工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇一

一,、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效

1,、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度

在第一學(xué)期開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義,，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái),、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái),。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái),。在這過去的一個(gè)學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己,。

2、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在蔡老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好的吃透教材。同時(shí),，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料,，收獲直接，受益匪淺,。

二,、在指導(dǎo)中提高，更快捷

互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、正確對(duì)待開課,。

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正,。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì),。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之，使自己的備課水平有了提高,。

2,、善于利用評(píng)課。

師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效,。

3,、多向師傅取經(jīng)。

我聽?zhēng)煾档恼n收獲很大,。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰,，重點(diǎn)突出，特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，將語文知識(shí)與生活結(jié)合在一起,。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺,。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。師徒結(jié)對(duì)這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

4,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

5,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

6、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

7,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

8,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

有了師傅的陪伴,，我少走了許多彎路,，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功,，同時(shí)也看到了她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而她對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),。今后，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加主動(dòng)地,、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，積極創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校的期望!

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去,，在師傅黎志高老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下,，我與新課改共同成長(zhǎng),。黎老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了必須的提高,。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在黎老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦,，修改不足,，更好地吃透教材。

其次,，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后,，就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。課堂上,，黎老師有著豐富的評(píng)價(jià)語言,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。在他的課中,，時(shí)刻總是在不知不覺間就流逝了,，足見他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,，思想的靈動(dòng),，使我受益匪淺。

總之,，師傅在給我評(píng)課時(shí),，不僅僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討,，每一個(gè)環(huán)節(jié),，甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，體現(xiàn)信息課堂教學(xué)要求,，發(fā)奮進(jìn)行教學(xué)研究，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,，發(fā)奮到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化,。

此外,，黎老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，他的熱情,、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì),。作為青年教師的我,，更深知自己的職責(zé)重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。總之,，在這半年來,，我向黎老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我的又一目標(biāo),。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇三

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助,。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理,，使我順利開展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1,、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2、通過聽課,，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3,、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。

同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想,。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而使各方面得到提高,。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇四

為了幫助新教師盡快的成長(zhǎng)，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,。我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo)，讓我不僅在教育,、教學(xué)上,，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺,。

平日里,，師傅鼓勵(lì)我多學(xué)、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方,，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅(jiān)持寫好聽課評(píng)價(jià),，在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會(huì)聽?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處,，設(shè)計(jì)教案,、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。

十一月,，新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點(diǎn)兒》,。課前，師傅和我一起挑選課文,、分析課文,、研究課文。然后每次都會(huì)很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計(jì),，仔細(xì)地聽我上的試教課,，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方，和我一同修改教案,。一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵(lì),，也使我信心倍增,。最終這堂課得到了較好的評(píng)價(jià)，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo),。

通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對(duì)”意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而各方面都有所提高。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下,，教學(xué)有了很大的進(jìn)步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇五

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng),。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們期望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材。

1,、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2,、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進(jìn)步,。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、透過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的潛質(zhì),。

2、透過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織潛質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,；

3,、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例,，并用心投稿,；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)篇六

時(shí)刻過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期過去了,，在這些年中,，我很榮幸能成為張老師的徒弟，他在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。在這一年多來,，在他的指導(dǎo)與幫忙下，我進(jìn)步的很快,，一次一次的上課評(píng)課都感覺很好，和以前大不一樣,?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛，個(gè)性是在老教師的指導(dǎo)下,，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂。在教學(xué)中我一路走來,，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅！

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、如何看待聽課,？聽課是我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅僅讓自己有很多的思考,，同時(shí)從中能夠?qū)W到很多知識(shí),，能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于聽課,，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的,。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。因此我們不好怕被聽課，我們就應(yīng)歡迎更多的老師來聽我們的課,，給我們更多的指導(dǎo),，他們能夠指出我們?cè)谏险n中存在的不足之處，這樣好讓我們?cè)谝院蟮氖谡n中得以改善,，慢慢完善自己,，充實(shí)自己，另外,，有更多的老師來聽我們的課,，我們就更加有信心，用行動(dòng)來證明自己,，讓更多的老師來欣賞自己,。

2、如何備課,？備課是我們每一位老師最不可少的事情,，要想講好一節(jié)課，那么你務(wù)必先備好課,，要對(duì)本節(jié)課很精通,，很明白，很熟悉,，這樣我們?cè)谥v課時(shí)才能游刃有余,，才能超常發(fā)揮我們的水平，我們的語言才更加流利,，我們的思維才變得活躍,，這樣我們的知識(shí)才得于展示給學(xué)生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，因此備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始,。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路,。

3,、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),，在更多的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點(diǎn),，那么我們就要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。一個(gè)人有很多的優(yōu)點(diǎn)那是天大的好事，但是缺點(diǎn)的存在是正常的,，只要我們認(rèn)識(shí)到它,，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn),。我的師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么,？我第一次聽我?guī)煾档恼n的時(shí)候，我真不知道聽什么,？但自從聽了一位教育專家的講座后,，我深有體會(huì)，原來聽課并沒有這么簡(jiǎn)單,。慢慢地我聽課聽得多了,，不知不覺感到有很大收獲。張老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰,，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍成長(zhǎng),，,。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺,。

作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在老教師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心理解師傅的推薦,，修改不足，更好地吃透教材,。這一學(xué)期以來,，又得到了張老師的悉心指導(dǎo)，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝張老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。