在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇一

2. 文獻(xiàn)綜述（課題研究現(xiàn)狀及分析）；

3. 基本內(nèi)容,、擬解決的主要問(wèn)題,；

4. 技術(shù)路線或研究方法；

5. 進(jìn)度安排,；

6. 主要參考文獻(xiàn),。

請(qǐng)參照《黑龍江工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范》要求,。字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上，文字要精練通順,，條理分明,，文字圖表要工整清楚。

本課題的目的：通過(guò)課程設(shè)計(jì),，要求我們掌握建筑施工的基本知識(shí),，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法,、步驟,，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制,、設(shè)計(jì)和調(diào)整,。

本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和本研究題目一致,。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力、分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng)新精神,，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ),，因?yàn)樽约寒厴I(yè)后從事就是施工工作。同時(shí),，也培養(yǎng)了對(duì)工程量計(jì)算的能力，以及施工五大員的管理能力,。

研究現(xiàn)狀分析：土木工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力,，在校獲得施工員證書(shū)，施工組織設(shè)計(jì)編制能力,，是施工員和建造師必備的能力之一,，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人,，都在努力掌握施工組織設(shè)計(jì)能力,。

伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在土木工程建設(shè)方面,，施工單位現(xiàn)行的施工組織設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿(mǎn)足其要求,。

2有的施工組織設(shè)計(jì)編制人員缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗(yàn)，編制中只是對(duì)技術(shù)規(guī)范照搬照抄,，而未對(duì)具體工程的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì),，沒(méi)有起到指導(dǎo)施工作用。

3施工組織設(shè)計(jì)必須對(duì)每個(gè)工程逐個(gè)進(jìn)行編制,，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn),，但不同編制人員對(duì)于同類(lèi)型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時(shí),，作了大量不必要的重復(fù)勞動(dòng)，降低了工作效率,。

4目前施工組織設(shè)計(jì)的編制經(jīng)常是設(shè)計(jì)與實(shí)施分離,，以至造成施工組織設(shè)計(jì)只是個(gè)形式而已，不能真正起到指導(dǎo)施工的作用,。

面臨著缺陷問(wèn)題我國(guó)積極實(shí)施改進(jìn)辦法和施工組織設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,。

1運(yùn)用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設(shè)計(jì)編制工作的標(biāo)準(zhǔn),。工程管理部門(mén)對(duì)建筑工程的大中型項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行收集,，經(jīng)過(guò)分析和歸納，整理并發(fā)布,，則能使先進(jìn)的施工組織設(shè)計(jì)更能發(fā)揮效益,，減少編制人員重復(fù)勞動(dòng)，而且能推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是根據(jù)不同工程的特點(diǎn)和要求,，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實(shí)出發(fā),，決定各種生產(chǎn)要素的結(jié)合方式,。選擇合理的施工方案是施工組織設(shè)計(jì)的核心，應(yīng)根據(jù)多年積累的施工技術(shù)資源,，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)施工技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理方法并結(jié)合工程項(xiàng)目的特殊性，從技術(shù)及經(jīng)濟(jì)上互相比較,，從中選出最合理的方案來(lái)編制施工組織設(shè)計(jì),，使技術(shù)上的可行性同經(jīng)濟(jì)上的合理性統(tǒng)一起來(lái)。

本課題的基本任務(wù)：根據(jù)給定的建筑施工圖,、結(jié)構(gòu)施工圖,，完成工程量計(jì)算；根據(jù)給定的施工條件,、有關(guān)工程量計(jì)算資料,，完成一個(gè)土建工程施工組織設(shè)計(jì)。

本課題的基本內(nèi)容：

（1）工程量計(jì)算：包括建筑工程和裝飾工程,；

（2）工程概況：包括工程特點(diǎn),，地點(diǎn)特征，施工條件等,；

（4）施工進(jìn)度計(jì)劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖,，含勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)圖等；

（5）資源需要量計(jì)劃：包括人工,，材料,，構(gòu)件和機(jī)械等,；

（6）施工平面圖設(shè)計(jì)：（場(chǎng)地給定）

（8）技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

擬解決的主要問(wèn)題,，及其實(shí)現(xiàn)途徑,、方法和手段：本課題難點(diǎn)是進(jìn)度計(jì)劃的編制。計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載方法和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)獲得施工組織設(shè)計(jì)的案例,，通過(guò)大量施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例的研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而獲得國(guó)內(nèi)外在相應(yīng)方面的優(yōu)秀設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),。實(shí)現(xiàn)途徑：文獻(xiàn)研究與調(diào)研,、訪談；分析,、整理典型材料,；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)。 實(shí)現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法,、比較法和文獻(xiàn)法,。

實(shí)現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預(yù)算軟件校核工程量,；盡可能考慮使用施工組織設(shè)計(jì)軟件校核進(jìn)度計(jì)劃,。

（2）能夠熟練的利用項(xiàng)目管理工程軟件進(jìn)行人、材,、機(jī)分析,；

（3）能合理的選擇施工方案和制定施工技術(shù)措施；

（4）能熟練進(jìn)行模板和腳手架的施工力學(xué)計(jì)算,；

（5）施工進(jìn)度計(jì)劃符合工期要求,，利用專(zhuān)業(yè)軟件繪制進(jìn)度計(jì)劃；

（6）能合理結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行平面布置圖設(shè)計(jì),；

（7）制定合理的施工準(zhǔn)備計(jì)劃、資源需要計(jì)劃,。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇二

近年來(lái)影視媒體的快速發(fā)展和旅游的日益普遍是我們有目共睹的,，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結(jié)合體，即影視旅游,。然而,，在國(guó)內(nèi)與影視旅游相關(guān)的調(diào)查與研究較少，出書(shū)的更是鳳毛麟角,。本文旨在通過(guò)近段時(shí)間大火的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》展開(kāi)論述,，能夠更加生動(dòng)而具體的獲得影視與居民出游之間的直接關(guān)系，從而為商家們從此處著手提供一些理論依據(jù),，更加注重影視在旅游中的價(jià)值與地位,，運(yùn)用影視拉力造就影視旅游者,。而且希望相關(guān)文化與旅游部門(mén)能夠抓住影視這一契機(jī)，向韓國(guó)學(xué)習(xí),，更好的讓廣大居民了解和體會(huì)到我國(guó)大好河山的美麗與壯闊,，物產(chǎn)的豐富，食物的多彩,。

1987年中央電視臺(tái)在江蘇無(wú)錫太湖之濱為拍攝電視連續(xù)劇《西游記》而建起西游記藝術(shù)宮,，標(biāo)志著我國(guó)影視旅游的正式開(kāi)始。這次旅游主要是指在空間尺度上進(jìn)行的影視旅游,，我國(guó)絕大多數(shù)文獻(xiàn)是以外景地,、故事發(fā)生地及影視文化城為案例展開(kāi)研究的。

度及對(duì)影視旅游的興趣意向,，將會(huì)對(duì)影視旅游的開(kāi)發(fā)和發(fā)展起到重要的導(dǎo)向性作用,，所以關(guān)于居民的影視出游意向研究十分重要。 本文借由問(wèn)卷調(diào)查的方法,，對(duì)影視影響居民出游意向的課題進(jìn)行具體而深入的研究,，解決關(guān)于影視旅游對(duì)于居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對(duì)居民出游產(chǎn)生影響等問(wèn)題,，并引導(dǎo)居民正確而冷靜地對(duì)待影視中出現(xiàn)的各種宣傳景地,，做到關(guān)注自身需求再進(jìn)行景地選擇。本文還列出了影視旅游的相關(guān)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，希望通過(guò)對(duì)比和研究能夠讓影視旅游稍作改變,，讓影視取長(zhǎng)補(bǔ)短，更能促進(jìn)居民進(jìn)行相關(guān)外景地旅游,。

1 引言

1.1 影視旅游概念

1.2 發(fā)展背景

1.3 目的及意義

2.1 研究過(guò)程及思路

2.2 問(wèn)卷調(diào)查方案

3 居民對(duì)《爸爸去哪兒》的印象及其產(chǎn)生的影響

3.1 《爸爸去哪兒》簡(jiǎn)述

3.2 《爸爸去哪兒》產(chǎn)生的直觀效應(yīng)

3.2.1 對(duì)旅游目的地的影響

3.2.2 對(duì)居民出游產(chǎn)生的影響

4 影視旅游左右居民出游時(shí)產(chǎn)生的優(yōu)勢(shì)與弊端

4.1 影視旅游帶來(lái)的好處

4.2 影視旅游帶來(lái)的弊端

5 影視旅游的規(guī)劃

6 結(jié)論與展望

理論研究較難直觀的闡述影視旅游對(duì)居民出游意向的影響,，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的研究方法將影視可能影響到居民出游的幾點(diǎn)因素一一列出來(lái)，透過(guò)具體明確的數(shù)據(jù)解決問(wèn)題,。在得到數(shù)據(jù)的同時(shí),，教會(huì)居民和旅游運(yùn)行商如何看待和利用影視旅游：旅游運(yùn)行商通過(guò)影視文化激活特定觀眾的某些需求，形成潛在旅游者;居民學(xué)會(huì)理智地從影視中選擇自身看中的旅游要素,，針對(duì)自身的旅游目的做出合理的判斷,。

1. 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日，與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通,，確定論文題目,，收集相 關(guān)材料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述及開(kāi)題報(bào)告,。

2. 20xx 年 x 月 x 日—x 日,，提交文獻(xiàn)綜述。

3. 20xx 年 x 月 x 日—x 日,，提交開(kāi)題報(bào)告,。

4. 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日,，完成論文初稿撰寫(xiě)。 5. 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日,，實(shí)習(xí)期間與指導(dǎo)老師至少交流兩次以上,，進(jìn)行 論文修改。

6. 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日,，完成論文最后修改,，并提交答辯論文。

7. 20xx 年 x 月 x 日—20xx 年 x 月 x 日,，論文評(píng)審,、答辯及答辯后的修改工作，并提交 最終定稿論文,。

【4】彭玲.影視心理學(xué)【m】.上海：交通大學(xué)出版社,，20xx.

【5】李偉清.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)【m】.上海：交通大學(xué)出版社，20xx.

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇三

在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國(guó)流行起來(lái)的時(shí)候,，有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談,，籃球論文開(kāi)題報(bào)告。雖說(shuō)兩者都是籃球運(yùn)動(dòng),，但是兩者在形式和風(fēng)格上并不相同,，所以?xún)烧咧g并不能劃等號(hào)。通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻(xiàn)資料中也將兩者混為一談,，沒(méi)有將兩者區(qū)分開(kāi)來(lái)。本人遂以這些文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ),，加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料,，通過(guò)自己的理解、整理,，分別從定義,、起源、特征,、文化定性,、功能影響等方面對(duì)兩者進(jìn)行分析和比較，同時(shí)也對(duì)兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策,。旨在讓人們對(duì)街頭籃球和三人籃球有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路,。

街頭籃球,、三人籃球、文化定性功能特征,、發(fā)展對(duì)策

街頭籃球又名"街球",，它是一種以?shī)蕵?lè)為主要目的,，集健身、休閑,、表演等為一體的一項(xiàng)新興籃球運(yùn)動(dòng)形式,。它是起源于美國(guó)貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地在簡(jiǎn)陋的街頭或道邊的籃球場(chǎng)而得名,。同時(shí),，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng)的一種延伸，是籃球運(yùn)動(dòng)的一部分,。街頭籃球既是籃球運(yùn)動(dòng)的一種形式,，同時(shí)也是"hip-hop"文化的一個(gè)分支，這也就讓街球成為在當(dāng)今青少年中流行的一個(gè)主體文化,。但是,，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當(dāng)大的差異，這又使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn),。街頭籃球的內(nèi)容豐富,，其中包含有街頭比賽，斗牛,，花式籃球表演,，街球音樂(lè)等內(nèi)容；形式多樣,，既有人數(shù)均等的一對(duì)一,、二對(duì)二、三對(duì)三的對(duì)抗,，也有人數(shù)不等的多對(duì)少或是少對(duì)多的對(duì)抗,；規(guī)則簡(jiǎn)明，既然是以?shī)蕵?lè)為目的,，又因其具有獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn),，參與者可以自己根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)則。

三人籃球的定義,，三人籃球是在半場(chǎng)進(jìn)行的三對(duì)三的對(duì)抗運(yùn)動(dòng),，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。單從三人籃球的字面理解,，就可以看出,，在進(jìn)行比賽或是對(duì)抗時(shí)就已經(jīng)將對(duì)人數(shù)進(jìn)行了規(guī)定，即三對(duì)三,，因此它沒(méi)有街頭籃球那樣的隨意,。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認(rèn)為，三人籃球其實(shí)就類(lèi)似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運(yùn)動(dòng),。

在本人查閱的相關(guān)文獻(xiàn)資料中,，以對(duì)街頭籃球和三人籃球的起源、功能,、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究的居多,，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對(duì)街頭籃球和三人籃球的研究中有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是把街頭籃球和三人籃球當(dāng)成了同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在作闡述和研究,。本人練習(xí)過(guò)一段時(shí)間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球,，都有著本質(zhì)的區(qū)別,，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個(gè)研究課題,，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別,，讓人們能對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

街頭籃球和三人籃球都是剛進(jìn)入中國(guó)不久,，也都剛剛流行起來(lái),，在人們對(duì)兩者還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益,，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路,，必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循,。因此人們必須對(duì)兩者有充分的認(rèn)識(shí)，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路,。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇四

系部:中文系

專(zhuān)業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)

學(xué)科:中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)

學(xué)生:xxxx

指導(dǎo)教師:xxxx

他是我們國(guó)家非常著名的詩(shī)人,，尤其是在上個(gè)世紀(jì)90年代初更是紅遍全國(guó)各地。相信對(duì)于那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生而言,，對(duì)于汪國(guó)錚來(lái)說(shuō)絕對(duì)是十分熟悉的,，汪國(guó)真的詩(shī)歌因此也有了很大一批忠實(shí)的讀者。閱讀汪國(guó)真的詩(shī)歌,，我們可以發(fā)現(xiàn)在汪國(guó)真詩(shī)歌里面不僅有青年人的生活,。更是有一種超然豁達(dá)的人生態(tài)度。這種人生態(tài)度,，主要來(lái)自于汪國(guó)真對(duì)于我們國(guó)家宋元以來(lái)的傳統(tǒng)詩(shī)歌的豁達(dá)飄灑的進(jìn)行的第二次創(chuàng)作,。也正是因?yàn)槿绱耍魢?guó)真的這種人生態(tài)度,，被現(xiàn)如今的社會(huì)稱(chēng)作為汪國(guó)真是的人生態(tài)度,。不可以否認(rèn)的是，也正是因?yàn)檫@種人生態(tài)度，激勵(lì)了一代又一代的人,，也能夠讓很多人在現(xiàn)如今比較復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里面得到很大的啟發(fā)和感悟。本篇論文主要是通過(guò)對(duì)汪國(guó)真是個(gè)的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索,，逐次是為了更多的文學(xué)研究者提供一些比較淺顯的價(jià)值理論,。

他作為一名抒情詩(shī)人，不同于我國(guó)早期詩(shī)壇上的領(lǐng)軍人物,，比如說(shuō)聞一多,，徐志摩等等啊。汪國(guó)真的詩(shī)歌的創(chuàng)作階段是比較晚的,，就接近不惑之年的時(shí)候才可以稱(chēng)得上是功成名就,。不過(guò)需要注意一點(diǎn)的是，他的詩(shī)歌里面沒(méi)有一絲一毫的政治色彩,，通過(guò)一些淺淡平凡的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)自己對(duì)人生的感悟,。可是現(xiàn)如今我國(guó)文學(xué)界對(duì)于他詩(shī)歌的研究還是非常少的,，也缺乏非常廣泛的學(xué)術(shù)性的研究和探索,。

本篇論文的主要研究目標(biāo)是對(duì)汪國(guó)真詩(shī)歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究主要也是為了凸顯汪國(guó)真詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)詩(shī)歌在我國(guó)文學(xué)史上的價(jià)值和地位,。也希望現(xiàn)如今廣大社會(huì)能夠認(rèn)同與詩(shī)歌來(lái)源于生活,，但是卻能夠在更深層次反映生活的這種觀點(diǎn)。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇五

研究背景：

隨著素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和推廣,，對(duì)傳統(tǒng)的美術(shù)教育提出了挑戰(zhàn),， 我認(rèn)為，現(xiàn)代美術(shù)教育應(yīng)從傳統(tǒng)“畫(huà)譜教學(xué)”中引出新形式的“范畫(huà)教學(xué)”,，“范畫(huà)”在現(xiàn)代美術(shù)教育中已成為一種行之有效的教學(xué)媒介,，在美術(shù)課堂教學(xué)中越來(lái)越發(fā)揮出獨(dú)特的作用。

早在中國(guó)古代,，臨摹“范畫(huà)”是任何一位學(xué)畫(huà)者或卓有成就的大畫(huà)家的必經(jīng)之路,。中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)教學(xué)，歷來(lái)主張“畫(huà)從譜出”,，凡是學(xué)畫(huà)的人,，無(wú)論畫(huà)山水、花鳥(niǎo),、還是人物,，對(duì)畫(huà)譜或老師傳授的每一技、每一法都要反反復(fù)復(fù)地模仿,、推敲,，循序甚嚴(yán)。現(xiàn)代美術(shù)教育，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)“畫(huà)譜教學(xué)”中吸收精華而引借出新形式的“范畫(huà)教學(xué)”,，在課堂上推而廣之,。

第一，欣賞性作用,。就是通過(guò)對(duì)“范畫(huà)”清晰,、直觀的展示達(dá)到美術(shù)欣賞教學(xué)的認(rèn)識(shí)、教育,、審美作用,。

第二，說(shuō)明性作用,。借助“范畫(huà)”的說(shuō)明,，使學(xué)生理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

第三,，步驟性作用,。運(yùn)用“步驟范畫(huà)”可達(dá)到直觀、簡(jiǎn)潔,、省時(shí)的效果,。

第四，對(duì)比性作用,。通過(guò)“對(duì)比范畫(huà)”分析鑒別存在的問(wèn)題,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、分析,、表達(dá)的能力,。

第五，啟示性作用,?！皩?dǎo)”和“創(chuàng)”相結(jié)合，利用“范畫(huà)”啟發(fā)學(xué)生思維,，學(xué)以致用,。

第六，示范性作用,。就是當(dāng)堂“范畫(huà)”,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性和“范畫(huà)”的可視性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使之對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在美術(shù)課教學(xué)中，切忌“一只粉筆,，一本書(shū)”就是一節(jié)課,，枯燥無(wú)味的“空對(duì)空”講授方式,，這樣不僅使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且使美育,、素質(zhì)教育受到嚴(yán)重?fù)p害,。但是有些教師認(rèn)為范畫(huà)對(duì)學(xué)生的想象力造成了一定的限定，過(guò)多的范畫(huà)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“依樣畫(huà)葫蘆”,，而失去了學(xué)生繪畫(huà)時(shí)應(yīng)有的一種“童趣”,。而且一趟課出現(xiàn)很多的范畫(huà)，會(huì)降低自己的教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生的注意力都吸引到范畫(huà)上去，而沒(méi)有去認(rèn)真聽(tīng)老師所說(shuō)的繪畫(huà)技巧,。

那么作為一名美術(shù)教師,，應(yīng)如何運(yùn)用“范畫(huà)”，并發(fā)揮“范畫(huà)”在美術(shù)教學(xué)中的獨(dú)特作用,，并且提高美術(shù)課堂教學(xué)效果呢,，這值得我們深入的研究。

范畫(huà)有助于學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞,，產(chǎn)生較強(qiáng)感受與共鳴;可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。欣賞范畫(huà)是提高學(xué)生審美能力的有效途徑,，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“美術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高他們的藝術(shù)的鑒賞能力”。范畫(huà)可以向?qū)W生傳授技能技巧,，提高課堂效益,。

1.1 步驟范畫(huà) 若教師在課前做好“成品范畫(huà)”，把作畫(huà)的方法步驟呈現(xiàn)給學(xué)生,，上課時(shí)再以語(yǔ)言稍作解釋,。既直觀，又簡(jiǎn)練生動(dòng),，定會(huì)事半功倍,。

1.2 引導(dǎo)范畫(huà) 它是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思路，有效地進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)( 命題畫(huà),、想象畫(huà),、設(shè)計(jì)創(chuàng)作)。

1.3 比較范畫(huà) 它主要表現(xiàn)在繪畫(huà)方法上的正確與錯(cuò)誤,，學(xué)生作業(yè)中的正確與錯(cuò)誤,。使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到一些容易犯的錯(cuò)誤，以及對(duì)何為“優(yōu)”,、何為“劣”有一個(gè)比較肯定的明確的鑒別,，使學(xué)生從“知其然”的感性認(rèn)識(shí)上升到“知其所以然”的理性認(rèn)識(shí),。

1.4課中范畫(huà) 它是相對(duì)前三種范畫(huà)形式而言的(前三種都是課前準(zhǔn)備好了的“成品”或“半成品”)，是最直接,、最具體,、最直觀的且最容易吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法。它不僅將美術(shù)的相關(guān)知識(shí)和繪畫(huà)的技能技巧最直觀地,、完整地展示給學(xué)生,，而且還大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

2. 怎樣在美術(shù)教學(xué)中合理運(yùn)用范畫(huà)?我用了實(shí)證研究法研究了這個(gè)問(wèn)題,。結(jié)合我實(shí)習(xí)時(shí)的親身體驗(yàn),，以及實(shí)習(xí)時(shí)知道老師的口述，結(jié)合我所搜集的資料,，得出了一些淺見(jiàn),。

在中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)教學(xué)中，主張“畫(huà)從譜出”,，凡是學(xué)畫(huà)的人,，無(wú)論山水、花鳥(niǎo),，還是人物,，對(duì)畫(huà)譜或老師傳授的每一技、每一法都要反復(fù)模仿,、推敲,，循序甚嚴(yán)。在現(xiàn)代美術(shù)教育中,，“范畫(huà)”也已成為一種有效的教學(xué)媒介,，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮出了重要的作用。為人之師,，就不可誤人子弟,，我們應(yīng)該清晰理性地認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題。在向?qū)W生提供范畫(huà)的同時(shí),，要充分考慮可能產(chǎn)生的負(fù)面影響,。因此，美術(shù)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)界的優(yōu)秀教學(xué)成果,，要認(rèn)真思考,、分析和認(rèn)識(shí)范畫(huà)教學(xué)的優(yōu)劣。把這一傳統(tǒng)的教學(xué)方式賦予新的內(nèi)涵,，發(fā)揮它的正面作用,，克服它的負(fù)面影響。

3.范畫(huà)在美術(shù)教學(xué)中有怎樣的意義?我運(yùn)用了調(diào)查法,，有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析,、綜合,、比較、歸納,。

縱觀古今,，一代又一代的著名畫(huà)家，無(wú)不經(jīng)過(guò)“進(jìn)譜出譜”的艱難歷程,，從“ 譜” 中吸取精華繼承之,，加上自身不懈努力，從而孕釀出為世人所稱(chēng)道的美術(shù)作品,。范畫(huà)是使學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)語(yǔ)匯的有效工具之一,。它能使學(xué)生直接獲得直觀視覺(jué)信息，讓學(xué)生在一目了然的情景中接受新的知識(shí)和新的技術(shù),，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)其表現(xiàn),、創(chuàng)作的欲望,，有了創(chuàng)作的欲望便去實(shí)踐。范畫(huà)有助于小學(xué)生有步驟,、高效率,、融會(huì)貫通地掌握所學(xué)知識(shí)。由此可見(jiàn),，范畫(huà)在美術(shù)課堂教學(xué)中有重要作用,。

在美術(shù)教學(xué)中，技能技巧的傳授與訓(xùn)練不容忽視,，因?yàn)樗囆g(shù)表現(xiàn)是需要一定的技巧的,，受過(guò)技法的訓(xùn)練，才具有實(shí)際應(yīng)用能力,，才能緩解表現(xiàn)上的困難,，從而更、好地表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。范畫(huà)可以啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。創(chuàng)造性是美術(shù)學(xué)科所具有的顯著特征,，新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

研究重點(diǎn)及關(guān)鍵問(wèn)題：

下面,，是我結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)合理使用范畫(huà)發(fā)表幾個(gè)淺見(jiàn)

1. 制作范畫(huà)時(shí),，要多角度,，多方位

學(xué)生的思維和思考受到一定的限制，還沒(méi)有完全形成獨(dú)立思考,、分析,、解決事物的能力。

2. 不能把“范畫(huà)”當(dāng)做學(xué)生素材唯一的來(lái)源

美術(shù)不像其它科目,，美術(shù)創(chuàng)作沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案,，教師要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓想象力，不要局限于范畫(huà)中,。

3. 在選擇范畫(huà)時(shí),，教師不能以自己的審美取向替學(xué)生做判斷

在出示范畫(huà)時(shí)，教師不能以自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和喜惡偏好對(duì)作品作出判斷,，更不能武斷的要求 學(xué)生按照“范畫(huà)”或自己的畫(huà)法作畫(huà),。要不然會(huì)對(duì)學(xué)生的造成審美上的偏差。

4. 要把“范畫(huà)”具體形象特征結(jié)合起來(lái),，因?qū)ο蠖?/p>

在美術(shù)課基礎(chǔ)教學(xué)中,，臨摹和寫(xiě)生是兩種最基本的方式。在教學(xué)中,，有時(shí)教師會(huì)把“范畫(huà)” 當(dāng)成學(xué)生模仿的樣板,。但“臨摹”代替寫(xiě)生，記憶,、想象和創(chuàng)作將不利用英語(yǔ)美術(shù)教育的發(fā)展,。作揖要通過(guò)直接觀察和接觸來(lái)體驗(yàn)。

5. 出示范畫(huà)應(yīng)適可而止,，留給學(xué)生想象空間

我認(rèn)為教師不應(yīng)出示太多的范畫(huà),。這會(huì)把學(xué)生的注意力引到范畫(huà)上去，而不注意教師所教的 手法,。

范畫(huà)也不應(yīng)在黑板久留,，這能更好地激發(fā)“學(xué)生”的想象力，獨(dú)立思考能力等,。

翻閱大量關(guān)于“美術(shù)教育”和“范畫(huà)”的電子書(shū),，書(shū)刊，從而找出它們的關(guān)系以及相互間的影響,，從中更好的理解手工制作課是如何培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力的,。也可以通過(guò)以往在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)給我們留下的印象問(wèn)題，幫助我們更詳細(xì)的了解范畫(huà)在美術(shù)教學(xué)中對(duì)小學(xué)生的作用,。

與此同時(shí),，除了以上所寫(xiě)的一些資料條件外，也參考了很多不同區(qū)域的學(xué)術(shù)性的文獻(xiàn)理論,，從不同的層次上充實(shí)自己的教育知識(shí)能量,。當(dāng)然,，也應(yīng)該多聽(tīng)課多去請(qǐng)教一些較為有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教師，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，比如可以通過(guò)不同形式的范畫(huà)展示,，這樣也可激發(fā)少兒的興趣，使整節(jié)課更加生動(dòng)有趣,。

有時(shí)可能會(huì)碰到寫(xiě)不下去的狀況,，或者是不知道如何去寫(xiě)，那么我們便可以去詢(xún)問(wèn)我們的導(dǎo)師,，也可以去學(xué)校的電子閱覽室去有關(guān)的學(xué)術(shù)論壇搜索資料,，這兩樣無(wú)論哪種，都學(xué)到很多,，受益匪淺,。

1、9日至16日,，宣傳發(fā)動(dòng),，確定每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題,，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)》,。各專(zhuān)業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報(bào)(需交電子稿)。

1,、9日至16日，宣傳發(fā)動(dòng),，確定每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)任務(wù),，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)》,。各專(zhuān)業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報(bào)(需交電子稿),。

2、10月14日,，上交開(kāi)題報(bào)告,。

3、12月2日,，進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫(xiě)作工作中期教學(xué)檢查,。

4、12月10日,，指導(dǎo)教師向相關(guān)答辯小組移交畢業(yè)論文的有關(guān)材料,。

5、12月16日,，進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,、終審,。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇六

在當(dāng)代，判例不是我國(guó)法律的淵源,，但在司法實(shí)踐中,，判例卻發(fā)揮著極其重要的作用。在社會(huì)迅速發(fā)展的過(guò)程中,，新的法律問(wèn)題層出不窮,，成文法自身的缺陷也表現(xiàn)得比較明顯，對(duì)判例法進(jìn)行研究具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,。中國(guó)當(dāng)代法制建設(shè)仍然受傳統(tǒng)法律文化的制約,，而中國(guó)古代法律具有鮮明的判例法傳統(tǒng)。在這種背景下,，考察中國(guó)古代法律的判例法特征,，能夠?yàn)楫?dāng)代法制建設(shè)提供有益借鑒。

研究我國(guó)古代法律的判例法特征,，可以更加清晰地了解中國(guó)古代法律形式的演變,，深入了解我國(guó)古代判例存在的原因、條件及價(jià)值,，進(jìn)而加深對(duì)于中國(guó)古代法律的特征的認(rèn)識(shí),，并進(jìn)一步理解傳統(tǒng)法律文化對(duì)當(dāng)代法制建設(shè)的影響，并從判例法角度為當(dāng)代法制建設(shè)提供有益的借鑒,。

我國(guó)法律史學(xué)界對(duì)中國(guó)古代法律的判例法特征的討論與研究是多角度的,，學(xué)者主要從以下方面對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了論述：中國(guó)古代判例的存在形式、效力及發(fā)展演變情況;判例與制定法的關(guān)系;中國(guó)法律的判例法特征形成的原因;中國(guó)古代法律的判例法特征對(duì)當(dāng)代法制建設(shè)的啟示,。

總體上看,，學(xué)術(shù)界就該問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究的論著較少，往往是在論述其他相關(guān)問(wèn)題時(shí)間接有所涉及;研究某一具體朝代中判例的論著比較多,，從宏觀的角度把握中國(guó)古代法律判例法特征的論著比較少;雖然對(duì)中國(guó)法律的判例法特征形成的原因作了一定解釋?zhuān)腥朦c(diǎn)比較陳舊,，原因分析比較膚淺;研究方法多拘泥于歷史分析法，缺乏將中國(guó)古代的判例與英美法系國(guó)家的判例進(jìn)行比較性研究的成果;關(guān)于古代判例法對(duì)當(dāng)代法制建設(shè)的影響也缺乏辯證的分析,，也未能提出更多的建設(shè)性意見(jiàn),。

1、基本思路

筆者將依據(jù)古籍資料,，從中國(guó)古代法律中所存在的判例入手,，闡述其發(fā)展歷程，分析出其存在原因,，以及其在中國(guó)古代法律體系中的地位,、作用及價(jià)值，進(jìn)而總結(jié)出中國(guó)古代法律的判例法在其整個(gè)發(fā)展過(guò)程中所體現(xiàn)出的特征。而后聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合我國(guó)最高人民法院判例在司法實(shí)踐中的作用,，分析中國(guó)古代法律的判例法特征對(duì)當(dāng)代法制建設(shè)的影響及啟示。

2,、論文框架

本文將從四個(gè)方面進(jìn)行論文寫(xiě)作：第一部分分析我國(guó)古代法律中所判例的演變過(guò)程和存在原因;第二部分分析我國(guó)古代法律中判例法的地位與作用;第三部分總結(jié)我國(guó)古代法律判例法特征的表現(xiàn);第四部分闡述古代法律的判例法傳統(tǒng)對(duì)我國(guó)當(dāng)代法制建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義,。

3、主要研究方式

本文采用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行研究,，首先從制度層面著手,，介紹我國(guó)古代法律中的判例，而后理性分析其存在原因,，并深入闡述其地位與作用,，在前文基礎(chǔ)上，歸納我國(guó)古代法律的判例法的特征,，最后,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，闡述古代法律的判例法的現(xiàn)實(shí)意義,。

4,、研究方法

(二)比較分析法。將中國(guó)古代法律中所存在的例與律進(jìn)行比較,，將中國(guó)古代法律中的例與普通法系中的例進(jìn)行比較,，通過(guò)比較，更清晰展示中國(guó)古代法律中判例法的特征,。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇七

綠色壁壘對(duì)我國(guó)出口的影響及對(duì)策

二,、課題來(lái)源：

20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著烏拉圭回合談判的結(jié)束和wto的成立,，貿(mào)易自由化的發(fā)展使國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，貿(mào)易保護(hù)主義思潮開(kāi)始抬頭。由于傳統(tǒng)的貿(mào)易保護(hù)措施既不合理又不合法,，西方國(guó)家采用一些新的合理合法的貿(mào)易保護(hù)措施來(lái)保護(hù)本國(guó)利益,。其中環(huán)保措施具有更大的隱蔽性和靈活性,，容易受到公眾和世界各國(guó)的認(rèn)同,，成為貿(mào)易保護(hù)最有影響力的措施。發(fā)達(dá)國(guó)家以環(huán)境保護(hù)和保障人身安全及健康為由,，經(jīng)過(guò)立法或制定嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，使得外國(guó)產(chǎn)品無(wú)法進(jìn)口或進(jìn)口時(shí)受到必須限制，對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品,，紡織業(yè)以及電子制造業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響,。

鑒于國(guó)際上貿(mào)易保護(hù)主義的新特點(diǎn)和我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的新問(wèn)題，有必要研究綠色貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)出口的影響，探討其影響機(jī)制并提出打破綠色貿(mào)易壁壘,，妥善地解決貿(mào)易糾紛的途徑,，這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)出口貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)對(duì)外貿(mào)易具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

三,、選題背景及意義：

隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和貿(mào)易的自由化趨勢(shì)，在關(guān)稅稅率不斷下降和傳統(tǒng)非關(guān)稅壁壘不斷被消除和規(guī)范的情景下,，綠色壁壘成為了國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的主要阻礙形式,。我國(guó)作為一個(gè)出口大國(guó)，尤其是農(nóng)產(chǎn)品,，紡織品,，電子產(chǎn)品的出口，出口量巨大,，產(chǎn)品價(jià)格成本售價(jià)低廉,，為了打壓中國(guó)出口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，并使這種措施合理化,，歐盟,，日本，美國(guó)等中國(guó)出口貿(mào)易大國(guó),，紛紛采用新的貿(mào)易壁壘,，異常的顯著的是技術(shù)貿(mào)易壁壘和綠色壁壘。近幾年來(lái),，綠色壁壘的戰(zhàn)爭(zhēng)越演越烈,，對(duì)中國(guó)出口來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

所以,，進(jìn)取尋找應(yīng)對(duì)綠色壁壘的策略和措施顯得尤為重要,。新的貿(mào)易戰(zhàn)一旦打響，新的政策措施就必須加以應(yīng)對(duì),。這對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及企業(yè)的出口帶來(lái)深遠(yuǎn)影響和巨大的效益,。并對(duì)其他企業(yè)的發(fā)展供給效仿的途徑，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)以及人民生活水平的提高步上一個(gè)新的臺(tái)階,。同時(shí),，也是加強(qiáng)本國(guó)出口產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要方面。使企業(yè)在國(guó)外市場(chǎng)打開(kāi)品牌,，做大做強(qiáng)產(chǎn)生進(jìn)取影響,。

對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，綠色貿(mào)易壁壘的存在更多的表現(xiàn)為我國(guó)產(chǎn)品的出口受到了限制,。綠色貿(mào)易壁壘影響了出口市場(chǎng)及出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的壟斷優(yōu)勢(shì)，以保護(hù)資源和環(huán)境為由，提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),，使我國(guó)出口產(chǎn)品很難在短期內(nèi)到達(dá)發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)格的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，所以對(duì)我國(guó)的市場(chǎng)準(zhǔn)入構(gòu)成很大的威脅。另外,，我國(guó)是一個(gè)勞動(dòng)力豐富可是資本相對(duì)貧乏的國(guó)家,，近年來(lái)機(jī)電產(chǎn)品出口量比較大，加快發(fā)展我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口是我國(guó)擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易,，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇,。可是環(huán)保法中去多條款涉及機(jī)電產(chǎn)品的性能,，排污量限制,，可回收率等方面，這些影響了我國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,。

目前,，綠色壁壘對(duì)我國(guó)出口產(chǎn)業(yè)已構(gòu)成嚴(yán)重壓力和挑戰(zhàn)。僅1997年我國(guó)受限制的商品價(jià)值達(dá)74億美元,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的興起和國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)的變化,，綠色壁壘近年出現(xiàn)了新的發(fā)展趨勢(shì)，其典型代表是日本于20xx年5月開(kāi)始實(shí)施的肯定列表制度和歐盟20xx年4月1日起正式生效的化學(xué)品注冊(cè),、評(píng)估,、授權(quán)和限制法規(guī)（簡(jiǎn)稱(chēng)reach法規(guī)）。

從綠色貿(mào)易發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,，綠色貿(mào)易壁壘的實(shí)施力度更大,，條款規(guī)定更加苛刻；貿(mào)易管制涉及黨的范圍更廣,；測(cè)和注冊(cè)費(fèi)用進(jìn)一步提高,；檢測(cè)和評(píng)估技術(shù)要求更加嚴(yán)格，貿(mào)易保護(hù)程度更高,。

五,、寫(xiě)作方式、資料及進(jìn)度安排：

1,、研究方法

第一,，本文主要采取規(guī)范與實(shí)證相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。在借鑒已有文獻(xiàn)的數(shù)據(jù),、相關(guān)定義及理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行展開(kāi),。

第二,，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,，把所學(xué)的理論知識(shí)在我們的企業(yè)實(shí)踐中得以運(yùn)用；并經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我們對(duì)理論的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步加深鞏固,。

第三,，經(jīng)過(guò)了解、收集的相關(guān)數(shù)據(jù),，運(yùn)用定量分析的方法綜合評(píng)價(jià),，分析本公司及本行業(yè)當(dāng)前的出口現(xiàn)狀。以尋找更加貼合企業(yè)自身發(fā)展需求,。

（1）,、綠色壁壘產(chǎn)生的原因。

（2）,、綠色壁壘發(fā)展歷程及特點(diǎn),，以及綠色壁壘在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的新發(fā)展。

（3）,、綠色壁壘對(duì)中國(guó)進(jìn)出口的影響,。

（4）、應(yīng)對(duì)綠色壁壘的意義以及對(duì)策和辦法,。

3,、進(jìn)度安排

（2）收集論文相關(guān)資料20xx年3月19日前

（3）開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述完成20xx年3月19日前

（4）論文初稿完成20xx年4月02日前

（5）論文二稿完成20xx年4月16日前

（6）論文定稿20xx年4月26日前

（7）教師給出成績(jī),、評(píng)語(yǔ)20xx年4月底

（8）答辯20xx年5月3日14日

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇八

1,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者逐漸開(kāi)始關(guān)注大學(xué)生孤獨(dú)感這一領(lǐng)域,。在大學(xué)生孤獨(dú)感的性別差異方面,，目前的研究結(jié)果并不一致。唐民等人的研究證明,，男生的孤獨(dú)感水平高于女生,。李傳銀采用ucla量表的調(diào)查結(jié)果相反，發(fā)現(xiàn)女生的孤獨(dú)感高于男生,。國(guó)外borys和perlman的研究得到男女大學(xué)生的孤獨(dú)感不存在顯著的性別差異這樣的結(jié)果,。在城鄉(xiāng)差異方面，蔣艷菊等人的研究證明,，生源地對(duì)于大學(xué)生孤獨(dú)感體驗(yàn)的影響在總分上并不顯著,，可是在人際孤獨(dú)這一因素上十分顯著：農(nóng)村生源的大學(xué)生體驗(yàn)到更重的人際孤獨(dú)感。在專(zhuān)業(yè)差異方面,，鄧麗芳,、王瑞和鄭日昌的研究發(fā)現(xiàn)理工類(lèi)大學(xué)生體驗(yàn)到更多的感情孤獨(dú)及社交孤獨(dú)。在孤獨(dú)感與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系方面,，劉加艷的研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用卷入度越高,，孤獨(dú)感越強(qiáng),。可是,，shaw等人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使用能夠降低孤獨(dú)感,，孤獨(dú)者能夠利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)建立良好的支持系統(tǒng)。張曉琴等人對(duì)84名經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，研究結(jié)果證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)的直接作用,。在孤獨(dú)感與人格的關(guān)系方面，鄒賜嵐的研究證明孤獨(dú)感與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)呈顯著的正相關(guān),，而與外向性呈顯著的負(fù)相關(guān),。目前,，對(duì)于大學(xué)生孤獨(dú)感研究存在以下問(wèn)題：一是,，定性研究不夠深入；二是,，對(duì)孤獨(dú)感在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上差異的研究結(jié)果尚存有分歧,；三是,，在影響因素的探討上對(duì)生物、文化因素缺乏分析和研究,。

2,、選題的目的及意義

隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加,，他們將擔(dān)負(fù)國(guó)家建設(shè)和民族復(fù)興的重任,，對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。其心理健康水平的高低直接關(guān)系到他們能否成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，所以大學(xué)生的心理健康問(wèn)題受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,。而在大學(xué)時(shí)期個(gè)體心理和人格發(fā)展最主要的任務(wù)就是克服孤獨(dú)感并建立起親密的人際關(guān)系，所以在大學(xué)生心理健康中最應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)關(guān)注的心理要素是孤獨(dú)感,。孤獨(dú)感是從人際交往中產(chǎn)生的,，而人際信任是進(jìn)行人際交往的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)孤獨(dú)感的產(chǎn)生也是缺少社會(huì)支持的結(jié)果,，所以人際信任和領(lǐng)悟社會(huì)支持與孤獨(dú)感三者之間的聯(lián)系比較緊密,。但將這三者聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行的研究較少，本次將對(duì)這三者間的關(guān)系進(jìn)行深入探究,，以便發(fā)現(xiàn)人際信任和領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)孤獨(dú)感影響程度和預(yù)測(cè)作用,，為構(gòu)筑適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生心理特點(diǎn)的、與健康生活方式相結(jié)合的理論和運(yùn)作體系供給參考和理論基礎(chǔ),，有利于幫忙大學(xué)生建立進(jìn)取的人際交往觀念,，提高其心理健康水平。

二,、研究資料與目標(biāo)

1,、研究資料

本研究一方面擬揭示大學(xué)生社會(huì)支持,、人際信任與孤獨(dú)感的現(xiàn)狀，另一方面擬深入探討大學(xué)生社會(huì)支持,、人際信任與孤獨(dú)感的關(guān)系。

2,、研究假設(shè)

（1）人際信任與孤獨(dú)感之間存在顯著負(fù)相關(guān)

（2）領(lǐng)悟社會(huì)支持與孤獨(dú)感之間存在顯著負(fù)相關(guān)

（3）人際信任與領(lǐng)悟社會(huì)支持之間存在顯著正相關(guān)

（4）領(lǐng)悟社會(huì)支持在人際信任與孤獨(dú)感關(guān)系中存在必須的中介效應(yīng)

三,、研究方法與手段

對(duì)濟(jì)南大學(xué)大學(xué)生采用隨機(jī)挑選被試、個(gè)別施測(cè)的方法,，分別讓被試依次填寫(xiě)人際信任量表（its）,、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（psss）和感情與社會(huì)孤獨(dú)量表（evsls），對(duì)回收的問(wèn)卷統(tǒng)一編號(hào),，以備以后統(tǒng)計(jì)分析,。將收集到的問(wèn)卷利用spss16、0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

采用描述性統(tǒng)計(jì)分析,、t檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn),、方差分析,、相關(guān)分析和回歸分析等方法來(lái)分析數(shù)據(jù)。

論文開(kāi)題報(bào)告的研究方向篇九

養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中需要加強(qiáng)的幾個(gè)問(wèn)題

一,、立題依據(jù)

1.1研究背景

自20世紀(jì)90年代以來(lái),，中國(guó)加快建立以社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶(hù)相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)為主體的社會(huì)養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大,，社會(huì)保險(xiǎn)基金和財(cái)政投入規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng),，社會(huì)化養(yǎng)老保障體系不斷完善。

1.2理論依據(jù)

養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理是為實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正常穩(wěn)定運(yùn)行,，對(duì)基金運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程進(jìn)行的管理,。目前，我國(guó)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉(zhuǎn)型的階段,，在養(yǎng)老保險(xiǎn)基金運(yùn)行管理過(guò)程中,，仍存在著諸多風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)重威脅著基金的安全,。本論文通過(guò)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題,，對(duì)此提出相應(yīng)的看法及對(duì)策。論證了養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的重要性,。加強(qiáng)基金管理水平,，切實(shí)做到保值增值，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力,，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用,。

1.3立題意義

面對(duì)日益嚴(yán)重的老齡化問(wèn)題,，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運(yùn)行還需要進(jìn)一步完善,。本文通過(guò)對(duì)加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理的對(duì)策的研究來(lái)進(jìn)一步的加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，并學(xué)以致用的運(yùn)用到實(shí)踐中去。這樣既可以豐富理論知識(shí),，又可以為養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的管理做點(diǎn)研究,，為建立健全社會(huì)保障體系，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，做點(diǎn)力所能及的事情,。

二、研究?jī)?nèi)容及方案

（一）研究?jī)?nèi)容

隨著我國(guó)人口老齡化的逐步加劇,，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的支付壓力越來(lái)越大,，現(xiàn)今養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中卻存在著各種問(wèn)題，我國(guó)的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度與實(shí)際執(zhí)行不合規(guī),、管理尚不規(guī)范,、基金積累缺口等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理已顯得更為重要和迫切,。因此,，加強(qiáng)基金管理水平，切實(shí)做到保值增值,，對(duì)緩解養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付壓力,，保證我國(guó)基本保險(xiǎn)制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中存在的幾個(gè)問(wèn)題加以分析,，結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)對(duì)策,。

（二）論文提綱

1.前言

1.1研究背景

1.2理論依據(jù)

1.3立題意義

2.養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理中存在的問(wèn)題

2.1急于求成的制度轉(zhuǎn)軌帶來(lái)了超重的歷史債務(wù)

2.2基金征繳不力導(dǎo)致的新債務(wù)

2.2.1征繳難度大

2.2.2基金擴(kuò)面步履艱難

2.2.3繳費(fèi)基數(shù)偏低

2.2.4養(yǎng)老保險(xiǎn)制度不統(tǒng)一

2.3人口老齡化、高齡化趨勢(shì),，養(yǎng)老保險(xiǎn)負(fù)擔(dān)系數(shù)提高

2.4提前退休帶來(lái)的養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的收支差

2.5基金投資管理不善,，無(wú)法滿(mǎn)足養(yǎng)老保險(xiǎn)基金剛性調(diào)節(jié)增長(zhǎng)的需求

3.完善我國(guó)養(yǎng)老基金管理的建議

3.1變當(dāng)前的“統(tǒng)賬結(jié)合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度

3.2加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的征繳，拓寬融資渠道,、提高基金供給

3.2.1加強(qiáng)基金征繳工作

3.2.2強(qiáng)化征管體系,、規(guī)范征繳基數(shù)、杜絕滲漏

3.2.3拓寬融資渠道

3.3改革退休制度,、降低當(dāng)期支付規(guī)模

3.3.1應(yīng)當(dāng)杜絕提前退休

3.3.2要適當(dāng)提高退休年齡,，實(shí)行彈性退休制度

3.4加強(qiáng)養(yǎng)老基金的管理，增進(jìn)基金安全,，促進(jìn)保值增值

3.4.1養(yǎng)老基金的管理

3.4.2按國(guó)家現(xiàn)行政策規(guī)定

結(jié)論

后記

參考文獻(xiàn)

（三）完成論文所具備的條件

已具備的條件：

1 ,、師從名家便于交流與學(xué)習(xí)；

2,、 自身學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所感悟,；

3,、 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有所總結(jié)。

未具備的條件： 缺少文字的記載,；

解決方案： 進(jìn)一步查找,，向名家與老師請(qǐng)教，然后得出結(jié)論進(jìn)行文字總結(jié),。

（四）參考文獻(xiàn)

彭華彰,。社會(huì)保障審計(jì)理論與實(shí)務(wù)。中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社

張慧群,。加強(qiáng)社?；饘徲?jì)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè),。江南論壇

吳宏洛,。我國(guó)養(yǎng)老基金投資運(yùn)營(yíng)的制約性因素。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究

詹偉哉,。社會(huì)保險(xiǎn)基金財(cái)務(wù)研究,。武漢大學(xué)出版社

宋曉梧。我國(guó)社會(huì)保障制度面臨的研究形勢(shì),。經(jīng)濟(jì)與管理研究

林義,。社會(huì)保險(xiǎn)基金管理。中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社

鄭功成,。社會(huì)保障學(xué)：理念,、制度、實(shí)踐與思辨,。商務(wù)印書(shū)館

李紹光,。養(yǎng)老金制度與資本市場(chǎng)。北京中國(guó)發(fā)展出版社

張秋霞,，蔣建華,。保險(xiǎn)基金審計(jì)。北京經(jīng)濟(jì)管理出版社

三,。進(jìn)度安排

.06.01--.06.15,，登陸平臺(tái)申請(qǐng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

.06.22--.07.21，選定論文題目,，提交論文開(kāi)題報(bào)告

.07.28--.08.27,，收集資料，提交初稿

.09.03--.09.17,，經(jīng)過(guò)修改,，提交二稿

.09.24--.10.23，整理修改后的論文,，定稿,，交正式打印稿

.06.22--.10.23,，實(shí)踐活動(dòng)記錄

（指導(dǎo)教師對(duì)論文選題評(píng)議：對(duì)選題意義、研究?jī)?nèi)容和可行性分析等方面做出評(píng)議,，并提出是否通過(guò)的意見(jiàn)）

指導(dǎo)教師簽字：

年 月 日