計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園教師個人研修計劃大班篇一
一,、教學方面
讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。充分地調動學生的學習積極性,，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。
二 保育方面
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,，通過晨間談話,，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三,、積極做好家長工作
熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們努力,，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務,，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園教師個人研修計劃大班篇二
一,、思想政治方面
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,，多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務工作方面
2、在活動中,，學習新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。
3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓,。
4,、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平,。
5,、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平。
三,、學歷進修
本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑,。
幼兒園教師個人研修計劃大班篇三
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質,，我制定了個人研修計劃。
一,、指導思想
遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。
二、教研目標
1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。
2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。
三,、教研措施
1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2,、通過教師個人自學,，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。
3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗,，提高自己教育水平,。
5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質有量,。充分利用網絡手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6,、在提高自身素質的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓練,。做到學到老做到老。
幼兒園教師個人研修計劃大班篇四
以提高自身素質為目標,，以更好地服務教學為中心,。
我從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經驗,，同事我也是一個有愛心、耐心,、責任心的教師,，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展,，缺乏對幼兒教育的理論指導。
1,、 思想政治方面
(1)認真學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學理念,。
2、業(yè)務工作方面
(2),、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導綱要》。
(3),、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加園內組織的各種培訓并且寫出每次培訓的心得,。
(4),、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平,。
(5),、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學水平,。
總之,，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高。
幼兒園教師個人研修計劃大班篇五
隨著知識經濟時代的到來,，新課程改革的進一步深化,，教育正經歷著一場深刻的變革。教師是這一創(chuàng)新變革的核心,，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接關系到這一改革的成敗,。
在這種充滿多樣性、變動性的課程環(huán)境下,，不斷發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)是時代賦予每個英語教師的歷史使命,，是新課程改革順利實施的保證，也是新時代對每個英語教師的一次考驗,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。為此我結合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃,。
一、指導思想
通過校本研修,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高自己的教學理念和教學技能的不斷精進,，促進自身及我校整體教學水平的不斷提高。
二,、研修目標
1,、規(guī)范英語課堂教學,，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型教師向研究型教師轉變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,，配合全區(qū)的基礎教育課程改革活動，借助同伴和集體的力量,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，完善自己,，創(chuàng)建自己的教學風格，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，推動我校教學質量穩(wěn)步提升,。
2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,，樹立新課程教材觀,，活用教材，挖掘教材的豐富內涵,，使教材煥發(fā)新的活力,。通過研究，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學生觀,，促進學生終身學習能力的培養(yǎng),，提高學生自主、合作,、探究學習能力的培養(yǎng),，發(fā)展學生的能力和綜合素質。
三,、研修要求：
以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主,、合作、探究學習為本)的轉變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的具有時代精神的合格的研究型教師。
四,、研修途徑
1,、立足學校，解決自身及學校在新課程改革中所面臨的各種具體問題,，學習并樹立新課程教學觀,、教育科研觀，創(chuàng)新研究,，逐步發(fā)展教育科研能力。
2,、審視并總結自己的教學,，在教學實踐中完善自我。教師成長=經驗+反思,。這就是說,，如果一個教師不對經驗進行深入思考，那么,，即使是有20年經驗,，也只是一年工作的20次重復。除非善于從經驗反思中吸取教益,，否則就只能永遠停留在一個新手型教師的水準上,。
3、樹立終身學習觀念,，積極參加各種形式的繼續(xù)教育,，堅持學習英語業(yè)務知識，造就研究型教師,。
五,、具體措施：
1、注重日常教學常規(guī)的落實與提升。從備課開始,，認真研究教材,，研究學生，從學生實際出發(fā),，制定符合學生實際的三維目標,，教學的重難點，注重學生活動的組織,，培養(yǎng)學生自主,、合作、探究學習能力,。抓好學生課后的輔導和作業(yè)的批閱,，從中發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的主要困難，從而總結自己的教學,，促進教學水平的不斷提高,。
2、認真書寫教后記,，對教學進行及時反思,，以批判的眼光對待自己的教學，總結經驗,，揚長避短,，在不斷反思中進步。
3,、認真參加學校教研活動,，與同伴一起探討教學過程遇到的難題，借助同伴的力量提高自己,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,，并在學校的日常教學中能夠起到示范引領作用。
4,、以新課程理念為指導,，樹立新課程學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘學生的創(chuàng)新能力;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，創(chuàng)設平等,、民主的師生氛圍,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
5,、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用像中國教師研修網這樣的網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。
6,、對課堂教學進行實況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學,，尋找課堂教學中的不足,，總結經驗教訓，促進教學水平不斷提高,。
7,、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習,，借鑒他人之長,，彌補自己的不足，不斷促進自己成長,。同時積極參與教研組的評課活動,，在集體評課中不斷學習，不斷糾正自己教學中的不足,，借助集體的力量促進自身專業(yè)的發(fā)展,。
8、積極承擔教學公開課活動,，通過教學公開課活動促進自己在教學理念,，教學方法、教學技巧等方面不斷完善,。
9、積極參加大學區(qū)組織的各類教研活動,，充分利用大學區(qū)優(yōu)質資源共享的有利時機,，不斷開闊自己的眼界，學習新的理念和新的教學方法,。
10,、積極參加各類短訓班，網絡遠程教育,，外出聽課,，參加各種研討會，進行各種類型的在職進修,，多媒體遠程教育等,，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流,，符合時代的要求。
一,、思想政治方面
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務工作方面
2,、在活動中，學習新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破,。
3,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。
4,、多看一些有關教學方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務水平。
5,、參加教研教學活動中,，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平。
三,、學歷進修
本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑,。
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質,，我制定了個人研修計劃。
一,、指導思想
遵照教研
工作計劃
,，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力,。二,、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。
2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三,、教研措施
1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2,、通過教師個人自學,，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。
3,、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經常聽課,，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平,。
5,、認真撰寫教育教學
心得體會
，爭取有質有量,。充分利用網絡手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記
,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6,、在提高自身素質的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓練,。做到學到老做到老。
學海無涯,，知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃。
一,、指導思想
以科學發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心,。
二,、基本情況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識,。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會,。
三,、進修目標
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。
3、綜合提高自身素質,。
4,、豐富自己的文學素養(yǎng)。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。
6、提高自己的語文教學教研能力,。
四,、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學效果更好。
2,、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地,。
3,、做一名學習型的教師，充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學習時間,。
4、利用一切資源,，校內多向同事學習,，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶,。
第二,、善于思考，把教學工作與思考結合起來,。
1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。
2,、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作,。
3,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆,、教育故事等,。
4、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
第三,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我,。
1,、在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品，在此過程中,，學習提高,。
2、多聽同事們的課,，在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課,，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議,，從而提高自己的課堂授課水平,。
第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力
1,、學校每周五的教研組活動按時參加,，結合實際和校情學情進行教研。
2,、在教研組活動中,，積極提出問題，積極探討問題解決方案,。
3,、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,，虛心學習,，提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研能力,。
五,、學習安排
1、《教育學》《心理學》,。
2,、《論語》《老子》《莊子》。
3,、《
宋詞
》《唐詩
》,。4、《史鐵生作品》
5,、新課標推薦世界名著,。
6、《古代文學》,。
7,、撰寫讀書心得。
8,、瀏覽相關報紙雜志,。
