計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇一

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課,、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來(lái)：

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的.活力和快樂(lè),。讀書,，可以改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想： 課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能提高學(xué)生的理解能力和口語(yǔ)交際能力,。教師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度,、閱讀動(dòng)機(jī),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì),，掌握科學(xué)的閱讀方法,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師共同參與,，使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會(huì)讀書、讀好書,，從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行,，提升自己的理想,，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。

2．通過(guò)活動(dòng)，建立以班級(jí)為主的圖書角和個(gè)人圖書庫(kù),。

3．通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4．通過(guò)活動(dòng),，逐步實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬(wàn)字的目標(biāo),。

5．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)面不斷開(kāi)闊,，思維不斷活躍,，綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，豐富精神生活,。

三、活動(dòng)安排：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，層層落實(shí),。

1．根據(jù)市局要求，我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作小組組長(zhǎng),，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，成員為全校語(yǔ)文教師。

2．語(yǔ)文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”,，負(fù)責(zé)組織,、布置、落實(shí),、檢查,、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng),，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書,、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣，在假期結(jié)束后對(duì)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行反饋檢查,。

3．語(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際,，選擇責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長(zhǎng)”,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)與不定時(shí)檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況,。指導(dǎo)教師要與班級(jí)學(xué)生保持密切聯(lián)系,。

（二）措施具體,，貫徹落實(shí)

1．根據(jù)要求,，將提供各年級(jí)推薦的閱讀書目，并在校訊通平臺(tái)上通知家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng),，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。

2．教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,，指導(dǎo)教師在組織時(shí),，要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法，要求在整個(gè)暑假期間閱讀1--2本內(nèi)容豐富的課外書,。在閱讀過(guò)程中,，做好讀書筆記的記載，讀書筆記一律用軟面抄,。除此之外,，3--6年級(jí)學(xué)生每周寫好一篇讀后感。

得寫作評(píng)比,，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇三

根據(jù)新城鎮(zhèn)總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校教師開(kāi)展全員讀書活動(dòng),，進(jìn)一步營(yíng)造校園氛圍,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升理論修養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。通過(guò)全員讀書活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。

二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

1．把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來(lái),，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3.通過(guò)讀書活動(dòng),，激發(fā)教師讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng),。

4．努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，書香型校園,。

三、讀書活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校所有在職教師

四,、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1．教育名家名著,。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如《五十六號(hào)課堂》《給教師的建議》等,。

2．教育科研方法類書籍,。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺(jué)提升教育科研的能力,，通過(guò)讀教育科研方法的書籍,，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識(shí)，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、提煉為教學(xué)理論成果,，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，以適應(yīng)新課程教育改革的要求,。

3．學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長(zhǎng),，不斷地提高專業(yè)水平,，通過(guò)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),、最新要求以及學(xué)科前沿知識(shí),，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4．課程與教學(xué)論方面,。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,，《走進(jìn)新課程》、《致青年教師的一封信》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研,。

5．其它方面的書籍,。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神,、文化素養(yǎng),、科學(xué)知識(shí)等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此,，教師閱讀要廣泛,，知識(shí)面要寬泛。學(xué)校暑期將免費(fèi)為每位教師提供圖書,，并作好讀書筆記,。

五、讀書活動(dòng)的要求

利用假期休息階段，通過(guò)讀書活動(dòng),，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備,。針對(duì)所讀書籍，教師作出讀書摘記,、讀書心得,。

六,、讀書活動(dòng)的推進(jìn)措施

1．開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話,，督促其制訂出改進(jìn)措施,。

讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書書目選擇。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇四

積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，多讀書,，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記,，寫好心得體會(huì),。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2,、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。

4,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷提高理論及實(shí)踐能力,。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得,。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

教師讀書閱讀計(jì)劃篇五

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯,，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露,。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來(lái),，閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。

1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、每天堅(jiān)持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

3,、努力通過(guò)讀書開(kāi)闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1,、重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,。

2,、準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,。

1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》,。

2、積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

3,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。

4、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)的心得,。

5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)讀書時(shí)間,。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上的閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

三月份：

1、制定讀書活動(dòng)方案,。

2,、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》四月份：閱讀《陶行知教育名篇》。

五月份：

閱讀《給教師的新100條建議》,。

六月份：

重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

七月份：

重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》

每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》