每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

超越自我高中生篇一

每次看到這個(gè)題目,，我都會想起那個(gè)在超越自己的那個(gè)人我的班主任。

我是這個(gè)學(xué)校唯一一個(gè)上課不敢發(fā)言的學(xué)生,。我在班會上,，總是不敢主動說話,，總是怕說錯(cuò)了話而不敢說話,。

那天我們在班會上，班主任叫了一個(gè)叫“劉老師”的同學(xué),。他從一年級開始到現(xiàn)在我們都一直都是一個(gè)班的學(xué)生,。但是，我從來沒有主動過,，因?yàn)樗且粋€(gè)很要強(qiáng)的人,，而且很會主動的。因?yàn)樗且粋€(gè)很要強(qiáng)的人,，每次上課時(shí)他都會在下面給我們說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的話題,。但是，他從來都不會放過我們,。我們班的學(xué)生有很多,，但是我從來都是不知道的，我也不知道怎么說才好,，總是怕弄錯(cuò),，所以一直沒敢跟他說。

這次的學(xué)習(xí)成績很差,，我很傷心,，我很傷心。但是,，我還是鼓勵(lì)自己,，以后一定要加倍努力，爭取超越自己,。我也知道,，只要努力就一定會成功，只要不怕苦,，不怕痛,，就一定能成功。

最后在班會上,，我們的班主任是一個(gè)很要強(qiáng)的人,。我們總能夠聽到他在說我們班班級的事。他總是說,，要好好的,，不然的話就要遲到了,。

我覺得這次班會，是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校,。但是,，我也知道，我們班的同學(xué)都是很要強(qiáng)的人,，我們班的同學(xué)都有自己的獨(dú)特見解,，我們班的同學(xué)都很要團(tuán)結(jié)一致，不能互相幫助,，所以這次的班會是我們自己做的,，我們都很認(rèn)真很團(tuán)結(jié)的。我想,，大概就是這個(gè)原因吧,。

最后的一次，班會課,，我們都認(rèn)真的排好,，并且都很認(rèn)真的完成了自己要求，我們都很認(rèn)真的完成了自己要求的作業(yè),，而且,，每當(dāng)我們聽到班主任的這句話時(shí)，都會覺得,，是這個(gè)世界的存在,。

最后的一次，班主任說,，你們都是一個(gè)很要強(qiáng)的人,。

我們的成長，就是這個(gè)世界上,，你是我的第一,，但是我們不能全靠你去改變我們。

我的第一個(gè)學(xué)校,，也是這所學(xué)校,。因?yàn)槲以谶@所學(xué)校學(xué)到的第一個(gè)知識是：只有學(xué)會獨(dú)立完成自己，才有好的成績,。這個(gè)學(xué)校就是一個(gè)讓我們成長的大家庭,，我在這里面，也是最要好的朋友,。

我是學(xué)校的學(xué)生,，我們的學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我相信在不久的將來，我會成為一個(gè)很好很好的家庭,，而且我也會努力的,。

超越自我高中生篇二

從十幾年前的上古時(shí)代到現(xiàn)在的高科技社會，從發(fā)達(dá)的大國到貧窮的小國,，從人類到動物,，他們從出生的那一秒鐘起，到死亡的那一秒鐘止,，都要面對來自四面八方的壓力,。為了不被這種無形的壓力毀掉，就只能不斷地超越自己,。

在一次1000米的考試中,，由于我那時(shí)患重感冒,，一直沒有恢復(fù)過來,。結(jié)果在考試中，我毫無疑問地落在了最后,。

平時(shí)落在最后我都不怎么在意,，畢竟那只是練習(xí)，沒有一點(diǎn)壓力,。

但是,，現(xiàn)在這個(gè)情景，可是在考試啊,，即使不是什么大型的考試,，好歹也是我升入初三以來的第一場考試，這次考試考不好,，且不說對成績的影響,，更何況我那些在暑假才不容易積累起來的信心啊,！就會被這樣輕而易舉地打散了,。

我的心里瞬間分成了兩派，一派想繼續(xù),，另一派則想逃跑,。

我的身體頓時(shí)變成了戰(zhàn)場，心里的各個(gè)念頭在各自為政,，想搶身體的控制權(quán),。一時(shí)間，我的心里亂成了一團(tuán)麻,，速度被強(qiáng)制性降到了最低,。不過呼吸倒變得順暢起來。

我頓時(shí)心頭一震,，果斷地拿回了身體的控制權(quán),，向他們發(fā)出了繼續(xù)的命令,。

重新取得身體的控制權(quán)后，我的興致被提到最高,，雙腿不由自主地邁開,，空氣源源不斷地送入我的鼻孔，加快我的新陳代謝,。這樣一發(fā)不可收拾,，我越跑越快，超越了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué),。最后,，我跑出了一個(gè)4分鐘的好成績。

我想,，現(xiàn)在的我,，應(yīng)該算超越之前的我了吧！

超越自我高中生篇三

我第一次參加演說比賽是在小學(xué)五年級的時(shí)候,。當(dāng)時(shí)對演說一點(diǎn)也不了解的我,，要去參加比賽可是項(xiàng)十分艱難的任務(wù)。面對這樣的挑戰(zhàn),，恐懼和壓力就像數(shù)不盡的巨 石,，往我的心重重砸落，我不禁感到害怕,，甚至想放棄這個(gè)可貴的機(jī)會,。就在我感到彷徨的時(shí)候，我想起爸爸經(jīng)常對我說的一句話：“盡力就好,?！庇谑俏夜钠鹩?氣，下定決心要挑戰(zhàn)自己,。

我每天不斷努力練習(xí),，也請教許多老師及有演說經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長、學(xué)姐們,。經(jīng)過長時(shí)間的磨練,，我才知道，原來演說最重要的技巧在于“要演又要說”,，適時(shí)做出手勢,，說出的內(nèi)容必須切和題意且具有說服力，能不能掌握這些要點(diǎn),，就是成功與否的關(guān)鍵,。

當(dāng)工作人員叫到我的編號時(shí)，我深吸一口氣，踏著沉穩(wěn)的步伐走向舞臺中央,，看著臺下的評審委員及觀眾,，數(shù)對銳利的眼睛焦聚在我身上，心臟七上八下的跳動,，彷 佛就要從我的胸口沖出來,，緊張的情緒頓時(shí)攀升到最高點(diǎn)，雖然如此,，我還是擺出自信的笑容,，大方展現(xiàn)自己的實(shí)力，開始演說,。

成績公布,，我竟然得到第一名，老師欣喜若狂,，我也感到無比的成就感,。我認(rèn)為我的成功不在于我超越了所有參賽者，而是我擊敗了恐懼和壓力,，還學(xué)會“演說”這門學(xué)問,，這是我以前做不到的,。我成功了,！我超越了我自己。

挑戰(zhàn)是人們邁向成功的動力,，自古以來,，何人不是因?yàn)樽晕姨魬?zhàn)而成功的呢？人生就像在攀爬一棟無限高度的大樓,，每成功一次,，就上一層樓，不斷挑戰(zhàn),，將愈爬愈高,，登峰造極！讓我們一起發(fā)揮潛能,，勇敢的挑戰(zhàn)自己吧,！

超越自我高中生篇四

放假這幾天，哪里都沒去,。心里一直想著一個(gè)問題：究竟什么是自我,？

我是個(gè)還算有主見的人。但常常也會因善良而顯得軟弱,。這個(gè)時(shí)候,，就覺得左右兩難，沒有了自我。美其名曰,，是想做個(gè)幾近完美的人,，實(shí)則一無是處。很多事情上,，看似包容著他人,，其實(shí)自己吃著啞巴虧。心里又往往不能釋懷,。于是,，郁悶常常伴隨自己。迷惑,，茫然,，不知所措。

當(dāng)狠下心來,，準(zhǔn)備做個(gè)不近情理之人時(shí),，所有接受過的道德倫理觀念方面的教育，又瘋狂地批駁著自己的思想,。于是,，注定我只能成為一個(gè)軟弱的人。

我不是個(gè)貪財(cái)之人,。其實(shí),，放棄對于我來說，或許能挽回許多沒必要的付出,。同時(shí),，也將放棄更多的東西。比如親情,，比如朋友,。我將成為一個(gè)真正的孤家寡人。

所以我明白,，自己真正不能放棄的還是那份情感,。但為了那毫無希望的情感，我也許還將付出更多的代價(jià),。

我不想做個(gè)軟弱的人,，我只能選擇放棄。放棄所有的曾經(jīng)經(jīng)歷過的生活,，放棄身邊所有的人,。也許，以后的日子,，我會更孤獨(dú),。但我不會放棄自己,。

我想，這應(yīng)該就是有了自我吧,？有些迷惘......

超越自我高中生篇五

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我演講的題目是,。

先讓我來講講兩個(gè)愛畫畫的孩子的故事：第一個(gè)孩子的畫都貼在墻上,；第二個(gè)孩子的畫都扔進(jìn)紙簍。

三年后,，第一個(gè)孩子舉辦了畫展,，滿墻的畫受到人們的贊揚(yáng)；第二個(gè)孩子沒有展覽,，一紙簍的畫,，滿了就倒掉，人們所看到的永遠(yuǎn)是他手中尚未畫完的那一張,。再是三十年后,，第一個(gè)孩子畫技平平；第二個(gè)孩子已是一位譽(yù)滿全球的大畫家,。這是為什么呢,？這是因?yàn)榈谝粋€(gè)孩子的落后，在于他將畫畫的目的定為贏得榮譽(yù),，而第二個(gè)孩子的成功,，卻是他為了不斷而畫的結(jié)果。

我們的學(xué)習(xí)和畫畫一樣,，永遠(yuǎn)不能滿足已有的成績,，成績的取得除了天賦以外，更重要的是勤奮——勤奮地,。學(xué)海無涯，任何知識領(lǐng)域都沒有止境,，只有不斷的,，才能達(dá)到知識的高峰，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,。如果一個(gè)人從小就在贊美聲中滿足,，那么他就會停滯不前，就不會取得輝煌的成就,。

同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)生活中，你一定都取得過或多或少的成績,，面對這些,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？我們應(yīng)該把成績深藏起來。要知道,，在人生的道路上沒有永遠(yuǎn)的成功,，而只有永遠(yuǎn)的奮斗。成功永遠(yuǎn)屬于昨天,，而昨天已屬于過去,。只有面對明天不斷地，才能讓成功與輝煌永伴一生,！

最后,，我要送同學(xué)們一句話；路在腳下,，未來永遠(yuǎn)在前方,！

謝謝大家！

超越自我高中生篇六

活動目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,，了解自信者的表現(xiàn),，掌握建立自信的方法。

活動重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法,。

形式：講授,、活動與表演相結(jié)合。

課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”,，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單,，板書制作成課件,。

活動過程：

放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入,。

提問：認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手,。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性,。宣布主題班會開始,。

一、自信的重要性

1.出示主題：自信伴我成功

舉例說明：名人自信取得成功的例子,。（學(xué)生談）

2..請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會,。

通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信,。

3.過渡：大家知道了自信的重要性后,，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

二,、自信的表現(xiàn)

1,、大家先看一個(gè)小小的表演,，看有什么啟發(fā)?

表演：“誰是自信者?”

2、問：“表演中的a,、b,、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”

a是自卑心理、b是自信,、c是自大心理的代表,。

結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑,、自信,、自大的特點(diǎn)。

自卑－－過低地評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。

自大－－過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)

自信－－恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。

三,、建立自信的方法

（一）、學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?

1,、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn),、能力和特長

發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填

2,、感受別人的欣賞

活動：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

要求： a.組成4人小組

b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長,，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止,。

d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠

示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處,，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。

總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：

別人肯定性的評價(jià)能增強(qiáng)自信(板書)

別人否定性的評價(jià)會削弱自信(板書)

超越自我高中生篇七

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,，了解自信者的表現(xiàn),，掌握建立自信的方法。

課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：誰是自信者,，讓每位同學(xué)寫一篇文章談自信從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識,；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn),。

一、自信的重要性板書

二,、自信的表現(xiàn)板書

三,、建立自信的方法板書

1,、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長板書

2,、感受別人的欣賞板書

先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長,，直到四個(gè)均被轟炸過為止,。

可根據(jù)表現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在他人評價(jià)一欄

堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為被轟炸者站在同學(xué)們中間,，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處,，再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他她的優(yōu)點(diǎn)。

答：別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心,，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和能力,。

3、多嘗成功的體驗(yàn)板書

4,、充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)板書