計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇一

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,，而且還是世界公認的最高藝術,。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

目前小學書法教學中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談,。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學書法道理,、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫坐姿,、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律,，臨帖時字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子,，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

漢字書寫,，落筆的輕重,，結構的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是有紀律,。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質好,、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽,、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地,，學校分周,、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等,。

3月份基本筆畫橫的練習

4月份基本筆畫豎的練習

5月份基本筆畫撇的練習

6月份基本筆畫捺的練習

9月份基本筆畫勾的練習

10月份基本結構獨體字的練習

11月份基本結構左右結構的練習

12月份基本結構上下結構的練習

書法興趣小組活動計劃及記錄篇二

1,、培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績,。

2,、養(yǎng)成書寫硬筆字良好的`書寫習慣。

3,、學會硬筆書寫基本用筆方法,、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。

4,、學會臨帖,，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位,，并能感受,、表現(xiàn)其中意趣,。

5、學習創(chuàng)作,。根據臨帖的不斷深入,，能夠大致把字帖的特點結合到創(chuàng)作中。

每周四下午最后一節(jié)課

五年級二班教室

1,、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫姿勢等要領,。

第四,、五周以橫、豎,、撇,、捺、畫為主筆的字的練習

第六,、七周以捺,、點、折,、鉤畫為主筆的字的練習

第八周獨體字練習

第九周左右結構的字的練習

第十周上下結構的字的練習

第十一周半包圍結構的字的練習

第十二周全包圍結構的字的練習

書法興趣小組活動計劃及記錄篇三

通過書法興趣小組的活動,，突出特色，培養(yǎng)特長,，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行,，以書倡學興問，以書靜心養(yǎng)氣,，以書煉意礪志,，以書探美求新之目的。

每周星期五的早讀課外活動,，小組成員必須準時到達培訓地點,。

（一）、健全組織

書法興趣小組的成立,，本著學生自愿原則,，根據學生自己的興趣、愛好,、特長報名參加,，組建40人。

（二）,、活動內容

根據學生年齡特點,，指導教師編寫了一套《書法教程》共五本,，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫,、怎樣寫好復合筆畫,、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁,、怎樣寫好頭字低,、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字,。教程的編寫側重于楷書闡述,，體現(xiàn)了知識性，內容編排上力求通俗易懂,，由淺入深,，強調實用性,，并選取了部分漢字供學生臨摹,，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞,，以拓展學生視野,，增強藝術效果及趣味性和人文性,。

（三）、活動措施

1,、教師要做到“四精心”即精心計劃,、精心備課、精心上課,、精心輔導,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,，確保特色活動課的成果顯現(xiàn),。

2、在學生中倡導“寫好中國字,，做好中國人”,，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體,，打造一個“墨香校園”,。

3、在書法指導的過程中,，力求多示范,、多演示，做到點面結合,，“軟”“硬”并用,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)特長。

4.引導學生搜集名人書法名作,，通過一系列的鑒賞評析,，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情,，使興趣小組有效的持久地開展下去,。

5、舉辦書法展覽,，交流,、回顧、總結學習成果,，為學生提供表現(xiàn)自己平臺,，增強自信心。作為教師則要精心指導,，嚴格把關,。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才,。

6,、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期,，舉行學生現(xiàn)場書法比賽,，通過訓練比賽，能夠促進學生快速,、準確,、熟練的技能。讓學生在活動中成長,，發(fā)展學生的綜合素質，培養(yǎng)一批書法人才,，彰顯校園書法文化藝術,，打造一所具有書法特色的學校。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇四

書如其人,，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng),。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個好的映像,。

1·中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

2·提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

1·在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2·指導學生寫出一筆漂亮的字,，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3·通過書法練習,，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志,、持之以恒的精神,。

4·讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1·上好每周兩節(jié)的`寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2·鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3·利用《習字冊》書本,，強化仿寫練習。

4·采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實,，完成寫字活動的具體目標,。

5·在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價,。

6·利用放星期時段,，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7·指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8·活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

第1——2周鋼筆書法及其基礎知識

第3——4周筆畫書寫——橫,、豎,、撇、捺的寫法

第5——7周筆畫書寫———點,、鉤,、折、提的寫法

第7——10周筆畫書寫———橫撇,、撇點的寫法

第11——14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

今后的努力方向：

當然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇五

1,、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平。

2,、坐姿,、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美,。

1、利用每周一,、三,、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向學校領導反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事。

3,、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4,、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成,。

5,、愛護書法教室內的設施和用品。

（1）、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

（2）、實行獎懲制度（星級評定）,，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣,。

（3）、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽,，展示學生的學習成果,。

周家駿、史夢婷,、楊諾,、史公青、戴議恒,、周生金,、方夢杰

三 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”,， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的一些注意事項及要求。

四 學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學生訓練,。

五 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫,。

六 楷書偏旁部首訓練,。如單人旁、提手旁,、竹字頭,、草字頭、豎心旁,、反文旁,、心字底、四點底,、寶蓋頭等等,。

七 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”,、“木”,、“人”、“大”,、“千”,、“土”、“田”,、“王”,、“上”、“小”等漢字,。先由書法教師編寫,，印刷后分發(fā)給學生訓練。

八 學生有了一定的基礎后,，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整,。

九 根據學生掌握的情況,，針對性的復習、鞏固,。如檢查學生筆畫,、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練,。

十 由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練,，主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山、川,、飛,、五、馬,、不,、太、豐,、井,、區(qū)、中,、少,、長等。

十一 由書法教師編寫書法學習內容（二）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,，書寫一些常用漢字。

十二 由書法教師編寫書法學習內容（三）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,，書寫難度可適當增加。

十三 由書法教師編寫書法學習內容（四）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,。可以訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》,、《春曉》。

十四 由書法教師編寫書法學習內容（五）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,?？梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭懂嫛?、《梅花》,。

十五 由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發(fā)給學生訓練,。本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十六 由書法教師編寫書法學習內容（七）,，印刷后分發(fā)給學生訓練,。繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理。

十七 在暑假期間,，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展,，做好布置、展覽等有關工作,。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇六

1,、培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績,。

2,、養(yǎng)成書寫硬筆字良好的書寫習慣。

3,、學會硬筆書寫基本用筆方法,、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。

4,、學會臨帖,，能把帖中范字的用筆、結構特點臨寫到位,，并能感受,、表現(xiàn)其中意趣。

5,、學習創(chuàng)作,。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創(chuàng)作中,。

每周四下午最后一節(jié)課

五年級二班教室

1,、教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控,，書寫姿勢等要領,。

第四,、五周以橫、豎,、撇,、捺、畫為主筆的字的練習

第六,、七周以捺,、點、折,、鉤畫為主筆的字的練習

第八周獨體字練習

第九周左右結構的字的練習

第十周上下結構的字的練習

第十一周半包圍結構的字的練習

第十二周全包圍結構的字的練習

書法興趣小組活動計劃及記錄篇七

一,、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個反映生命的藝術,，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認的最高藝術”,。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

二,、精選學習內容

目前小學書法教學中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識小學生的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學書法道理,、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

三,、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔,。通過嚴格的學習訓練,，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質,。

四,、加強書法訓練

漢字書寫,，落筆的輕重，結構的疏密,，運行的緩急,，氣勢的強弱，均有章法可循,，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”。加強臨帖教學,，要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德。

五,、開展形式多樣的書法活動

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度,。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好,、書寫水平高的學生一展才華,，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地,，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等,。

六,、活動時間內容：

3月份 基本筆畫橫的練習

4月份 基本筆畫豎的練習

5月份 基本筆畫撇的練習

6月份 基本筆畫捺的練習

9 月份 基本筆畫勾的練習

10月份 基本結構獨體字的練習

11月份 基本結構左右結構的練習

12月份 基本結構上下結構的練習

七、書法興趣小組名單

組長：劉倩

組員：劉倩,、卞國玲,、劉慧敏、郭晴,、

劉曉華,、劉云靜、張輝,、卞新名,、

劉曉麗、劉志超,。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇八

時間：星期三下午第二節(jié)課和課外活動

地點：五年級三班教室

興趣小組全員

本班成員進行過硬筆書法書寫的訓練,，大部分學生能把字寫的認真整潔，但還有的書寫水平較低的,，所以在照顧書寫水平好的學生的同時,，需花更多的時間對他們進行常規(guī)書寫的教學。本學期主要是強調學生的入體率,，在寫正確的基礎上,，能有書法的韻味。

1,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法,，掌握書寫要領,。

2、加深對漢字結構的認識,，加強漢字書寫方法的教學,，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析,、自我改進,，形成一定的書寫能力。

3,、養(yǎng)成認真,、仔細,、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽,、獨立,、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng),。

1,、教學中以閱讀，參觀,，欣賞,、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

2,、教學中關注學生的學習習慣,、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育,。

3,、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆,、臨帖,、看帖的方法。

4,、加強平時的訓練,，利用興趣課外大量的時間加強練習。

5,、有效安排教學內容,，以漢字基本筆畫教學為基礎,，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤,，并能進行獨立的改進。

6,、多給學生機會,，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學生意識到自己的優(yōu)勢,，找出和提高自身的缺點,，更有利地促進學生的學習積極性。

7,、建立學生硬筆書法學習檔案冊,。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來,，既為教師對學生有目的地教學提供幫助,，又使學生了解自身在學習中的進展情況,，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升。

書法興趣小組活動計劃及記錄篇九

書如其人,，自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng),。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,，留給他人一個好的印象,。

1.中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量,，完善學生的藝術個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來越高,。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高,。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1.在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2.指導學生寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。

3.通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責,、專心致志,、持之以恒的精神。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習,。

3．利用《習字冊》書本，強化仿寫練習,。

4.采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價,。

6.利用課間，將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結,，將活動的過程進行記錄,、整理，完善活動的文本資料檔案管理,。

8.活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作，書法等形式在藝術節(jié)中展出,。

第2周毛筆書法及其基礎知識

第3--4周筆畫書寫——橫寫法

第5--7周筆畫書寫—--有關橫的字的寫法

第7--10周筆畫書寫——-豎的寫法

第11--14周筆畫書寫——有關豎的字的寫法

第15周撇的書寫

第16周有關撇的字的書寫

第17周有關折的寫法

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。