時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人研修計劃幼兒園大班篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討,。

集體觀摩教學(xué)活動是一種非常好地學(xué)習(xí),、交流的方式，不僅對執(zhí)教老師有很大地促進作用,，而且對觀摩者也有一定的啟發(fā),。

本學(xué)期，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式,，發(fā)掘各年級老師的集體智慧,，爭取把日常的教學(xué)活動也開展得有聲有色。

具體安排：表略

個人研修計劃幼兒園大班篇二

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道。超時工作,，超前學(xué)習(xí),，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué),。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強制性,，強制自己找時間學(xué)習(xí)，強制自己克服懶散的陋習(xí),，強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦,、勤于動手的,、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,，這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng),。說白了,，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人研修計劃幼兒園大班篇三

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的.幼兒,也是一個"愉快",、"主動",、"大膽"、"自信",、"樂于交往",、"不怕困難"的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

愛心教育需要家園合作,、共同完成,，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂,、 自信。

2,、愿意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,。

3、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5、愛父母,、 愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(1)鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

(2)在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

(3)采用先試后導(dǎo)的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達,、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

(4)在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

(5)引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

(6)尊重,、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好,，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格,，變得活潑開朗起來。

(7)引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，愛護社區(qū)公共設(shè)施。

(8)引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情,，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。

(9)通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識,。

(10)在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

(11)在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

個人研修計劃幼兒園大班篇四

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)，促進自己對整合課程的理解,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，及時更新教育理念。工作之余,，讀了一些有關(guān)學(xué)前教育的書籍,，不斷地充實自己。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

上好一節(jié)完整的公開課活動對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我積極參加了校內(nèi)的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同班教師進行了交流學(xué)習(xí),。

（三）加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

我嘗試運用了多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思。同時,，還堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時參加了校內(nèi)教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在通過實踐學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué),。

2,、多聽課，堅持做到聽好每一堂優(yōu)秀教師課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的資料,。

（2）在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進幼兒心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

本學(xué)期我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從自己的教學(xué)實踐活動中尋找突破口,，為了促使自己的工作能力再上一個臺階,，我結(jié)合學(xué)期初制定的個人園本研修計劃，完成了研修任務(wù),。

個人研修計劃幼兒園大班篇五

作為一名新的幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我研修計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

我于20xx年9月參加工作,，先后在xx中學(xué),、xx縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步,，教學(xué)成績突出,，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評,。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園,，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過近兩個月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師,。

1,、優(yōu)勢：

1）8年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2）多年班主任工作,，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗，并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽,，家長們也很體諒,、配合我的工作。

3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

1）因為我之前是一名中學(xué)教師,，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個行業(yè)僅僅兩個月，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。這個領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的`,，所有的事都要從零開始，這對我來說是一大挑戰(zhàn),。

2）在以前的學(xué)習(xí)和工作中,，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗，,，但針對的都是初中生,，針對幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己,。

1）盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換,，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2）努力提高幼教專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

個人研修計劃幼兒園大班篇六

又回到了自己熟悉的地方,，在這里工作我很開心,，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉，但是我會耐心,、細(xì)心的對待每一個寶寶,。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力,，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究,，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓家長放心,，讓家長滿意 。

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,。加強個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平,。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象,。

3、積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動,，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。

5、認(rèn)真進行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想,。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責(zé)任心,，改進工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持,、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進取;為人師表,，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的`和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進步,，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美,。

個人研修計劃幼兒園大班篇七

伴著新學(xué)年的步伐，我幼兒園的各項工作正逐漸走向了正軌?，F(xiàn)將我園辦公室的工作計劃詳細(xì)制定如下：

一,、及時、準(zhǔn)確,、高效的做好來信,、來訪、來賓的.接待,、處理和對外聯(lián)絡(luò)工作,。做到熱情接待、詢問記錄,，及時處理,，并請示匯報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

二,、做好各部門之間的協(xié)調(diào)工作,，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總?cè)珗@考勤和各部門總結(jié),。

三,、做好上傳下達工作。上級指令及時記錄傳達到園長,，按園長指令傳達到分管領(lǐng)導(dǎo)和教職工,。

四,、做好文件的接收,、傳遞、存檔工作。文件到達幼兒園及時簽收,，做好簽發(fā)記錄,。

五、信息反饋,。各部門工作的進展,、完成情況及時反饋到園委會并督辦落實到位。

六,、宣傳報道,。加強規(guī)范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內(nèi)各項宣傳及活動的組織工作,。及時報道學(xué)校各項工作,，向外拓展，樹立幼兒園良好形象,。

七,、做好辦文、辦會工作,。做好每次會議的準(zhǔn)備,、會議紀(jì)要和考勤記載工作。

八,、實事求是的做好園務(wù)記錄,，確保各項考核、評優(yōu),、評獎活動有據(jù)可依,。

九、制定好作息時間表,、排班表,、課程表等表格，并及時分發(fā)到各部門,。

十,、積極組織教師開展教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦活動,。詳細(xì)制定方案,，注重過程落實，到最后的活動總結(jié)都安排周密,，力爭活動開展有效;安排好值班教師情況,，確保值班人員到位;收集檔案材料，并按要求整理,，裝訂入盒,。

新的學(xué)期是新的開始,，辦公室將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰(zhàn)，我們相信只要認(rèn)真執(zhí)行辦公室工作計劃,，認(rèn)真對待工作內(nèi)容,，認(rèn)真完成工作安排，我們就一定能夠把我們的工作搞好,，更好的服務(wù)同事,。

個人研修計劃幼兒園大班篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。本年度重點讀《魏書生班級管理細(xì)則 》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂課,，做好筆記,。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點,，指出一點不足,，提一條建議)取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個人研修計劃幼兒園大班篇九

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，新課程改革的進一步深化,，教育正經(jīng)歷著一場深刻的變革。教師是這一創(chuàng)新變革的核心,，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的'成敗,。

在這種充滿多樣性、變動性的課程環(huán)境下,，不斷發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)是時代賦予每個英語教師的歷史使命,，是新課程改革順利實施的保證，也是新時代對每個英語教師的一次考驗,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為此我結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃,。

通過校本研修,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進,，促進自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高,。

1、規(guī)范英語課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，借助同伴和集體的力量,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，完善自己,，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，推動我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,，樹立新課程教材觀，活用教材,，挖掘教材的豐富內(nèi)涵,，使教材煥發(fā)新的活力。通過研究,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀,，促進學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主,、合作、探究學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的具有時代精神的合格的研究型教師。

1,、立足學(xué)校,，解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各種具體問題，學(xué)習(xí)并樹立新課程教學(xué)觀,、教育科研觀,，創(chuàng)新研究，逐步發(fā)展教育科研能力,。

2,、審視并總結(jié)自己的教學(xué)，在教學(xué)實踐中完善自我,。教師成長=經(jīng)驗+反思,。這就是說，如果一個教師不對經(jīng)驗進行深入思考，那么,，即使是有20年經(jīng)驗,，也只是一年工作的20次重復(fù)。除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,，否則就只能永遠(yuǎn)停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上,。

3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，積極參加各種形式的繼續(xù)教育,，堅持學(xué)習(xí)英語業(yè)務(wù)知識，造就研究型教師,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實與提升。從備課開始,，認(rèn)真研究教材,，研究學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā),，制定符合學(xué)生實際的三維目標(biāo),，教學(xué)的重難點,，注重學(xué)生活動的組織,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力,。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要困難,，從而總結(jié)自己的教學(xué),，促進教學(xué)水平的不斷提高。

2,、認(rèn)真書寫教后記,，對教學(xué)進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短，在不斷反思中進步,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動，與同伴一起探討教學(xué)過程遇到的難題,，借助同伴的力量提高自己,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。

4,、以新課湯砟釵指導(dǎo),，樹立新課程學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，創(chuàng)設(shè)平等,、民主的師生氛圍，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用像中國教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

6,、對課堂教學(xué)進行實況錄制,，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué),，尋找課堂教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)水平不斷提高,。

7,、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學(xué)習(xí),，借鑒他人之長,，彌補自己的不足，不斷促進自己成長,。同時積極參與教研組的評課活動,，在集體評課中不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正自己教學(xué)中的不足,，借助集體的力量促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

8、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動,，通過教學(xué)公開課活動促進自己在教學(xué)理念,，教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。

9,、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，充分利用大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時機，不斷開闊自己的眼界,，學(xué)習(xí)新的理念和新的教學(xué)方法,。

10、積極參加各類短訓(xùn)班,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,，外出聽課，參加各種研討會,，進行各種類型的在職進修,，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時代的潮流,，符合時代的要求,。

總之，作為一名普通教師,，面對新課程教學(xué)的挑戰(zhàn),，我將一如繼往的努力學(xué)習(xí)，鉆研理論知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗有更進一步的提升,，努力的完善自己，使自己真正成為一名研究型教師,。

個人研修計劃幼兒園大班篇十

從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)年自開學(xué)以來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,。

1,、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：幼兒是活動的主人,，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2,、通過學(xué)習(xí),，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的.提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,，開闊了視野,，充實了自己。

3,、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓(xùn)任務(wù),，達到了預(yù)期的效果。

1,、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒,，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,，進行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

7,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

8,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

1、能夠按時參與校本研修活動,，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

2、開展有效教育活動教學(xué)研究 提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效教育活動教學(xué)的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

3、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力,，取得更大的效益,。

4、自我反思,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的教育活動,，最大限度的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交,。

5,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

總之,，在工作中,， 一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果,。

1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2,、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

3,、新課程與教學(xué)評價的探索與深化,。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、用心備課、上課,，教學(xué)要有激情,，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè),，耐心輔導(dǎo)幼兒,。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動,。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量,。

個人研修計劃幼兒園大班篇十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)堅持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以“教學(xué)過程改進行為”為抓手,，立“挖掘明星教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師”目標(biāo),，分層指導(dǎo),，多種培養(yǎng)，梯隊式地使園本教研的實效性真正落實到每一位教師的身上,，不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,，促進不同層次的教師的多元化成長，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二,、教研目標(biāo)

1、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，專家講座的園本教研活動,，聚焦教研問題，確立切合實際的教研主題,，讓老師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素質(zhì),，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強教研能力的教研組,，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,，提升幼兒園教師的素質(zhì)。

2,、以課題切入點,，通過園本教研活動，深入挖掘教育資源,，進

一步進行具有園本特色課程的嘗試,，較好的滿足幼兒的生理、智力,、情感,、交往,、安全等各方面的需要，促進幼兒全面和諧,、富有個性的發(fā)展,，使孩子自主、自信,、自尊,、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色,。

3,、通過園本教研，進一步提高本園課堂教學(xué)活動的組織水平,，在互動交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個新臺階,，從而更好的服務(wù)社會。

三,、教研對象

幼兒園教師

四,、教研內(nèi)容

1、幼兒園為單位開展多形式教學(xué)研討活動,，要求活動前有計劃,，活動后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,，開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討,，打造有特色的園所文化。初期,，每位教師制定切實可行的自培計劃,，做到思想有追求、心中有目標(biāo),，行動有計劃,。鼓勵教師進行學(xué)歷進修，盡量安排教師外出學(xué)習(xí),。

2,、積極開展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對,，多層次地開展說課,、聽課、評課等研討活動,，提高課堂教學(xué)的有效性,，錘煉一支學(xué)習(xí)型、實踐型、研究性的教研團隊,。

3,、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開展研訓(xùn)活動，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對象”的優(yōu)勢,，加強教師間的互動,，在行動中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，逐步幫助全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開展幫帶活動,，鼓勵教師積極申報并參加課題研究,，在研究的過程中提升自己的教學(xué)水平。

4,、圍繞課題,，組織教師進行

教案

5、組織教師參加進修學(xué)校的培訓(xùn),，參加教學(xué)觀摩研討活動,，開闊眼界，汲取新思想,、新做法，促進教師教育能力的提高,。

五,、具體措施：

1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流,，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

3,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐,。

4、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

六,、具體工作安排:

九月：

1.、做好開學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序,。

2、制定教研組計劃,、班務(wù)計劃,。

3、各項教研活動正常開展,。

4,、參與式討論：分析教材,，談?wù)勯喿x教材后的感想,，對即將開展的主題活動怎樣實施。

5,、班級環(huán)境布置,。

十月：

1、為園內(nèi)評優(yōu)課做準(zhǔn)備,，挑選教師參加比賽,。

2、青年教師加強基本功練習(xí),，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽,。

3、學(xué)習(xí)研討：如何進行養(yǎng)成教育,。

4,、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲,。十一月：

1,、教研活動繼續(xù)開展。

2,、研討重點：如何進行品德教育,。

3、說課活動與實踐活動：教師選材的價值,，目標(biāo)的設(shè)定,，與環(huán)節(jié)的設(shè)計。

十二月：

1,、挑選教師參加園內(nèi)教學(xué)活動展示,。

2、交流本班主題活動安排，設(shè)計意圖,，實施效果,，分析有價值的活動策略。

3,、話題討論：整合家庭與幼兒園的教育資源,，促進幼兒良好品德的形成。

4,、說課活動與實踐活動：教師如何選材,，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計,。

一月：

1,、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整、改編,。

2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

3,、本學(xué)期的教研工作進行總結(jié),。教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備,，圍繞專題研究進行小結(jié),。

我校創(chuàng)建以園為本的教研制度，一所幼兒園內(nèi),，教師的水平是有層次性的,，教師的情趣點也會有所差別。我們園本教研的具體做法是：制定并實施分層教研計劃,，園本教研工作室促進了經(jīng)驗,，思辯教育上的困惑，共同斟酌更好的教育方式與策略;教師之間的合作與互動,，帶領(lǐng)教師分享各自的體會與策略,。充分利用園內(nèi)的有限資源，發(fā)掘教師的自身潛質(zhì),，調(diào)動教師的內(nèi)在動力,，為教師專業(yè)成長起到了推波助瀾的作隨著園本教研在我園的深入實施，教師主動跟進的積極性大大提高,，教研中出現(xiàn)了“一課多研,，跟進提高”的局面。我園典型的“一課多研”案例是11月份搞的古詩文頌讀《靜夜思》,。

首先,，教研組成員共同選擇一個課題《靜夜思》,，集思廣益，制定出適合的

活動方案

三研之后，我園提倡老師們主動跟進,，將同一課題再次實施或選擇相近的課題進行遷移,。“一課多研”真正提高了幼兒園教研活動的質(zhì)量,，使隨縣安居中心幼兒園教研活動“研”的氛圍日趨濃厚,。

分類教研，分層培訓(xùn)

在尊重的前提下,，以教師的興趣,、需要為出發(fā)點,，以問題為中心，教師根據(jù)自己的實際情況,，自主參加一個工作室的某一個研究活動,，這主要實現(xiàn)教師的自主發(fā)展和培養(yǎng)教師對問題深化研究的能力;此外，幼兒園在對教師整體隊伍分析的基礎(chǔ)上,，尋找和總結(jié)不同發(fā)展時期教師的共性問題和個性問題,，以最近發(fā)展區(qū)為切入點，認(rèn)真制訂教研計劃和教師專業(yè)成長計劃,，然后分配到相應(yīng)的工作室,，充分發(fā)揮專題工作室的培訓(xùn)職能。

在我們根據(jù)教師的年齡和專業(yè)素質(zhì),，將其專業(yè)成長劃分為四個時期,，即：春芽吐綠----花蕾蘊紅----花兒朵朵---碩果滿園，每個成長期的教師自己制定專業(yè)成長計劃,，自主參加工作室的研究,。培訓(xùn)任務(wù)通過分類教研，分層培訓(xùn),，提高了老師們參與培訓(xùn)與研究的積極性,。“學(xué)術(shù)水平有高低,，學(xué)術(shù)研究無止境”,。“每個人都有發(fā)言權(quán),，每個人都會有精彩的發(fā)言,，每個人的發(fā)言都有可取之處”，“海納百川”,，才形成了海的博大,。分類教研，分層培訓(xùn),，為人人參與教研提供了可能,，讓每位教師都有成功的機會，都有得到認(rèn)可的機會,，人人都能從中汲取自己需要的養(yǎng)料,，促進了自己的專業(yè)成長，達到真正意義上的教教相長,。

教師與教師,、教師與幼兒之間的對話。通過對話,，共享知識,、共享經(jīng)驗,、共享智慧、共享人生的意義與價值,?！币虼耍路f多樣的,，充滿研究的,，真誠交流的活動，吸引教師積極參與,，使其在豐富而真實的體驗中激活深度反思,、學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新意識,。只有“活”才能“動”,，才能走出思想禁錮的圍城，走向行動研究的新視界;在我園流行著這么一句話：教師快樂了,，孩子才快樂;教師成長了,，孩子才可以發(fā)展。

一,、研討主題：

二,、主題簡析

兒童游戲的生活理論明確闡述了“游戲就是兒童的生活，兒童的生活就是游戲”,。兒童始終生活在游戲中,，它通過虛擬情景以再現(xiàn)成人的社會經(jīng)驗與人際關(guān)系，從而使兒童認(rèn)識周圍世界,。游戲是兒童的天性,，天性永遠(yuǎn)都是正當(dāng)?shù)模瑦弁娴暮⒆油N藏者更多的潛能,。游戲是兒童早期特有的一種學(xué)習(xí)方式，是兒童的主要活動,。游戲是兒童產(chǎn)生高級心理現(xiàn)象的重要源泉,，是兒童社會化的最重要途徑,。兒童游戲的心理發(fā)生機制是“本我唯樂”原則的體現(xiàn),，幼兒通過游戲可釋放自身的情緒和情感，兒童自主游戲時的心態(tài)是的心態(tài),，它有助于兒童身體,、情感、認(rèn)知,、社會性的發(fā)展,。孩子的“聰明”從那里來?“從玩中來,、從思考中來、從探索中來”,，他通過游戲和多種活動在與環(huán)境的接觸中積極主動的感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲得多方面的經(jīng)驗和能力,。因此,，從實際意義上說，幼兒園教育的靈魂就是游戲,。

三,、具體措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，在《綱要》精神的指導(dǎo)下實施游戲課程目標(biāo),。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)劉炎的《游戲論》，從理論上了解幼兒園各類游戲年齡的適宜性,、游戲發(fā)展的階段性等,，以便指導(dǎo)教師的實踐，并在研討中不斷完善,。

3.組織專題講座,，進一步提高教師對開展游戲活動意義的認(rèn)識,。

4.學(xué)習(xí),、研討幼兒園游戲制度，不斷完善幼兒園游戲制度,。

1.各班制定一周的游戲安排,，體現(xiàn)動靜交替原則與游戲內(nèi)容的豐富。

2.在日常教學(xué)管理中檢查各班教師落實游戲的情況,，做好檢查記載,。

3.開展游戲案例的研討，從案例的研討中尋找問題的解決方法,，收獲經(jīng)驗,。

游戲前反思，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果。游戲中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。

游戲后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進意見。通過教研組交流,。

4.組織教師觀摩游戲活動，以年齡段為單位,，小班,、中班、大班,、托班推薦一個班組織一節(jié)游戲活動全園教師觀摩,。活動前,，教研組負(fù)責(zé)人要組織大家開展教學(xué)研討,，從游戲選擇--目標(biāo)制定—游戲準(zhǔn)備—游戲過程--反思，教研組全程參與,，做好資料的收集,。

5.以中大班為重點，開展表演游戲的觀摩,，同時聘請專家到園進行游戲的現(xiàn)場指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng)。

6.學(xué)期末開展優(yōu)秀游戲案例的評選

7.教師要注重日常工作中組織指導(dǎo)游戲經(jīng)驗的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)和案例,。

四、具體安排：

10月份：常規(guī)游戲的活動觀摩

11月份：表演游戲觀摩

12月份：專家下園指導(dǎo)一日活動

元月份：資料收集,、經(jīng)驗小結(jié)、交流