計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇一

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬,?？傊c名教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,，我拜教學(xué)功底深厚,、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅,。

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2,、平時(shí)多聽師傅講的課，每個(gè)月至少聽師傅一節(jié)示范課,，學(xué)習(xí)其過人之處,，在交流中升華理念,。研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提,，在課下我會多和保華老師交流，多學(xué)習(xí)保華老師的備課經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3,、班級管理。今年第一年帶班主任,，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際管理中也確實(shí)感覺到了自己管理辦法的單一,，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗(yàn)和方法,，豐富自己的管理方法,，以便更有效的進(jìn)行班級管理。

4、教科研工作。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的,、及時(shí)的向師傅請教,。

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

3,、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿,；

4,、積極參加各類比賽,，并力爭獲獎,；

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師,！

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，也是我今后進(jìn)取的動力,。在此心懷忐忑因?yàn)楦械阶约哼€是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷,，對老教師的充分信任。同時(shí),，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在此，我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個(gè)態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,，我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀,、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天,。

一路走來,，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的,。在教學(xué)過程中,，我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們身體力行,、言傳身教,，解除了我們的種種困惑,，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅,，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任,，對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍,。“傳,、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師,。而要做好“傳、幫,、帶”工作，師傅們首先要做到真實(shí)真誠,，言傳身教,，率先垂范,，做青年教師的楷模,。青年教師們，我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地與你們交流,，做到“知無不言，言無不盡,。我們的課堂隨時(shí)為你們開放,。對你們會有問必答，有疑必解,，做你們的教育教學(xué)的益友。

同時(shí)我們也一定會認(rèn)真?zhèn)湔n，新的模式,，新的課堂，隨時(shí)都會有新的挑戰(zhàn),，要想不被時(shí)代淘汰，就得堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”，做學(xué)習(xí)型教師,，在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點(diǎn)，與青年教師們攜手并進(jìn),。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行,，必有我?guī)熝伞?。青年教師們,，你們的師傅并不只一個(gè),，我們只是你們名義上的師傅，其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅,。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外，還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),，取人之長、補(bǔ)已之短,，多聽課、勤閱讀,、善思考，不斷鉆研教學(xué),，不斷反思自己,，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個(gè)機(jī)會,，年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任,；要善于把握這個(gè)機(jī)會，要懂得珍惜這種財(cái)富,，要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感,，祝你們在二中工作順利，萬事如意,。

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師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇三

作為年輕老師,，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計(jì)劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德,，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材,。

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課,，聽師父的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3．邀請師父指點(diǎn)備課。

4．經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

6．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教,，請師父指點(diǎn),，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師父交流,。

7．共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌,、議論文,、記敘文,、說明文。

9月——12月

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

本著教學(xué)相長、互幫互助,、相互促進(jìn)、共同成長的目的,，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示，師徒共成長”師徒開課活動,。整個(gè)活動分為三個(gè)版塊，即個(gè)體展示,，結(jié)對賽課,、現(xiàn)場點(diǎn)評,，業(yè)務(wù)園長張老師、各年級組長和我園年輕教師均參與本次活動,。

在第一版塊中，執(zhí)教的二位年輕教師進(jìn)行了精心地選材和設(shè)計(jì),，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè)。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀,，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)提問，讓幼兒逐步對文本有了深層次的理解,。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》，通過猜測,、講述,、讀圖等環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵,，還讓小班幼兒在運(yùn)用中發(fā)展了語言水平,。

第二版塊則是這次活動重頭戲,，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu)，進(jìn)行同臺賽課,。他們借助教材《方格子老虎》進(jìn)行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場展示,。作為師傅,，孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段,，又融合了先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng),。而作為徒弟岳老師，能將孩子們的經(jīng)驗(yàn)融入活動中,，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn)，使孩子們在活動中體驗(yàn)快樂,，獲得成長,。

最后版塊則是現(xiàn)場點(diǎn)評。在觀摩結(jié)束后,，參與教師一起進(jìn)行了研討,，大家中肯地提出自己對活動的意見和建議，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段,，為活動的不斷改進(jìn)與完善出謀劃策,。

本次活動不管對于師傅還是徒弟來說，都是一次展示自我和促進(jìn)發(fā)展的機(jī)會,。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長,，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇五

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的.探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、 教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徐老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n,，并及時(shí)點(diǎn)評。

3,、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇六

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個(gè)事情做好。所謂好的計(jì)劃是成功的一半,，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個(gè)師徒活動,。

一、基本情況

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳,，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教,，在麻步一小任教小學(xué)三、四,、五,、六年級段信息技術(shù)課。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材。努力營造和諧,、平等,、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂,，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學(xué)習(xí),。

2,、徒弟基本情況：

新教師黃茂興，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué),，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法,，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀(jì)律的管理,、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。

二,、基本職責(zé)

要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德——育德之道，為人師表,。

1、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的.師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

2,、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃,，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。

三、具體行動

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野,，不斷充實(shí),。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評課記錄,。

3、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo),，。

此計(jì)劃不僅是對年輕新教師的要求,，同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,；如何對學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評價(jià),；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇七

我和傅兆龍的“師徒結(jié)對”活動開展已有一年了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)，盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅,，對于傅兆龍的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用,。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一、從容應(yīng)對平常工作從傅兆龍身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,，這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,，往往會遭遇新的壓力，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,，其實(shí)后面的路或者會走得索然無趣,，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心,。

針對青年教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定他在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，主動施壓,，著重讓他擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動,，使他在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時(shí)也鼓勵他大膽地去嘗試一些體育新教法,、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，整理成功教學(xué)案例,，這對于他以后上課與帶訓(xùn)練等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。

二,、努力鉆研日常教學(xué)工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。傅兆龍經(jīng)常主動要求我聽他課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,，他會不斷地試教,。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習(xí)上好一堂體育課的同時(shí),，他更清楚地意識到,，會上課,，上好課,，上學(xué)生喜歡的,、難忘的課,，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。傅兆龍能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長避短，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫，多動腦,，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三,、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)一年的“師徒結(jié)對”，他讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟傅兆龍,，說教的力度也會更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇八

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

1,、本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

深入實(shí)際新教材,，在主題背景下,，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例,。

深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動。

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實(shí)踐研究。

3,、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實(shí)際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2,、第三輪全面履行新教材,？,？教師參考用書,。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4,、各教研組清楚研究專題，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實(shí)踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡,。四月、六月進(jìn)行交流評比,。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，發(fā)展教研實(shí)踐活動,。采用攝像讓實(shí)踐者參與評選過程,，實(shí)踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3,、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動實(shí)錄進(jìn)行交流評比。

4,、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁,，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn),、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題懇求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進(jìn)行交流評比,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價(jià)值所在,，我不想再重復(fù)了,，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了,。

在此，我想說兩點(diǎn)：

第一,，給我們的師徒提幾點(diǎn)要求。

首先,，徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問,、積極主動、虛心好學(xué),、嚴(yán)于律己,、勇于向上。其次,，師傅要言傳身教、垂范在先,、樹立榜樣,、認(rèn)真做好傳,、幫、帶的工作,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，嚴(yán)格要求徒弟,，從思想上、生活上,、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟,。再次，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),，共同攜手,，互相勉勵,、互相支持,，在工作中發(fā)揮趕、學(xué),、比,、幫、超的精神,，共譜成長新曲，求得師徒同發(fā)展的雙贏,。

第二,，我相信：

借助這樣一個(gè)“一對一、老帶新”的平臺,，一定能發(fā)揮“以老帶新,、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展,。師徒結(jié)對是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅(jiān)信：“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長,、發(fā)展起來。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇十

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃。做到以老帶新,，以新促老,，以研促教，以教研興校,，搞好“傳,，幫,，帶”,。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一、對教育理念的理解

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會,，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺,。薄弱方面：

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、重教學(xué)，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。

三,、預(yù)期目標(biāo)

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2,、通過師徒結(jié)對活動，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭,。

四、促進(jìn)成長的措施

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué),。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請教師傅。

3,、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂教學(xué)中的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇十一

經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對,，讓我在教育,、教學(xué)上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺,。感受至深的是對教育觀念新的認(rèn)識：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動,。但在其中,，我也分析了自我的優(yōu)勢與不足。

回望上一學(xué)期,，很令我與我的師傅感到欣慰,，因?yàn)椴还苁亲晕业慕虒W(xué)本事,、課堂調(diào)控本事,，還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本事,，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動中,，我都會盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改,。我也做到了勤反思、善反思,，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因?yàn)樵诜此贾心軌蚴菇逃虒W(xué)有很大的收獲,，也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快,，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，對自身的教育教學(xué)行為做出改善,。

當(dāng)然,，在上一學(xué)期,，我在工作中還存在著一些不足,，為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)自我的不足,，我做了以下的計(jì)劃：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(一)教學(xué)方面

1,、正確把握教學(xué)新課標(biāo),，領(lǐng)會教學(xué)意圖,。認(rèn)真研究教材,，熟悉本冊教材,，爭取能從整體上把握教材資料,，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù),。

2,、能夠獨(dú)立處理教材,，豐富科學(xué)文化知識,，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。

3,、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。備課過程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué),、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識得到鞏固,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，進(jìn)取去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,。對自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

5,、進(jìn)取地撰寫各種論文,。

(二)自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書,，多多閱讀報(bào)刊和雜志,，不斷提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識面,。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材,，制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲,。

3、做一個(gè)有職責(zé)感,、有愛心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個(gè)孩子都看成最好的,，把愛給每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生,。

二,、學(xué)習(xí)資料：

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此,，我還要做到：

1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動,，并對活動作出自我的分析，提出見解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2,、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課,，及時(shí)聽取師傅的意見,，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動,，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,，進(jìn)行多次試教。

4,、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案,。

5、上課之前提前一天提交詳案,。

6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中和藹可親的好教師!我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情,。只要我用心,，在蔡教師的指導(dǎo)下,，我相信自我必須會不斷提高,。

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇十二

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序？

2,、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn)，深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動,、

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實(shí)踐研究,、

3,、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實(shí)際案例研討、

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動,、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

四月,、六月進(jìn)行交流評比,、

師徒結(jié)對師傅計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與惠巾華老師正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計(jì)劃。

二,、實(shí)施目的：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學(xué)問題,，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo),。

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案,，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

三、實(shí)施措施：

1,、在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,；

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,；

3、聽徒弟三節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

通過以上活動，積極探尋數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。