總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

師徒工作總結(jié)徒弟篇一

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了,，這學(xué)年,，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。

1,、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊制度。

在第一學(xué)期開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對,，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺,、科研的平臺,、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個平臺,。在這過去的一個學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己,。

2、利用一切機(jī)會學(xué)習(xí),。

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在蔡老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動向師傅請教,，與師傅共同鉆研教材和備課,；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好的吃透教材。同時,，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接,，受益匪淺,。

1、正確對待開課,。

很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正,。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動,，久而久之,，使自己的備課水平有了提高。

2,、善于利用評課,。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效,。

3,、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲很大,。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰,，重點(diǎn)突出，特別容易理解,！課堂氣氛好,！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起,。我們常一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。同時進(jìn)一步地體會到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲。師徒結(jié)對這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。

4,、在知識信息時代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

5,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

6,、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,，不可忽視情感,、態(tài)度、價值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

7,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

8,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路,，從她的身上,，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功，同時也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而她對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地,，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。今后,，我會繼續(xù)努力,，更加主動地、虛心地向師傅,、向大家多學(xué)習(xí),，多請教，積極創(chuàng)新,。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長,，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！

師徒工作總結(jié)徒弟篇二

我和史老師的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)期了。在這個學(xué)期內(nèi),，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種職責(zé)與義務(wù),。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的職責(zé),，但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個培訓(xùn)平臺的重要性,，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓(xùn)起著十分重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己,。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每一天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付孩子、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時候,，往往會遭遇新的壓力，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題,。當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心,。

針對青年教師這個特點(diǎn)，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,，主動施壓,，著重讓她擺正心態(tài)，用心地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),，整理成功教學(xué)案例,，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了用心的心理基礎(chǔ),。

工作的用心性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時,，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索、追求,。小史經(jīng)常主動要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地試教,。這些都能夠看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長工作經(jīng)驗(yàn)的同時,，她更清楚地意識到,，會上課，上好課,，上孩子喜歡的,、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道,。小史能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長避短，多動腦,，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然理解“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，我也逐日努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思,、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會更強(qiáng),，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

時間過得真快，一年的光景就這樣過去了,，回顧這一年,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。我是師徒結(jié)對的受益者,，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸在教學(xué)中走入正軌,，熟悉了幼兒與課堂,，了解了老師所要做的事情，弄清了在課堂中就應(yīng)去感染與引導(dǎo)幼兒,。教學(xué)中我一路走來,，也感覺到自己在漸漸的成長。

我覺得,，天妃幼兒園教師的敬業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)的重視，幼兒和家長的壓力,，無時無刻都讓我這個新人承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，狀況的生疏,，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對的挑戰(zhàn)吧,！

師徒工作總結(jié)徒弟篇三

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,。

1,、就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情,，對孩子的感染力就更大,。

2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3、師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

4,、我聽師傅的課也會有很大收獲,。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,。老教師的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。

綜上所述,，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。對于一名一線的老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師,。

師徒工作總結(jié)徒弟篇四

每次去聽師傅的課，課堂氣氛十分活躍,，教學(xué)有序,，特別清晰，在聽課中認(rèn)真做好聽課記錄,，課后總結(jié)分析,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。對于同教材的內(nèi)容進(jìn)行對比思考自己的不足,，加以改正,，寫好課后反思。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅聽完課后,，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始,，特別注意教學(xué)目標(biāo),，以及學(xué)生的反映，是否能夠接受,？而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高。

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在何老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好地吃透教材,。每學(xué)期我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計，一起交流能夠?yàn)檎n堂教學(xué)所用的資料,，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,，因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，是這種督促讓我快速的成長,，是這種活動讓我不敢放松對自己的要求,。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路,，從他的身上,，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而他對我的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

經(jīng)過這一年的結(jié)對子,，何老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師,，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我的又一目標(biāo)。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,。在這里還得要感謝幫助過我的老師，如董鑫老師和張麗英老師,，都在上課,、批改作業(yè)和管理學(xué)生方面給了我很大的幫助。

我會繼續(xù)努力,，更加主動地,、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教,，積極創(chuàng)新,。在以后的工作中，我會將師傅和同事們對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力,，虛心請教師傅和其他老師,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長,，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！

師徒工作總結(jié)徒弟篇五

一、良好師德影響,。不管在生活,、學(xué)習(xí)還是教學(xué)工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動之以情,、以身作則,、關(guān)心愛護(hù)我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正,、工作熱情那么高工作總是那么認(rèn)真,、細(xì)致,、踏實(shí)讓我這個徒弟崇敬、佩服不已,。馮老師用自己的實(shí)際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、愛生,。

二、規(guī)范教學(xué)行為,。作為徒弟我年輕,、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在工作中經(jīng)常走彎路費(fèi)時多收效少,。在平時的教學(xué)工作中我和馮老師經(jīng)常利用中午休息時間探討交流尋求更好的教學(xué)方法,。馮老師每周都指導(dǎo)我備課一次把下一周要上的課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學(xué)期末馮老師也會重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課擬訂復(fù)習(xí)計劃同時也會指導(dǎo)我撰寫各項(xiàng)總結(jié)及時積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以利于今后的工作,。

三,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學(xué)習(xí)才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此在馮老師的要求、指導(dǎo)下在這一年多的時間內(nèi)我通過參加培訓(xùn),、座談會,、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念,。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時總結(jié)我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時的教學(xué)中我都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)主動向師傅請教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。

節(jié)課的閃光之處在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中讓我受益匪淺,。

六,、參加教研活動。在馮老師的帶領(lǐng)下我積極參與了學(xué)校教研組活動及每周的區(qū)教研活動每次活動后馮老師也都能根據(jù)當(dāng)日內(nèi)容作出點(diǎn)評并和我共同研討我在這時也會積極探索,、虛心請教馮老師會毫無保留地把自己的見解,、經(jīng)驗(yàn)傳授給我。所以參加教研活動也令我思路開闊使我的教學(xué)水平大有長進(jìn),。

在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅,。”

師徒工作總結(jié)徒弟篇六

——師徒結(jié)對徒弟工作

總結(jié)

師父：趙菊蘭

徒弟：張建偉

在教學(xué)上,，我的師傅趙菊蘭老師,，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在平時的聽課中,，我從趙老師身上學(xué)到了很多：上課語言的親和度,、感染力，以及語言表達(dá)的流暢性,，問題導(dǎo)學(xué)的課堂構(gòu)思,，有創(chuàng)意的板書設(shè)計等等都會讓課堂充滿活力，給學(xué)生耳目一新的感覺,。對于初登講臺的我來說,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，第一次上公開課站在講臺上那膽戰(zhàn)心驚的樣子還歷歷在目,。雖然我的師傅在公開課的設(shè)計構(gòu)思,、框架結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計上都給了我極大的幫助,，但真正站在三尺講臺之上,，還是不能夠處理得游刃有余,，當(dāng)我上完第一次公開課,，我覺得辜負(fù)了師傅的教誨，可是我?guī)煾祬s說：“建偉,，該講的都講到了,，作為新老師，能講成這樣已經(jīng)很不錯了,?！边@句話給了我極大的精神鼓舞，讓我終于又對自己重燃了信心,。趙老師在對待教研問題上非常嚴(yán)格認(rèn)真,，無論是教案的檢查還是作業(yè)的批改，都對我們有很高的要求,，雖然我在工作上擔(dān)任的角色比較多,，可是她從不會徇私舞弊，用我?guī)煾档脑拋碚f,，教師的本職工作就是教書,，一定要先把書教好，才能對得起教師這個稱號,，這是看家本領(lǐng),。在師傅的耳濡目染之下我也學(xué)會了嚴(yán)格要求自己。另外,，在語文組的大家庭中,，大家都對新教師的成長給予了很多寶貴的意見,，比如我上公開課的課件，我會找很多老師幫我一起研究,，就像王麗紅老師經(jīng)常開玩笑地說：“我給你這么指導(dǎo),，尚麗會吃醋的?！钡菐煾祩冞€是對我們傾囊相授,，毫不吝嗇。

在生活上,，我的師傅趙老師對我更是無微不至地關(guān)懷,，工資還沒有發(fā)地時候，師傅問我還有沒有錢,，會一直給我零食小吃,，還請我們吃飯。在我被無理家長刁難時,，趙老師及語文組的同事們都及時給我鼓勵,，為我及時做了心理疏導(dǎo)和精神解壓，讓我不再對處理師生關(guān)系感到迷茫和畏懼,。讓我收獲了一些巧妙處理師生矛盾的方法,，這將是我從師之路上的寶貴財富。生活在這樣一溫馨有愛的大家庭中真的是非常幸運(yùn),。

我們拜師學(xué)藝,，需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，是師傅們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,；要學(xué)習(xí)的，是他們教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f,，我們的每一位師傅，不論是教育教學(xué)上的哪個方面,，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí),。平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課，多討論,，多總結(jié),，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢,。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時,，也要注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,，爭取早日站穩(wěn)講臺,。

班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟

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師徒結(jié)對徒弟和師傅心得體會