計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇一

為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳,、幫,、帶作用，使青年教師在其指導下,，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,，不斷提高教育教學水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)提升,，以更好適應新課改的需要,，特制定我校師徒結對方案：

1、總目標：造就一批新的學科骨干教師,，滿足學校培育人才的需要,。

2、具體目標：

（1）主要是針對新教師的基礎培養(yǎng),。師徒關系確立后,，非特殊原因必須履行各職責，經過一輪（一年）的指導與學習,，通過結對,，使其迅速入門到勝任自己的.教育教學工作。

（2）師徒之間協(xié)作研究,，互相促進,，共同提高，促使青年教師盡快成長,。開展聽課,、評課活動，互相切磋,，互幫互學,，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化,。

師傅：學校骨干教師,。

徒弟：剛進入教師隊伍的在職青年教師。

20xx年10月至20xx年7月

20xx年10月13日下午

香山小學二樓會議室

師傅職責：

1,、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道,，為人師表,。

2、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃,；指導徒弟制訂學期教學計劃。

3,、每月幫助徒弟備課至少1次,，提高其分析、處理教材和分析,、教育學生的能力。

4,、每2周至少聽徒弟1節(jié)課,，并按照“導學案”、“教學案”的評價標準進行評析,、指導,，提高其課堂教學能力；每學期指導徒弟上一堂組內或校內匯報課,。

7,、鼓勵、指導,、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高。

徒弟的職責：

1,、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念,；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世,，求真求善,。

2、在指導教師的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析,，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃,。

3,、每月向指導教師提供一份典型教案，請導師指導備課方法,，提高備課能力,。

4、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié),，聽課要認真記錄,，并寫出體會。

7,、在指導教師的指導下,，積極參加各級各類競賽活動。

1,、材料上交：每學期末,，師傅要上交聽評課記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記,、聽評課記錄,、一篇教學論文和一篇拜師小結。

2,、帶徒效果：主要看教育教學工作的實績,。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的,；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的,；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高,；工作方式是否有所改進等等,。

3、學校根據考核結果,，每學年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子,。擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇二

作為一名年輕教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗,，還存在很多不足,。比如，我們的教學理念還有待更新,、業(yè)務水平還有待提高,，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助,，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長,。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心,、家長認可,、學生喜歡的老師，也為了使這次的結對有成效,，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃,，以時刻警醒和激勵自己上進。

1.總結師傅好的經驗,，把它上升到理性的高度,，較多較快的了解、掌握新的教育教學信息,、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快成才,。

2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.積極主動的向教學經驗豐富的老師請教,，多反思自己的教學，豐富自身教學經驗和訓練經驗,。

1.在師傅的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑,。在師傅的指導下認真制定本年度個人成長提高計劃,。

2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善,。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學,，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進步。

4.每月撰寫一份典型教案,，邀請師傅指點備課,，提高備課能力，每學期開設一節(jié)校內公開課,。

5.經常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法，及時改進教學中出現(xiàn)的困難和問題,。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經常向師傅請教，請師傅指點,。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

(一)自我期望：

1.通過師徒結對,，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力,。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材，積累反思,。認真撰寫論文,、案例。

(二)促進成長的措施：

1,、能夠獨立研究教材,、處理教材，豐富學科專業(yè)知識,，在教學方法上大膽嘗試,，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格,。

2,、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學,、愛學、喜歡學,。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性,。

3,、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

4,、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法,，提高備課能力,。

5、主動聽師傅的課,，每周不少于1節(jié),，聽課要認真記錄并寫出

心得體會

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇三

時光在流逝，從不停歇,，我們迎來了新的學習生活,，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的師徒結對教學計劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

為了使一線教師更好地發(fā)展,，發(fā)揮教師之間傳、幫,、帶的作用,，促進教師之間相互學習，共同提高,，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質,，我與陳運雄老師結為師徒關系，為使師徒雙方進一步明確自己的`職責,，增強責任感,，我作為師傅的一方，現(xiàn)制定師徒結對活動計劃,。

師徒結對期間,，規(guī)劃好培訓計劃,，交流理論學習心得，簡介展示課教學設計,，課堂觀摩并悉心引導,，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃等內容,。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己，又可以把經驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學有用的知識,，豐富教學經驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),，理論修養(yǎng)和提高教學能力,，在實施的過程中，徒弟有所收獲,，師徒雙方共同提高，共同進步,。

(1)教書育人,，為人師表,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,，在師德工作態(tài)度教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

(2)切實擔負起輔導工作,，全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上,，課后及時評價并做好記錄,。

(3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵并指導徒弟參加校級以上優(yōu)質課比賽,。

(4)與徒弟面對面進行2次有主題的研討活動,。

(5)平時在備課，上課,，單元測驗各個環(huán)節(jié)以及教學研究方面予以指導,。

(6)師徒兩人要認真學習教育教學理論，努力提高理論水平,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇四

應對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂，常會應對頑皮的孩子們束手無策,，所以,，給她安排一位教學經驗豐富的教師，在日常工作中給于指導和帶教,，是十分必要的,，所以制定以下計劃：

在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學習怎樣樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在歡樂中學習,。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應當用無限熱情，無限期望,，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應當悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們,；不厭其煩地教導指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負責“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的`,。我將帶領紅紅一起學習,，一起探索，努力學習保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲,，能夠使我在教育教學中提高的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。所以,，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,，引導她向有經驗的教師學習,，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇五

師傅：x

徒弟：x

“師徒結對,、互相學習,、互相促進、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結對”活動順利有效實施,，為了確保“師徒結對”活動有質量,，特擬定如下活動計劃：

1.認真學習,。因為教師的業(yè)務理論知識、業(yè)務學習十分重要,，它既能更好促進教育教學的開展,，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間,。

2.注重互查,。師徒每周互相檢查備課、備課準備,、活動設計,，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討,，力求探索最佳的教學方法,。

3.互相觀摩,。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動,，每月互相不定期聽課,，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得,。

4.互相反思,。徒弟每月一篇心得體會。

5.虛心請教,。多向經驗的教師學習,，經常反思教育教學活動，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學水平,。

6.扎實科研。師徒結合,，共同學習科研理論,，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習,、活動環(huán)節(jié)入手,，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動,，進取參與并承擔課題研究實踐活動,。

1.教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂愉快、健康學習,。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛關心每一個孩子,，用無限熱情，無限期望,，無限愛去愛每一個孩子,，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3.科研工作：以科研促提高,，經過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效,。

4.班級管理：能獨立開展班級各項工作,，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心,，帶班有活力,。

經過上述一系列的傳、幫、帶活動,，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇六

作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們缺乏經驗,，還存在很多不足。比如,，我們的教學理念還有待更新,、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富,、業(yè)務知識有待拓寬……總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導和幫助,，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。 為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領導放心、家長認可,、學生喜歡的老師,，也為了使這次的結對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃,，以時刻警醒和激勵自己上進,。

1.總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度,，較多較快的了解,、掌握新的教育教學信息、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進自己較快成才。

2.學習師傅思考教育教學問題,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3.積極主動的向教學經驗豐富的老師請教，多反思自己的教學,，豐富自身教學經驗和訓練經驗,。

1.在師傅的幫助下,，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑,。在師傅的指導下認真制定本年度個人成長提高計劃,。

2. 每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧,，及時在以后的教學實踐中改善。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進步,。

4.每月撰寫一份典型教案，邀請師傅指點備課,，提高備課能力,，每學期開設一節(jié)校內公開課。

5.經常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法,，及時改進教學中出現(xiàn)的困難和問題。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應經常向師傅請教,，請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

3.積極參與教育教學研究,，細心搜集素材,，積累反思。認真撰寫論文,、案例,。

(二)促進成長的措施：

1,、能夠獨立研究教材、處理教材,，豐富學科專業(yè)知識,，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上,，力爭形成自己的風格,。

2、在備課上都下功夫,。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學、愛學,、喜歡學,。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學生的知識得到鞏固,，實現(xiàn)教學的有效性。

3,、認真做好教學反思,，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案,。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法。

4,、每月向師傅提供一份典型教案,，請師傅指導備課方法，提高備課能力,。

5,、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié),，聽課要認真記錄并寫出心得體會,。

6、在師傅的指導下,，積極參加各級各類賽教活動,，每學期撰寫一篇拜師小結，談談自己的收獲和今后努力的方向,。每學年積極地撰寫一篇教育教學論文,，提高自己的教育理論水平,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇七

本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學教學功底深厚,，教學技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下。

1,、學習師傅先進的教育教學理念,。

2、學習師傅思考教育教學問題方式,，有效地提高教學效率和學生成績,。

3、學習師傅如何積累案例,、論文素材,。

1,、多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進的理念武裝自己,，揣摩教學技巧，深化思想,。

2,、每學期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3、和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4,、邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課。

5,、經常和師傅溝通,，探討在教育教學上的疑惑和想法。

6,、同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7,、在撰寫案例和論文方面,，也應經常向師傅請教，請師傅指點,。

8,、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

（一）自我期望：

1,、通過師徒結對，拜師學藝,，努力提高課堂教學水平,，增強教書育人的能力。

2,、通過師徒結對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平,。

3,、積極參與教育教學研究，細心搜集素材,，積累反思,。認真撰寫論文、案例,。

（二）促進成長的措施：

a,、多學習，提高自身素質

1,、多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2、定期觀摩名家的課,，學習名師的教學理念,、教學方法。

3,、多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學習其過人之處。

4,、爭取機會聆聽專家的講座,，充實思想。

b,、多實踐,，潛心會教

1,、不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學,，努力實踐新科改理念于課堂之內,。

2、主動與師傅探討課堂教學,、教育教學中的困惑和想法,。

3、平日里有時間就該多多琢磨課,，邀請師傅來聽課,，指出缺點，努力改正,。

c,、多反思，幫助成長

1,、學習名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時反思,，梳理教學思緒,。

2,、積極進行教育教學上的案例研究。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇八

為了提高我園教育教學質量,，提升我園教師的整體素質,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質,，我與(徒弟)馬瑜，郭恩琴結為師徒,，為使師徒雙方進一步明確自己的職責,，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃,。

規(guī)劃好培訓計劃,，理論學習，心得交流,，品讀好書,，課教教學,，聽課指導與簡要評點，等內容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實實讓我們都有所收獲,，交流心得，相互切磋,，達到教學相長的目的,。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實擔負起對兩位老師的輔導工作,。師徒一對一具體教學指導，關心兩位老師的教育教學情況,，及時幫助徒弟了解和研究幼兒,，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件,。一月一次師徒交流,，期末以徒弟的教學水平為中心，寫出帶徒總結并進行交流,。

3.持師徒二人互聽互評活動,，一學期內互相聽課評課不少于4次，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學行為,，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄,，提出改進建議,。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色,，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結合,。

在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作,。在開展工作的時候,，我們都明確了我們師徒間的關系，是一種平等,、合作的關系,，師傅是合作中的支持者，應是一種互利的關系,，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇九

作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足,，“學高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下,，盡快勝任學校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚,，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下：

1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質課,，一起討論,，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

4．邀請師傅指點備課,，每學期開設一節(jié)校內匯報課,。

5．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法,。

6．同步進行教育教學中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面,，經常向師傅請教,，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

1．多學習：嚴格要求自己、認真工作,、虛心學習,；每學期至少讀3本教育、教學方面的書,，并做好筆記或摘抄,。

2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段,，增進與他人之間的相互交流,、互相學習，達到共同進步,。

3．多聽課：多學習先進的教學方法,，學優(yōu)秀的教育教學經驗；提前一周備好課,，認真上好每堂課,。

4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,。

5．認真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系,。

6．多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務,，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的.教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。

師徒結對計劃徒弟篇幼兒園教師篇十

“師徒結對”是促進新教師少走彎路,，盡快成長，是我校的一項重要工作。在這之前,，我對這個詞匯是陌生的,，而對平白無故多了一項任務自然也是抵觸的。轉眼我在學校工作已經三個多月了,，在這三個多月中,，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵,，指導,，幫助下，我更快地適應了教育教學工作,。

彭老師為人隨和有耐心,，是一名有經驗的優(yōu)秀教師，從教二十余年,，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè),，他工作認真負責，治學嚴謹,，勤勤懇懇,，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位,。經過彭老師的感染和教導，使我在教學方面受益匪淺,。

一,、多學

師徒結隊一開始，彭老師就讓我上一課,，而且?guī)缀鯖]給我時間準備,。雖然強調只是隨堂聽，我還是很緊張,。我上的是《本命年的回想》,，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內容,，并且教態(tài)很不自然,。課后，彭老師耐心,、細致地指導我，告訴我課堂上內容過于疏松,，重難點突出不夠,，指導方法不到位和內容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經驗的缺乏以及平時上課備課不細致。而這些問題,，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思。

三,、多評

光是上課不進行評課,，永遠不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處,。在上《冰心詩四首》之前,，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我教案在設計上的不足,，并細心提醒我如果學生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題,。這次課前評，讓我更加細心的備課,，避免了許多不必要的錯誤,，雖然這堂課因為過度緊張上得不好。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評一評，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情,，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感,，對自己的課也有了更深的思索。學校的開放式課堂的活動,，使我有很多的機會聽課,，也讓我有機會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中,，我也有種恍然大悟,、思路大開的感覺。

短短三個月,，我在彭老師身上,，獲益很大。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮,，今后,，我將不斷努力，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去,、現(xiàn)在,，還是將來，我都要以彭老師為榜樣,，嚴格要求自己,，在教學上創(chuàng)造自己的天地!

[小學語文教師師徒結對徒弟心得]