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教師讀書閱讀計(jì)劃(匯總5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:32:52
教師讀書閱讀計(jì)劃(匯總5篇)
時間:2023-09-13 21:32:52     小編:雅蕊

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計(jì)劃,,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇一

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過閱讀學(xué)習(xí),,樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過閱讀學(xué)習(xí),,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,,真正做到“讀”有所悟,,“悟”有所用,“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、等機(jī)會,努力向?qū)<?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來:

讀書,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書,,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的.活力和快樂,。讀書,可以改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想: 課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個重要部分,它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力,。教師應(yīng)重在指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度,、閱讀動機(jī),,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì),,掌握科學(xué)的閱讀方法,,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。

二,、活動目標(biāo):

1.通過活動,,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長,、教師共同參與,,使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會讀書、讀好書,,從書中汲取營養(yǎng),,豐富自己的內(nèi)涵,文明自己的言行,,提升自己的理想,,從而營造良好的校園文化氛圍。

2.通過活動,,建立以班級為主的圖書角和個人圖書庫,。

3.通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4.通過活動,,逐步實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬字的目標(biāo)。

5.通過活動,,使學(xué)生的知識面不斷開闊,,思維不斷活躍,綜合實(shí)踐活動能力不斷提高,。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),,豐富精神生活。

三,、活動安排:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,層層落實(shí)。

1.根據(jù)市局要求,我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長擔(dān)任工作小組組長,分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長,,由各年級語文備課組長具體負(fù)責(zé),成員為全校語文教師,。

2.語文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”,,負(fù)責(zé)組織、布置,、落實(shí),、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況,,積極策劃引領(lǐng),,引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣,,在假期結(jié)束后對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行反饋檢查,。

3.語文教師根據(jù)本班實(shí)際,選擇責(zé)任心強(qiáng),、愛好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長”,,由組長負(fù)責(zé)定時與不定時檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況。指導(dǎo)教師要與班級學(xué)生保持密切聯(lián)系,。

(二)措施具體,,貫徹落實(shí)

1.根據(jù)要求,將提供各年級推薦的閱讀書目,,并在校訊通平臺上通知家長,,要求家長支持配合學(xué)校的活動,為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證,。

2.教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,,指導(dǎo)教師在組織時,要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法,,要求在整個暑假期間閱讀1--2本內(nèi)容豐富的課外書,。在閱讀過程中,做好讀書筆記的記載,,讀書筆記一律用軟面抄,。除此之外,3--6年級學(xué)生每周寫好一篇讀后感,。

得寫作評比,,以活動促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇三

根據(jù)新城鎮(zhèn)總校通知精神,我校將在暑假期間組織全校教師開展全員讀書活動,,進(jìn)一步營造校園氛圍,,引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升理論修養(yǎng),,促進(jìn)專業(yè)成長,。通過全員讀書活動的開展,進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè),,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。

二、讀書活動的目標(biāo)

1.把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,,形成對所讀教育書籍的充分理解。

2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平,。

3.通過讀書活動,,激發(fā)教師讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。鼓勵每一位教師率先垂范,,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng),。

4.努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,,書香型校園。

三,、讀書活動對象

學(xué)校所有在職教師

四,、讀書活動的內(nèi)容

1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶,。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等,。

2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,,教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,,通過讀教育科研方法的書籍,將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,,將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果,提高創(chuàng)新精神,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,,以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3.學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,,不斷地提高專業(yè)水平,,通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識,,及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4.課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,《走進(jìn)新課程》,、《致青年教師的一封信》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5.其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,,教師的人文精神,、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,,因此,,教師閱讀要廣泛,知識面要寬泛,。學(xué)校暑期將免費(fèi)為每位教師提供圖書,,并作好讀書筆記。

五,、讀書活動的要求

利用假期休息階段,,通過讀書活動,進(jìn)行有效的教育理論儲備,。針對所讀書籍,,教師作出讀書摘記、讀書心得,。

六,、讀書活動的推進(jìn)措施

1.開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,,要與之進(jìn)行工作談話,,督促其制訂出改進(jìn)措施。

讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇四

積極參與學(xué)校的讀書活動,,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),,滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),,強(qiáng)化自身修養(yǎng),,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀: 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

結(jié)合自己的??平虒W(xué)的需要,多讀書,,努力做到給學(xué)生一杯水,,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,,寫好心得體會,。

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2,、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思,。

4、主動與同事交流,,討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間,,積極和其他老師交流好書,,感悟讀書心得。

5,、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問題讀書,研究問題,,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,,認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,,做好讀書筆記,,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇五

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書籍是人類進(jìn)步的階梯,,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,,終生以書為友,,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想,?!边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,,閱讀經(jīng)典,,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個人讀書計(jì)劃,。

1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、每天堅(jiān)持讀書,,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣,。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,。

2、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》,我還將積極閱讀以下雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》,。

2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書活動,。

3,、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄,。

4、主動與同事交流,,討論讀書體會的心得,。

5、每天確保半小時到一小時讀書時間,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀,,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

7,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,,潛心寫讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)融入新課程理念,實(shí)施新課程,。

8,、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

三月份:

1,、制定讀書活動方案。

2,、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》四月份:閱讀《陶行知教育名篇》,。

五月份:

閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份:

重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

七月份:

重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》

每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

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