演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇一

大家好!

世間萬(wàn)物的一生都是艱難的,。此時(shí)的你也許正在為美麗的花而驚嘆，但是你有沒(méi)有想過(guò)在這招人喜歡的花的背后又藏著怎樣的壓力與苦難,。

種子們被播撒在田里，此時(shí)他們是平等的,。為了爭(zhēng)得屬于自己的一片天空，他們不得不深深扎向土里,，努力的發(fā)芽。長(zhǎng)大后為了招覽蜜蜂,，他們又開(kāi)始了新了奔波,。他們不得不努力吸引陽(yáng)光,，雨露,，直到結(jié)出第一個(gè)花苞。也許在他們的成長(zhǎng)歷程中,，有些種子沒(méi)有爭(zhēng)取到一塊土地而爛死，有些由于吸引不到充足的陽(yáng)光,，縱然開(kāi)了花也過(guò)早的凋零。

此時(shí)你看到的這片金黃就是在無(wú)情的.競(jìng)爭(zhēng)中生長(zhǎng)的,。如果這些種子不會(huì)化壓力為成長(zhǎng)的動(dòng)力，也就不會(huì)給世界帶來(lái)美好的一瞬間,。

物競(jìng)天擇，適者生存,。既然花兒能將無(wú)形的壓力變成美麗的花朵，芬芳的香味,。人也應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，視壓力為動(dòng)力,，讓壓力變成知識(shí)的芬芳。

一只木桶在水面上難以直立,，但裝了水的木桶在水面上就能直立而不下沉,。為什么呢?就是存在壓力,。如同人有了知識(shí)就能直立于社會(huì),。要取得學(xué)習(xí)上的勝利,，就看你怎樣看待人生中的壓力,。

聰慧的人會(huì)將壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄兠靼祝簩殑︿h從磨礪來(lái),，梅花香自苦寒來(lái),。而不懂學(xué)習(xí)的人只會(huì)得過(guò)且過(guò)，感嘆壓力,，害怕競(jìng)爭(zhēng)。

海倫在對(duì)待自己心靈壓力面前做出了榜樣,。海倫在一歲時(shí)就喪失了全部的視,、聽(tīng)能力。無(wú)情的現(xiàn)實(shí)把這個(gè)小女孩投進(jìn)了黑暗,、無(wú)知的世界。然而面對(duì)無(wú)情的壓力,，海倫沒(méi)有向命運(yùn)屈服,，以驚人的毅力考進(jìn)了高等學(xué)府――哈佛大學(xué),。海倫正視了不幸,。她將壓力變成了前進(jìn)的動(dòng)力。讓知識(shí)在她身上放出了芬芳,。

壓力不是人生道路上的絆腳石,，如果你正確看(它)待它，它會(huì)變成成長(zhǎng)的動(dòng)力,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的人生道路上，我們需要讓壓力變得芬芳,。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇二

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我要感謝壓力，如果不是它,，也沒(méi)有現(xiàn)在彈得一手好琴的我,。

六歲那年,，我被迫被媽媽壓上了學(xué)琴的：“不歸路”,。剛開(kāi)始我還是比較喜歡彈琴的,，因?yàn)槊坑|碰一個(gè)琴鍵都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,，這引起了我的興趣,。剛學(xué)時(shí),，曲子簡(jiǎn)單，每每彈出一首曲子,，我都會(huì)覺(jué)得特別自豪,。

可是，隨著學(xué)習(xí)的深入,，我漸漸地討厭上了鋼琴,。它不光占去了我很多玩的時(shí)間,，有時(shí)作業(yè)做到很晚,，然后讀讀書，洗完澡,，時(shí)間就已經(jīng)不早了，哪里還有時(shí)間彈琴?可這并不能成為我不練鋼琴的理由,。

一天,，已經(jīng)快九點(diǎn)半了,，我忙完作業(yè),，當(dāng)時(shí)就連打了幾個(gè)哈欠,。媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“洗完澡趕快去練琴,，你離會(huì)背譜還差一大截呢,?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了,，知道了?！蔽易阡撉倜媲埃瑥椓藥紫戮蜏?zhǔn)備收工上床睡覺(jué)了,。這時(shí)媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“不是叫你彈琴嗎?

怎么睡覺(jué)了?”我說(shuō)：“琴?gòu)椡炅搜?”“我本來(lái)還準(zhǔn)備叫你只彈5遍，看你這么懶惰,，現(xiàn)在彈10遍!”媽媽毫不留情，我眼淚頓時(shí)出來(lái)了,，委屈地說(shuō)：“這么晚了,，你看，現(xiàn)在有誰(shuí)沒(méi)睡覺(jué)?干脆明天再?gòu)棸?。”媽媽說(shuō)：“不行,，必須彈，你沒(méi)學(xué)過(guò)‘明日復(fù)明日,，明日何其多’嗎?”我只好坐在椅子上繼續(xù)彈,。我想：當(dāng)初，怎么會(huì)選擇鋼琴呢!我真是后悔極了,。媽媽見(jiàn)我還在繼續(xù)哭，就對(duì)我說(shuō)：“這是應(yīng)該的,，先苦后甜，先苦后甜嘛，就跟學(xué)習(xí)文化知識(shí)一樣!”我10遍彈好了,，一看時(shí)間，已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了,。在此期間,，媽媽一直監(jiān)視著我彈琴……

六年時(shí)間里,，媽媽給了我許多壓力,，而她也為此吃了很多辛苦，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了許多!如今,，我的`鋼琴十級(jí)已經(jīng)考完了，一首新曲子擺在,，我也能很快上手,，我覺(jué)得我現(xiàn)在真的很棒!回想起以前的酸甜苦辣，如果不是因?yàn)閴毫?，我又怎能?jiān)持下來(lái)?正如媽媽的那句話：先苦后甜!

我要感謝媽媽，更要感謝她給我的壓力,。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

不必去追求做溫室的花朵,，不必去渴望事情都能一帆風(fēng)順,，不必去遐想愿望都能輕松的實(shí)現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見(jiàn)彩虹?拼搏過(guò)一番之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。成長(zhǎng)也需要壓力，壓力催促著你前進(jìn)的步伐,，讓你明白了自己的不足之處;壓力讓我知曉：逆水行舟不進(jìn)則退的道理，使我不斷要求進(jìn)步,。

從我上學(xué)起,，每一段時(shí)間,，父母就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力,，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年的暑假,，我都要參加鋼琴的等級(jí)考試。每次考試前,，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍的彈奏,，枯燥無(wú)味，但想到必須通過(guò)考級(jí)的目標(biāo)時(shí),，我就會(huì)靜下心來(lái)苦練,。當(dāng)通過(guò)了考級(jí)時(shí),，我就能盡享成功的喜悅―苦盡甘來(lái)。

進(jìn)入初中后,，雖然我的成績(jī)并不拔尖，但我給自己定了一個(gè)很高的目標(biāo),，因?yàn)槲颐靼子辛藟毫Σ庞袆?dòng)力，我堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目標(biāo),，就這樣,，我每天都不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試,，我與他的分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，但我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他,，我努力著,、堅(jiān)持著,，一步一個(gè)腳印。期末考試成績(jī)揭曉,，我超過(guò)了他，我欣慰的笑了,。我深深的'感激著他,，他是我的壓力,，是它讓我不斷進(jìn)步，提高自我,。如今我依舊堅(jiān)持著，十分謹(jǐn)慎,。笑就要笑到最后，含淚播種往往會(huì)含笑收獲,，壓力,，成長(zhǎng)的良藥,、甘甜的乳汁。

我認(rèn)為壓力固然重要,，但是壓力也要有個(gè)度，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥無(wú)味,，甚至還會(huì)起到逆反作用。因此,，教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想,，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而并非所有壓力,。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在五彩斑斕的路上,，我們需要的似乎太多太多,。有老師的諄諄教導(dǎo),，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)仗義溫暖的幫助,，朋友逆耳善良的忠言，還有善于探究的能力,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，朋友的鼎力支持,，還有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和感恩,，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀與堅(jiān)韌,，但我想說(shuō)成長(zhǎng)更需要――壓力。

對(duì)于現(xiàn)在奮筆疾書的我們而言,，成長(zhǎng)確實(shí)需要壓力，一回眸,，我們邁進(jìn)九年級(jí)的`門檻了，在不知是喜是憂的時(shí)候,，壓力也悄悄潛伏。飛快的上課速度,，我們跟的很吃力,，但仍不敢疏忽,，緊張的月考也如約而至;面對(duì)一摞作業(yè)，我怕是心有余而力不足,，縱使熬個(gè)通宵，也只算完成了一點(diǎn);英語(yǔ)總是充斥著我們的神經(jīng),，語(yǔ)文文言文也不能懈怠，數(shù)理化也需要與之周旋到底,，政史一連串的國(guó)內(nèi)外事件和問(wèn)題蜂擁而至;我們可以喘息的機(jī)會(huì)怕只有上體育課的那一瞬間了吧。壓力,，逼得我們不得不生活在“三點(diǎn)一線”上。

但對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，這些確實(shí)很重要，試想,，如果沒(méi)有壓力，我們從何進(jìn)步,，又從何成長(zhǎng)呢?如果還像七八年級(jí)那樣漫不經(jīng)心和走馬觀花，我們的能力又從何而來(lái)呢?

或許,，有時(shí)成長(zhǎng)也需要的并不只是一味的平坦,，成長(zhǎng)也需要壓力,。因?yàn)橛袎嬋肷介g的危險(xiǎn)，稚鷹學(xué)會(huì)了翱翔,，因?yàn)橛腥狈λ侄股珊缘奈ｋU(xiǎn)，小草學(xué)會(huì)了把自己的根深深的扎到地下;因?yàn)橛幸L(zhǎng)大而獨(dú)立生活的壓力,，蛇才一次次的蛻變而使自己漸漸趨于完善,。

成長(zhǎng),，也需要壓力,。壓力就是前進(jìn)的動(dòng)力,。壓力是成長(zhǎng)中積累的財(cái)富,。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇五

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

它只是一個(gè)平平常常的玉米粒,，在玉米穗上懶懶地睡著，它希望能一直這么懶懶地睡著,，在清晨帶著露水的朝陽(yáng)里在傍晚暖意融融的霞光里?？墒牵幸惶?，它突然與玉米穗分離了,，和許多伙伴一起被裝進(jìn)一個(gè)袋子中,，它想逃出去,，但那密封的袋口扎得那么緊……

他只是一個(gè)普普通通的小男孩，不過(guò)才上一年級(jí),。他無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著、學(xué)習(xí)著,，他想一直這樣下去,?？墒?，有一天他被帶到了一架鋼琴前，旁邊有個(gè)人在向他講什么“小節(jié),、拍子,、音符……”,，他不想學(xué)也不想聽(tīng)，但一旁母親嚴(yán)肅的表情期望的眼神讓他只好硬著頭皮聽(tīng)下去,。

玉米粒在路上忐忑地顛簸著,，終于被放在地上平穩(wěn)下來(lái)。袋口松開(kāi)后,，它見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光，心里一陣激動(dòng),，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時(shí),，卻又被扔進(jìn)了一個(gè)鐵鍋里，緊接著又撒下來(lái)糖和奶油,，然后蓋上鍋蓋。它很害怕,，因?yàn)槔锩嬗趾谟謵灐?/p>

男孩已升到二年級(jí)了。一個(gè)星期天,，媽媽竟沒(méi)按慣例帶他去老師家,，而是讓他換上一身漂亮的衣服,，坐上開(kāi)往北京的火車。在車上,，他很高興，以為以后不用再學(xué)鋼琴了,。下車后,，他和媽媽進(jìn)了一個(gè)寫著“中央音樂(lè)學(xué)院”的教學(xué)樓,，到了教室門口，站在門邊的叔叔向媽媽要了一張叫“準(zhǔn)考證”的紙片,，然后交給男孩。男孩和媽媽分開(kāi)了,，被帶進(jìn)一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕,，因?yàn)檫@里沒(méi)有媽媽的身影和聲音。

玉米粒覺(jué)得壓力越來(lái)越大,，自己想變小變小再變小,，逃開(kāi)這一點(diǎn)一點(diǎn)擠向自己的`壓力,，慢慢地,，它覺(jué)得自己要被壓扁了,。突然,，“嘭”的一聲,，它好像開(kāi)了花一樣，覺(jué)得輕飄飄暖洋洋的,，好舒服。

男孩聽(tīng)著講臺(tái)上拿著考卷和筆的老師不斷報(bào)出曲目,，聽(tīng)著其他考生彈著曲子,，似乎也聽(tīng)到了自己的心跳,。他感到越來(lái)越緊張,，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子,。

半個(gè)月后，他通過(guò)電話查詢知道那次考試通過(guò)了,，母親帶他去吃爆米花,?！班亍钡囊宦暎衩琢Ｔ阱伬镩_(kāi)花了,，一股香氣撲鼻而來(lái)，吃著香甜的爆米花,，看著母親臉上幸福的微笑,，他突然想起了爆米花的物語(yǔ)：沒(méi)有壓力，我不會(huì)開(kāi)花,。

原來(lái)，我是一粒小小的會(huì)開(kāi)花的爆米花!

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在我們生活中，每天都有來(lái)自于不同方面的壓力,，有的人壓力來(lái)自于學(xué)習(xí)，有的人壓力來(lái)自于工作,，有的人壓力來(lái)自于家庭，總之，壓力在我們生活中無(wú)處不在,。

各方面的壓力曾經(jīng)壓垮過(guò)許多的經(jīng)不起考驗(yàn)的人們，使他們?cè)趬毫γ媲耙淮未蔚牡瓜?，甚至放棄了原?lái)的某些東西，甚至包括自己寶貴的生命,，看到了壓力的弊端，難道我們就只能害怕壓力,，就只能選擇逃避來(lái)面對(duì)嗎?我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生,，要善于利用壓力，把壓力變成動(dòng)力變成一個(gè)墊腳石,，使壓力變成我們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。壓力,，來(lái)吧!

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事,，故事是;一艘貨輪卸貨后返航,，在浩瀚的大海上,，突然遇上了一場(chǎng)巨大的.風(fēng)暴,，驚慌失措的水手們急得像熱鍋上的螞蟻，一名有經(jīng)驗(yàn)的老船長(zhǎng)果斷地下達(dá)命令：打開(kāi)所有貨倉(cāng),，立刻往貨倉(cāng)里灌水。”水手們一臉擔(dān)憂：險(xiǎn)上加險(xiǎn),，不是自尋死路嗎?”，老船長(zhǎng)非常鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎?永遠(yuǎn)被風(fēng)刮倒的是沒(méi)有根基的小樹,。”水手們半信半疑地照著做了,，把貨倉(cāng)都灌滿了水,，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈,，但是隨著貨倉(cāng)的水越來(lái)越滿,，貨倉(cāng)漸漸得平穩(wěn)了,，老船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣,，癱坐在甲板上的水手們：“一只沒(méi)有裝任何東西的空木桶很容易被風(fēng)打翻,，但是如果裝滿了水負(fù)重的木桶,，風(fēng)是吹不倒的，在貨輪負(fù)重的時(shí)候才是最安全的,，所以我才叫你們往貨倉(cāng)里灌水,，相反,，空船時(shí)我們才是最危險(xiǎn)的?！?/p>

我們每一個(gè)人都是一只只在生活的海洋里航行的貨輪,，生活中的各種壓力就像灌進(jìn)貨倉(cāng)里的水,，雖然這些水會(huì)成為我們航行的負(fù)擔(dān),，也使我們疲憊,、煩躁,、力不從心,，但它同時(shí)也是保證我們前行的動(dòng)力,，若沒(méi)有這些壓力，我們就很容易被生活中的波瀾打翻,。

另一個(gè)故事是這樣的：一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活中在非洲大草原奧蘭芝河岸的羚羊群進(jìn)行研究,，他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng),，奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘快13米,，這些差別使動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,，飼料來(lái)源也一樣都是以一種叫鶯蘿的牧草為主，有一年動(dòng)物學(xué)家在保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)的支持下,，在東西各捉了10只羚羊，把它們送到對(duì)岸運(yùn)到西的10只,，一年后繁殖到14只,，運(yùn)到東岸的10只剩下3只,，那7只全被狼吃了,，這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了東岸的羚羊之所以弱小,，還是因?yàn)槿鄙僖蝗禾鞌场?/p>

是的,，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健是因?yàn)橛欣侨海笊捏w能使它們強(qiáng)健,，在生活中壓力就像狼群一樣,，能夠讓我們?yōu)榱藨?zhàn)勝它,，而不斷加強(qiáng)自己，充實(shí)自己,，不斷的自我超越而養(yǎng)成不放棄不言敗的精神,，若是沒(méi)有壓力，我們就會(huì)過(guò)得很安逸,，甚至有時(shí)我們?cè)诎惨葜卸d廢自己，迷失自己,，使我們?cè)诎惨葜胁凰歼M(jìn)取，毫無(wú)斗志,，把自己從一只刺猬變成一只兔子,，與孟子里的那句“生于憂患,，死于安樂(lè)”毫無(wú)違和感,。

它能讓許多不可能變成可能,，所以,，讓我們勇于面對(duì)壓力,，善于利用壓力,，在充滿壓力的生活中活得更精彩!

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在物理學(xué)中,，壓力與支持力是一對(duì)作用力與反作用力,，同時(shí)存在，同時(shí)消失,。有了壓力才會(huì)有支持力。由f=μfn得出,，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。所以,，人生需要壓力，為你提供前進(jìn)的動(dòng)力,。

人生或有太多的不如意，很多人會(huì)用放縱來(lái)解決問(wèn)題,，過(guò)度的放縱會(huì)讓自己掉以輕心，本來(lái)人生的路就很險(xiǎn)阻,，不留意只會(huì)讓自己掉到人生的谷底，所以聰明的人總是給自己壓力來(lái)提高警惕,。在過(guò)險(xiǎn)崖的時(shí)候會(huì)看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，走過(guò)的路人沒(méi)有兩手空空的,，身上總是會(huì)背上些東西，或許有些人會(huì)疑惑,，原來(lái)路就會(huì)很危險(xiǎn),，還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎?如果你這樣想,，那你過(guò)山崖的時(shí)候就會(huì)很危險(xiǎn)了,。其實(shí)，身上背些東西增加身體的`壓力,，提高自己的警惕，這樣過(guò)山崖時(shí)候才會(huì)更加安全,。所以,，壓力是你大意的提醒,。

壓力,，扔你勇敢的生活下去,，馬鵬飛，一個(gè)悲慘的家庭,，3歲就失去了父母。與失明的奶奶相依為命,，對(duì)于一個(gè)3歲的孩子來(lái)講,，這是一個(gè)多么大的打擊,，在他小小的心靈上施加了多么大大的壓力，然而,，他沒(méi)有被壓力壓倒，這個(gè)壓力卻成了他勇敢生活下去的動(dòng)力,，他沒(méi)有被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧,，五歲的小男孩就開(kāi)始做家務(wù)，可他卻還不到灶臺(tái)高,，早中晚總會(huì)看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間?！案F人的孩子早當(dāng)家”，沒(méi)錯(cuò),，壓力，才會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)，支撐你活下去,。

但是,，壓力過(guò)大也會(huì)爆胎，壓力是我們的動(dòng)力,，但也不能施加過(guò)度，要不然會(huì)出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象,。所以，生活中的壓力必不可少,，但我們不能過(guò)度施加，張國(guó)榮就是典型的例子,。曾經(jīng)有多少人為他的結(jié)果嘆惜,，不解,。那樣火紅的人生就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹，張國(guó)榮的自殺引起了社會(huì)的談?wù)摠D原因到底是什么?據(jù)有關(guān)人士說(shuō),，在他紅火的那年代，他的思想抱負(fù)都很大,，心里壓力也很大，以至思想經(jīng)常得不到控制,。最終走向絕路。所以也要注意,，要適度給自己施加壓力。

壓力能抑制你的放縱,，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給壓力吧!

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇八

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“宋英欣,，這次比賽要取個(gè)名次!”“宋英欣，下次考試一定要考第一名,。”“宋英欣,，……”每每聽(tīng)到類似的話，我心中就有種感覺(jué)――壓力好大,。

壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部,，但很多人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有壓力才會(huì)有動(dòng)力,。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個(gè)人,，就會(huì)讓他感覺(jué)到“壓力山大?！比绻荒苷_對(duì)待，就會(huì)變?yōu)闊馈?/p>

是的,，每個(gè)人都會(huì)有煩惱,?？晌艺J(rèn)為,，童年時(shí)的煩惱是最少的，因?yàn)闆](méi)有多大壓力;青年時(shí)的煩惱是很多的,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力都被頂在頭上,。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的,。對(duì)壓力的不同看法，都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果,。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人為了一場(chǎng)大型表演，費(fèi)盡心思排練了一個(gè)節(jié)目,。后來(lái)，這個(gè)節(jié)目沒(méi)有被選上,，不能登上華麗的舞臺(tái)。這個(gè)人很不解：怎么我的節(jié)目就不上呢?更何況這個(gè)是導(dǎo)演讓我編排的呀?他不思飲食,，夜不能眠，最后,，竟得了抑郁癥。

我曾經(jīng)懷疑過(guò)這故事的真假,，不就是個(gè)不能登上舞臺(tái)嗎，有什么大不了的,。但經(jīng)歷的越來(lái)越多的事情后，也逐漸相信了,。其實(shí)，只要故事里的那個(gè)人想開(kāi)點(diǎn)兒,，多改正自己節(jié)目的缺點(diǎn)，便會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗,，反正以后會(huì)有機(jī)會(huì)的',，他不過(guò)是給自己施加的壓力太大，變得沉淪,，無(wú)法自拔了。

壓力其實(shí)是一種正面的動(dòng)力,，是促使人們完成某事?？涩F(xiàn)在由于青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負(fù)面影響,。童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春緊隨而來(lái),。像季節(jié)的交替，但它永遠(yuǎn)不會(huì)輪回,。在這成長(zhǎng)的歷程中,，正確面對(duì)壓力吧,，讓壓力成為前進(jìn)的動(dòng)力!

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

馬兒在被鞭策的時(shí)候因?yàn)橹懒颂弁?，才能邁開(kāi)四足飛馳起來(lái),。人掌握了馬兒的這一特質(zhì)并成功利用這一特質(zhì)分擔(dān)自己的辛苦,。動(dòng)力都需要壓力來(lái)成就,，動(dòng)物是這樣，人也是如此,。

假期是每個(gè)學(xué)生最瀟灑的時(shí)期，作業(yè)就成了最不“受寵”的.原配,。相反，那些電子產(chǎn)品就讓我們玩得樂(lè)此不疲,。即使玩膩所有游戲，也要讓作業(yè)保持絕對(duì)的干凈,。但是要開(kāi)學(xué)了,，所有人都奮筆疾書，將一個(gè)假期的“作業(yè)債”用僅僅一天就全部完成了,。雖然臨時(shí)抱佛腳不是一個(gè)好習(xí)慣，但這就足以證明：壓力產(chǎn)生動(dòng)力,。

老人們都說(shuō)種樹的時(shí)候一定不要給它們澆太多水，一定不要讓樹對(duì)人類澆的水產(chǎn)生依賴心,。只有讓樹感受點(diǎn)壓力,，在沒(méi)有水的土地里努力尋找水源,，才能扎根更深。原來(lái),，樹跟人一樣，也需要壓力,。

壓力就像中藥那樣,，雖苦,，卻有強(qiáng)大的藥效。人們對(duì)壓力總是又愛(ài)又恨,，它能擊垮一個(gè)人，亦能成就一個(gè)人,。

人人都需要壓力不是嗎?汲取這其中的營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng),。

壓力的演講稿200字 壓力演講稿600字篇十

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!我是高二四班曲碩,。今天我要演講的題目是在壓力中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

我們都知道,，高中學(xué)習(xí)生活緊張而又忙碌，我們有自己的夢(mèng)想,，也有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與此同時(shí),，我們也就與壓力相遇并從此形影不離了。

壓力是一支強(qiáng)心劑,，促使我們駕著生命的車輪不斷地快節(jié)奏的向上滾動(dòng)，伴著我們?cè)谌松畷蠈懴螺x煌的篇章,。但是，壓力又是一個(gè)惡魔,，它使得多少人跌入失敗的深淵，進(jìn)入傷心的沼澤地,。在這樣的壓力下，學(xué)習(xí)似乎變得又苦又累,，我們沒(méi)有了昔日的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有往日自信的面龐,，沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活中一切的一切,。我們每天皺著眉頭對(duì)著試卷嘆氣,，低落的心情使我們不再自信，痛苦不堪,。

但是，在學(xué)習(xí)壓力面前,，我們不能一味抱怨壓力太大，那樣往往于事無(wú)補(bǔ),，反而會(huì)加重壓力感,，積極的態(tài)度是努力調(diào)整自己的心態(tài),，甩開(kāi)那些無(wú)聊的抱怨和焦慮，以微笑的姿態(tài)應(yīng)對(duì)壓力，在壓力中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。其實(shí)仔細(xì)思索一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。學(xué)習(xí)之道,，貴在一張一弛,。張弛有度,，才能取得更好的效果,。同學(xué)們可以多參加各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中放松疲憊的身心,，從而緩解學(xué)習(xí)壓力,，將學(xué)習(xí)與快樂(lè)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)更多書本上不曾有的知識(shí)，且利用課外活動(dòng)來(lái)鞏固自己課堂上所學(xué)的知識(shí),。另外，我們要有效地分配時(shí)間,，將學(xué)習(xí)任務(wù)按輕重緩急編定先后次序,，然后依次逐步完成，階段性的成果可降低同時(shí)展開(kāi)多份任務(wù)而又無(wú)法完成所帶來(lái)的壓力課余時(shí)可以做適量運(yùn)動(dòng),，既可強(qiáng)健身體,，亦可減壓，或可在教室做一些簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng),，減輕肌肉疲勞,。遇到困擾或情緒低落時(shí)，可與家人或朋友傾訴,，通過(guò)與同學(xué)的溝通獲得支持和關(guān)懷。 即使作業(yè)再多也要有必要而充分的睡眠,，這對(duì)松弛繃緊的神經(jīng)至關(guān)緊要，對(duì)于處在身體發(fā)育時(shí)期的'學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要……

你改變不了環(huán)境,，但你可以改變自己?；蛟S現(xiàn)在的你很想成為一個(gè)出色的人,， 但每天卻忍受著壓力的折磨,，但忍受并不代表屈服，忍受是凝聚力量,，預(yù)備下一次的成功，蓄銳攀上高峰! 當(dāng)你終于有一天可以從容面對(duì)壓力時(shí),，那便是成長(zhǎng)。

木以繩直,，金以淬剛。世上成大事者無(wú)不是經(jīng)過(guò)艱苦磨練的,，如今的困難只是生活給我們的饋贈(zèng)，它們都是我們成長(zhǎng)歷程中不可多得的寶貴財(cái)富,。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，滿懷希望，在壓力中負(fù)重前行,，我們要堅(jiān)信，我們每個(gè)人,，都是生活的強(qiáng)者!