做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇一

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好,。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動,。

一、基本情況

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三、四,、五,、六年級段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法,，結(jié)合實際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學(xué)習(xí),。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀(jì)律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責(zé)

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻,；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道,，為人師表,。

1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3,、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向,，并對徒弟提出評定意見,。

三、具體行動

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野,，不斷充實。

2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，,。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,，同時也是提升自身教學(xué)水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用,；如何對學(xué)生進行多維,、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇二

關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價值所在,，我不想再重復(fù)了，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了,。

在此,，我想說兩點：

第一，給我們的師徒提幾點要求,。

首先,，徒兒要在平時的工作中做到勤思善問、積極主動,、虛心好學(xué),、嚴(yán)于律己、勇于向上,。其次,，師傅要言傳身教、垂范在先,、樹立榜樣,、認(rèn)真做好傳、幫,、帶的工作,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，嚴(yán)格要求徒弟,，從思想上,、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心,、指導(dǎo)徒弟,。再次，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí)，共同攜手,，互相勉勵,、互相支持，在工作中發(fā)揮趕,、學(xué)、比,、幫,、超的精神，共譜成長新曲,，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二，我相信：

借助這樣一個“一對一,、老帶新”的平臺,，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,，促進教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對是一項以點帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅信：“青,，取之于藍而青于藍”,，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長,、發(fā)展起來,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇三

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》，在這個平臺里,，師傅和徒弟通過選材――試教――執(zhí)教――說課――評課等一系列活動中共同進步,。

和“向日葵的笑容”一起選材時我問了她：“你最喜歡上什么課？”,，她說我還是上數(shù)學(xué)課,，看著她很有志向的樣子，我們著手準(zhǔn)備,，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材,。覺得題材有趣，有情節(jié)性,，又能為孩子提供可以操作的教具――瓶子娃娃,，適合小班幼兒的年齡特點。即每人都有一個可以獨立使用的操作材料,。

執(zhí)教這個活動后,，我們進行了評課說課活動。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法,！

亮點一：課前做了充分準(zhǔn)備,。在這個活動上，大家都看到了豐富的操作材料,。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子,，她為瓶子設(shè)計了各種不一樣的神態(tài),，鼻子、眼睛,，嘴制作到位,。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人。這讓我很感動,。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了,。

亮點二：與孩子的互動良好。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和,、熱情,、活潑的老師，在課堂上,，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱，親一親,，笑一笑,，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅，讓孩子們與老師親近起來,。喜愛是相互的,。

亮點三：活動后及時反思。在活動后,，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進行反思,，也意識到自己在活動中的不足。并與師傅進行交流,，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來，并能進行反思,，本身就是這個活動的價值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗做如下建議：

2、突出數(shù)學(xué)活動的探索性,。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點就喂幾粒豆子,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇四

本著教學(xué)相長,、互幫互助,、相互促進、共同成長的目的,，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示,，師徒共成長”師徒開課活動。整個活動分為三個版塊,，即個體展示,，結(jié)對賽課、現(xiàn)場點評,，業(yè)務(wù)園長張老師、各年級組長和我園年輕教師均參與本次活動,。

在第一版塊中,，執(zhí)教的二位年輕教師進行了精心地選材和設(shè)計，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進行了一定的預(yù)設(shè),。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀,，層層遞進設(shè)計提問，讓幼兒逐步對文本有了深層次的理解,。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》,，通過猜測、講述,、讀圖等環(huán)節(jié),，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵，還讓小班幼兒在運用中發(fā)展了語言水平,。

第二版塊則是這次活動重頭戲,，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu)，進行同臺賽課,。他們借助教材《方格子老虎》進行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計,，并現(xiàn)場展示。作為師傅,，孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計,、新穎的教學(xué)手段，又融合了先進的教學(xué)理念和獨特的個人風(fēng)格,，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng),。而作為徒弟岳老師，能將孩子們的經(jīng)驗融入活動中,，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn),，使孩子們在活動中體驗快樂，獲得成長。

最后版塊則是現(xiàn)場點評,。在觀摩結(jié)束后,，參與教師一起進行了研討，大家中肯地提出自己對活動的意見和建議,，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段,，為活動的不斷改進與完善出謀劃策。

本次活動不管對于師傅還是徒弟來說,，都是一次展示自我和促進發(fā)展的機會,。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義,，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進一步得到提高,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇五

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

三月份：

1．制定成長計劃；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3．聆聽師傅的課,、交流,；

四月份：

1．聽師傅的課，并進行交流,；

2．準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3．共同閱讀先進的教育理論書籍,；

4．邀請師傅隨堂聽課；

五月份：

1．共同探討名家課例,；

2．和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

3．邀請師傅隨堂聽課，評課,；六,、七月份：

1．聽師傅的課，并進行交流,；

2．與師傅交流教學(xué)中的想法

3．共同閱讀先進的教育理論書籍,；

4．完成個人總結(jié)。

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，達到共同進步。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,。

4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇六

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實踐中改善,。

3．每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進步,。

4．邀請師傅指點備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題,，無法解決就主動和師傅交流。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人的能力,。

2、通過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并積極投稿,。

4、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎,。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。因此,，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),，吸取他人的長處,，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇七

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),，專修英語教育專業(yè),。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂,，增強自信心,。

2、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點,，進一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機應(yīng)變的能力。

4,、加強各種專業(yè)技能練習(xí),，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強自身素質(zhì),。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗,、愛生的情感,。

1、每周不定時聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評，點評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短,。

2,、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

3,、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5,、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7、每周有與新教師談心的時間,，了解其思想狀況,，共同探討教育心得。

20xx年9月—20xx年7月

師：馬新偉

徒：孫萍

具體工作安排：

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高,，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課,，共同研討,，共同備課。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用,。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材,、教學(xué),、提高專業(yè)技能，共同探討教學(xué)論文,，推薦參評,。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動，聽課評課,，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力,。

五月份：交流教學(xué)案例，提出意見,，及時整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,，完成上課任務(wù),。

六月份：上示范課，聽徒弟課,，共同研討,。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

五、帶教成果（或達成度）

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程，能獨立帶班,。

2,、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,，能按照計劃實施活動,。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇八

我有兩年的托班工作經(jīng)驗，今年八月進入我們南大和園幼兒園參加工作,，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作。

我是一位新教師,，對新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉,。但是我有極高的工作熱情，喜歡孩子,，能虛心請教,。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛,。但是在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心,。對于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開展,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂，增強自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機,。

3、能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機應(yīng)變的能力,。

4、加強各種專業(yè)技能練習(xí),，積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強自身素質(zhì),。

5,、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動的認(rèn)識,，能夠順利開展晨間活動,、教學(xué)活動,、游戲活動。

1,、每周不定時聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評,，點評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚長避短,。

2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得,。

（第一學(xué)期）

九 月 份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十 月 份：師傅聽徒弟的課,，共同研討。在教學(xué)實踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用,。

十一月份：隨時隨地教研，研究教材,、教學(xué),、提高專業(yè)技能,。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高,，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四 月 份：每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力,。

五 月 份：交流教學(xué)案例,，提出意見，及時整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù),。

六 月 份：知道成長手冊的制作與安排,，做好家長工作。

七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，撰寫學(xué)生寄語,、教學(xué)及個人工作總結(jié)。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程，能獨立帶班,。

2,、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,，能按照計劃實施活動,。

3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇九

一、在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，,，教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言,、計算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三、在保育知識上：幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、及時反思：金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園師徒結(jié)對師傅計劃篇十

在教育,、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言,、計算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們,、雕琢他們。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,還要負責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。