計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇一

面對剛接觸新教改的紅紅來說,對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,因此,給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃：

在教育,、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲美麗的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習,一起探索,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進,。因此,本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學習,加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇二

面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下盤算：

在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師,，要向老老師學習,，盡力學習科學文化知識，一直進步業(yè)務(wù)水準,，爭奪在語言,、打算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當用無窮熱情,，無限渴望,，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；包庇他們,、雕刻他們。我將用各種方法,、方式勾引紅紅來懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負責他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當繁重,，不一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習,，一起探索,，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素,，它可能使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估,，對本身的教育教學行為做出改進。因而,，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動,，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息,，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策,。

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學運動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

深入實際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。

（二）保教慣例研究：

繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究,。

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

組織教師學習上海市學前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2,、第三輪全面履行新教材??教師參考用書,。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓”,，一線教師參加看課活動。

4,、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進行交流評比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動,，發(fā)展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進行修正,、更換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學習,、生涯、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、青年教師結(jié)合新教材，按主題懇求,、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,，期末進行交流評比,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇三

面對剛接觸新教改的x來說，對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的，所以制定以下計劃：

一,、提升專業(yè)技能,。

在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習,。

二,、加強師德修養(yǎng)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的'童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三,、豐富保育知識,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負責他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)x一起學習，一起探索,，努力學習保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、重視及時反思,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進。因此,，本學期要求x積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學習,，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價值所在,，我不想再重復(fù)了，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了,。

在此,，我想說兩點：

第一，給我們的師徒提幾點要求,。

首先,，徒兒要在平時的工作中做到勤思善問、積極主動,、虛心好學,、嚴于律己、勇于向上,。其次,，師傅要言傳身教、垂范在先,、樹立榜樣,、認真做好傳、幫,、帶的工作,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，嚴格要求徒弟，從思想上,、生活上,、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟,。再次,，師傅也要積極向徒兒學習，共同攜手,，互相勉勵,、互相支持，在工作中發(fā)揮趕,、學,、比,、幫,、超的精神，共譜成長新曲,，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二，我相信：

借助這樣一個“一對一,、老帶新”的平臺,，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,，促進教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對是一項以點帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅信：“青,，取之于藍而青于藍”,，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長,、發(fā)展起來,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇五

為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。我與二十二中教師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強職責感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3,、制定學習計劃,，理論學習心得交流，匯報課教案,，聽課指導(dǎo)等資料,。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中,，讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自己,，充實自己的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用,。在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自己的職責和義務(wù),，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

1、在師德,、教風,、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法,。

3,、聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為,，提出改善提議。

4,、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事,。

5、本著教學相長,、互動共進的原則,，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍,，如給教師的提議、教師人文讀本,、成功教育等與教學有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流,。

7,、幫忙徒弟參與學校大型教學活動，設(shè)計方案,。

1,、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自己,。

2,、積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的本事。

3,、認真聽課,，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆,，進取撰寫論文。

5,、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課,。

總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學相長,，共同提高！

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇六

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢,。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平。下面是本站小編整理幼兒園師徒結(jié)對,。

希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢,。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量,。

二、現(xiàn)狀分析：

幼兒園青年教師培訓班已舉辦過兩期,。前兩期的成功實施為本學期第三期年輕教師培訓班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學基本功，提高教育技能的為主要目的,，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進行培訓,。經(jīng)過培訓使年輕的老師們不僅對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高,。第二期的培訓主要是借助幼兒園教研組的力量,，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學習和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念,，掌握更好的教育方法,，從而更好地做好自己的本職工作。本學期幼兒園又增4名新教師,，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷,，其余3名均沒有從教經(jīng)歷。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索,，從而逐漸積累一些經(jīng)驗,。使之盡快與其他同事同步。

三,、培養(yǎng)對象：

主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師,。幼兒園樂于為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們獲得發(fā)展。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際,，不可要求過高或過急,，應(yīng)從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點,，并獨立組織一日活動,。熟悉所教學科的教材，盡快適應(yīng)教育教學工作,。通過以下途徑實施：比如開展師徒結(jié)對子活動,，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標,，要求目標具體,，方向明確。在思想上樹立科學的教育理念,，不斷樹立新觀念,，多寫。

讀書筆記,。

和教養(yǎng)筆記等等有效途徑,，促使她們能力的提高。對于已有3至4年教齡的年輕教師,，要求她們結(jié)合《綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學習，通過多種途徑使她們迅速成長起來,。

四、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,、新知識的學習,，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一個學期的培訓,，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長的第一步,。幫助她們樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀,。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法,、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

五、具體工作措施：

(一)加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學習《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，培養(yǎng)教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛幼,、安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)。因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點,。在培訓中，我園將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新，”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿意研討——參與研討——積極研討等步驟,，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力,。

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

在師徒結(jié)對活動中,，通過一學期的學習,，我感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步,。作為各方面的知識,、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際,。因此在接下來的時間,，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的袁老師學習，以提高自己的教學水平,。

1.學習師傅先進的教育教學理念,。

2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率,。

3.學習師傅如何積累案例,、論文素材。

還應(yīng)注意以下幾點：

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3,、努力提高教學技能和教育綜合能力,。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

6,、通過各種雜志、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。

7,、請師傅進教室聽課,，多提寶貴意見，取長補短,。

一個好的幼兒教師,，班級管理、教學常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運用好的方法,，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習,、科學的學習,。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識,。耳濡目染，使我認識到：只有老師的勤奮,，才能鼓勵孩子的勤奮;只有教師的言傳身教,，才能調(diào)動孩子的學習積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多,，為他們一生求知,、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。

家長熱情,，這其中的技巧,，我想師傅會比我懂得更多。多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習,，吸取精華。

師帶徒的活動,、師傅的言傳身教,，讓我對做好幼教工作有了切身的感悟：學無止境,。在教學這條路上，我們才剛剛起步,，要向師傅學的東西還有很多,，欠缺的地方在今后要努力提高。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境,，便于幼兒更有效地操作和學習,，每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件)等等。我想我要多看多問多反思,，多看相關(guān)方面的文章,，多問有經(jīng)驗的師傅，多思考工作中的問題,，積極把握利用一切為我們創(chuàng)設(shè)的各種互相學習交流的活動條件,，相信我一定會努力而有所收獲的!

一、提升專業(yè)技能,。

在教育,、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,，要向老教師學習,，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習。

二,、加強師德修養(yǎng),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們,、雕琢他們。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三,、豐富保育知識,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負責他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習，一起探索,，努力學習保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇七

規(guī)劃好培訓計劃,，理論學習,，心得交流，品讀好書,，課教教學,，聽課指導(dǎo)與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實實讓我們都有所收獲,，交流心得,，相互切磋，達到教學相長的目的,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實擔負起對許海威老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學指導(dǎo),，關(guān)心許海威老師的教育教學情況,，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育,，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件,。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學水平為中心,，寫出帶徒總結(jié)并進行交流,。

3、持師徒二人互聽互評活動,，一學期內(nèi)互相聽課評課不少于8次,，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點,，做好評課記錄,，提出改進建議,。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色,，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合,。

在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作,。在開展工作的.時候,，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等,、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者,，應(yīng)是一種互利的關(guān)系,，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。

在師徒結(jié)對中,，我努力做到：

平時嚴格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子,。作為師傅,，我總是考慮在先，積極帶頭,，以此來潛移默化地影響著徒弟,。

支金風有朝氣、有活力,、有想法,，有創(chuàng)意，作為師傅,，在我們共同學習的時候,，給她預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間,，看看她的創(chuàng)意,。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上,，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路,、老觀念中走出來,，挖掘新靈感，獲得新啟示,。我作為一名年輕的老教師,，有一定的教學經(jīng)驗,，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計教案不夠靈活,，許海威老師雖然年輕,，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試,，所以,，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋,，從而促進自己的反思,，使自己得到提升。這樣,，就更好地取到一種“取長補短”的作用,。

總之，通過開展師徒結(jié)對學習活動,，經(jīng)過不斷的互相學習,，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力,！

幼兒園師徒結(jié)對計劃師傅計劃篇八

日子如同白駒過隙,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔,！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢,？下面是小編精心整理的幼兒園教學相長師徒結(jié)對計劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園年度師徒結(jié)對計劃面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的，所以制定以下計劃：

在教育,、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習,。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習,，一起探索，努力學習保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲,，可以使我在教育教學中進步的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的`評價，對自身的教育教學行為做出改進,。因此,，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅,。