通過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓你在其中學(xué)習(xí)到了什么呢,，最大的收獲是什么呢，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì),，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下。

2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì)1

11月21日—12月2日,，我們國(guó)培計(jì)劃—陜西省農(nóng)村骨干教師置換研修項(xiàng)目的政治、地理學(xué)員一行13人,，來(lái)到西安交通大學(xué)第二附屬中學(xué),，學(xué)習(xí)、觀摩聽(tīng)課并參加該校的教學(xué)研討活動(dòng),，使我們受益匪淺,。

該校非常重視教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),，并列入制度,，校長(zhǎng)親自參加，教師全員參與,，每次教研活動(dòng)都有主題,，都有中心發(fā)言人，教研主題明確,，教研氛圍濃厚,、熱烈，達(dá)到了以教研促教,，提高教學(xué)質(zhì)量之目的,。

該校領(lǐng)導(dǎo)新課程理念意識(shí)明確而且強(qiáng)烈，先后派老師到江蘇、山東學(xué)習(xí)洋思,、杜朗口經(jīng)驗(yàn),，并在這兩校基礎(chǔ)上,，先在七,、八年級(jí)的政治、歷史,、地理三門學(xué)科中開(kāi)始實(shí)施,，老師積極、踴躍地投入到該項(xiàng)活動(dòng)中,，紛紛創(chuàng)建具有自己獨(dú)特風(fēng)格和特色的教學(xué)模式,，并運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，新課改活動(dòng)在該校轟轟烈烈地進(jìn)行,，并取得顯著效果,。

我們來(lái)自全省各地的政治、地理學(xué)員一行13人,，受到了該校熱情,、周到的接待、服務(wù),，我們深表感謝,，我們將以此為契機(jī)，將該校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法帶回去，學(xué)習(xí),、借鑒,、推廣，讓新課改之花在三秦大地遍開(kāi),，并結(jié)出豐碩的果實(shí),。

2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì)2

本人于2021年10月參加了由學(xué)校組織的國(guó)培學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深深感覺(jué)到,，隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的飛速前進(jìn),，提高國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù),。作為教師首先要肩負(fù)重任。國(guó)培計(jì)劃全面提高了教師專業(yè)素養(yǎng),，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便,。這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中,，將近四個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味這幾個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深,。

(一)國(guó)培學(xué)習(xí),，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”這是黨的十六大代表明確提出,，而作為以教書(shū)育人為天職的教師,，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁,。因此,，國(guó)培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái),。本次培訓(xùn),，聘請(qǐng)資深的各大學(xué)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí),，新理念，開(kāi)設(shè)“教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行”,、“課堂教學(xué)觀察,、診斷與評(píng)價(jià)”、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程,，使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)知識(shí)有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí),。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),，特別是在每個(gè)討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解,，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用,。

(二)本次國(guó)培學(xué)習(xí),，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間,。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi),，而這次國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性,，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí),，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”,、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā),，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。

(三)國(guó)培學(xué)習(xí),，給教師開(kāi)辟了自我反思的驛站,。

國(guó)培學(xué)習(xí)，以開(kāi)放自由的特點(diǎn),，為我們教師打開(kāi)一扇收納外來(lái)新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見(jiàn)解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式,，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力。

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)。

“活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，因此，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

二、加強(qiáng)自我反思,。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹,，長(zhǎng)一智,，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績(jī),。

三、增加相互交流,。

虛心與同事相互交流,，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言,，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。

總之,，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中去,，努力與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì)3

在金秋十月,，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。這次培訓(xùn)收獲最大的是視頻專家們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師和專家,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

有句俗話,，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”,，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論,，人人坦言收獲甚豐,。我覺(jué)得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí),、語(yǔ)文教師肩負(fù)的育人責(zé)任,、新課程理念的探索與思考、語(yǔ)文課堂教學(xué)的模式實(shí)踐,、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐,、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)、語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的高層次塑造,、閱讀及作文指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面,，都應(yīng)該有更高的追求。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶精神,，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,?？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師,。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二,、更新了教育教學(xué)理念

作為一名小學(xué)教師,，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑,，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露,，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多,，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步,，常常是夜不能寐,。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了,。

三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻,，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”,。一名語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì)4

光陰似箭,，日月如梭,。短短十天的培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這十天的學(xué)習(xí),，我頗有感觸,。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、身肩重任,、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)。

xx年11月16日,，懷著激動(dòng)的心情,、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來(lái)到上海參加“xx年中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對(duì)這艱巨的任務(wù),，做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師,，我深知肩上的責(zé)任，能聽(tīng)那么多專家的講座,，我深知這千載難逢的機(jī)會(huì)得來(lái)不易,。所以我只能感慨萬(wàn)千……

二、專家引領(lǐng),、收獲頗豐,。

本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論,、視頻互動(dòng)分析等,。每一堂講座，每次的視頻互動(dòng)分析都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念,，其中小學(xué)數(shù)學(xué)專家曹培英教授短短三小時(shí)《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策》的講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)是那么的不專業(yè),，也知道了自身存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)的措施。姜輝老師的'《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,，使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法去思考理解問(wèn)題。虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評(píng)議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂,。本次培訓(xùn)首席專家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)組織》給我留下了深刻的印象,，楊教授用幽默富有哲理的語(yǔ)言告訴我們什么叫任務(wù)分析、為什么要進(jìn)行任務(wù)分析,、如何進(jìn)行任務(wù)分析,。讓我從不知到了解，也懂得了還有許許多多的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),，也深知要給學(xué)生一碗水,，自己不能只有一桶水，而是要帶領(lǐng)學(xué)生去找水源,。

三,、實(shí)踐教學(xué)、課堂分析（同交流,、共進(jìn)步）,。

本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了視頻分析與討論，在專家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼,，作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我們思考的太少！在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮的并不多,，更沒(méi)有注重到教育發(fā)展的遠(yuǎn)景,。作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了,！所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂,，如何把握課堂，如何著眼于學(xué)生的未來(lái),。

四,、發(fā)展自身、著眼未來(lái),。

雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí),但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了，有許多的不舍,、也有許多留念,，但只能是惋惜。通過(guò)這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí),，找到了自身的不足之處,。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),，同時(shí)我也深深知道肩上的重任,，如何把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到未來(lái)工作實(shí)踐中，這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)我的期望。一個(gè)人的生命是有限的,，教師的教育生涯更有限，而教育事業(yè)則是無(wú)限的,。我將把自己有限的教育生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中,。

2021國(guó)培聽(tīng)課感受和心得體會(huì)5

我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

對(duì)于踏入特殊教育領(lǐng)域不到四年時(shí)間的我來(lái)說(shuō),，很多時(shí)候讓我感到茫然，感到束手無(wú)策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，老師們都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

雖然只有短短的十四天,，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。鄭州師范學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的教授,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座。期間總共聽(tīng)了21場(chǎng)專題講座,，1次特校參觀——實(shí)踐基地聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,，3次互動(dòng)交流，2次拓展訓(xùn)練,，2次中原文化體驗(yàn),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。第一堂課上,，“很高興認(rèn)識(shí)您,，您在我心中很重要。”這句話，讓我們很快就融為一個(gè)集體,。國(guó)培學(xué)習(xí)有感。

無(wú)論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新。博導(dǎo)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止。他們對(duì)智障兒童的心理分析與教育,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理論與技術(shù)以及他們的特教理念，都給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。

印象特別深的是金野教授的《特殊兒童認(rèn)知能力的評(píng)估與訓(xùn)練》,，他從綜合康復(fù)的功能模塊,、認(rèn)知能力概念、適合對(duì)象,、臨床表現(xiàn),、聾兒康復(fù)教育理論體系、特殊兒童認(rèn)知能力康復(fù),、六個(gè)方面做了詳細(xì)的闡述,，尤其是在對(duì)特殊兒童認(rèn)知能力訓(xùn)練方面的見(jiàn)解和訓(xùn)練方法讓人受益匪淺,；鄧猛教授的《融合教育的理論與實(shí)踐》，從融合教育的案例分析,、融合教育是什么,、融合教育的教學(xué)策略、融合教育的支持四個(gè)方面做了詳實(shí)的講解,，使我明白了融合教育是一個(gè)復(fù)雜的,、充滿了各種沖突的過(guò)程，融合教育的過(guò)程就是減少排斥,、接納多樣性的過(guò)程無(wú)知與恐懼是導(dǎo)致殘疾學(xué)生失敗與隔絕的根本原因,，小小改變意義重大，融合教育與我們

每個(gè)人息息相關(guān),。肖非教授的《特殊教育的特點(diǎn)》,，讓我對(duì)特殊教育的特點(diǎn)、特殊化,、特殊教育的強(qiáng)化,、目標(biāo)導(dǎo)向、教學(xué)方法,、相關(guān)服務(wù),、評(píng)估有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)；于素紅教授的《個(gè)別化教育計(jì)劃的要點(diǎn)與案例分析》,，從近些年來(lái)結(jié)構(gòu)的變化,、IEP的意義、個(gè)別化制定要素：（評(píng)估工具,、評(píng)估途徑）以及長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)的制定等方面的講解,，讓我更進(jìn)一步理解個(gè)別化教育的意義。

三,、學(xué)無(wú)止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái),？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日，永無(wú)止境,。學(xué)習(xí)就是這樣,，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至,；事雖難，做則必成,。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),，是一輩子的事情，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

四、總結(jié)心得,，做好教育工作,。

1、老老實(shí)實(shí)做人,，塌塌實(shí)實(shí)做事,。事無(wú)巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人,，又何談做大事,？在平時(shí)的工作中,，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。

2,、愛(ài)崗敬業(yè),，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去,。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,，成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言,，是件幸運(yùn)而又幸福的事情,，要好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人,。

3,、面對(duì)孩子，要做到愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,；面對(duì)家長(zhǎng),，要熱情、友善,，多站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題,。

4、謙虛謹(jǐn)慎,，多向名家專家專職教師學(xué)習(xí),，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察,、學(xué)會(huì)反思,，加強(qiáng)讀寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6,、依法從教，廉潔奉獻(xiàn),，努力維護(hù)教師良好形象,。

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)孩子全部的愛(ài)走上崗位,。新環(huán)境,、新機(jī)遇、新發(fā)展,，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長(zhǎng)信賴、孩子敬佩的好老師,，用自己的努力,、

勤奮來(lái)證明自己的價(jià)值，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,，對(duì)學(xué)生充溢著愛(ài),，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問(wèn)題，并應(yīng)常常反思,，堅(jiān)持摸索的習(xí)性,，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,，使自己的教育教學(xué)能力不斷提升,。

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