計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇一

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在日常工作中給予指導(dǎo)和帶教,是非常必要的,所以制定以下計(jì)劃：

在教育,、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言,、計(jì)算、音樂(lè),、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇二

剛進(jìn)入教育事業(yè),，我對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,。在金老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂(lè),、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

金老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的`收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇三

我有兩年的托班工作經(jīng)驗(yàn),，今年八月進(jìn)入我們南大和園幼兒園參加工作,，是一名幼兒園新教師,。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的托班教學(xué)工作。

我是一位新教師,，對(duì)新幼兒園的教學(xué)模式不是很熟悉。但是我有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請(qǐng)教。我性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛(ài)。但是在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理,，有時(shí)候力不從心。對(duì)于區(qū)域游戲,，不知道怎么更好的開(kāi)展,。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會(huì)綱要精神，在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐,。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè),，增強(qiáng)自信心,。

2、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往,，使教育效果明顯有效,。在日常活動(dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,，抓住教育契機(jī),。

3、能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力,。

4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，積極提高業(yè)務(wù)技能,，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5,、加深對(duì)教學(xué)、區(qū)域游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，能夠順利開(kāi)展晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),。

1,、每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評(píng),，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個(gè)人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2,、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩晨間,、游戲,、教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式,，不斷提高聽(tīng)評(píng)課

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5,、通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng),，聽(tīng)取園考評(píng)小組指導(dǎo)。

7,、師傅能夠有時(shí)間每周與徒弟談心,，共同探討教育心得。

（第一學(xué)期）

九 月 份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念,。

十 月 份：師傅聽(tīng)徒弟的課,，共同研討。在教學(xué)實(shí)踐中,，提煉教學(xué)特色,，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂,。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用,。

十一月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材,、教學(xué),、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高,，指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研討如何上好復(fù)習(xí)課,。

（第二學(xué)期）

三 月 份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章,。

四 月 份：每月至少聽(tīng)徒弟2節(jié)課,，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。

五 月 份：交流教學(xué)案例,，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改,。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,，完成上課任務(wù)。

六 月 份：知道成長(zhǎng)手冊(cè)的制作與安排,，做好家長(zhǎng)工作,。

七 月 份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ),、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié),。

1、能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng),，熟悉一日活動(dòng)流程,，能獨(dú)立帶班。

2,、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃,，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng),。

3,、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度,。

4,、了解與家長(zhǎng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(zhǎng)的基本溝通技巧,。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇四

徒弟"向日葵的笑容"在師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課上執(zhí)教了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小瓶子戴帽帽》,，在這個(gè)平臺(tái)里，師傅和徒弟通過(guò)選材——試教——執(zhí)教——說(shuō)課——評(píng)課等一系列活動(dòng)中共同進(jìn)步,。

和“向日葵的笑容”一起選材時(shí)我問(wèn)了她：“你最喜歡上什么課,？”，她說(shuō)我還是上數(shù)學(xué)課,，看著她很有志向的樣子,，我們著手準(zhǔn)備，最后確定了《小瓶子戴帽帽》的教材,。覺(jué)得題材有趣,，有情節(jié)性，又能為孩子提供可以操作的教具——瓶子娃娃,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。即每人都有一個(gè)可以獨(dú)立使用的操作材料。

執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了評(píng)課說(shuō)課活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)如下記個(gè)亮點(diǎn)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出自己不成熟的看法！

亮點(diǎn)一：課前做了充分準(zhǔn)備,。在這個(gè)活動(dòng)上,，大家都看到了豐富的操作材料。比如每一個(gè)孩子有一個(gè)可愛(ài)的瓶子娃娃,，徒弟精心設(shè)計(jì),，為了讓孩子們喜歡是那個(gè)每個(gè)瓶子，她為瓶子設(shè)計(jì)了各種不一樣的神態(tài),，鼻子,、眼睛，嘴制作到位,。據(jù)說(shuō)為做裙子還發(fā)動(dòng)了家人,。這讓我很感動(dòng)。覺(jué)得一個(gè)青年老師有這份態(tài)度已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

亮點(diǎn)二：與孩子的互動(dòng)良好,。發(fā)現(xiàn)徒弟是個(gè)親和、熱情,、活潑的老師，在課堂上,，她能注意每一位孩子的表現(xiàn),，跟她們抱一抱，親一親,，笑一笑,，這樣的教態(tài)很容易讓孩子心情愉悅，讓孩子們與老師親近起來(lái),。喜愛(ài)是相互的,。

亮點(diǎn)三：活動(dòng)后及時(shí)反思。在活動(dòng)后,，徒弟針對(duì)老師給予的意見(jiàn)和建議及時(shí)進(jìn)行反思,，也意識(shí)到自己在活動(dòng)中的不足。并與師傅進(jìn)行交流,，但對(duì)自己今天的表現(xiàn)她還是有肯定的,。的確能將一個(gè)活動(dòng)完整地上下來(lái)，并能進(jìn)行反思,，本身就是這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值所在,。

在活動(dòng)上針對(duì)幾個(gè)問(wèn)題結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)做如下建議：

2、突出數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性,。讓幼兒在自我探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的奧秘,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣比如：瓶子上有幾個(gè)點(diǎn)就喂幾粒豆子，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇五

xxxx年度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),，對(duì)任何事情都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教，是非常必要的,，所以制定以下計(jì)劃：

在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言,、計(jì)算、音樂(lè),、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇六

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對(duì)任何事件都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,，因此，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富的老師,，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教,，是非常必要的，所以制定以下盤(pán)算：

在教導(dǎo),、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任,。作為青年教師，要向老老師學(xué)習(xí),，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)奪在語(yǔ)言,、打算,、音樂(lè)、舞蹈,、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持的常識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)窮熱情，無(wú)限渴望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，咱們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；包庇他們、雕刻他們,。我將用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)斧正,、諄諄告誡,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素,，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)估,，對(duì)本身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而,，本學(xué)期請(qǐng)求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng),，多跟共事進(jìn)行探討評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深刻的評(píng)估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

（一）保教專題研究：

深入實(shí)際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動(dòng)開(kāi)展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),。

（二）保教慣例研究：

繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。

3,、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討。

（一）保教專題研究?jī)?nèi)容與辦法：

組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過(guò)程中利用指南中的理念來(lái)審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長(zhǎng),。

2,、第三輪全面履行新教材??教師參考用書(shū),。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書(shū)中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義,。

3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動(dòng),。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤,、案例分析、實(shí)踐研究,、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長(zhǎng)軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案,，期末做專題總結(jié)。

（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：

學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開(kāi)展過(guò)程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng),。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正,、更換、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯,、游戲、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開(kāi)展過(guò)程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，拓展家園溝通交換的渠道,。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動(dòng)照片一張,，期末作交流評(píng)比,。

5、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進(jìn)行交流評(píng)比。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇七

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳,、幫,、帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下,，迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升,，以更好適應(yīng)新課改的需要,，特制定我校師徒結(jié)對(duì)方案：

1、總目標(biāo)：造就一批新的學(xué)科骨干教師,，滿足學(xué)校培育人才的需要,。

2、具體目標(biāo)：

（1）主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng),。師徒關(guān)系確立后,，非特殊原因必須履行各職責(zé),，經(jīng)過(guò)一輪（一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，通過(guò)結(jié)對(duì),，使其迅速入門(mén)到勝任自己的教育教學(xué)工作,。

（2）師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn),，共同提高,，促使青年教師盡快成長(zhǎng)。開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，互相切磋，互幫互學(xué),，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化。

師傅：學(xué)校骨干教師,。

徒弟：剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的在職青年教師,。

20xx年10月至20xx年7月

20xx年10月13日下午

香山小學(xué)二樓會(huì)議室

師傅職責(zé)：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn),；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能；帶師德——育人之道,，為人師表,。

2、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃,；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3,、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析、處理教材和分析,、教育學(xué)生的能力,。

4、每2周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,，并按照“導(dǎo)學(xué)案”,、“教學(xué)案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo),，提高其課堂教學(xué)能力,；每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報(bào)課。

7,、鼓勵(lì),、指導(dǎo),、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高,。

徒弟的職責(zé)：

1,、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處世,，求真求善。

2,、在指導(dǎo)教師的幫助下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,。

3、每月向指導(dǎo)教師提供一份典型教案,，請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力。

4,、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，每月不少于2節(jié),，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,，并寫(xiě)出體會(huì)。

7,、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

1,、材料上交：每學(xué)期末,，師傅要上交聽(tīng)評(píng)課記錄和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交教后記,、聽(tīng)評(píng)課記錄,、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié)。

2,、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī),。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的,；論文是否有區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的,；各類公開(kāi)課是否獲得好評(píng)；所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高,；工作方式是否有所改進(jìn)等等,。

3,、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年評(píng)比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對(duì)子,。擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”,，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、成員如下：

組長(zhǎng)：李云建

副組長(zhǎng)：林松

成員：吳濤 徐建華楊婷劉鑫 張宇峰

2,、 “師帶徒”領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào)和考評(píng)工作,。

幼兒園大班師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐,。

樹(shù)立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢(shì)方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái),。

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽(tīng)課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)科研型的老師,。

1,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。

2,、通過(guò)試圖結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平,。

3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究,，力爭(zhēng)

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2,、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想,。

4,、每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自己一節(jié)課，每周至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的不足,，寫(xiě)下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

5、在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題,。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃

共同研寫(xiě)教學(xué)反思

4-5月 參加教研

聽(tīng)課

6-7月 師傅展示課

徒弟展示課

9-10月 研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思