人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇一

大家都知道圖書是我們最親密的朋友,，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友,，與書為伴,，好書能成為我們的良師益友，讀書則會(huì)成為我們生活中的一種自覺行動(dòng),，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神,，完善人格,。

尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

尋找屬于自己的天空,，描繪別樣的精彩;

尋找屬于自己的舞臺(tái),，展示自己的風(fēng)采;

尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游!

同學(xué)們,，讀書能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。一個(gè)人不讀書,，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后,。

從書中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”我們感悟“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的千古絕唱,。

1、 開展捐書活動(dòng),，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力,。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動(dòng)的書,、得到過幫助的書,，種類不限，注明推薦理由,，帶到班級(jí),，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi),，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書,，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄,。在這個(gè)學(xué)期期末之前,，將圖書歸還給每位同學(xué)。

2,、抽空學(xué)習(xí),。

3、 每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書 學(xué)習(xí)和好書交朋友,，多看有意義的科普類,、益智類、歷史類,、名人故事類書籍,。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng),。

4,、 班級(jí)圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護(hù)每本書,，嚴(yán)格遵守借書手續(xù),。

為了讓大家更方便、更快捷,、有序地借閱圖書,，做出以下規(guī)定：

管理員職責(zé)：

1、管理員對(duì)本班所有的圖書進(jìn)行登記 ,，并保管好同學(xué)們的每一本書;

3,、管理員要做好書刊的清點(diǎn)、清理工作;

4,、班級(jí)捐書時(shí)登記捐書目錄,，包括書名、出版社,、價(jià)格,、以及所有者。

4、還書時(shí)要到管理員處登記,，并簽字,，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄,。

倡議人：

x年xx月xx日

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇二

當(dāng)我們從祖國(guó)的五湖四海相聚在這座美麗的大學(xué)時(shí),，是否已感受到了那份被選擇的榮譽(yù)感和成為一名時(shí)代有用之才的使命感和責(zé)任感?書籍是人類文明傳承的重要媒介，學(xué)習(xí)是人類文明前進(jìn)的基礎(chǔ),。讓我們從身邊的小事做起,，從文明誠(chéng)信使用圖書館做起，規(guī)范自身行為,，共同創(chuàng)建和諧文明的圖書館學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)遵守圖書館閱覽時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。

(二)保持閱覽室肅靜,，走路腳步要輕,，挪動(dòng)座位動(dòng)作要輕，不頻繁出入,，不大聲喧嘩,、閑談，討論問題不要影響他人,。

(三)同學(xué)間互謙互讓，不搶占座位,，不同時(shí)占讀多本書籍,。

(四)閱讀后將書放回原處，不私自將圖書,、資料等帶出閱覽室;不撕毀和污損書報(bào),、不偷撕書頁(yè)、報(bào)刊,，不做標(biāo)記;愛護(hù)所借圖書,，按時(shí)退還;損壞、丟失要主動(dòng)賠償,，守時(shí)守信,。

(五)講究衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔雜物,、吃東西、吸煙,。

(六)愛惜公共設(shè)施,，不損壞公物;尊重工作人員，講文明懂禮貌。

親愛的同學(xué)們,，文明誠(chéng)信是明鏡,，給人以借鑒;文明誠(chéng)信是尺碼，給人以準(zhǔn)繩;文明誠(chéng)信是明燈,，照亮我們前行的道路,。就讓我們用文明誠(chéng)信的道德理念規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己,，互相監(jiān)督,，共同打造出一片和諧的藍(lán)天!“不積硅步，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江?！薄Ｗ屛覀兠恳粋€(gè)人都行動(dòng)起來,，用自己的一份努力杜絕不文明的行為,，共同構(gòu)建一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。將心比心,，換位思考，己所不欲勿施于人!我們共同努力!相信同學(xué)們?cè)敢庥米约旱呐e手之勞換來圖書館美好的未來!

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇三

一,、圖書角的書是公共資源,，同學(xué)們應(yīng)愛護(hù)圖書，小心使用,。

二,、讀書時(shí)，不能圈圈點(diǎn)點(diǎn),，寫答案,。不能剪、撕,。

三,、閱讀完應(yīng)還回原處，方便其他同學(xué)借閱,。

四,、愛護(hù)圖書，尊重圖書,，保護(hù)圖書,。

五、不能折角,，如要記錄讀到哪,，可以用書簽,。

六、書上的知識(shí)可以帶走,，但圖書請(qǐng)讓它待在他自己的家,。除了指紋什么也別留下。

同學(xué)們,，你們愛閱讀嗎?如果愛,，那請(qǐng)你遵守以上條款，愛護(hù)書籍,。文明閱讀,，愛護(hù)圖書從我做起。讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)吧,。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇四

一,、 圖書館的書籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù),、小心使用,。

二、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處,，以方便他人借閱,。

三、 不在書上涂改,、圈點(diǎn),、做答案，不剪裁,、不撕頁(yè)

四,、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣，不折書,、折頁(yè)。

五,、 愛護(hù)圖書,，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書，崇尚文明,。

六,、 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋,，什么也別留下,。 同學(xué)們，你喜歡書嗎?那就請(qǐng)善待它吧,，別讓它受到傷害,。讓我們做一名文明讀者,、文明學(xué)生，愛護(hù)圖書 從我做起,，輕松享受閱讀,，共建和諧校園。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇五

一,、 圖書館的書籍是公共財(cái)物,，同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù)、小心使用,。

二,、 閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱,。

三,、 不在書上涂改、圈點(diǎn),、做答案,，不剪裁、不撕頁(yè)

四,、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣,，不折書、折頁(yè),。

五,、 愛護(hù)圖書，尊重知識(shí); 保護(hù)圖書,，崇尚文明,。

六 除了知識(shí)，什么也別帶走; 除了指紋,，什么也別留下,。 同學(xué)們，你喜歡書嗎?那就請(qǐng)善待它吧,，別讓它受到傷害,。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生,，愛護(hù)圖書 從我做起,，輕松享受閱讀，共建和諧校園,。

倡議人：

x年xx月xx日

愛護(hù)班級(jí)圖書倡議書篇六

捧一本好書,，尋一席之地，靜一顆塵心,。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開,，還是寒冬十月雪來,，這樣的讀書享受總讓人覺得溫暖。古人云：靜對(duì)好書成樂趣,，閑看云物會(huì)天機(jī),。我們需以書為伴。在人生路途上,，書是安慰我們心靈的良藥,，也是傳承文化的重要載體。通過讀書,，我們獲得的不僅僅是知識(shí),，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書的人,，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人,。

1、同學(xué)之間互相尊重,，彼此了解,，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí),，從我做起,，堅(jiān)決杜絕不文明行為。

2,、不在圖書館內(nèi)飲食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物,，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施,。

3、進(jìn)入圖書館,，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音,，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲,，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、自覺遵守公共秩序與圖書館的規(guī)章制度,，看完書后將書正確歸位，并按 圖書館相關(guān)規(guī)定借書還書,，以方便其他同學(xué)借閱,。

5、愛護(hù)書籍,，做到閱讀時(shí)輕拿輕放,，不折頁(yè)腳,，不損壞書刊，不亂涂亂畫,。

6,、文明就坐，文明自習(xí),，做到與其他同學(xué)之間不搶座,、不占座、中途離開時(shí)自覺擺放“溫馨提示”,，向其他同學(xué)說明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用,，提高利用率，禮貌交流,。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧!為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書館的資源,，共建圖書館的良好育人環(huán)境,。

倡議人：

x年xx月xx日