人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀書籍活動過程篇一

大家好!

“苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的,，它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的,。同樣，沒有壓力的人生不會取得成功,。近期,，清英外國語學校舉行了“清英好聲音”活動，在離半決賽還有兩天的時候,，我的肩上又多了份壓力,。

“啊!語數(shù)英考完啰!”“是啊!可以放松一會了!”正當同學們嘻哈玩樂的時候，我還靜靜地坐在位子上思考著：離半決賽只要兩天時間了,，我歌還沒練多久呢,，哎!該怎么辦啊!我心里著急得很，覺得肩上多了一份重擔,。我的好朋友丁怡菲走過來說：“我們?nèi)ソo你伴舞了,，你說現(xiàn)在排練還來得及嗎?”我嘆了一口氣：“如果認真排練的話還是來得及的，但我們得快一點了,?！痹捯粑绰洌屠鹞?，大步流星地向隔壁的教室走去,，開始了我們緊張的排練。

下午我一個人去走臺,，心里惴惴不安,，因為怕她們排不下去，在唱歌的時候聲音沒有放開,。出了維也納大廳,，我立刻跑到她們排練的地方,，和她們一起編動作,，花了好大勁才排了半首歌。術(shù)課還說得過去,，作業(yè)不做就不行了,。正因為我壓力很大，所以不管是練舞還是做作業(yè),，我都鞭策自己,，作業(yè)寫快點,，排舞認真點，希望能進入總決賽,。我們?nèi)找箠^發(fā)努力,，終于等到了決賽。

輪到我了,。剛開始我有點緊張,，就像十五個竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學,，看到充滿微笑的評委老師,，想到身后為我出力伴舞的同學，想到為我化妝打扮的老師……漸漸地,、漸漸地我融入了這首歌里,，好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭，看著嬌艷欲滴的花瓣,，聞著沁人心脾的花香,，感到格外放松。音樂結(jié)束后,，我依然陶醉在那首《香水百合》之中,。

功夫不負有心人，我最終進入了總決賽,。這場比賽讓我知道,，有壓力才有動力，只有自己制造壓力,，才會有完成這件事的動力!

閱讀書籍活動過程篇二

大家好!

傍晚,，夕陽的余輝灑滿了大地，萬物顯得格外安寧,。我背著書包從學?；貋恚瑒傋哌M院子,，便突然發(fā)現(xiàn),，院子東邊的那個墻角里的石頭下面竟長出一叢小草，在微風的吹拂下,，它們盡情地擺動著自己年輕的身體,。伴隨著夕陽，它們像綠色的精靈一樣,，翩翩起舞,。我好奇地走了過去，撫弄著這些生命，會心地笑了,。

第二天清晨,，我依依不舍地離開了溫暖的被窩，打開窗戶,，呼吸著清鮮的空氣,，剎時間，我便發(fā)現(xiàn),，石頭下面的小草又長高了一大截,，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠,。

又過了幾天,，鄰居的大嬸來到我家，對我媽說：“我家準備建房子了,，能不能用一下你家院子里的那塊石頭?”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,。

看到了這一切，我為它們悲傷,。然而,，又不免想知道這是為什么。突然,，我才想起前幾天鄰居借石頭的事,。我終于明白了，它們之所以會這么快夭折,，是因為它們失去了它們生活中的壓力,，失去生活中的一個重要支柱，壓力就是動力,。

這一段生活的經(jīng)歷給了我很大的啟示：一個人,，在取得勝利的時候，不能放松對自己的要求,，要不斷地為自己施加壓力,，在沉重的壓力之下，才能使人奮起,，才能有堅強的毅力和頑強的生命力,，否則就會使人精神萎靡，從而毀滅自己,。因為,，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強,。

閱讀書籍活動過程篇三

大家好!

學習可謂是人生的地基,，特別是在這個發(fā)展的社會之中,，學習更是成為培養(yǎng)人的關(guān)鍵,。然而我們知道學習的重要性后,，卻又面臨著如何學習和培養(yǎng)學習興趣的難題。

有人把知識比喻成海洋,，這就需要我們加強學習態(tài)度,，擴大學習面，這都是人人皆知的,，可每當談到學習,，除了以上的感慨外，大多數(shù)都感到力不從心,，明明制定好了學習目標卻又不能付諸于實踐行動,，“半途而廢”成了大多數(shù)人的習慣。然而要怎樣才能培養(yǎng)起學習的興趣?增強學習的動力呢?這便成了每個學生所要面臨的困難,，習慣養(yǎng)成容易,，可當要改正時卻難上加難。

面對如何加強學習動力這個問題,，有人會說只要一個人的自制力夠強,，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假,，便一個人在努力學習時卻不能集中注意力,，把學習僅僅當成是一種責任，這不也不能事半功倍嗎?要我說要想增強學習動力就必須給自己找壓力,，當一個人處于緊張狀態(tài)時,，只有當一件事做好了才能放下心中的重擔，自然我們對學習的激情也會慢慢被激發(fā)出來,。

就拿我的例子來說,，在今天白天物理老師給我們布置了幾道題目，我翻了幾下,，發(fā)現(xiàn)題目很難,，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學們都沒有做,，于是我便把這件事拋在了腦后,。到了晚上，物理老師要來檢查,，那課間十分鐘便成了我們的戰(zhàn)場,，當我再次去做那些題目時，我才發(fā)現(xiàn),，對這幾道“難題”并不是“無計可施”,，看來學習要有壓力才能事半功倍,。

尋找壓力，也就是為自己找動力,。

閱讀書籍活動過程篇四

眾所周知,，團結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來,，很多人都深刻地意識到團結(jié)無論是對個體還是團體而言都是具有極大促進作用,。而我們作為當代中學生更應(yīng)該明確到團結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過高山,，飛過大海,，翱翔于天地之間。

高中生涯豐富多彩且富于詩情畫意,，我們應(yīng)該體驗到團結(jié)與我們每一個微小的進步息息相關(guān),。就團結(jié)對個體而言，它能夠發(fā)揮個體的主觀能動性,，能夠調(diào)動個體身上成千上萬個細胞協(xié)調(diào)一致實現(xiàn)個體的意愿,，且把自身的潛能發(fā)揮到淋漓盡致的地步。而團結(jié)對于班級而言,，便是更上一層樓,。俗話說：“一滴水只有放入大海才會永不干枯?！币虼藞F結(jié)對于班級可以增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力,。那么我們在生活與學習中，應(yīng)該學會與同學們和-諧共處,，攜手共進,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

團結(jié)不僅對于個體與班級有促進的作用,，從大的范圍來說,，它對于民族與國家都是必不缺的。比如就我們中國而言,，它是由五十六個民族組成的,，那么一個國家的國泰民安，首先需要每個民族的高度團結(jié),，然后五十六個民族也必須高度團結(jié),，才能形成一個興旺發(fā)達的中國?？梢妶F結(jié)是一個放之四海,，隨處可用的一種理念，它是人生成長與團體成長必不可少的重要因素,。

第一：保持良好的生活與學習習慣,。堅守“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的底線。由于日常生活與學習,，我們經(jīng)常會有意無意中會沾染一些不良習慣,，因此務(wù)必要與“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為底線,，時刻重視自身的言行,，保持良好的習慣,，有助于自己樹立信心,，有助于得到別人的認可所欣賞，日積月累成為一個品行高尚的人,。

第二：善于一日三省其身,，不斷修正自身的行為，朝圣人的要求堅持不懈地努力,。太陽每一天都是新的,，我們必須反思自己每一天的為人處事，及時發(fā)現(xiàn)不太妥當?shù)牡胤竭M行修正,，以此促進自身的人文素養(yǎng),。

第三：善于與同學進行友好交往，增強自身在班級中的威信與地位,。任何人都離不開團體,，因此作為高中生，應(yīng)該在班級中善于與同學友好交流,，不斷地樹立自己良好威位,，久而久之便增強自身在班級的地位，同時也讓自身感到由衷地自豪,。

第四：善于發(fā)現(xiàn)生活種.種問題,，把一些小矛盾化解于萌芽之中。我們每天都在忙忙碌碌的生活中,，必須鍛煉一雙慧眼,，洞察人生，發(fā)現(xiàn)生活中的種.種問題,，把一些小矛盾化解于萌芽之中,，有助于同學之間的和睦相處，避免不必要的心理負擔,。

第五：對待同學要有春天般的溫暖,，對不良言行要善于開導與幫助，提高同學的人文素養(yǎng),。同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護的,，因此對待同學要有春天般的溫暖,，而對同學不良的言行要誠懇于開導與幫助，這樣會贏來同學們對你的尊重與欣賞,，而且無形之中提高同學的人文素養(yǎng),，促進他們健康人格的培養(yǎng)。

第六：要善于開展合作探究式學習,，與同學團結(jié)一致,，共同探討，共同進步,?；诟咧须A段學習的高難度與高強度，因此正常開展合作探究式學習,，有助于提高同學們之間的合作學習能力,，有助于培養(yǎng)同學之間的團隊意識，同時增強同學之間的凝聚力,，更好地促進良好班風學風的形成,。

總而言之，我們是父母的寶貝,，我們是班級的一員,，我們是社會的一員，我們是今后祖國建設(shè)的棟梁,。因此我們必須肩負責任,，抬頭挺胸地面對高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團結(jié)廣大同學,，善于團結(jié)廣大師長,，善于溶入到集體當中，善于克已之短,，揚人之長,，學會交流與欣賞，學會合作與探究,，學會為人處事,。團結(jié)就是力量，這是千百年來人類生產(chǎn),、生活,、學習當中實踐與總結(jié)出來的真理。但愿我們能夠在偉大的新世紀中,，與同學團結(jié)互助,，用我們自己的雙手開拓美好的未來，成為一代驕兒,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

閱讀書籍活動過程篇五

眾所周知,，團結(jié)就是一種催人向上的力量。往今來,，很多人都深刻地意識到團結(jié)無論是對個體還是團體而言都是具有極大促進作用,。而我們作為當代中學生更應(yīng)該明確到團結(jié)就是力量，它能夠讓我們插上思想的翅膀飛過高山,，飛過大海,，翱翔于天地之間。

高中生涯豐富多彩且富于詩情畫意,，我們應(yīng)該體驗到團結(jié)與我們每一個微小的進步息息相關(guān),。就團結(jié)對個體而言，它能夠發(fā)揮個體的主觀能動性,，能夠調(diào)動個體身上成千上萬個細胞協(xié)調(diào)一致實現(xiàn)個體的意愿,，且把自身的潛能發(fā)揮到淋漓盡致的地步,。而團結(jié)對于班級而言,，便是更上一層樓。俗話說：“一滴水只有放入大海才會永不干枯,?！币虼藞F結(jié)對于班級可以增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力。那么我們在生活與學習中,，應(yīng)該學會與同學們和-諧共處,，攜手共進，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

團結(jié)不僅對于個體與班級有促進的作用,，從大的范圍來說，它對于民族與國家都是必不缺的,。比如就我們中國而言,，它是由五十六個民族組成的，那么一個國家的國泰民安,，首先需要每個民族的高度團結(jié),，然后五十六個民族也必須高度團結(jié)，才能形成一個興旺發(fā)達的中國,?？梢妶F結(jié)是一個放之四海，隨處可用的一種理念,，它是人生成長與團體成長必不可少的重要因素,。

第一：保持良好的生活與學習習慣。堅守“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的底線,。由于日常生活與學習,，我們經(jīng)常會有意無意中會沾染一些不良習慣，因此務(wù)必要與“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”作為底線,，時刻重視自身的言行，保持良好的習慣,，有助于自己樹立信心,，有助于得到別人的認可所欣賞，日積月累成為一個品行高尚的人,。

第二：善于一日三省其身,，不斷修正自身的行為，朝圣人的要求堅持不懈地努力,。太陽每一天都是新的,，我們必須反思自己每一天的為人處事，及時發(fā)現(xiàn)不太妥當?shù)牡胤竭M行修正,，以此促進自身的人文素養(yǎng),。

第三：善于與同學進行友好交往，增強自身在班級中的威信與地位,。任何人都離不開團體,，因此作為高中生，應(yīng)該在班級中善于與同學友好交流,，不斷地樹立自己良好威位,，久而久之便增強自身在班級的地位，同時也讓自身感到由衷地自豪,。

第四：善于發(fā)現(xiàn)生活種.種問題,，把一些小矛盾化解于萌芽之中。我們每天都在忙忙碌碌的生活中,，必須鍛煉一雙慧眼,，洞察人生，發(fā)現(xiàn)生活中的種.種問題,，把一些小矛盾化解于萌芽之中,，有助于同學之間的和睦相處，避免不必要的心理負擔,。

第五：對待同學要有春天般的溫暖,，對不良言行要善于開導與幫助，提高同學的人文素養(yǎng),。同窗之誼是人生之中最值得珍惜與呵護的,，因此對待同學要有春天般的溫暖，而對同學不良的言行要誠懇于開導與幫助，這樣會贏來同學們對你的尊重與欣賞,，而且無形之中提高同學的人文素養(yǎng),，促進他們健康人格的培養(yǎng)。

第六：要善于開展合作探究式學習,，與同學團結(jié)一致,，共同探討，共同進步,?；诟咧须A段學習的高難度與高強度，因此正常開展合作探究式學習,，有助于提高同學們之間的合作學習能力,，有助于培養(yǎng)同學之間的團隊意識，同時增強同學之間的凝聚力,，更好地促進良好班風學風的形成,。

總而言之，我們是父母的寶貝,，我們是班級的一員,，我們是社會的一員，我們是今后祖國建設(shè)的棟梁,。因此我們必須肩負責任,，抬頭挺胸地面對高中階段的各種挑戰(zhàn)，善于團結(jié)廣大同學,，善于團結(jié)廣大師長，善于溶入到集體當中,，善于克已之短,，揚人之長，學會交流與欣賞,，學會合作與探究,，學會為人處事。團結(jié)就是力量,，這是千百年來人類生產(chǎn),、生活、學習當中實踐與總結(jié)出來的真理,。但愿我們能夠在偉大的新世紀中,，與同學團結(jié)互助，用我們自己的雙手開拓美好的未來,，成為一代驕兒,。

我的演講完畢，謝謝大家!

閱讀書籍活動過程篇六

大家好!

“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕,，至少我們還有夢……”當這首熟悉的老歌在我耳邊響起時,，我的心隱隱有些痛，是的,，這點痛算不了什么,，我們還有夢想，我還有夢,，牽引我們的腳步,，讓我們?nèi)プ分稹Ｔ谧分饓粝氲耐局?，我們必然要飽嘗各種滋味,，而這些滋味如魚飲水冷暖自知。但最后的風雨無阻必須要承受住這種.種的掙扎,，方可實現(xiàn)蛻變,，就像這一次。

校園里,，樹葉全變黃了,，不斷的落下來。小道上滿是枯葉殘片,，走在上面伴著吱吱的壓碎聲,，使人心生涼意。一陣風吹過,，地上殘葉隨風飛舞,，讓人心神迷離。一會兒,，校園里又飄起無邊的冷雨,，心里不禁打了個寒顫。上了樓,，雨漸漸大了,，窗外雨滴無情地拍打著玻璃，發(fā)出啪啪的響聲,，整個天地昏沉沉的一片,。

“你到我辦公室來”，英語老師的容顏平靜如一潭湖水,，聽不出任何的語氣或強或弱,，我沉著心，不愿去想發(fā)生什么事,。老師拿著我的試卷,，指著上面的錯題說：“剛剛學過的語法，你竟然錯了這么多?”你是班里的尖子生，既然是“尖”就要拔出來,，就要脫穎而出,，絕不允許有任何的松散和懈怠!從老師的話語中，我感受到老師對我的殷切希望,，同時也感受到老師的質(zhì)問和堅決不容置疑,。

“絕不允許”，想著老師說的話,，我早就知道我別無選擇,，學習和成長是必然的過程，只是一直的出色常使我感到壓抑和心痛,。我怕努力并不一定成功的殘酷,，怕自己承受不住這種滑落。

我家有我和姐姐兩個孩子,，姐姐的成績不是很好,，只考上了一所普通高中，我自然成了全家的希望,，尤其是爺爺,，他的外孫們都上了重點高中，對他的孫子更是期許甚厚,。我也不負眾望,，在中學一直保持在令人矚目的名次上。但我常常會不由自主地想起以后的日子,，如果考得上那就好,，考不上我將如何面對?也許這種顧慮是多余的，但我的心如一個石坨,，它那么重,，卻不肯穩(wěn)當?shù)卮粼诘厣希刮颐Ｈ欢治蓙y,。

心很重，是一種事實,，是一種活法,。有時也想散開來，隨他去,，卻發(fā)現(xiàn)沒有誰會心甘情愿的下降低落,。是的，努力不等于成功,，成功卻是努力的表現(xiàn),，我已經(jīng)明白只有盡力才不會后悔。在前行的途中，不要讓無謂的外力阻止你的追求;在茫然無助時,，在巨大壓力面前挺住,，學會承受，將是你一生中很重要的一步,，壓力就是動力,。

雨過天晴，萬物清新,，我豁然開悟,，會心的笑了，快步向前走去……

閱讀書籍活動過程篇七

大家好,，今天我想和大家討論關(guān)于勵志方面的話題,。我想主要從以下幾個方面說起。

一,、人生須立志

當然,，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的座右銘,，而是一種刻于心間而后現(xiàn)于行動的大智慧,，大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌,，也需要努力的付出去滋潤,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”是它的行動指南,，“志從高遠”是它的指導思想,。所以它必須與實際行動相結(jié)合才能開出絢麗的花朵。古語云“有志者立長志,，無知者常立志”,。這句話說的就是有志者和無志者之間的區(qū)別。

二,、如何勵志

那么,，確立了志向以后，我們應(yīng)該怎樣做才能實現(xiàn)我們遠大的志向呢?現(xiàn)在我們討論勵志,。

1,、不為自己的錯誤找借口。生活中中是有一些人,，一旦做錯什么事,，就認為那是別人的錯,，好像根本與自己無關(guān)一樣。這種人只會為自己開脫,，推卸責任,。因而，這樣的人永遠也意識不到自己的不足之處,，在為人處事中也不會取得較大的進步不,。在這種人生上缺少的是勇于擔當?shù)木瘢粫晃灾厝蔚?。因此,，同學們，在我們的學習生活中,，大家要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足之處,，病并及時改正，這樣我們才會不斷的進步,。

2,、不和別人比吃穿，要比就比學習,，比志氣,，比勤奮。有些人在錯誤的人生價值觀的驅(qū)使下,，費盡心思的與人比一些膚淺,、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心,。這樣的人常常是華而不實,，可謂金玉其外，敗絮其中,，不足以成事,。二有些人則會自卑自憐，喪失信心,。其實這都是錯誤的人生價值觀,。我們常說笑到最才是笑得最好的。俗話說,，不拍別人瞧不起,，只怕自己及不爭氣。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，不要總是把目光停留在自己的缺點上,。這樣的話你會越來越?jīng)]信心,。

4,、要有持之以恒，不怕吃苦的精神,。我都都知道,，在生活中總是吃苦在前，享樂在后,。謂之苦盡甘來,。可我們有些同學就是不同這個理,，在學習生活中散漫懶散,，怕苦苦叫累。我們要知道人生中誰都要經(jīng)歷這個階段,，而且這與在家操勞,，在外打工的父母相比，何苦只有呀,。

5,、要有勇于上進，不甘落后的精神,。這是生活中必不可少的,，寶貴的精神財富。如此,，你的生活才會慢慢的好起來,，你的現(xiàn)狀才會慢慢的改變。

的障礙,。那么,，兩種學則必然會導致兩種截然不同的人生命運。而我們的學習和這個道理一樣,。有些同學意志脆弱,，嬌生慣養(yǎng)，受不得半點委屈,，承受不了一點小小的挫折與失敗的打擊,。他們的生活散漫，無拘無束,，習慣于自暴自棄,、得過且過，破罐子破摔的生活,。這些人會慢慢的迷失自我,，就連自己也不知道他到底想要什么。而有些同學而默默的奮斗著,，默默的堅持著,，他們相信自己想要的生活就在前方,。

7、不要把自己的缺點當借口,，不要把較好的現(xiàn)在當做未來,。在我們生活中，有很多人總是把做不好某些事怪罪于一些很笨就毫無關(guān)系的因素上,，如我人很笨,，我想學可是學不會，我家庭條件很差,，我考上學家里供不起,，我的老師教的不好，沒有人幫我,，那太累了等等一些借口,。而有些人則認為我家很有錢，我現(xiàn)在過得很好,，我不需要努力,。大家想，你家在有錢,，那是父母的,，不是你的，再說了父母不可能管您一輩子,，錢錢總有花完的時候呀,，到那時你該怎么辦呀? 所以呀，我們從小就應(yīng)該樹立遠大的理想,，學習一些生存的本領(lǐng),，將來才能是以不斷發(fā)展變化的社會，才能創(chuàng)造屬于自己的美好的明天,。

閱讀書籍活動過程篇八

大家好!

讀書破萬卷,，下筆如有神?！缎@三劍客》》的作者是楊鵬,，楊鵬是著名的作家，他創(chuàng)作的《小超人弟弟弟》,、《裝在口袋里的爸爸》和《功夫米老鼠》等作品深受小朋友喜愛,。

《校園三劍客》之尼湖斯怪獸，講了三個初中生冒險的故事,，他們分別是具有超能力的楊歌,、細心大膽的白雪，還有一個電腦高手,，那就是張小開,。一天,，那位神秘人需要他們?nèi)ツ岷拐裙肢F，所以他們決定去尼湖斯一探究竟,。到了尼斯湖，他們發(fā)現(xiàn)一位長官想要抓怪獸,，所以對這位長官說：“怪獸是我們的好朋友,，請你們不要傷害他們”?？墒沁@位長官不聽,，所以他們只好讓楊歌把這位長官封印了。怪獸是人類的好朋友,，可是人類卻將他們視為獵奇對象和賺錢對象,。在他們的再三懇求下，科林教授終于答應(yīng)把怪獸讓他們看一看,?？屏纸淌谡f尼湖斯怪獸其實是來自白堊紀的恐龍，所以他們決定一起送恐龍回家,。

雖然經(jīng)歷了許多困難,，但是通過他們的共同努力，堅持不懈,，最終還是把恐龍平安送到家,，不再被人類傷害。

這本書告訴我們：團結(jié)就是力量,，只有團結(jié)起來,，才能取得成功，一個人的力量雖小,，但團結(jié)的力量是無限的,。

謝謝大家!