計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學三年級美術教學計劃十篇一

1,、教材內(nèi)容與人文、社會科技,、學生生活的聯(lián)系,，找出了結合點。

2,、注重基礎性,，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點,。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點,。

4,、挖掘、拓展教材的興趣點,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

5、依據(jù)美術課程標準,，實施三維教學目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6,、靈活設計評價要點,，突出學生的自我評價能力。

1,、三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、學生已掌握了不少的美術知識,，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美,。

3,、學校的學生大部分是大學本部教工子弟,，所以學生對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強,。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3,、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的.事物,。

4,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

5,、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

6,、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，不強調(diào)鉛筆畫草圖,，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

周次 教學內(nèi)容 課時

第一周

準備課（認識美術課）

第二周

第一單元 漫步建筑世界

第一課 各式各樣的民居

第三周

第二課 走近現(xiàn)代建筑

第二單元

奇異的旅行

第三課 肚子里的故事

第四周

第四課 巨人和小矮人歷險記

第五周

國慶長假

第六周

第五課 多彩的世界

第六課 有趣的水墨游戲

第七周

第七課 可愛的水墨昆蟲

第八課 現(xiàn)在,、未來的我

第八周

第九課 我的好鄰居

第十課 我的動物朋友

第九周

第十一課 我們的音樂會

第五單元 大自然的奧秘

第十二課 刮大風

第十周

第十三課 雨來了

第十四課 奇特的熱帶植物

第十一周

第十五課 家鄉(xiāng)的山林

第十二周

第十六課 長頸鹿的悄悄話

第十七課 魚兒魚兒告訴我

第十三周

第十八課 奇妙的建筑

第十四周

第十九課 漂亮的“高樓”

第十五周

第二十課 我們心中的校園

第十六周

主題創(chuàng)作 我心中的夢想

第十七周

期末復習與考核（美術）

第十八周

第十九周

第二十周

小學三年級美術教學計劃十篇二

以課程改革,、學科素質教育理論為指導,，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用,。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標,，振奮精神，開拓進取,，開創(chuàng)美術教學的新局面,。

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課改理念充實頭腦,。

2、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究,。

3、通過開展豐富多彩的美術活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強業(yè)務學習,，提高美術教師素質,，保證教學質量。

一,、加強業(yè)務學習,，潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài),、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習，提高教師素質,。以我校確立的十大主題為先導,，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動,，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中,。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線,，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收,。

二、積極參加校本培訓,，開發(fā)校本課程1,、根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長,，開展多種形式的美術校本課程,，讓學生在美術學習中發(fā)展思維,，增長見識。

2,、因地制宜,，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用,，以活動促發(fā)展,，逐步形成本校的教學特色。

3,、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品,，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流,。

三,、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

1,、根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

2,、結合教師節(jié),，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師,。

十月份：

結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動,。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園,。

十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物,，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質,。

小學三年級美術教學計劃十篇三

1,、教材內(nèi)容與人文、社會科技,、學生生活的聯(lián)系,，找出了結合點。

2,、注重基礎性,，均衡和全面地安排各學習領域，把握不同課型的特點。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀察要點,。

4,、挖掘、拓展教材的興趣點,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

5、依據(jù)美術課程標準,，實施三維教學目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6,、靈活設計評價要點,，突出學生的自我評價能力。

1,、三年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、學生已掌握了不少的美術知識,，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美,。

3,、學校的學生大部分是大學本部教工子弟，所以學生對于美術知識的掌握差異較小,，接受能力較強,。

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想像畫,、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中,。

3,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

5,、注意滲透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

6,、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，不強調(diào)鉛筆畫草圖,，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

周次 教學內(nèi)容 課時

第一周

準備課（認識美術課）

第二周

第一單元 漫步建筑世界

第一課 各式各樣的民居

第三周

第二課 走近現(xiàn)代建筑

第二單元

奇異的旅行

第三課 肚子里的故事

第四周

第四課 巨人和小矮人歷險記

第五周

國慶長假

第六周

第五課 多彩的世界

第六課 有趣的水墨游戲

第七周

第七課 可愛的水墨昆蟲

第八課 現(xiàn)在,、未來的我

第八周

第九課 我的好鄰居

第十課 我的動物朋友

第九周

第十一課 我們的音樂會

第五單元 大自然的奧秘

第十二課 刮大風

第十周

第十三課 雨來了

第十四課 奇特的熱帶植物

第十一周

第十五課 家鄉(xiāng)的山林

第十二周

第十六課 長頸鹿的悄悄話

第十七課 魚兒魚兒告訴我

第十三周

第十八課 奇妙的建筑

第十四周

第十九課 漂亮的“高樓”

第十五周

第二十課 我們心中的校園

第十六周

主題創(chuàng)作 我心中的夢想

第十七周

期末復習與考核（美術）

第十八周

第十九周

第二十周

小學三年級美術教學計劃十篇四

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會,，貼近學生,，學以致用"為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,，全冊共有13課,。

二、教學目標：

1,、掌握簡單的圖案的設計方法,、步驟，提高自已的動手設計能力,。

2,、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4、進行自然美和藝術美的欣賞,，提高欣賞應用能力,。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認知生活美化與居室整理的基本方法,。

6、認識,、了解化及場景設計的基本知識,。

7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

三,、

1、三年級學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3,、學生已掌握了不少的美術知識,，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美,。

4,、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

三.教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,。

4、多采用"小組學習式"的學習方式,。讓師生單向交流為同學之間多向交流,，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

7、開放式的教學方式,，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8、本學期,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片,、錄音機、錄像,、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

四,、教學安排表：

周次 教學內(nèi)容

第一周 準備課(認識美術課)

第二周 《老師您好》

第三周《卡通大亮相》

第四周 《鳥之王》

第五周 《會走的小人》

第六周 《旋轉卡》

第七周 《盤泥條》

第八周 《留住秋天》

第九周 《玩偶大本營》

第十周 《花樣》

第十二周 《紙盒"城堡"》

第十四周 《開心臺歷》

第十五周 《我是生活小主人》

第十六周 《幸福樂園》

第十七周 主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》

第十八周 主題創(chuàng)作——《我的大房子》

第十九周 想象畫——《天空家園》

一,、學生情況分析：

三年級學生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整,。工藝制作能力比繪畫技能差點,。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2,、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣,。

(二)教材難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

3、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

三,、教學目標：

繪畫

1、學習蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、學會運用各種色彩。

3,、進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

2,、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

欣賞

1,、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力。

2,、欣賞優(yōu)秀學生作品,，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣,，提高表現(xiàn)力,。

四、教學措施：

1,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

4,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法。

5,、要求在構圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

一,、教材分析：

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強，在以上三冊造型·表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的,。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習,，學生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之后又要為后面的什么知識打下基礎,，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進,，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二,、學情分析

(1)心理特點

我校三年級學生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向、愛說好動,、好奇心強,，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚,，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱，意志也較薄弱,，容易受外界的影響,。

(2)思維特點

三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察,。

(3)學習特點

同時經(jīng)過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉移,，學習態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心。

三,、教學策略：

通過以下幾方面引導學生達到學習目標,。

1、緊密聯(lián)系學生的生活,，將美術延伸到生活和社會中,。

將美術學習最大限度的與班級、其它學科,、學校,、生活、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。

2,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題,，對于敢于標新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。

3,、加強培養(yǎng)學生的審美能力,，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展,。

要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術,，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流,、情感體驗,、價值觀、審美觀等,，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹,。

4、加強對學生學習方法的指導,，多指導多放手真正讓學生在"做中學",。

從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學,、分析、觀察,、對比,、創(chuàng)作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考,、學會分析,、學會合作、學會表現(xiàn),，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧,。

5、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的好習慣,。

沒有好的學習習慣和紀律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能,、過程方法學習掌握,、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個活動之中,，并加大其在評價標準中的比重。

以上是關于教學策略的大的初步設想和計劃,，在實際教學中將會根據(jù)具體的情況進行調(diào)整,。

四、教學進度安排

周次內(nèi)容教時

1水墨游戲2

2重重復復2

3曲曲折折2

4平平穩(wěn)穩(wěn)2

5迷彩服2

6迷彩服

7彩色玻璃窗2

8我的同學2

9家鄉(xiāng)的橋和塔2

10我設計的一本書2

11絨線繞繞2

12甜蜜的夢2

13金色的浮雕2

14變幻無窮的形象2

15我們的節(jié)日2

16二十二世紀的建筑2

17電腦美術2

18會飛的玩具2

19保護珍稀野生動物2

20民間玩具2共2頁,，當前第2頁12

小學三年級美術教學計劃十篇五

三年級學生通過嘗試使用各種工具,、媒材，能大膽自由運用看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術也有著濃厚的興趣,，且能進行簡單的設計組合和裝飾,，還能用簡短的話表達自己對自然和美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的能力還不是很強,。

學習方面：學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格,，促成學生天真,、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應在此基礎上鼓勵,、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣,，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望,。

在本期的美術教學中，教師還要加強指導,。同時,，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術的習慣。學生學習美術的能力有差異,，教師在教學中要因人施教,，特別是學習困難的學生教師要多加關注。

本教材是依據(jù)《義務教育課程標準》編寫的,，以充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推進素質教育為基本指導思想。本冊教材共有19課,，每課即為一個單元,。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術,，教材中為學生安排了多樣有趣的美術學習活動,，還為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品,，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，促進學生健康全面成長。為使教學更方便有效,，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。

1,、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術基本功基礎，為學生長遠的發(fā)展作準備,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣,、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、賞析優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

教學難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實,，造型較生動自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性,，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。

1,、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備,。

3,、利用美術學科的獨特魅力,，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

4,、美術教學中重視美術基礎知識和基本技能的教學，加強課堂指導,，耐心輔導學生創(chuàng)作,。

5、教師積極參加美術教研學習和美術教學基本功的訓練,，不斷更新教育觀念,，不斷改進教法，指導學法,，提高美術教學水平,。

6、為促進學生的發(fā)展進行評價,，引導學生更好地學習美術,。

小學三年級美術教學計劃十篇六

(一)造型表現(xiàn)

初步認識形、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

(二)設計應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

(三)欣賞評述

觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

(四)綜合探索

采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

(一)重點：

1,、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計,。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術美的欣賞,，提高欣賞應用能力。

(二)難點：

1,、圖案的設計(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。

2,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力,。

3、造型能力,、動手能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

1,、從學生學習習慣分析：

在這幾年的教學中,，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生,、老師,、家長幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。

2,、從學生分析：

班：班與班的美術成績相差很大,，在班與班同等的優(yōu)秀中,，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質相差很大,，很難拉的平均,。

敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想,，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構圖不均,，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,，在幾學年學習繪畫技能中,，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

3,、從學生掌握知識情況分析：

由于有了大部分的以上三種學生學習情況,，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道,。

四,、措施：

1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術能力充滿信心。

2,、學習時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用*構圖,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。

3,、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

一、學生情況分析

三年級共有學生53人,，其中*26人,，學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

二,、教材分析

該教材是廣西美術出版社教科書，全冊共18個課,。教材內(nèi)容突出名族性,、特*、注重過程與參與,?；炯寄艿幕A上貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

三,、教學總目標

通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點,、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構,，表現(xiàn)人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設計.應用：用繪畫,、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設計制作有趣,、有特色的鞋子，利用皺紙團,、廢舊材料組合小藝術品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具,。綜合.探究：學習簡單的攝影知識,，了解美術記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結果和感受。

1,、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系,。

4、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

5,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

6,、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學中,，通過圖片向學生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,，而在最后讓學生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,，讓學生形成強烈的心理反差，適機滲透法制教育,，提高學生珍惜保護環(huán)境的意識,。

7、在第八課《大街上》能有效地向學生滲透法治理念,，要求學生遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。

小學三年級美術教學計劃十篇七

三年級學生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整,。工藝制作能力比繪畫技能差點,。

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

1,、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的.事物,，再現(xiàn)生活美和自然美。

2,、學會運用各種色彩,。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

1,、進行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

2,、進行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力,。

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力,。

2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野,，培養(yǎng)美術興趣,，提高表現(xiàn)力。

1,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

4,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法,。

5、要求在構圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6、教學中體現(xiàn)理想課堂,。在教學中積極投入課改當中,；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀,、教學觀,、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐,，審視自己教學行為,。

小學三年級美術教學計劃十篇八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布20xx小學三年級美術教學計劃，更多20xx小學三年級美術教學計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

學生知識能力學習習慣分析：

三年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

教學目的任務：

1、欣賞優(yōu)秀美術作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1,、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃。

2,、做好課前的各項準備活動,。

3、拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到教學效果,。

課時安排：

第一周：原色和間色

第二周：畫汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務活

第五周：水墨游戲

第六周：青花盤

第七周：我設計的建筑（一、二）

第八周：二方連續(xù)

第九周：有趣的昆蟲（一,、二）

第十周：動物朋友（一,、二）

第十一周：我和動物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學校活動

第十七周：會轉的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國民間玩具

第二十周：復習考試