心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教師，我深知培訓(xùn)的重要性,。近期,，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)的培訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，我深深感悟到了體育教育的核心理念和有效教學(xué)方法,。在接下來(lái)的文章中，我將結(jié)合自己的體驗(yàn),，分享我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我關(guān)于體育教育的意識(shí)和認(rèn)知。在課程中,，我了解到體育教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體健康意識(shí)。體育教學(xué)需要從學(xué)生的興趣出發(fā),，通過(guò)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī),，引導(dǎo)他們積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。這樣的觀點(diǎn)讓我深思：一個(gè)健康的身體是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我們教師應(yīng)該從全面的角度關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

其次,，培訓(xùn)課程提供了一些實(shí)用的教學(xué)方法,，幫助我提高體育教育的效果。其中最令我受益匪淺的是運(yùn)用多元智能理論進(jìn)行體育教學(xué),。每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展和興趣愛好都有所不同,，通過(guò)了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，我們能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我在實(shí)踐中嘗試了這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和參與度明顯提高,，他們更主動(dòng)地參與體育活動(dòng),，更愿意接受新的挑戰(zhàn)。

此外,，培訓(xùn)中重視協(xié)同學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的觀念也深深影響了我,。在參加這次培訓(xùn)之前，我已經(jīng)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義,。而通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐,，我更加深入地領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的核心意義。在課程中,，我們教師被要求與同事進(jìn)行合作,，共同設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂體育課。這種體驗(yàn)讓我明白沒(méi)有任何一個(gè)人可以獨(dú)自完成教學(xué)任務(wù),，只有通過(guò)密切合作,，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這個(gè)觀念對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)也有很大啟發(fā),，我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)包容和諧的課堂環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持、相互學(xué)習(xí),。

最后,，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了體育教育在學(xué)校中的重要地位,。體育教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體力，更是為了提高學(xué)生的身心素質(zhì)和全面發(fā)展,。體育課程不應(yīng)該只是填鴨式的傳授知識(shí)，而是要通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。這次培訓(xùn)的最大收獲就是激發(fā)了我對(duì)于體育教育的熱情，我將竭盡全力,，讓每一堂體育課都成為學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái),。

綜上所述，這次體育教育培訓(xùn)給了我很多啟示,。我不僅深化了對(duì)體育教育的理解,，也掌握了一些實(shí)用的教學(xué)方法。更重要的是,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)體差異對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性,。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠更好地提高自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在xx年9月17日,，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開了,，會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

林xx校長(zhǎng)告訴我們“書是最忠誠(chéng)的伙伴”,，數(shù)百年舊家無(wú)非積德,，第一件如事還是讀書,，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,，幸福就在當(dāng)下。

林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇,，獲得了同事們的信任,，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí),、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個(gè)步驟,，讓我們受益匪淺,。最后，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量,，牽起手來(lái),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，方能成功。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從開學(xué)前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易,。最后,，顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。

西安小學(xué)的陳xx老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物,，同時(shí),，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀、習(xí)慣,、表率,。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議,。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣,。最后，他還告訴要做學(xué)生的表率,，言傳不如身教,。

接下來(lái)，姚老師以四本書為主線,，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)；施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積,，得成長(zhǎng)，以小覓大,，積少成多,，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐,。

最后,，王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃,，才有精彩的人生,。王主任送給我們5句話：1、你是在為自己工作,；2,、唯有步步實(shí)，方能節(jié)節(jié)高,；3,、請(qǐng)蹲下身子,，與生為友；4,、只有厚積,，才能薄發(fā)；5,、因?yàn)槌砷L(zhǎng),，請(qǐng)堅(jiān)定著反思。

這次培訓(xùn)會(huì)聽到的最多的建議就是：閱讀,、閱讀,，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書,，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái),，經(jīng)驗(yàn)還從書中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,，還要時(shí)刻反思，才能成長(zhǎng),。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，教育事業(yè)的發(fā)展日新月異,，要求教師不斷更新自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)水平,。因此，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)成為了一項(xiàng)重要的任務(wù),。在我參加了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,，我深有感觸。下面,，我將從培訓(xùn)的目的,、內(nèi)容、方法,、效果四個(gè)方面分享我對(duì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)的目的是一個(gè)重要的指引,。一次成功的業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該明確培訓(xùn)的目的是什么,，讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么。對(duì)于教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，目的是為了提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)他們具備更多的教學(xué)技巧和知識(shí)，使他們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。當(dāng)我參加這次培訓(xùn)時(shí),，我意識(shí)到這個(gè)目的的重要性。它使我明白了為什么我需要參加培訓(xùn)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)鍵。培訓(xùn)中要傳授給教師的知識(shí)和技能必須是與教育教學(xué)工作相關(guān)的,，并且具有實(shí)用性,。在我參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容的組織緊湊,，針對(duì)性強(qiáng),，涵蓋了教育教學(xué)的方方面面，從教育心理學(xué)到課堂管理技巧,，從創(chuàng)新教學(xué)方法到評(píng)估和反饋,，內(nèi)容豐富而實(shí)用。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，這些內(nèi)容使我受益匪淺。

再次,，培訓(xùn)的方法與教學(xué)方法有著密切的關(guān)系,。培訓(xùn)方法應(yīng)該多樣化,，并且能夠激發(fā)教師的積極性和參與性,。在我參加的培訓(xùn)中,，教師們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,，而是通過(guò)小組討論,、案例分析,、角色扮演等方式積極參與進(jìn)來(lái),。這種交流互動(dòng)的方式使我們能夠更加深入地理解并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提高了培訓(xùn)的效果,。

最后，培訓(xùn)的效果是一個(gè)衡量培訓(xùn)價(jià)值的重要指標(biāo),。業(yè)務(wù)培訓(xùn)的最終目標(biāo)是要改善教師的教育教學(xué)水平,，并使他們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中去。這使我能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師,，與他們進(jìn)行了深入的交流和分享,，這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍也使我受益匪淺。

綜上所述,，教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的教育教學(xué)水平起著重要的作用,。培訓(xùn)的目的,、內(nèi)容、方法和效果是其中的關(guān)鍵要素,。只有明確目的,、豐富內(nèi)容、多樣方法并取得明顯效果的培訓(xùn)才能真正幫助教師提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信，通過(guò)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的不斷努力和實(shí)踐,，我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮,，學(xué)生的未來(lái)將會(huì)更加光明。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象,、生動(dòng),、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音、圖象,、文字,、動(dòng)畫、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí),，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的引領(lǐng)者,。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，學(xué)校定期組織各種培訓(xùn)活動(dòng),。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于體育教育的培訓(xùn),，對(duì)此給我留下了深刻的印象和感悟,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)背景和目的

這次體育教師培訓(xùn)是為了提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教師角色等方面的知識(shí),。培訓(xùn)的目的是讓教師們?nèi)媪私怏w育教育的重要性，提高他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的意識(shí)和能力,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

在培訓(xùn)中,，我了解到體育教育不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能,，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。同時(shí),，培訓(xùn)還介紹了一些教學(xué)方法,，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

第三段：培訓(xùn)收獲

通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到作為一名體育教師,，我的責(zé)任不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)技能,，更要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體育素養(yǎng)。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,，如如何設(shè)計(jì)游戲化的教學(xué)內(nèi)容,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的興趣等。這些知識(shí)將對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助,。

第四段：培訓(xùn)體會(huì)

參加這次培訓(xùn)讓我更加深入地學(xué)習(xí)和理解了體育教育的重要性,。作為一名體育教師，我應(yīng)該盡力讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),，關(guān)注自己的身體健康,。我也要不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的體育教育環(huán)境,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與體育活動(dòng),，提升自己的身體素質(zhì),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次體育教師培訓(xùn)，我對(duì)體育教育的理念和方法有了更深入的了解,。我將以培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)為基礎(chǔ),，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的體育教育,。我相信,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為真正優(yōu)秀的體育教師,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象,、生動(dòng)、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音、圖象,、文字,、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為一名教師,，我們不僅僅要掌握教育理論知識(shí),，還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在這個(gè)過(guò)程中,，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的,，它們可以幫助我們深入了解國(guó)家教育政策和教學(xué)內(nèi)容，提高我們的教學(xué)能力和水平,。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)材料的重要性

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,，可以幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化。培訓(xùn)材料的種類非常廣泛,，涵蓋了各種各樣的課程和主題,，包括教學(xué)理論、教育心理學(xué),、教學(xué)方法,、課程設(shè)計(jì)等。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國(guó)家教育目標(biāo),，同時(shí)還能提高我們的教學(xué)能力和水平,。

第三段：材料的使用和學(xué)習(xí)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的，但是并不是所有的材料都適合每一個(gè)教師,。因此,，選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合,，提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時(shí),，我們還可以通過(guò)交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第四段：材料的應(yīng)用和實(shí)踐

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的，而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平,。因此,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。在實(shí)踐中,，我們還可以不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力和水平,。

第五段：總結(jié)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源,，能夠幫助我們不斷更新自己的知識(shí)和技能,，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化。在選擇,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重信息的整合和實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力，為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，并于2014年12月在培訓(xùn)基地和來(lái)自全省16個(gè)地市及省屬學(xué)校的29位老師，開始了為期一個(gè)月的集中培訓(xùn),。在此期間，我始終態(tài)度端正,，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座，觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐,。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華。同時(shí)能積極參加教學(xué)專題互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真聽講,，主動(dòng)參與，真心探討,。帶著累累的碩果,，回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際，回首培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新,，現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)得到了提升，對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理,、教師的情商等的理解,，都有了新的感悟。

一,、更新了教育觀念

省教育廳職成處的左其琨處長(zhǎng),，在百忙之中，抽出時(shí)間,，專門為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場(chǎng)《就業(yè)形勢(shì)與中等職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策》的報(bào)告,。左處長(zhǎng)給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員，他的報(bào)告用數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話,，從宏觀就業(yè)形勢(shì)分析開始,，展開對(duì)就業(yè)形勢(shì),，特別是中職教育面臨的形勢(shì)分析入手，在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時(shí),，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間,，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,，要更新職業(yè)教育觀念,，牢固樹立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對(duì)職教的投入,，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)是一個(gè)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)、核心,、靈魂,，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑，是應(yīng)對(duì)就業(yè)高峰的根本策略,，要強(qiáng)化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時(shí)要改革辦學(xué)模式，積極探索集團(tuán)化,、校企合作,、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)合集成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認(rèn)知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論,、技能及職業(yè)活動(dòng)課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識(shí)中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過(guò)程,，主要按職業(yè)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型、絕對(duì)權(quán)威型”向“一專多能型,、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)觀由“被動(dòng)接受,、模仿型”向“主動(dòng)實(shí)踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式,，由“班級(jí)固定教室,、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室、實(shí)習(xí)車間,、小組化,、個(gè)別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授、黑板加簡(jiǎn)單化教學(xué)”向“多媒體,、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變。

對(duì)照左處長(zhǎng)的報(bào)告,，我覺得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。在學(xué)校多年的歷練中,，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念，可就沒(méi)有向今天這樣,，在頭腦里形成如此清晰的印象,。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好的，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師,。

二,、廣泛全面學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論

職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作，安排了學(xué)院黃玲,、范萬(wàn)生,、張震,、王勇,、馬大峰等專家教授，在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水。

黃玲老師的《windows2000操作系統(tǒng)》,，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述,、基礎(chǔ)操作等，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境,，都系統(tǒng)的進(jìn)行了講解,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)windows2000的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

范萬(wàn)生老師《word2003中文處理》的解讀，著重在word2003的功能,、文檔的錄入與編輯,、排版、word表格的基本操作,、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述,。他深入淺出,，結(jié)合具體的案例教學(xué)，側(cè)重于應(yīng)用技巧,，使我們對(duì)word2003中文處理有了全新,，透徹的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)影響深刻,。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學(xué),，則側(cè)重于教師的實(shí)際應(yīng)用方面，特別是在excel表格的建立與編輯,、格式化工作表,、數(shù)據(jù)圖表化、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時(shí)不大注意的地方都做了詳細(xì)講解,，并采用互動(dòng)教學(xué),，將教學(xué)成果貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使看似枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)起來(lái),，培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習(xí)興趣,。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因?yàn)樵谖覀兤綍r(shí)的教學(xué)中，應(yīng)用特別廣泛,，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能,、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，主要側(cè)重于powerpoint 2003電子演示文稿的編輯與修飾,，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后的測(cè)試，所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用powerpoint 2003電子演示文稿設(shè)計(jì)與制作精美的課件,，大家一致的感覺是培訓(xùn)的可比性,。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對(duì)于一般培訓(xùn)學(xué)員來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷儆趯I(yè)課件制作軟件,，學(xué)習(xí)難度較大,，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點(diǎn)，從制作最基礎(chǔ)的課件入手,，一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)學(xué)員都能獨(dú)立完成制作情境交融的author ware多媒體課件,，大家都有一定的成就感。

三,、拓展視野,，把握最新教學(xué)理念

呂炳君的《教育新理念》，用生動(dòng)鮮活的案例解析，使我的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)習(xí)觀、教師觀,、評(píng)價(jià)觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,，真正認(rèn)識(shí)到教育本身就是一種促進(jìn)人和諧發(fā)展的的過(guò)程。學(xué)校教育要回歸生活世界,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁,。而教育的本質(zhì)不是知識(shí)的傳遞，是意義的建構(gòu),，教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是交往,，要放飛學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,。在教學(xué),、學(xué)習(xí)中，帶著問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作,，我們體驗(yàn)的過(guò)程實(shí)際也是學(xué)習(xí)，重要的問(wèn)題是參與,。教師作為教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)者,、組織者、引領(lǐng)者,，要蹲下身來(lái),，用賞識(shí)的態(tài)度看學(xué)生。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè),，更是專業(yè),，而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實(shí)踐智慧的積累,。教師同時(shí)也要學(xué)會(huì)反思,，反思是教育智慧的源泉。教師在教學(xué)過(guò)程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,，去用“用教科書教”的態(tài)度,，創(chuàng)建情境與環(huán)境，讓學(xué)生去參與,、去體驗(yàn),。而對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中，在適當(dāng)?shù)呐u(píng)的同時(shí),，更多的是要給于夸獎(jiǎng)的激勵(lì),。

四、學(xué)會(huì)情商

合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中,，倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練,，除了在教師的語(yǔ)言藝術(shù),、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨(dú)到的見解與真知灼見，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學(xué)生看成是“要管好的人”,，就會(huì)把自己置于學(xué)生的對(duì)立面,，造成師生關(guān)系緊張，給教師帶來(lái)許多煩惱,。如果把學(xué)生看成是“有獨(dú)立人格的人”,，就會(huì)尊重學(xué)生，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長(zhǎng)中的人”,，就會(huì)寬容學(xué)生,，對(duì)學(xué)生始終有信心，對(duì)自己的教育行為也有成就感,。說(shuō)實(shí)話,，作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師，有時(shí)因?yàn)槊鎸?duì)的群體,，學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好,，也會(huì)去譏諷嘲笑學(xué)生，嚴(yán)重傷害他們的自尊,。聽了李群教授的講座,，我認(rèn)識(shí)到寬容也是對(duì)生命體驗(yàn)的尊重、對(duì)個(gè)體差異的尊重,，寬容也是一種愛的教育,。要面對(duì)差異化的學(xué)生，采取和而不同的態(tài)度,，和睦相處,，并保留各自的獨(dú)特性。課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊,。在今后的教學(xué)中我將會(huì)多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,，少一些冷漠;多一些欣賞,，少一些打擊。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。如何在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施職業(yè)能力培養(yǎng)與測(cè)評(píng)，如何進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力,，推動(dòng)中職學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，是擺在我們每個(gè)中職老師面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。在這里,，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的教育和引領(lǐng),，以及通過(guò)自身的勤奮努力,，相信我們會(huì)成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè),，以更加飽滿的熱情,，積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實(shí)踐工作中去。

體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

基層教師是人民教師隊(duì)伍的重要組成部分,，他們承擔(dān)著扎實(shí)的教育基礎(chǔ)工作,，具有非常重要的職責(zé)。為了提高基層教師的業(yè)務(wù)水平,，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需求,，各級(jí)教育部門經(jīng)常會(huì)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我在最近參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，深感培訓(xùn)對(duì)于我們基層教師的重要性,。下面，我將分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：“出師有名,，進(jìn)師無(wú)名”——培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素養(yǎng)

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問(wèn)題——專業(yè)素養(yǎng),。作為一名基層教師,，我非常清楚自己的教育理念和教學(xué)方法,，但是在實(shí)踐中,，我很難發(fā)現(xiàn)自己的不足。有時(shí)候我會(huì)在某些領(lǐng)域?qū)W(xué)生失去耐心,，對(duì)他們的表現(xiàn)感到憤怒,。在培訓(xùn)中，專業(yè)教師引導(dǎo)我們探究和分析問(wèn)題，給我們一種沒(méi)有任何業(yè)務(wù)壓力的感受,，使我們能夠認(rèn)真思考問(wèn)題的答案并找到解決的方法,。在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)建設(shè),，創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境,，為學(xué)生的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：加強(qiáng)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)

教育工作者的工作,，更多的是伴隨著實(shí)踐而來(lái)的，而在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，加強(qiáng)實(shí)踐是我們每個(gè)教職人員需要努力實(shí)踐的,。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以結(jié)合實(shí)際情況,，遵循實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多行之有效的教學(xué)方法,，并通過(guò)實(shí)際操作,，使自己學(xué)到的東西得到了更好的直觀理解。比如,，在培訓(xùn)中,，我親身體驗(yàn)了新型課堂教學(xué)的各種形式，借此提高了自己的教學(xué)水平,。

第四段：共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，獲得技能更新

教育教學(xué)過(guò)程中的技能，需要我們不斷更新,，這是追求進(jìn)步的必要方式,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)爬梳和總結(jié)了教育教學(xué)中的前沿技術(shù)，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新技術(shù)提供了便利,。同時(shí),，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們也共享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，包括學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)方法，應(yīng)對(duì)策略,，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)等,。這些交流與分享可以相互啟迪，讓我們從對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)中得到啟示,，受益匪淺,。

第五段：總結(jié)

參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)技能的提高不是短時(shí)間內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的，更多的是在實(shí)踐中自上而下不斷摸索,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)為治理教學(xué)做出貢獻(xiàn),，提升了教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)了教師之間的合作精神,，建立了教師之間的互信機(jī)制,，增強(qiáng)了全員共同發(fā)展的實(shí)踐舉措。作為一名教師,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命,，為我們未來(lái)的教育奉獻(xiàn)出自己的力量，為全體學(xué)生鑄造一個(gè)幸福的未來(lái),。