,， 20多個(gè)指標(biāo)生全部沒浪費(fèi)，有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校,，還有3,、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線,。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說,，這樣的成績的確來之不易。有一位當(dāng)初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我,，孩子考了630多分,，當(dāng)初選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所理想的重點(diǎn)高中,，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校,，花了好幾萬選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分,，又花了3萬才進(jìn)了一個(gè)二類重點(diǎn),，對(duì)比之下是一家高興一家憂。(我想,，三年之后大家還會(huì)見證這一幕的發(fā)生,，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績回饋家長，尤其是那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀孩子的家長對(duì)我們的信任),。

科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量,，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教育思想,、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升,。

特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學(xué)儒雅,，使學(xué)生知書達(dá)理,，形成富有自己特色的教育景觀。

下面我想再和大家談一下今年新初一教師,，尤其是班主任安排的原則,。

眾所周知，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽光分班,，目的就是要實(shí)施教育公平化,。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展,。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39,、9,、44，連續(xù)兩年排名第四,。學(xué)生數(shù)的不斷增長也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升,。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，把孩子留在自己學(xué)校,，沒有去所謂的熱點(diǎn)校,。這一是說明她們對(duì)這屆任課教師的信任，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解,，三是今年中考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自于上屆初三,，從這個(gè)角度來說，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的),。

下面我簡單的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師,。

一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，20xx年由9中交流到我校,，現(xiàn)在是市骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年二班盧紅老師,，35歲，數(shù)學(xué)教師,，今年從44中交流到我校,，區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任,，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡,，有著豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)任我校語文教研組組長，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,。

一年四班趙姍姍老師,，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生,，在大學(xué)入黨,，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng)),，是我校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕教師,。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，20xx年由9中交流到我校,，目前是區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師,，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

5位教師5把硬手，有的老師說：“校長你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊,?！蔽艺f對(duì)，因?yàn)榻衲杲處煹淖优?，我至少讓我們自己的老師放心,，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心,。因?yàn)檫@屆沒有弱師,，沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實(shí),，隨著時(shí)間的發(fā)展我相信家長會(huì)對(duì)我們的學(xué)校,，我們的老師有一個(gè)更深的了解。

在這里我只想對(duì)家長提兩方面要求,，一是要相信老師,，配合老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子,，教導(dǎo)孩子,，跟住孩子。

至于其他的要求,，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家交流,。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨,，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任,。

謝謝大家!

大家好!在開會(huì)之前，請(qǐng)各位家長和教師把手機(jī)調(diào)成靜音,。謝謝配合!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會(huì),，感謝家長對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。

今 天能有機(jī)會(huì)和各位家長及孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。眾所周知,，七年級(jí)是極其重要的一 個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信 的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，是一個(gè)基礎(chǔ)。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一,、學(xué)校概況介紹

二,、學(xué)生代表發(fā)言

三、班主任做具體匯報(bào)：

(一),、班級(jí)基本情況

我 簡單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有56位學(xué)生，其中女生24位,，男生22 位,。這幾個(gè)月下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí) 委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。最近同幾位課 任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài) 度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿 望吧,。

(二),、本班自開學(xué)以來存在的問題

2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針 對(duì)以上問題,，經(jīng)過班委會(huì)討論,，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了多次次主題班會(huì),，通過學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識(shí)及欣賞,，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí) 的信心,，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無是處,，消除他們的自卑感。同時(shí)通過自測(cè),，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)) 的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效,，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng),。

(三)、月考考試情況

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視。希望家長配合教育。

附：月考考試成績表(人手一份)

(四),、給家長的幾點(diǎn)建議：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家 長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,， 問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光 靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆?式,。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué) 習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反 感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差 的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己 的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩 子成功的有效途徑。

4,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng) 的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育， 習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師 要坦誠相待,，相互交流,，相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分 歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形 象,，那樣教育才能形成合力,。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越 來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子， 或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心 靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

四、家長們提出自己的意見和建議

進(jìn)入高中,，考上好大學(xué)是學(xué)生,、家長、老師的共同心愿,。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議,。

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇七

晚上好!為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長,。期望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,。自我接這個(gè)班以來,，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)懷班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才干查到。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟悉了,。一直以來,，家長們總是非常熱心積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng),。

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全誠信隨便拿別人的東西,。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全心理健康有社會(huì)適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力思維能力綜合運(yùn)用知識(shí)的能力生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價(jià)值’觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很簡單呈現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡單鉆了牛角尖,。您想,，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，要害在于如何避開,，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)賦予支持肯定,，相信孩子的才干,，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備,，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),，進(jìn)入三年級(jí)后,，有很長一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長的全程配合下,，他此刻不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),，單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看，他的進(jìn)步是驚人的,，無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以，我期望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

5,、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，保護(hù)好視力。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰慧樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展,。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。同時(shí),，也要您的孩子保護(hù)好視力,，不要沉溺于電視，電子游戲之中,。做到合理用眼,，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,，期望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

1,、抓作業(yè),。要催促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的艱難的信心,。作業(yè)的書寫要工整清潔準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可靈巧著呢,，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,，家庭作業(yè)隨便應(yīng)付，一次兩次不認(rèn)真,，能逃過門,，那就會(huì)有三次，四次,。因此,，當(dāng)您發(fā)明孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。

3、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提,。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績,，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績好的孩子更要注重。

我常跟學(xué)生說,，“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),，只能教給孩子以方法,，需要孩子的靈便運(yùn)用。

4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長們天天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。天天花一定的時(shí)間與孩子交流,。

其實(shí)很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多,，我只期望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長,，爭(zhēng)取越來越進(jìn)步,。

四、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才干使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永恒不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)呈現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并賦予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇八

你們好!

我是___的家長,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子在進(jìn)入___小學(xué)以來,，在很多方面都有進(jìn)步,，尤其在語言表達(dá)、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

古語說："羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義,。"我雖然不信基督，但是我仍感恩,，感恩父母,，感恩老師，感恩丈夫,，感恩幫助過我的人,。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之,，孩子也會(huì)學(xué)著去感恩,。有一次，我生病了,，需要臥床休息,。每天孩子放學(xué)回家，都會(huì)給我端上熱茶,，送上我喜歡的水果,。看著我胃口不好,，就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃,。雖然他沒有煮飯的經(jīng)驗(yàn)，我們還是被他的孝順感動(dòng)了,，決定讓他自己下廚,，看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物：家務(wù)勞動(dòng)券,。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券,。家長的言行是孩子的榜樣，這是我感到欣慰的一小點(diǎn),。

我的孩子說實(shí)在的也沒有什么興趣愛好,。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是,，我就開始了我的計(jì)劃：從幼兒園小小班開始我就教孩子識(shí)字,，自己也定了《幼兒畫報(bào)》識(shí)字雜志,，發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、故事很感興趣,，我抱著孩子,，講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌,，和孩子邊唱兒歌邊玩游戲,。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)行著，慢慢地孩子就會(huì)有聽故事的習(xí)慣,，到中班的時(shí)候,，有一天晚上，孩子竟對(duì)我說："媽媽,，以后我講故事給你聽吧,。"每天晚上我都要聽完他講的一個(gè)故事才睡覺。

在孩子的成長道路上我努力過,，笑過,，哭過,，我無怨,，我無悔。

謝謝大家!

新生家長會(huì)園長講話串詞實(shí)用篇九

入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

1. 心理準(zhǔn)備:

父母提前給孩子打“預(yù)防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺,。比如,上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動(dòng)等等。

全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲,、上課的情景,。家長可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備:

家長可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境,、游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,。 多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關(guān)系,將來上幼兒園時(shí),習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng),、游戲,這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益,。

3. 自理能力準(zhǔn)備:

讓孩子學(xué)會(huì)簡單的生活技能與做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中,應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系.大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識(shí)自己的衣服,、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己,這有利于天冷時(shí)減少等待,。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是非常重要的自理能力內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感,。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會(huì)及時(shí)清潔,更換,。