人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇一

剛進入教育事業(yè),，我對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,。在金老師的帶教下,，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，,，教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言,、計算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

二,、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的'種子撒滿他們成長的道路,。

三,、在保育知識上：幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、及時反思：金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇二

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》,，在這個平臺里,，師傅和徒弟通過選材——試教——執(zhí)教——說課——評課等一系列活動中共同進步。

和“向日葵的笑容”一起選材時我問了她：“你最喜歡上什么課,？”,，她說我還是上數(shù)學(xué)課，看著她很有志向的樣子,，我們著手準備,，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材。覺得題材有趣,，有情節(jié)性,，又能為孩子提供可以操作的教具——瓶子娃娃，適合小班幼兒的年齡特點,。即每人都有一個可以獨立使用的操作材料,。

執(zhí)教這個活動后，我們進行了評課說課活動,。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點,，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法！

亮點一：課前做了充分準備,。在這個活動上,，大家都看到了豐富的操作材料。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計,，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子，她為瓶子設(shè)計了各種不一樣的神態(tài),，鼻子,、眼睛，嘴制作到位,。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人,。這讓我很感動。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了,。

亮點二：與孩子的互動良好,。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和、熱情,、活潑的老師,，在課堂上，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱,，親一親,，笑一笑，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅,，讓孩子們與老師親近起來,。喜愛是相互的。

亮點三：活動后及時反思,。在活動后，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進行反思,，也意識到自己在活動中的不足,。并與師傅進行交流，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來,，并能進行反思，本身就是這個活動的價值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗做如下建議：

2,、突出數(shù)學(xué)活動的探索性。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點就喂幾粒豆子,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇三

xxx師畢業(yè)于南京師范大學(xué),，專修英語教育專業(yè),。今年八月進入我們xx幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

xxx是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，理論上比較有自己的見解,，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺,。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子，能虛心請教,。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐,。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂，增強自信心,。

2,、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機,。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機應(yīng)變的能力,。

4,、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處,，增強自身素質(zhì)。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感,。

1,、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評，點評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短,。

2,、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。

3,、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5,、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況,，共同探討教育心得,。

20xx年1月20xx年1月

師：xxx徒：xxx

具體工作安排：

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課，共同研討,，共同備課,。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標,，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用,。

十一月份：隨時隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文，推薦參評,。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進個人素質(zhì)不斷提高。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四月份：參加開放周教研活動,，聽課評課，共同備課,。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力,。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見，及時整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù),。

六月份：上示范課,，聽徒弟課，共同研討,。與徒弟商討選定一項教改實驗課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

1,、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程,，能獨立帶班,。

2、能獨立制定一日活動計劃,，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動,，能按照計劃實施活動。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育,，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式,，掌握與家長的基本溝通技巧

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇四

在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我有幸成為劉老師,、李老師的師傅。其間我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認真分析劉老師,、李老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進步，最后根據(jù)這些點,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。劉老師,、李老師都是上進心很強,，也很能吃苦的老師,，比較細心。在本學(xué)期里,，我們經(jīng)常相互聽課,，交流想法。每聽完一次課我們都會在一起討論,，交流,，如班級常規(guī)的建立，蒙氏教具的展示步驟,、方法,，建構(gòu)活動中哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么改進等,。我也會把我通過反思后,，感覺到不足的地方應(yīng)該如何加以改進，告訴她們,。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué),、班級管理等方面有進一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細記錄、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步,。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué),、班級管理等方面有進一步的提高,。給徒弟一個好榜樣。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備,，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)她們的公開教學(xué)活動時，我也盡力幫她們分析教材,，聽被指導(dǎo)教師講述自己的教學(xué)設(shè)計思路,，方法?？幢恢笇?dǎo)教師的.教案,，提出意見和建議。再次看改進后的教案,，提出建議,。設(shè)計出科學(xué)合理教案，并多次指導(dǎo)他們試教,，對其提出改進意見,。并在教態(tài)、聲音,、體態(tài)語和手勢的運用,，提問的有效性等方面提出要求，并加以指導(dǎo),。要求兩位年輕老師盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動展示出來,，以提高以后的教育教學(xué)工作。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,，也幫助廖老師共同提高，我想,，在以后的類似活動中,，我要更主動、更認真、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進步,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇五

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語教育專業(yè),。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

孫萍是一位新教師,，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉,。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認真,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，理論上比較有自己的見解,，但動手方面,、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗,，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神,，在互動中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中,，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1、通過學(xué)習(xí)理論知識,，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè),，體驗教育成功的快樂,，增強自信心。

2,、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展,，掌握幼兒的心理特點,，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效,。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機,。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動,，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標,，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力,。

4,、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處,，增強自身素質(zhì)。

5,、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感,。

1,、每周不定時聽課,，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評，點評結(jié)合,，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處,，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

2,、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式,，不斷提高聽評課

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法,，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5,、共同進行家訪活動,，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進行一次考評活動,，聽取園考評小組指導(dǎo)。

7,、每周有與新教師談心的時間,，了解其思想狀況，共同探討教育心得,。

20xx年9月—20xx年7月

師：馬新偉

徒：孫萍

具體工作安排：

（第一學(xué)期）

九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。加強學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十月份：師傅上示范課,，并聽徒弟的課，共同研討,，共同備課,。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長目標,，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用,。

十一月份：隨時隨地教研,，研究教材、教學(xué),、提高專業(yè)技能,，共同探討教學(xué)論文,，推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,，促進個人素質(zhì)不斷提高,。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃,，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。

四月份：參加開放周教研活動,，聽課評課,，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評,，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。

五月份：交流教學(xué)案例,，提出意見,，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案,，完成上課任務(wù)。

六月份：上示范課,，聽徒弟課,，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題,。

七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃,，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié),。

五,、帶教成果（或達成度）

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,，熟悉一日活動流程,，能獨立帶班。

2,、能獨立制定一日活動計劃,，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動,。

3,、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇六

剛進入教育事業(yè),，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師,。在金老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇七

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對匯報課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動《小瓶子戴帽帽》,，在這個平臺里，師傅和徒弟通過選材――試教――執(zhí)教――說課――評課等一系列活動中共同進步。

和“向日葵的笑容”一起選材時我問了她：“你最喜歡上什么課,？”,，她說我還是上數(shù)學(xué)課，看著她很有志向的樣子,，我們著手準備,，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材。覺得題材有趣,，有情節(jié)性,，又能為孩子提供可以操作的教具――瓶子娃娃,，適合小班幼兒的年齡特點,。即每人都有一個可以獨立使用的操作材料。

執(zhí)教這個活動后,，我們進行了評課說課活動,。整個活動呈現(xiàn)如下記個亮點，并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出自己不成熟的看法,！

亮點一：課前做了充分準備,。在這個活動上，大家都看到了豐富的操作材料,。比如每一個孩子有一個可愛的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計，為了讓孩子們喜歡是那個每個瓶子,，她為瓶子設(shè)計了各種不一樣的神態(tài),，鼻子、眼睛,，嘴制作到位,。據(jù)說為做裙子還發(fā)動了家人。這讓我很感動,。覺得一個青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯了,。

亮點二：與孩子的互動良好。發(fā)現(xiàn)徒弟是個親和,、熱情,、活潑的老師，在課堂上,，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱，親一親,，笑一笑,，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅，讓孩子們與老師親近起來,。喜愛是相互的,。

亮點三：活動后及時反思,。在活動后，徒弟針對老師給予的意見和建議及時進行反思,，也意識到自己在活動中的不足,。并與師傅進行交流，但對自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個活動完整地上下來,，并能進行反思，本身就是這個活動的價值所在,。

在活動上針對幾個問題結(jié)合自己的經(jīng)驗做如下建議：

2,、突出數(shù)學(xué)活動的探索性。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的奧秘,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣比如：瓶子上有幾個點就喂幾粒豆子,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇八

面對剛接觸新教改的x來說,，對任何事情都是似懂非懂,，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下計劃：

一,、提升專業(yè)技能

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

二,、加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的'童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三、豐富保育知識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)x一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、重視及時反思

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。因此,，本學(xué)期要求x積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇九

一,、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳巍燕（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé),，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二．實施目標：

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點,，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動,，師傅既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

三、實施措施：

1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實擔(dān)負起對陳教師的輔導(dǎo)工作,。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。

3,、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n,，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改善提議,。

4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事,。

5,、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平,，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。經(jīng)過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

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幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十

剛進入教育事業(yè),我對任何事情都是似懂非懂,常會面對頑皮的孩子們束手無策,金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。在金老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”,。教書育人,教師擔(dān)負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式,、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

金老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價值所在,，我不想再重復(fù)了,，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了。

在此,，我想說兩點：

第一,，給我們的師徒提幾點要求。

首先,，徒兒要在平時的工作中做到勤思善問,、積極主動、虛心好學(xué),、嚴于律己,、勇于向上。其次,，師傅要言傳身教、垂范在先,、樹立榜樣,、認真做好傳、幫,、帶的工作,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，嚴格要求徒弟,，從思想上,、生活上,、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟,。再次,，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí)，共同攜手,，互相勉勵,、互相支持，在工作中發(fā)揮趕,、學(xué),、比、幫,、超的精神,，共譜成長新曲，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二,，我相信：

借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺,，一定能發(fā)揮“以老帶新,、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對是一項以點帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,，而我更堅信：“青，取之于藍而青于藍”,，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長、發(fā)展起來,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十二

為了促進教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé),，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3,、制定學(xué)習(xí)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案,，聽課指導(dǎo)等資料,。經(jīng)過這樣的活動,，師傅既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

作為一名市級骨干教師,，我在不斷完善自己，充實自己的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用,。在結(jié)成師徒對子后,，我將認真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。

3,、聽徒弟二十節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改善提議,。

4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事,。

5,、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的提議,、教師人文讀本,、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流,。

7,、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案,。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自己,。

2,、積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的本事。

3,、認真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。

4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,，進取撰寫論文,。

5、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課,。

總之,，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同提高,！

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十三

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫,、帶作用,，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平,，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要,，特制定我校師徒結(jié)對方案：

1,、總目標：造就一批新的學(xué)科骨干教師，滿足學(xué)校培育人才的需要。

2,、具體目標：

（1）主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé),，經(jīng)過一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，通過結(jié)對，使其迅速入門到勝任自己的教育教學(xué)工作,。

（2）師徒之間協(xié)作研究,，互相促進，共同提高,，促使青年教師盡快成長,。開展聽課、評課活動,，互相切磋,，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達到教師隊伍的群體優(yōu)化,。

師傅：學(xué)校骨干教師。

徒弟：剛進入教師隊伍的在職青年教師,。

20xx年10月至20xx年7月

20xx年10月13日下午

香山小學(xué)二樓會議室

師傅職責(zé)：

1,、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻,；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實新課程實驗的基本技能,；帶師德——育人之道，為人師表,。

2,、制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長提高計劃,；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃,。

3、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析,、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力,。

4,、每2周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教學(xué)案”的評價標準進行評析,、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課,。

7,、鼓勵,、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高,。

徒弟的職責(zé)：

1,、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世,，求真求善。

2,、在指導(dǎo)教師的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑,。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃,。

3、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,，請導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力。

4,、主動聽師傅的課,，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄,，并寫出體會,。

7、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級各類競賽活動,。

1、材料上交：每學(xué)期末,，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見,；徒弟要上交教后記、聽評課記錄,、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié),。

2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績,。徒弟在被指導(dǎo)期間,，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評,；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高,；工作方式是否有所改進等等。

3,、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,，每學(xué)年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”,，對獲獎師徒進行獎勵,。

1、成員如下：

組長：李云建

副組長：林松

成員：吳濤 徐建華楊婷劉鑫 張宇峰

2,、 “師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)該項活動的領(lǐng)導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和考評工作,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十四

學(xué)校組織了師徒結(jié)對的活動,，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的齊鳳琴老師結(jié)為師徒。師徒結(jié)對的活動,，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開學(xué)之初,，齊老師及時在學(xué)科思想認識上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒結(jié)對的這一年中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一,、課前（備課）：

在這個環(huán)節(jié)中主要是老師為主，老師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出她的建議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以達到我深入理解本課教學(xué)目標為主,。再次,，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破,，老師也會在我的方法的'基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

二,、課堂（聽課）：

在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自己的教法,，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個教學(xué)環(huán)節(jié)的感想,，包括教學(xué)進度、教學(xué)重難點突破,、精讀內(nèi)容的設(shè)計,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十五

（一）保教專題研究：

1、深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深入設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動,。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面履行新教材——《教師參考用書》,。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡,。四月、六月進行交流評比,。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的.活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進行交流評比。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十六

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好,。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。

一,、基本情況

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學(xué)三,、四,、五、六年級段信息技術(shù)課,。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法,，結(jié)合實際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學(xué)習(xí),。

2、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué)，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足,，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀律的管理、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

二,、基本職責(zé)

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻,；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德——育德之道，為人師表,。

1,、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計劃,，有序地進行教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3,、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向,，并對徒弟提出評定意見,。

三、具體行動

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野,，不斷充實,。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄,。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo),，。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,，同時也是提升自身教學(xué)水評的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用；如何對學(xué)生進行多維,、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻,。

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十七

為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3,、制定學(xué)習(xí)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案,，聽課指導(dǎo)等資料,。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我,，充實自我的同時進取發(fā)揮骨干教師的真正作用,。在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自我的職責(zé)和義務(wù),，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。

3,、聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改善提議。

4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事,。

5,、本著教學(xué)相長、互動共進的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,，如給教師的提議、教師人文讀本,、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流,。

7,、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案,。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我,。

2,、積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽的提出自我的設(shè)想,，提高分析的本事。

3,、認真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。

4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,，進取撰寫論文,。

5、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課,。

總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同提高！

幼兒園師徒結(jié)對計劃徒弟篇篇十八

作為年輕的教師,，我深知自己存在許多不足,，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4,、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6,、同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

三月份：

1,、制定成長計劃,。

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,。

3,、聆聽師傅的課、交流,。

四月份：

1,、聽師傅的課，并進行交流。

2,、準備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課,。

3、共同閱讀先進的教育理論書籍,。

4,、邀請師傅隨堂聽課。

五月份：

1,、共同探討名家課例,。

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,。

3,、邀請師傅隨堂聽課，評課,。