作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)田徑教案十篇一

學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地,，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任,。首先必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心,，這樣才能腳踏實地地進行工作,。其次體育教師要有敬業(yè)精神。體育教師工作辛苦,，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見,。特別是與某些主科比較起來，社會,、家長,、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶來許多困難,。

怎么辦?我覺得,，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認識,，而不能自輕自賤,，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任,。

體育教師還要有吃苦奉獻精神,。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動,，工作時間長,，體力消耗大，工作辛苦,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的,。

我們的工作環(huán)境長期是“露天作業(yè)”,，“夏天太陽猛,，冬天西北風(fēng)”，而且工作量大，除了每天上了3一4節(jié)課外,，早,、晚要帶運動隊訓(xùn)練，此外還有各項體育競賽的訓(xùn)練,、組織和實施等;我們還要不斷充實自己,，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,，不斷提高自身的素質(zhì)。

有些人認為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練,，又不是運動專業(yè)隊訓(xùn)練,，學(xué)生的條件好不好并不重要，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽,。我覺得,，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊，選苗工作一樣不可忽視,。俗語說：選材的成功就等于訓(xùn)練成功的一半,。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗,，就有成功的希望,，如果忽視了這一點，就會事倍功半,。然而,，選苗工作必須不辭勞苦地深入到各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)，甚至要深入到周邊縣市去發(fā)現(xiàn),，去挖掘,，這個工作我們應(yīng)該盡早去做，才能做到心中有數(shù),，有的放矢,。

科學(xué)訓(xùn)練，嚴格要求,，是提高運動技術(shù)水平的好辦法,。首先要使學(xué)生明確科學(xué)訓(xùn)練的目的，并按個人的基礎(chǔ)和水平,，因材施教,，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。訓(xùn)練后多與學(xué)生談心,，聽取學(xué)生反饋意見,。建立嚴格的訓(xùn)練常規(guī),，要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到,，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果,。

要帶好學(xué)校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育,。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,，頑強拼搏創(chuàng)佳績?yōu)閲鵂幑獾氖吕箤W(xué)生樹立起認真訓(xùn)練,，為校爭光,、為己爭氣的信念。第二,，單有學(xué)生自身的積極性是不夠的,，還要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，定時向家長匯報其子女在學(xué)校的情況,，使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會,，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，以便能夠更好地督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，做到有的`放矢,，構(gòu)成家長、學(xué)校齊抓共管的體系,。這也是學(xué)生取得成功的一個重要方面,。

總之，教育教學(xué)無萬能之法,，也無定法,，但貴在得法。它的關(guān)鍵在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能,，增強他們的自信,，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣,。因此,，我認為要不斷地鼓勵學(xué)生，找到他們的“閃光點”,，喚起他們在“黎明前的黑暗”,，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果,。

一學(xué)期來,，我校田徑隊訓(xùn)練工作在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及班主任老師的配合下，通過體育教師的共同努力,，運動隊成績比以往有明顯的進步,，從而使我校田徑隊訓(xùn)練工作逐漸走上軌道,，為開創(chuàng)我校體育課外訓(xùn)練新局面打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校的體育田徑課外訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地,，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作,，樹立起責任感和事業(yè)心,，這樣才能腳踏實地地進行工作。特別是與某些主科比較起來,，社會,、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想,，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶許多困難,。

我覺得，作為體育教師,，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認識,，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見,。為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻,，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任,。

體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動,，又是體力勞動,，工作時間長，體力消耗大,，工作辛苦,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。

我們的工作環(huán)境,，絕大部分是“露天作業(yè)”,，“夏天太陽猛，冬天西北風(fēng)”,，而且工作量大,，除了每天上了4節(jié)課外，還要周二,、三,，四,、帶學(xué)生訓(xùn)練。此外還有各項體育竟賽的訓(xùn)練,、組織和實施等;我們還要不斷充實自己,，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失,，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自身的素質(zhì)。

開學(xué)初組織建隊,，我校學(xué)生來自周圍的農(nóng)村,。選苗工作一樣不可忽視。俗語說：選材的成功就等于訓(xùn)練成功的一半,。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提,，有了好苗，就有成功的希望,，如果忽視了這一點,，就會事倍功半。然而,，選苗工作,，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)后,。無論在操場上課,，課外活動等活動場所，處處留意,，發(fā)現(xiàn)好苗去問,，并作好記錄。目的是觀察學(xué)生各人的反應(yīng),、模仿,、步型、靈敏,、耐力,、彈跳等能力表現(xiàn)如何。這樣選苗比較準確,，人隊后隊伍也較穩(wěn)定,，運動水平也會提高得更快。

要帶好學(xué)校田徑隊,，首先要加強對運動員的思想教育,。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學(xué)生從小樹立起認真訓(xùn)練,，為校爭光的信念,。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳,。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓(xùn)練,，當然，單有學(xué)生的積極性是不夠的,，還要取得家長們的支持,。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮,，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績,，二則心疼孩子,，怕累壞了,，練壞了。

我們也常碰到這個問題,。我們向家長講清道理,，講明訓(xùn)練目的、時間,、方法等具體問題,，消除家長的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績不下降,。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長工作,。平時除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外，還及時了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng),，加強學(xué)生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育,。

小學(xué)田徑教案十篇二

田徑運動概述

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解田徑運動起源與發(fā)展，明確田徑運動概念以及發(fā)展趨勢,，了解田徑運動作用與意義,。

教學(xué)重點：

了解田徑運動起源、發(fā)展已經(jīng)鍛煉,，促進學(xué)生對田徑活動興趣,。

教學(xué)難點：

在學(xué)習(xí)中促進學(xué)生自覺參與田徑活動學(xué)習(xí)與鍛煉。

教學(xué)過程：

田徑運動是人類長期社會實踐發(fā)展起來的,，遠在上古時代,，人們?yōu)榱双@得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中,，不得不走或跑相當?shù)木嚯x,，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具,。在勞動中不斷的重復(fù)這些動作,，便構(gòu)成了走,、跑、跳躍和投擲的各種技能,。隨著社會的發(fā)展,。人們有意識地把走、跑,、跳躍,、投擲作為練習(xí)和比賽形式。

公元前776年,，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運會,，當時唯一的比賽項目是192.27米跑，從那時起,，田徑運動為正式比賽項目之一,。1894年，在法國巴黎成立了現(xiàn)代奧運會組織,。1896年在希臘舉行了第一屆現(xiàn)代奧運會,，在這屆奧運會上田徑的走、跑,、跳躍,、投擲等項目，被列為大會的主要項目,。至今已舉行的各屆奧運會上,，田徑運動都是主要比賽項目之一。

19世紀下半葉,，田徑項目傳入我國,。1890年，上海圣約翰書院舉行以田徑為主的運動會,，是我國最早的一次田徑比賽,。1922年，北洋政府頒布“學(xué)制”規(guī)定田徑項目為學(xué)校體育的主要教學(xué)資料之一,。1923年,，正式把體操課改為體育課。新中國成立后,，歷次頒布的體育教學(xué)大綱包括2001年頒布的體育與健康課程標準,，均把田徑作為主要的教學(xué)資料之一。

田徑運動是人類長期社會實踐發(fā)展起來的,，包括男女競走,、跑躍、投擲四十多個單項，以及由跑跳,、跳躍,、投擲部分項目組成的全能運動。以時光計算成績的競走和跑的項目,，叫“徑賽”,。以高度和遠度計算成績的跳躍、投擲項目叫“田賽”,，田徑運動是徑賽,、田賽和全能比賽的全稱。國際業(yè)余田聯(lián)將田徑運動定義為：田賽,、徑賽,、公路賽跑、競走和越野賽跑,。

1,、促進生理機能的改善

經(jīng)過田徑活動使人體獲得大肌肉活動的體念，促進人體形態(tài)的正常發(fā)展,，內(nèi)臟器官機能的完善和肌肉-神經(jīng)系統(tǒng)功能協(xié)調(diào)發(fā)展,。經(jīng)過各項目練習(xí),，發(fā)展快速跑本事與有氧耐力,，發(fā)展彈跳力和肌肉力量，提高抗疲勞本事,。還能使知覺更加敏銳,、準確，記憶力和確定力得到發(fā)展,，提高工作效率,，保障生活中的安全。

2,、促進心里健康發(fā)展

經(jīng)過田徑活動,，在活動與比賽中體念激烈的情緒，在體育活動中學(xué)會控制情緒,，正確對待對待活動中的得與失,，正確對待比賽中的勝與敗，培養(yǎng)高尚的體育情操,。在活動中體驗成功,，感受喜悅，增加自信,。培養(yǎng)頑強刻苦,、勇敢拼搏的體育精神，養(yǎng)成克服困難的堅強毅力。

3,、培養(yǎng)團結(jié)合作精神

體育活動是最能培養(yǎng)團結(jié)合作精神的,。合作跑、障礙跑,、團體賽等都能培養(yǎng)學(xué)生不一樣的情感體驗,。經(jīng)過合作活動，提高學(xué)生的團體精神,，正確處理個人與團體的關(guān)系,，人與人之間的合作。遵守公平競賽的體育精神,，培養(yǎng)進取,、協(xié)作、樂觀,、有職責感,、自治自律的態(tài)度。

1,、新中國田徑

新中國成立后,，我過田徑與世界田徑的差距迅速縮小。1953年起,，每年舉行大規(guī)模田徑比賽,。1956年，跳高運動員鄭鳳榮以1.77米打破了當時1.76米的世界紀錄,。六十年代有10個項目,。進入了世界前10名。1983年,，在上海舉行的第五屆全會上朱健華以2.38米創(chuàng)造了他自我堅持的2.37米的世界紀錄,。同年，徐永久以45'13"4的成績創(chuàng)女子競走世界紀錄,，成為我國第一個在世界比賽中獲得冠軍的田徑運動員,。90年代隨著馬家軍的崛起，創(chuàng)造了一批女子中長跑世界紀錄,，王軍霞還贏得了“亞洲神鹿”的稱號,。劉翔是中國新一代田徑的代表。

2,、世界田徑發(fā)展格局

美國是田徑大國,，歐美幾乎獨霸田徑。但也出現(xiàn)多元化發(fā)展,，個別國家也有占據(jù)一席之地,，非洲地區(qū)中長跑與障礙跑有必須的期望,。女子項目發(fā)展有男子化趨向?？茖W(xué)化訓(xùn)練與職業(yè)化特點國家突出,。世界更加呼喚公平競賽，大力打擊田徑比賽中使用興奮劑行為,。

古話說得田徑者得天下,，是有道理的。田徑是奧運會最大的體育競賽項目,。使得各個國家都很重視,。都在大力發(fā)展田徑運動。奧運會的田徑比賽更是最高榮譽的田徑比賽,。成為田徑發(fā)展的主動力,。

4、田徑是學(xué)校教學(xué)活動主要資料之一

田徑是學(xué)校課堂教學(xué)主要資料,，也是其他運動項目的基礎(chǔ),。學(xué)校每年舉辦一次田徑運動會(我校已經(jīng)舉辦25屆)，每年組織中長跑比賽(我校已經(jīng)舉辦17屆),。每年參加市里中學(xué)生田徑運動會,，并取得不錯成績。校田徑成績記錄(略),。

5,、我學(xué)校一向是市體育傳統(tǒng)學(xué)校，2011年被評為市體育特色學(xué)校,。發(fā)揚與推廣田徑運動,，我們?nèi)沃囟肋h,。

思考與練習(xí)

一,、中國田徑對世界田徑有哪些貢獻?

二、田徑運動發(fā)展的動力是什么?

三,、談?wù)勀惚救藢μ飶竭\動的看法?

板書：

1,、起源

2、發(fā)展

田徑運動

田賽

競賽

全能運動

1,、促進生理機能的改善

2,、促進心里健康發(fā)展

3、培養(yǎng)團結(jié)合作精神

小學(xué)田徑教案十篇三

知識與技能目標：經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對身體健康的意義,，并掌握利用跑發(fā)展各項身體本事的鍛煉方法,。

本事與方法目標：經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生體驗到參與運動鍛煉的樂趣，提高學(xué)生的奔跑本事,，發(fā)展學(xué)生的速度和耐力水平,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

情感與價值目標：經(jīng)過教學(xué)增強學(xué)生的自尊心和自信心,，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習(xí),，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中樹立競爭意識,，學(xué)會與他人合作的方法和獲得成功感。

重點,、難點

1.本課重點是經(jīng)過課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響,，從而養(yǎng)成長期參與運動鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

2.難點是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項身體本事,。

設(shè)計思路

發(fā)展體能（速度、耐力和靈敏性）是體育（與健康）課程標準身體健康目標學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的重要資料之一,。發(fā)展體能的教學(xué)形式和資料種類較多,，其中各種跑的練習(xí)是最常用的方法。跑是人體最基本的運動本事,，是所有運動的基礎(chǔ),，也是初中學(xué)段體育（與健康）課程中田徑教學(xué)的重要組成部分。它主要包括快速跑,、耐久力跑,、障礙跑、接力跑,、協(xié)作跑等形式,。本課針對水平四低年級學(xué)生的身心特點，根據(jù)學(xué)校場地,、器材等實際情景,，選擇以多種跑的.游戲練習(xí)為教學(xué)資料，使學(xué)生到達發(fā)展體能的目的,。

由于本課的教學(xué)技術(shù)資料含量少,，技術(shù)動作比較單一。若只是反復(fù)進行各種跑的練習(xí),，不但容易使學(xué)生過度疲勞,，收不到良好的學(xué)習(xí)效果，并且容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,。所以,，本課改變了傳統(tǒng)的由教師灌輸，學(xué)生被動理解的傳習(xí)式教學(xué)模式,，而是以“三趣”教學(xué),，即以教有情趣,、學(xué)有興趣、玩有樂趣為主導(dǎo),，以多種形式的游戲練習(xí)為教學(xué)方法,，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方法,，將發(fā)展學(xué)生體能目標貫穿于整個教學(xué)過程之中。經(jīng)過學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,，將教學(xué)資料內(nèi)化為對體育運動的興趣和本事,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進取性，體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)“歡樂體育”的教學(xué),。

（一）熱身活動：徒手操

（二）快速跑練習(xí)（抗洪搶險游戲）

1.教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的號召,，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險”情境進行游戲,。

2.游戲方法：學(xué)生五人每組，游戲自選,。

（三）耐久力跑練習(xí)

1.教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境,，以情境導(dǎo)入游戲練習(xí)。

2.主角分配：學(xué)生分成兩組,，其中將班級中耐力跑水平較高的學(xué)生分成一組扮演“小偷”,，其他同學(xué)扮演見義勇為的好少年。

3.游戲方法：“小偷”跑離15秒后,，好少年開始“追捕”,，路線不限，方式不限（可單獨追捕亦可分小組追捕）,；每名“小偷”被捉住后立即離開游戲,，10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝,，反之,，“小偷”組獲勝。

（四）協(xié)作跑練習(xí)

1.教師講述“賽船”游戲的來源：賽船游戲滿語稱作“賽威呼”,。據(jù)史書記載，該項活動是由滿族民間賽船演變而來,，在現(xiàn)代已成為陸地上進行象征性的賽船活動的一種團體賽跑游戲,。

2.游戲方法：5人一組，5人均站于兩根竹竿中間,，兩手分別握住一根竹竿,；前4人面向前方,，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑,，先跑到終點,，隊伍不散的組為獲勝組。

3.規(guī)則：每個小組在中途因動作不一致,，有摔倒,、掉竿等情景發(fā)生時，必須全體停下,，待隊伍整理好后才能繼續(xù)游戲,，到達終點是以“舵手”過線為準。

（五）整理活動

學(xué)生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習(xí),，將身心從緊張的游戲情境中解放出來,，使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡單總結(jié)授課情景,，給予全體學(xué)生進取性的評價,，本課結(jié)束。

評析

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,，既是新課標的重要理念,，也是體育教學(xué)實踐工作的需要。我們應(yīng)當認真貫徹新課程中“健康第一”,、“以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位”的精神實質(zhì)。經(jīng)過對體育課程資料,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的進取性,、主動性,，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,。

小學(xué)田徑教案十篇四

學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地,，體育教師肩負著培養(yǎng)和輸送人才的重任。體育教師必須明確本職工作,，樹立起責任感和事業(yè)心,，這樣才能腳踏實地地進行工作。其次體育教師要有敬業(yè)精神,，體育教師工作辛苦,，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見。特別是與某些主科比較起來,，學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓(xùn)練帶許多困難我覺得,，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)工作的重要性要有足夠的認識，而不能放松消極的心里,，用我們自身的言語和行為改變學(xué)生,。為培育養(yǎng)德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻,，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。我們還要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,。不斷提高自己的素質(zhì),。

我們只是田徑的業(yè)余訓(xùn)練，不是田徑專業(yè)隊訓(xùn)練,，學(xué)生的條件好不好并不重要,，關(guān)鍵是能挖掘他們的潛能進行比賽,。我覺得，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊,，選苗工作一樣不可忽視,。俗語說：選才的成功就等于訓(xùn)練成功的一半,。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提,，有了好苗,，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半,。然而，選苗工作,，必須不辭勞苦地深入到各班,，在體育課各項的活動仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，要處理好這個銜接問題,，首先我要同本校教師溝通好,，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論在操場上課,，課外活動場所,，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗子作好記錄,。更重要的是在集訓(xùn),，目的是觀察學(xué)生各人的反應(yīng)、模仿,、步型,、靈敏,、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何,。這樣選苗比較準確，入訓(xùn)練隊后田徑隊伍也較穩(wěn)定,，運動水平也會提高得更快,。

在20xx年寶安區(qū)田徑運動會比賽中我校的所有運動員的比賽成績與平時訓(xùn)練成績有所提高，這一點充分說明了我們的小運動員對待比賽這種頑強拼搏的精神,。這點很重要,，有提高就是有進步,，就是有收獲,。我們這次取得的成績不理想,，做為田徑隊老師我們在比賽中可以看出,，部分的運動員還是缺乏積極進取的精神,，這在我們以后的人員選拔中是值得考慮的，在這次比賽我們看到了差距,，我們也認識到差距在哪里,，這點我認為很關(guān)鍵,，既然知道在哪里有不足，我們就應(yīng)該加強不足的地方,，進行改正和彌補,。

我們認為水平較高運動員的培養(yǎng)，不可能一練就能把水平很快提高,，必須要有長遠的訓(xùn)練計劃,。不急于求成，特別是田賽項目,，要有長遠計劃也要有近期訓(xùn)練目標,。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力,，后根據(jù)專項的需要及運動員的特點對學(xué)生進行全面體質(zhì)訓(xùn)練,，進而把專項技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。在訓(xùn)練內(nèi)容上重點加強基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練和一些基本的運動技能,，使學(xué)生從小養(yǎng)成正確的跑,、跳、投的姿勢,，培養(yǎng)節(jié)奏感,，速度等良好感覺。在訓(xùn)練方法上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我采用多次訓(xùn)練法，訓(xùn)練期間除特殊天氣外都堅持訓(xùn)練,。每周計劃是根據(jù)總計劃和各氣候因素以及比賽任務(wù)要求而制定的,。我們訓(xùn)練指導(dǎo)思想是：先進行各項素質(zhì)練習(xí)，特別是加強力量和彈跳訓(xùn)練,，如：發(fā)展腿步力量和彈跳力,，采用連續(xù)臺階登高眺，20米蛙跳,，1000米耐力跑,，40米單足跳等來提高肌肉力量和爆發(fā)力。后解決技術(shù)問題,。一般是早上訓(xùn)練以基本素質(zhì)為主,，傍晚以專項素質(zhì)和專項技術(shù)為主。此外,，每次都把柔韌性練習(xí)作為準備運動,，結(jié)束時帶有技術(shù)性放松練習(xí)放在訓(xùn)練的結(jié)束前進行。

在技術(shù)訓(xùn)練方面,，只有掌握好的技術(shù),，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平,，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運動訓(xùn)練的同時強調(diào)技術(shù),，在學(xué)生一進隊開始抓好素質(zhì)訓(xùn)練,，隨著學(xué)生身體素質(zhì)的提高，進而完善基本技術(shù)訓(xùn)練使他們建立起一個正確的訓(xùn)練模式,，在訓(xùn)練中,，還要常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，克服心理障礙,，挖掘潛力,。

嚴格訓(xùn)練，嚴格要求,，是提高運動技術(shù)水平的好辦法,。我認為，首先要使學(xué)生明確嚴格訓(xùn)練的目的,，并按基礎(chǔ)和水平,，因材施教，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性,。訓(xùn)練后多與學(xué)生談心,，聽取學(xué)生反饋的意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時,，總是要注意老師的解析,，體育教師的示范，體育教師必須從自己的言論,、行為,、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個好榜樣。嚴格他說,，要建立嚴格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的,，老師必須首先做到,，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果。當然在訓(xùn)練過程中我們還存在不足的地方,。如在訓(xùn)練過程中隊員出現(xiàn)遠動損傷,，比賽中隊員出現(xiàn)怯場現(xiàn)象。這些現(xiàn)象最主要的原因是因為在訓(xùn)練過程中我們只注重抓隊員身體素質(zhì)和遠東技術(shù)的訓(xùn)練,，而忽略了對隊員心理的正確引導(dǎo)及培養(yǎng),。因而在今后的訓(xùn)練中我們應(yīng)做到雙管齊下，在提高隊員遠動水平的同時抓好學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

我們相信在今后的訓(xùn)練中,，只要改進訓(xùn)練方法,，我校田徑水平會登上新的高度。

我們堅信,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，天驕小學(xué)的田徑項目在今后的工作中一定能重振聲威，為寶安的教育貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)田徑教案十篇五

本節(jié)課依據(jù)新課程標準的要求,，結(jié)合水平四學(xué)生的身心特點，貫徹“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，樹立“以學(xué)生為本，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標,。注重自主,、探究、合作的新課程理念,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì),、團結(jié)互助的團體主義精神及終身體育的意識。

由于面臨體育中考,，學(xué)生對體育的認識有所轉(zhuǎn)變,，求知欲強，在教學(xué)過程中能夠按照教師指導(dǎo),，積極參與完成各項活動,，具有必須的競爭合作意識與分組競賽本事。

從知識和技能角度來看,，學(xué)生在200米跑過程中供給主要動力源的肌群是髖關(guān)節(jié)周圍的前后肌群,，異常是股后肌群和臀大肌等，這些肌群的收縮用力,，產(chǎn)生了大腿繞髖軸的快速轉(zhuǎn)動,，是快速跑中的主要發(fā)力環(huán)節(jié)。髖關(guān)節(jié)周圍的肌肉不僅僅是人體儲存能量的環(huán)節(jié),，也是水平位移的主要動力源,，尤其是在途中跑階段，由于速度快,，支撐時光短,，步幅大小在很大程度上取決于髖關(guān)節(jié)的伸屈力量和靈活性及擺動腿下扒著地的速度、方法與效果。

當今優(yōu)秀短跑運動員的途中跑技術(shù)特點集中表此刻兩個方面：伸髖(跑進中髖部伸展的意識,、速度,、幅度);鞭打扒地(著地時的進取性、速度,、方法,、距離和效果)。在擺動伸髖與鞭打扒地技術(shù)中重點是平衡發(fā)展髖部前后肌群,，異常是股后肌群快速力量,。人體向前跑進過程中支撐腿離地后向前擺動，在短跑中有重要作用,，運動員有意識快速前擺大腿,，能夠使髖部帶動大腿向前擺動盡量早些，從而縮短支撐時光,，提高前擺速度,。縮短前擺時光,，是提高跑速的主要途徑,。經(jīng)過拖重跑練習(xí)，增大學(xué)生髖部肌群和股后肌群的力量,，從而加大其向前擺動幅度,，帶動髖部進取前送，不僅僅可增加步長,，為大腿進取主動下扒著地創(chuàng)造有利條件,。

2、情感目標：引導(dǎo)學(xué)生在不斷體驗提高和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心,，構(gòu)成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重點：伸髖與鞭打扒地,。

教學(xué)難點：確保支撐腿完全伸展，與地面短暫接觸,。

教學(xué)方法采用設(shè)置情景,、講解示范、提示,、設(shè)置疑問、小組練習(xí),、自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí),，課堂學(xué)習(xí)評價表等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)、自我評價,。

小學(xué)田徑教案十篇六

1,、介紹項目,。

2、途中跑,。

課的任務(wù)

1,、學(xué)習(xí)短跑理論知識。

2,、初步學(xué)習(xí)短跑途中跑技術(shù),。

3、發(fā)展學(xué)生速度和力量等身體素質(zhì),。提高快跑本事,。

4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和堅毅,、頑強的意志品質(zhì),。

開始部分

一、體委整隊,，報告人數(shù),，師生相互問好。

二,、宣布本課資料,、任務(wù)布置見習(xí)生課堂要求。

三,、慢跑800米

四,、徒手操、下肢伸展練習(xí)1,、正壓腿運動,。2、大腿前側(cè)拉伸運動,。3,、體前壓運動。4,、弓步壓腿運動,。5、小腿后側(cè),，腱跟腿拉伸運動,。

五、加速跑40米

六,、游戲：報數(shù)接力,。方法：學(xué)生站兩排，人數(shù)相等，依次報數(shù),，排尾報完數(shù)后跑到排頭,，繼續(xù)進行。

基本部分

一,、學(xué)習(xí)短跑一般知識

1,、短跑的特點短跑是田徑運動競賽項目中距離最短，速度最快,，人體在很多缺氧情景下完成的極限強度的周期性運動項目,。

2、短跑的鍛煉價值,。短跑是鍛煉身體價值較大的體育手段,，經(jīng)常練習(xí)短跑能促進人體神經(jīng)過程興奮和抑制交臂迅速、提高神經(jīng)過程的靈活性;改善肌肉物質(zhì)代謝;提高人體運動器官在缺氧的條件下工作的本事;能發(fā)展速度,、力量和靈敏等身體素質(zhì)提高快速奔跑的本事;能培養(yǎng)競爭意識和堅毅,、頑強的意志品質(zhì)。

3,、短跑的比賽項目,。正式比賽項目有100m、200m400m,，少年和室內(nèi)比賽還有60m,。

1、方法和要領(lǐng),。

(1)上體正直稍前傾,。

(2)大小臂屈成約90度，以有關(guān)節(jié)為軸,，以肺用力前后擺動,。

(3)大腿帶動小腿進取向前擺動。

(4)大腿進取下壓,，前腳掌著地,，著地時由前向后下進取“扒地”

(5)后蹬充分有力。

(6)上下肢協(xié)調(diào)配合,。

2,、學(xué)習(xí)和初步掌握途中跑技術(shù)。

(1)中速跑60—80m,。要領(lǐng)：動作簡便自然,，步隔開闊，軀干姿勢,，腹部,，擺背動作正確,。

(2)加速跑60—80m要領(lǐng)：逐漸和均勻加速，到段落結(jié)束前到達較高速度,。

(3)“同步并列”中速跑60m要領(lǐng)：動作輕快，有節(jié)奏,、放松,、協(xié)調(diào)、體會動作要領(lǐng),。

(4)“同步并列”加速跑60m,。要領(lǐng)：跑成直線。強調(diào)擺動腿擺動充分帶髖向前,。

(5)變速跑要領(lǐng)：加速跑—最大速度跑—順慣性放松跑—加速跑—放松慢跑,。

結(jié)束部分

小學(xué)田徑教案十篇七

短跑的動作方法。

教材分析：

教材中的彩圖詳細介紹了短跑的`動作方法,。

教學(xué)目標：

學(xué)習(xí)并掌握短跑的動作技術(shù)和鍛煉方法,，發(fā)展短跑本事。

培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦,、頑強拼搏的精神和助人為樂的高尚品德,。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)并掌握短跑的動作技術(shù)。

教學(xué)準備：

多媒體設(shè)備,，教學(xué)課件,。

教學(xué)過程：

播放博爾特圖片和他打破男子一百米跑世界紀錄的視頻導(dǎo)入新課。

短跑屬于極限強度運動,，短跑是在規(guī)定的跑道上跑完規(guī)定的距離,，并以最先跑到終點取勝的運動項目。

短跑比賽包括100米,、200米,、400米。

起跑的任務(wù)是使身體迅速擺脫靜止狀態(tài),，為起跑后的加速跑創(chuàng)造條件,。在短跑比賽中運動員必須采用蹲踞式起跑，必須使用起跑器,。安裝起跑器目的是使腳有牢固的支撐,，構(gòu)成良好的用力姿勢，有利于起跑和起跑后的加速跑,。

(1)各就位：

聽到“各就位”口令后,，做幾次深呼吸，簡便地走或跑到起跑器前,，屈體,，兩手撐地,，有力腿在前，兩腳依次蹬在起跑器上,，后腿跪在地面上;后腿 膝蓋和前腳足弓在一條線上,，后腿膝蓋和前腳足弓之間有10厘米的距離;兩手拇指相對，其余四指并攏,，虎口向前,，兩手約與肩同寬撐于起跑線后，兩臂伸直,，肩微移超過起跑線;頸部自然放松,，兩眼視前方半米處，注意聽“預(yù)備”口令,。

(2)預(yù)備：

聽到“預(yù)備”口令后,，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩,，身體重心前移,，前腿大小腿夾角約為90度，后腿約為120度,，后邊支撐腿稍抬,，臀部和肩平或者稍高于肩，可是后邊腿要彎曲,，不要伸直,，兩眼視前方三米處，注意聽槍響,。

(3)鳴槍：

當聽到“槍聲”時,，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動,，兩腿迅速蹬離起跑器,。后腿以膝領(lǐng)先沿著地面迅速向前上方擺出，用前腳掌扒地,，同時后腿要把髖,、膝、踝三關(guān)節(jié)充分蹬直,，把身體向前送出,。做到起跑時反應(yīng)快、蹬擺快,、第一步落地快,。

起跑后的加速跑是從蹬離起跑器到途中跑開始的一個跑段，一般為30米左右,，它的任務(wù)是盡快加速到達自我的最高速度,。

腿蹬離起跑器后,，身體處于較大前傾姿勢，為了不使身體向前摔倒,，繼續(xù)加速,，要進取加快腿與臂的擺動和蹬地動作，堅持身體平衡,。

跨出第一步時,，著地腳由前腳快速過渡到腳趾位置。堅持身體前傾,。恢復(fù)階段,，較低的一條腿與地面堅持水平,。每步的步長和頻率都要增加。20-30米后,，軀干逐漸抬起,。

途中跑任務(wù)是繼續(xù)發(fā)揮和堅持最高跑速，起跑后的加速跑結(jié)束即進入途中跑,。一個單步由后蹬和前擺,，騰空，著地和緩沖幾個部分組成,。

(1)后蹬和前擺：后蹬是推動人體向前的重要的動作階段,。當身體重心移動支撐垂直面時，支撐腿開始進取有力后蹬,。支撐腿和擺動腿的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵,，正確完成蹬擺技術(shù)，對身體上下波動起著重要的作用,。

(2)騰空：騰空是支撐腿結(jié)束后蹬離地面,，進入無支撐狀態(tài)。騰空期是從足尖離地后開始,，支撐腿的大腿隨著蹬地后的慣性,，使膝關(guān)節(jié)折疊屈曲，同時,，還伴隨著另一條腿抬大腿的屈髖關(guān)節(jié)動作,，構(gòu)成前擺姿勢。

(3)著地和緩沖：騰空結(jié)束后,，擺動腿進取下壓,，用前腳掌有彈性地著地。然后迅速屈膝屈踝緩沖,，隨著跑動的慣性,，擺動腿大小腿折疊,，迅速向前擺動并與支撐腿靠攏。

終點跑是全程跑的最終一個階段 ,，盡力堅持途中跑的高速度跑過終點,。終點跑的技術(shù)，要求運動員在離終點線15~~20米時,，盡力加快兩臂擺動速度和力量,，堅持上體前傾角度，當運動員離終點線前一步距離時,，上體急速前傾,，雙手后擺，用胸部或肩部撞終點線,，跑過終點逐漸減速,。

小學(xué)田徑教案十篇八

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解田徑運動場地,，具備基本的田徑理論知識。

2,、經(jīng)過結(jié)合實例講解田徑比賽通則,，讓學(xué)生初步學(xué)會各規(guī)則。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，擴寬知識面,。

教學(xué)資料：

1,、簡介田徑運動場地(基本常識。相關(guān)知識資料)

2,、簡介田徑競賽規(guī)則

重點：場地介紹難點：田徑競賽規(guī)則的理解與運用

田徑運動場地是進行田徑運動教學(xué),、訓(xùn)練、組織田徑運動競賽和開展大眾體育活動必不可少的物質(zhì)條件,。

1,、田徑運動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是由兩個180°到半圓（彎道或稱曲段）和兩個對等的直段組成,。

2,、田徑運動場地的彎道半徑最好的是36.5米。

3,，運動場地一般有8-10道分道,，彎道有8道，分道寬1.22-1.25米,，所以分道線寬均為5厘米,。

4,、田徑運動場地除競賽場地外還應(yīng)在跑道外地空地上，合理安排跳躍和投擲的場地,。

（推鉛球,、擲鏈球和擲鐵餅三個項目的落地有效區(qū)均為40度角；跳遠,、三級跳遠場地沙坑至少寬2.75米,，跳遠沙坑遠端至起跳線距離至少10米，一般沙坑長在6-9米,，坑寬2.75-4.00米,；跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米,，,。半圓形助跑道德半徑至少20米；撐桿跳高場地的助跑道寬至少1.22米,，長至少40米。）

田徑分為田賽,、徑賽,，全能三大類

1、徑賽有：短跑,、中長跑,、長跑、馬拉松（42.195）,、競走,。

其中400米及400米以下的項目，如100米,、200米,、400米、110米欄,、4x100接力為短跑,。采用蹲踞式起跑，使用全自動電子計時,。

800米及其以上距離項目為中長跑,、長跑。

2,、田賽主要有：跳躍類和投擲類（跳高,、跳遠、三級跳遠,、鉛球,、鐵餅,、鏈球、標槍,、撐桿跳高）

3,、全能主要有七項全能和十項全能。

1,、田徑比賽的跑進方向一般為逆時針跑向,。

2、起跑犯規(guī)：運動員在做好最終預(yù)備姿勢后,，只能在接收到發(fā)令槍或批準的發(fā)令裝置信號后開始起跑,。（2次犯規(guī)是指同一組非同一個人，只要同組已有一人犯規(guī),，你再次犯規(guī)就判犯規(guī)）

4,、分道跑到比賽中，運動員應(yīng)自自始至終在自我的分道內(nèi)跑進,。

5,、運動員由于受他人推、擠或被迫跑出自我的分道,，但未阻擋其他運動員,，也未從中獲得實際利益，不犯規(guī),。（例如：a在直道上跑出自我的分道,，沒有獲得實際利益；b在彎道上拋出自我的分道外側(cè)分道線,。）

6,、800米跑起跑時分道跑，在第一個彎道末端一條寬5厘米,，橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道,。

7、離開跑道,，運動員自愿離開跑道后將不得繼續(xù)參加該項目比賽,。

8、接力賽,，運動員必須手持棒跑完全程,。

9、在所有接力賽跑中,，都必須在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒,。

10、運動員在接棒之前和傳棒之后，應(yīng)留在各自分道或接力區(qū)內(nèi),，直到跑道暢通,，以免組的那個其他運動員。

田賽,，除跳高和撐桿跳高外,，在其他田賽項目中，如參賽人數(shù)多于8人,，則每名運動員均有3次試跳機會,，有效成績最好的前8名運動員可再試跳（擲）3次。若參賽者僅有8人或少于8人,，則每人有6次試跳機會,。

11、在田賽的某一次試跳（擲）中,，由于任何原因使運動員受阻,，能夠補試跳機會。

12,、田賽項目比賽時,，運動員無故延誤試跳時光，將導(dǎo)致不許其參加該次試跳,，并記錄為該次試跳失敗,。

小學(xué)田徑教案十篇九

【知識與技能】

能敘述出蛙泳腿部動作的技術(shù)動作要領(lǐng)，能展示出蛙泳腿部技術(shù)動作,。

【過程與方法】

經(jīng)過分組練習(xí)，講解示范等方法,，發(fā)展協(xié)調(diào),，靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

樹立勇敢果斷,、不怕困難,、勇于進取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。

【重點】

腳的外翻動作及時機,。

【難點】

動作的協(xié)調(diào)連貫發(fā)力,。

1.課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù),，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)資料，強調(diào)紀律安全,，檢查服裝,，安排見習(xí)生。

組織教學(xué)：二列橫隊。

1.游戲—球漂

方法：兩人一組,。一人吸氣后團身抱膝浮體,，另一個人扶住對方的腰，幫忙“球”漂浮起來,。扶著“球”在水中走動,。到達對面后兩人交換進行再原路回到。

規(guī)則：兩人一組,，一場比賽四組同時在四個泳道上進行,。聽教師口令在長10米的泳道內(nèi)進行比賽，如果一口氣到不了目的地,，就在原地吸氣繼續(xù)進行游戲,。最先回到的為獲勝組。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形,，教師邊做示范,，邊提示注意事項，語言激勵學(xué)生,，及時表揚鼓勵,。

要求：動作到位，舒展大方

2.配樂韻律操：伸展運動,、下蹲運動,、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,、整理運動,。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范,，邊提示動作要領(lǐng),，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵,。

要求：節(jié)拍準確,，動作到位，節(jié)奏感強,。

1.示范導(dǎo)入

2.示范及講解

(1)坐姿蛙泳腿示范,，俯臥蛙泳腿示范。

(2)講解技術(shù)動作要領(lǐng),。

3.練習(xí)

(1)半陸半水俯臥蛙泳腿模仿練習(xí),。

(2)扶池邊漂浮蛙泳腿練習(xí)

(3)扶池邊漂浮蛙泳腿與呼吸配合練習(xí),。

糾錯：收腿時兩膝關(guān)節(jié)分開過寬。

要求：學(xué)生練習(xí)時,，教師巡回指導(dǎo),，并不斷強調(diào)動作要點、節(jié)奏以及呼吸配合練習(xí),。

(4)扶板蛙泳腿練習(xí),。

4.優(yōu)生展示

在練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行展示。

1.放松活動—配樂放松操

組織教學(xué)：二列橫隊體操隊形,。

要求：放松活動,，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：從知識與技能,、情感態(tài)度與價值觀方面進行總結(jié),，表揚優(yōu)秀學(xué)生，激勵全體學(xué)生,。

3.宣布下課,、安排回收器材、師生再見,。

游泳館,、漂浮板若干，錄音機1臺,、磁帶,。

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～135次分;運動強度：中等偏上。

小學(xué)田徑教案十篇十

《正確的身體坐立行姿勢》選自人民教育出版社《體育與健康》第一冊,，是水平一（一年級）的內(nèi)容,。低年級的學(xué)生對理論知識的理解能力較差，為活潑好動,，思想不集中,，但他們思維活躍，想象力豐富,，具有很強的模仿能力，且骨骼正在發(fā)育階段,，這個年齡階段又是很多良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的初始階段,。所以從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢至關(guān)重要。

1,、讓學(xué)生知道正確的坐,、立、行姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進身體健康。

2、能夠正確的姿勢坐,、立,、行；通過游戲使學(xué)生了解正確的坐立行方法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,，在坐,、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì),，體會到正確的坐立走姿勢有利于自己的健康成長,。

使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立,、行的姿勢,。

訓(xùn)練學(xué)生正確的坐，立走姿勢,，并在今后的生活中形成習(xí)慣,。

根據(jù)低年級學(xué)生的生理和心理特點，針對本課主要教學(xué)內(nèi)容枯燥,、單調(diào)的特點,，遵循“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)原則,，本課所采用的主要教學(xué)方法是信息教學(xué)法和創(chuàng)設(shè)情景法：借助媒體信息,，直觀演示技術(shù)動作，努力創(chuàng)設(shè)情景,，營造了一個生動的新型教學(xué)模式,。另外，我還采用了講解法,、示范法,、練習(xí)法和游戲化教學(xué)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。利用問題去引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，從而達到教學(xué)目標。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、故事導(dǎo)入：毛毛的背怎么彎了？

師講述故事,，從故事引導(dǎo)學(xué)生說一說,，為小毛毛找出原因。

師講述彎腰駝背對身體的不良影響,。

2,、醫(yī)生說，正確的身體坐,、立,、行姿勢的重要性（出示課件）

3、請學(xué)生觀看60周年閱兵式錄像,。

師總結(jié)：我們要以軍人叔叔們的軍姿為榜樣,，從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢。

(二),、討論：

1,、怎樣的坐姿最好？為什么,？

2,、怎樣的站姿最好？為什么,？

3,、怎樣走的姿勢最好？為什么,？

(三)“火眼金睛”：（出示幻燈片）

看誰的觀察能力最強,？讓學(xué)生來判斷：

哪些姿勢是正確的？

哪些姿勢是錯誤的.,？

師總結(jié)：進一步認識正確的坐立行姿勢,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中嚴格要求自己,，使自己的身體形成良好的姿態(tài),。

(四)做一做：

1、坐一坐,，站一站,，走一走，比比誰的姿勢最好,。先在小組內(nèi)比,，然后推出一名最好的在臺上表演,，看哪個組得到冠軍,。（獎勵小貼畫）教師示范正確的坐立行姿勢,。

2、（播放音樂）

歌曲《中國工夫》,，讓學(xué)生加深了解正確的坐立行姿勢

學(xué)生聽,。讓學(xué)生在音樂中感受“坐如鐘，站如松,，行如風(fēng)”的氣勢,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

師領(lǐng)讀：坐如鐘,、身直正,、腿并攏、腳放平,；立如松,、挺胸膛、抬起頭,、看前方,；行如風(fēng)、腳步輕,、頭不搖,、身不晃。

學(xué)生交流,，師總結(jié)引導(dǎo),。

3、游戲：“照鏡子”,。

讓學(xué)生通過游戲,，練習(xí)正確的坐,、立、行姿勢

老師做動作,，學(xué)生馬上做出照鏡子的動作反應(yīng)。學(xué)生也可小組之內(nèi)做游戲,?？凑l的反應(yīng)快，看誰做的姿勢最正確,。

4、看誰記得牢：童謠形式總結(jié)正確的坐,、立,、行姿勢,，激發(fā)學(xué)生掌握的熱情。

桌椅合適,，坐得正,，

挺胸抬頭，站得直,，

雙肩背包,，走得穩(wěn)，

姿勢不正不文明,，

斜肩駝背不美觀啊,，不健康！

讓我們在每天都比一比：

1,、排隊時誰站得最直,？

2、上課時誰坐的最正,？

3、上操時誰走得最神氣,？

1、通過《正確的身體坐立行姿勢》的教學(xué),，我覺得，課堂不僅要充實內(nèi)容,，更重要的是營造愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂,，我運用了60周年國慶閱兵式視頻，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了正確的姿勢,，同時也加強了學(xué)生的愛國主義教育。

2,、我運用了《中國功夫》歌曲、童謠和游戲，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中逐漸對身體坐立行姿勢加深了了解,，逐漸學(xué)會了如何養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢,。學(xué)生學(xué)生自始至終，練習(xí)興趣濃厚,，注意力集中,，變要我學(xué)為我要學(xué)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。