計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的.活力和快樂,。讀書，可以改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想： 課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力,。教師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度,、閱讀動機(jī),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì),，掌握科學(xué)的閱讀方法,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。

二,、活動目標(biāo)：

1．通過活動,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長,、教師共同參與,，使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會讀書、讀好書,，從書中汲取營養(yǎng),，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行,，提升自己的理想,，從而營造良好的校園文化氛圍。

2．通過活動,，建立以班級為主的圖書角和個人圖書庫,。

3．通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4．通過活動,，逐步實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬字的目標(biāo)。

5．通過活動,，使學(xué)生的知識面不斷開闊,，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動能力不斷提高,。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，豐富精神生活。

三,、活動安排：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，層層落實(shí)。

1．根據(jù)市局要求，我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任工作小組組長，分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長,，由各年級語文備課組長具體負(fù)責(zé)，成員為全校語文教師,。

2．語文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”,，負(fù)責(zé)組織、布置,、落實(shí),、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況,，積極策劃引領(lǐng),，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣,，在假期結(jié)束后對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行反饋檢查,。

3．語文教師根據(jù)本班實(shí)際，選擇責(zé)任心強(qiáng),、愛好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長”,，由組長負(fù)責(zé)定時與不定時檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況。指導(dǎo)教師要與班級學(xué)生保持密切聯(lián)系,。

（二）措施具體,，貫徹落實(shí)

1．根據(jù)要求，將提供各年級推薦的閱讀書目,，并在校訊通平臺上通知家長,，要求家長支持配合學(xué)校的活動，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證,。

2．教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,，指導(dǎo)教師在組織時，要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法,，要求在整個暑假期間閱讀1--2本內(nèi)容豐富的課外書,。在閱讀過程中，做好讀書筆記的記載,，讀書筆記一律用軟面抄,。除此之外，3--6年級學(xué)生每周寫好一篇讀后感,。

得寫作評比,，以活動促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇三

根據(jù)新城鎮(zhèn)總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校教師開展全員讀書活動,，進(jìn)一步營造校園氛圍,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升理論修養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)成長,。通過全員讀書活動的開展，進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。

二、讀書活動的目標(biāo)

1．把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平,。

3.通過讀書活動,，激發(fā)教師讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。鼓勵每一位教師率先垂范,，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng),。

4．努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園。

三,、讀書活動對象

學(xué)校所有在職教師

四,、讀書活動的內(nèi)容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等,。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3．學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,，不斷地提高專業(yè)水平,，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識,，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4．課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》,、《致青年教師的一封信》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5．其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,，教師的人文精神,、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,，因此,，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛,。學(xué)校暑期將免費(fèi)為每位教師提供圖書,，并作好讀書筆記。

五,、讀書活動的要求

利用假期休息階段,，通過讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備,。針對所讀書籍,，教師作出讀書摘記、讀書心得,。

六,、讀書活動的推進(jìn)措施

1．開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施。

讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇四

積極參與學(xué)校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時記好讀書筆記,，寫好心得體會,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

4、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇五

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來,，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個人讀書計(jì)劃,。

1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、每天堅(jiān)持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,。

2、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》,。

2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書活動,。

3,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

4、主動與同事交流,，討論讀書體會的心得,。

5、每天確保半小時到一小時讀書時間,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

7,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

8,、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

三月份：

1,、制定讀書活動方案。

2,、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》四月份：閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份：

閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份：

重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

七月份：

重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》

每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》