總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇一

平日里,，師傅鼓勵(lì)我多學(xué),、多練。常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽(tīng)其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，如何備課,，在課堂上如何組織語(yǔ)言及駕馭課堂的能力。課下我堅(jiān)持寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià),，在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊,，通過(guò)多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,。每周我都會(huì)聽(tīng)?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課,，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處，設(shè)計(jì)教案,、提問(wèn)的技巧,，駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽(tīng)我執(zhí)教，并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方,。

十一月，新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點(diǎn)兒》,。課前，師傅和我一起挑選課文,、分析課文,、研究課文,。然后每次都會(huì)很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計(jì),，仔細(xì)地聽(tīng)我上的試教課,，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方，和我一同修改教案,。一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵(lì),，也使我信心倍增,。最終這堂課得到了較好的評(píng)價(jià)，而這一切都離不開(kāi)師傅的悉心指導(dǎo),。

通過(guò)我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對(duì)”意義非凡,。它就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而各方面都有所提高,。

一學(xué)期以來(lái),，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。今后我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇二

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒。在此,，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,。

1、就我個(gè)人而言,，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較,，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2,、通過(guò)聽(tīng)課,，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3,、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課,，每次師傅都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。

同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想,。一學(xué)期以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽(tīng)課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行,，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)年,，我很榮幸成了蔡老師的徒弟,，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。

一,、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí),，更有效

1,、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度

在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì),，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái),、科研的平臺(tái),、展示的平臺(tái),。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己,。

2,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在蔡老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材,。同時(shí),，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲直接,，受益匪淺,。

二、在指導(dǎo)中提高,，更快捷

互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對(duì)待開(kāi)課,。

很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課,，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正,。因?yàn)橐陂_(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之,，使自己的備課水平有了提高。

2,、善于利用評(píng)課,。

師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上,，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處,，這種感受蔡老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效,。

3、多向師傅取經(jīng),。

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲很大,。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出,，特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，將語(yǔ)文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲,。師徒結(jié)對(duì)這條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。

4、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

6,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范,。

7、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

8、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

有了師傅的陪伴,，我少走了許多彎路，從她的身上,，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功,，同時(shí)也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我,，而她對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖,。

作為徒弟,，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后,，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅,、向大家多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，積極創(chuàng)新,。而且會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望!

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇四

時(shí)刻過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期過(guò)去了,，在這些年中，我很榮幸能成為張老師的徒弟,，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。在這一年多來(lái)，在他的指導(dǎo)與幫忙下，我進(jìn)步的很快,，一次一次的上課評(píng)課都感覺(jué)很好,，和以前大不一樣?；仡欉@這一年多,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài),，個(gè)性是在老教師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,。在教學(xué)中我一路走來(lái)，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅,！

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽(tīng)課,？聽(tīng)課是我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它不僅僅讓自己有很多的思考，同時(shí)從中能夠?qū)W到很多知識(shí),，能夠?qū)W到你從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于聽(tīng)課,，可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,，怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的,。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。因此我們不好怕被聽(tīng)課,，我們就應(yīng)歡迎更多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課,，給我們更多的指導(dǎo)，他們能夠指出我們?cè)谏险n中存在的不足之處,，這樣好讓我們?cè)谝院蟮氖谡n中得以改善,，慢慢完善自己,，充實(shí)自己，另外,，有更多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課,，我們就更加有信心，用行動(dòng)來(lái)證明自己,，讓更多的老師來(lái)欣賞自己,。

2、如何備課,？備課是我們每一位老師最不可少的事情,，要想講好一節(jié)課，那么你務(wù)必先備好課,，要對(duì)本節(jié)課很精通,，很明白，很熟悉,，這樣我們?cè)谥v課時(shí)才能游刃有余,，才能超常發(fā)揮我們的水平，我們的語(yǔ)言才更加流利,，我們的思維才變得活躍,，這樣我們的知識(shí)才得于展示給學(xué)生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始,。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3,、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),，在更多的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點(diǎn),，那么我們就要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。一個(gè)人有很多的優(yōu)點(diǎn)那是天大的好事，但是缺點(diǎn)的存在是正常的,，只要我們認(rèn)識(shí)到它,，就能夠去改善它,，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn)。我的師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我第一次聽(tīng)我?guī)煾档恼n的時(shí)候,，我真不知道聽(tīng)什么,？但自從聽(tīng)了一位教育專家的講座后，我深有體會(huì),，原來(lái)聽(tīng)課并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,。慢慢地我聽(tīng)課聽(tīng)得多了，不知不覺(jué)感到有很大收獲,。張老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍成長(zhǎng),，。然后一齊交流上課后的體會(huì),，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺。

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在老教師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦,，修改不足,，更好地吃透教材。這一學(xué)期以來(lái),，又得到了張老師的悉心指導(dǎo),，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了必須的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝張老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇五

白駒過(guò)隙，很快一年時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去了,。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過(guò)了一年,，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐,！在此,，我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟,、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。此刻在期末，帶著感激,，我將這段時(shí)刻的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,，工作資料和工作性質(zhì)的相似,，為我向師傅的學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師個(gè)性的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西！錢老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師,，我覺(jué)得最大的困難是教材，對(duì)教材的處理不到位,，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn),。從教的剛開(kāi)始，都是我講得多,，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái),，一節(jié)課，我講得辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得茫然,。師傅了解到這個(gè)狀況后，主動(dòng)給我說(shuō)如何控制課堂秩序,、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開(kāi)一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,，作為一個(gè)青年老師,，的確是很緊張的，錢老師得知這種狀況,，就及時(shí)地給我指導(dǎo),，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路,，試上的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課,，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在錢老師的幫忙下,，這堂課開(kāi)得很成功,。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦,，修改不足,，更好地吃透教材。

其次,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對(duì)待開(kāi)課,。很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課,，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正,。正因要在開(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之,，使自己的備課水平有了提高。

2,、善于利用評(píng)課,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上,，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是能夠從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處,，這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效,。企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ)大全

3、多向師傅取經(jīng),。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高,！課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一齊交流上課后的體會(huì),，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路,，從她的身上,，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),。在那里還得要感謝幫忙過(guò)我的老師們。我會(huì)繼續(xù)發(fā)奮,，更加主動(dòng)地,、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，用心創(chuàng)新,。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,，真心誠(chéng)意地理解師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！感人肺腑的話

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇六

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙,，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們期望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1,、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步,。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,。

4,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、透過(guò)師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的潛質(zhì)。

2、透過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織潛質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,；

3,、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并用心投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇七

時(shí)刻飛逝,，很快半學(xué)期就過(guò)去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了我的成長(zhǎng),。回顧這半學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來(lái),，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅！

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師，每次問(wèn)他問(wèn)題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法,。在孫老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長(zhǎng),。孫老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高,。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在孫老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，

其次,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽(tīng)課,，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改善，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，最后順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

作為青年教師的我，更深知自己的職責(zé)重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇八

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去,，在師傅黎志高老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長(zhǎng),。黎老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高,。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在黎老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心理解師傅的推薦，修改不足,，更好地吃透教材,。

其次，互相聽(tīng)課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。

師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅聽(tīng)完課后，就會(huì)從聽(tīng)的角度體會(huì)到我的做法好不好,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。課堂上，黎老師有著豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。在他的課中，時(shí)刻總是在不知不覺(jué)間就流逝了,，足見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底,。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng),，使我受益匪淺,。

總之，師傅在給我評(píng)課時(shí),，不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo),，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié),，甚至每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求,，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究,，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化,。

此外,，黎老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，他的熱情,、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,，更深知自己的職責(zé)重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?？傊谶@半年來(lái),，我向黎老師學(xué)到了很多東西,。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo),。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)匯報(bào) 師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)幼兒園篇九

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，發(fā)奮提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：

制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn),，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

雖然我是徒弟,，因此我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出必須的時(shí)刻前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步,。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)刻里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí),，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并在她的幫忙下多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的潛質(zhì),。而我們的師傅都樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,，她們?cè)趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展,。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,，也幫忙朱老師共同提高,，我想,，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更發(fā)奮，使自己和同伴的潛質(zhì)有一個(gè)很大的進(jìn)步,。